Questões de Concurso
Sobre período colonial: produção de riqueza e escravismo em história
Foram encontradas 1.100 questões
Q929075
História
Considerando as figuras apresentadas, julgue o item seguinte, acerca da diversidade de atores sociais que formaram a sociedade brasileira.
A representação do índio na segunda figura demonstra a
incapacidade de agência e de ação política dos indígenas em
meio ao processo de extermínio e espoliação que sofreram
no decorrer do século XIX, o que é confirmado pela
historiografia recente.
Q929074
História
Considerando as figuras apresentadas, julgue o item seguinte, acerca da diversidade de atores sociais que formaram a sociedade brasileira.
A história do contato de povos indígenas com colonizadores
portugueses não é igual à do contato de indígenas com
brasileiros na atualidade, embora ambas possam ser
genericamente descritas como histórias de violência e de
extermínio.
Q929071
História
Considerando as figuras apresentadas, julgue o item seguinte,
acerca da diversidade de atores sociais que formaram a sociedade
brasileira.
A opção pelo escravismo, intensificada na América portuguesa do século XVII, resultou em uma sociedade com uma massiva presença de africanos trazidos ao Brasil na condição de escravos, o que produziu profundas desigualdades e intensos conflitos sociais e raciais.
A opção pelo escravismo, intensificada na América portuguesa do século XVII, resultou em uma sociedade com uma massiva presença de africanos trazidos ao Brasil na condição de escravos, o que produziu profundas desigualdades e intensos conflitos sociais e raciais.
Q928030
História
Julgue o item a seguir, com relação aos traços gerais da
organização e da formação do espaço geográfico brasileiro na
época da incorporação do Brasil ao império português.
A produção gerada na colônia estava organizada de forma a atender as necessidades do mercado interno e estimular o desenvolvimento da colônia.
A produção gerada na colônia estava organizada de forma a atender as necessidades do mercado interno e estimular o desenvolvimento da colônia.
Q921125
História
Analise as proposições listadas abaixo e aponte aquela que possui informação
correta a respeito da Revolução de 1817:
Ano: 2018
Banca:
CONSULPLAN
Órgão:
SEDUC-PA
Prova:
CONSULPLAN - 2018 - SEDUC-PA - Professor Classe I - Química |
Q909077
História
Dentre tantas conquistas para a classe química, há de se engrandecer a primeira instituição de ensino voltada para o
estudo da Química no Brasil. Esta instituição, voltada para ensino da química, está descrita corretamente na
alternativa:
Ano: 2018
Banca:
CONSULPLAN
Órgão:
SEDUC-PA
Prova:
CONSULPLAN - 2018 - SEDUC-PA - Professor Classe I - História |
Q909047
História
O Estado no Brasil resultou de uma enorme operação de conquista e ocupação de parte do Novo Mundo,
empreendimento no qual se associaram a Coroa portuguesa, através dos seus agentes, e a Igreja Católica, representada
primeiramente pelos jesuítas. Política e ideologicamente foi uma aliança entre o Absolutismo Ibérico e a Contrarreforma
Religiosa, preocupada com a posse do território recém-descoberto e com a conversão dos nativos ao cristianismo.
Naturalmente que transcorridos mais de 450 anos do lançamento dos seus fundamentos, o Estado brasileiro assumiu
formas diversas, sendo gradativamente nacionalizado e colocado a serviço do desenvolvimento econômico e social.
Sobre o Estado Nacional Brasileiro ao longo de sua formação, é correto afirmar que:
Ano: 2018
Banca:
CONSULPLAN
Órgão:
SEDUC-PA
Prova:
CONSULPLAN - 2018 - SEDUC-PA - Professor Classe I - História |
Q909045
História
“Acredito mesmo que, na capacidade para amoldar-se a todos os meios, em prejuízo, muitas vezes, de suas próprias
características raciais e culturais, revelou o português melhores aptidões de colonizador do que os demais povos,
porventura mais inflexivelmente aferrados às peculiaridades formadas no velho mundo. (...) [Desta forma], os portugueses
precisaram anular-se durante longo tempo para afinal vencerem (...) o resultado é que as relações entre patrão e
empregado costumam ser mais amistosas aqui do que em outra qualquer parte.”
(Holanda, 2001: 132/33. Holanda. Sérgio Buarque 2001.)
Uma das teses centrais de Buarque constitui-se em ilustrar a capacidade de adaptação do português no contato com novos povos. Segundo o autor,
(Holanda, 2001: 132/33. Holanda. Sérgio Buarque 2001.)
Uma das teses centrais de Buarque constitui-se em ilustrar a capacidade de adaptação do português no contato com novos povos. Segundo o autor,
Ano: 2018
Banca:
CONSULPLAN
Órgão:
SEDUC-PA
Prova:
CONSULPLAN - 2018 - SEDUC-PA - Professor Classe I - História |
Q909040
História
“Os preparativos para receber os soberanos portugueses e toda a sua Corte não foram deixados ao acaso, mas, em face
da numerosa comitiva, foram muitas as casas a desalojar e a comodidade não abundava. Uma sombra do que tinham
deixado para trás, em Lisboa!: ‘Não se parava um instante; improvisavam-se as comodidades, vinham obedientemente
os moradores intimados entregar as chaves das residências’.”
(BRANDÃO, Raul. El-Rei Junot. Lisboa: Livraria Brazileira, 1912, pp. 96-99.)
A chegada da Corte Portuguesa ao Brasil, mais especificamente no Rio de Janeiro,
(BRANDÃO, Raul. El-Rei Junot. Lisboa: Livraria Brazileira, 1912, pp. 96-99.)
A chegada da Corte Portuguesa ao Brasil, mais especificamente no Rio de Janeiro,
Ano: 2018
Banca:
CONSULPLAN
Órgão:
SEDUC-PA
Prova:
CONSULPLAN - 2018 - SEDUC-PA - Professor Classe I - História |
Q909028
História
“O século XVIII foi um período de intensos conflitos e negociações no espaço colonial entre as imposições de um Estado
em processo de afirmação frente às formas tradicionais de organização e de repartição do poder na sociedade, o que se
verifica, já nos primórdios do século, na guerra dos mascates em Pernambuco e nos diversos levantes na região das
minas; é um momento em que as autoridades e grupos dominantes da sociedade colonial percebem com mais clareza
as especificidades da população colonial desprivilegiada [...], mas é também o século da ilustração europeia e do avanço
da noção de ‘soberania dos povos’, que se verificou, ainda que de forma mais acanhada, no espaço colonial.”
(Disponível em: http://encontro2008.rj.anpuh.org/resources/content/anais/1212979261_ARQUIVO_OConceitoPoliticodePovonoseculoXVIII Lusoanpuh.pdf.)
Entre as especificidades características da população colonial mais desprivilegiada a que se refere o enunciado, podemos apontar:
(Disponível em: http://encontro2008.rj.anpuh.org/resources/content/anais/1212979261_ARQUIVO_OConceitoPoliticodePovonoseculoXVIII Lusoanpuh.pdf.)
Entre as especificidades características da população colonial mais desprivilegiada a que se refere o enunciado, podemos apontar:
Ano: 2017
Banca:
Crescer Concursos
Órgão:
Prefeitura de Conceição do Canindé - PI
Prova:
Crescer Consultorias - 2017 - Prefeitura de Conceição do Canindé - PI - Professor de Ensino Fundamental II - História |
Q1627725
História
A estrutura social das famílias nos primeiros
séculos do Brasil colonial é marcada por:
Ano: 2017
Banca:
CPCON
Órgão:
Prefeitura de Riacho da Cruz - RN
Prova:
CPCON - 2017 - Prefeitura de Riacho da Cruz - RN - Professor de História |
Q1390698
História
Ainda que o açúcar fosse o principal gênero produzido na América Portuguesa durante os séculos XVI e XVII, outros setores da economia
desenvolveram-se. Assinale a alternativa CORRETA:
Ano: 2017
Banca:
CONSESP
Órgão:
Prefeitura de Ribeirão Bonito - SP
Prova:
CONSESP - 2017 - Prefeitura de Ribeirão Bonito - SP - Professor Educação Básica II - História |
Q1387177
História
O café e seus derivados seriam os principais produtos
brasileiros de exportação durante quase 100 anos, e seu
ciclo ajudou no desenvolvimento do Brasil em diversos
ângulos, com ênfase na urbanização dos grandes centros
econômicos. Nota-se a importância do produto pela
quantidade de tempo que predominou na economia
brasileira. Tudo começa no início do século XX, sendo a
economia cafeeira concentrada
Ano: 2017
Banca:
CONSESP
Órgão:
Prefeitura de Ribeirão Bonito - SP
Prova:
CONSESP - 2017 - Prefeitura de Ribeirão Bonito - SP - Professor Educação Básica II - História |
Q1387174
História
Do ponto de vista econômico, a colônia visava explorar de
imediato as regiões mais favorecidas para atividades
agrárias rentáveis. O objetivo dos portugueses era apenas
um retorno rápido de lucro que suprisse as demandas do
mercado europeu. Então, o desenvolvimento local e os
habitantes da colônia ficavam em segundo plano.
Basicamente o modelo de colônia de exploração baseou-se nas seguintes características:
Basicamente o modelo de colônia de exploração baseou-se nas seguintes características:
Ano: 2017
Banca:
Cepros
Órgão:
CESMAC
Prova:
Cepros - 2017 - CESMAC - Prova de Medicina-2018.1-1° DIA- PROVA TIPO 1 |
Q1335093
História
A existência da escravidão se fez dentro do modelo do
regime colonial, a qual:
Ano: 2017
Banca:
Cepros
Órgão:
CESMAC
Prova:
Cepros - 2017 - CESMAC - Prova de Medicina-2018.1-1° DIA- PROVA TIPO 1 |
Q1335090
História
A produção algodoeira no Brasil teve um considerável
aumento na segunda metade do século XVIII, sendo
possível relacionar esse evento:
Ano: 2017
Banca:
Cepros
Órgão:
CESMAC
Prova:
Cepros - 2017 - CESMAC - Prova de Medicina-2018.1-1° DIA- PROVA TIPO 1 |
Q1335089
História
A organização política e econômica do Brasil, durante
a União Ibérica sofreu alterações, entre as quais se
destaca a:
Q1320154
História
Complete corretamente a frase: "A
Inconfidência Mineira partiu ___ de Minas
Gerais, na segunda metade do século XVIII. Os
impostos exigidos pela Coroa Portuguesa, além
da "Derrama, - imposto que exigia que toda a
população, pagasse 20% sobre o ouro, -
desencadeou o movimento."
Q1320153
História
O período compreendido entre o
Descobrimento do Brasil em 1500 até a
Independência do Brasil é chamado de
Ano: 2017
Banca:
UPENET/IAUPE
Órgão:
Prefeitura de Pombos - PE
Prova:
UPENET/IAUPE - 2017 - Prefeitura de Pombos - PE - Professor História |
Q1319109
História
“...a história do denominado Brasil Holandês exerce grande fascínio sobre a sociedade brasileira e não
é de hoje que o tema é caro aos pesquisadores, em especial aos historiadores de Pernambuco. Esses
foram beneficiados pelas coletas documentais, feitas por José Hygino Duarte Pereira e Joaquim
Caetano Silva, em fins do século XIX, e que hoje se encontram nos acervos do Instituto Arqueológico,
Histórico e Geográfico Pernambucano e na Biblioteca Nacional, respectivamente.” (VIEIRA, Hugo
Coelho [et al. ] (orgs.). Brasil holandês: história, memória e patrimônio compartilhado. São Paulo:
Alameda, 2012. p. 14). Sobre o Brasil Holandês, assinale a alternativa CORRETA.
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