Questões de Concurso Sobre república autoritária : 1964- 1984 em história

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Q2557310 História

Julgue o item a seguir.


Em 1965, com a promulgação do primeiro Ato Institucional nº 1 (AI-1), todos os partidos políticos foram dissolvidos e adotou-se o bipartidarismo, resultando na existência de apenas dois partidos: a Aliança Renovadora Nacional (ARENA) e o Movimento Democrático Brasileiro (MDB). O AI-1 também modificou dispositivos constitucionais, alterando o funcionamento do Poder Judiciário e concentrando cada vez mais poder no Executivo.

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Q2557282 História

Julgue o item a seguir.


A Agência dos Estados Unidos para o Desenvolvimento Internacional (USAID) é uma agência governamental dos EUA que administra ajuda externa para o desenvolvimento. Durante a ditadura militar no Brasil (1964-1985), a USAID, juntamente com o Ministério da Educação (MEC), implementou reformas educacionais no Brasil e deu suporte ao MEC para o desenvolvimento de reformas educacionais progressistas. 

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Q2557264 História

Julgue o item a seguir.


O governo de Ernesto Geisel (1974-79) é considerado o período de maior repressão da Ditadura Militar no Brasil. A censura dos meios de comunicação se intensificou e muitos prisioneiros políticos foram torturados. Os movimentos de oposição ao regime eram reprimidos de diversas maneiras pelas frentes do governo militar.

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Q2555304 História
Leia a letra da música e responda:

Apesar de Você
Amanhã vai ser outro dia
Amanhã vai ser outro dia
Amanhã vai ser outro dia
Hoje você é quem manda
Falou, tá falado
Não tem discussão, não
A minha gente hoje anda
Falando de lado
E olhando pro chão, viu
Composição: Chico Buarque

A letra da música de Chico Buarque de Holanda faz referência ao período ditatorial brasileiro instaurado no Brasil no período de 1964 a 1985.
Sobre esse período, podemos afirmar: 
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Q2543273 História

No final do período, em 1984, a sociedade civil mostra sua força nas ruas ao mobilizar todo o país na luta pela campanha das “Diretas Já!”, que propunha a volta de eleições livres e diretas para presidente. Era a semente da Nova República. República! Era uma emenda constitucional do deputado matogrossense Dante de Oliveira, e que não alcançou o número mínimo de votos necessários no Congresso Nacional. A disputa presidencial em 1984 reuniu de um lado Paulo Maluf, o candidato apoiado pelos partidos políticos de apoio ao governo militar, e de outro Tancredo Neves, ex-governador de Minas Gerais.

Como a emenda das diretas não foi aprovada, a eleição:

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Q2533341 História
Para trabalhar o papel dos Atos Institucionais durante o Regime Militar, um professor usou a seguinte reflexão: Imagem associada para resolução da questão
FICO, Carlos. História do Brasil contemporâneo: da morte de Vargas aos dias atuais. São Paulo: Contexto, 2015. p. 67. 
A partir do fragmento textual, o professor explicou aos alunos que o Ato institucional nº 5 foi 
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Q2532410 História

Julgue o item subsequente.


Durante o período da ditadura militar no Brasil, que teve início em 1964 e se estendeu até 1985, houve participação direta da população nas eleições presidenciais, quando os presidentes militares foram eleitos atráves do voto em um processo democrático.

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Q2532365 História

Julgue o item subsequente.


A ditadura militar no Brasil ocorreu de 1964 a 1985. Durante esse período, o país vivenciou censura à imprensa, suspensão das eleições democráticas, perseguição a movimentos políticos considerados dissidentes e uma forte centralização do poder político.

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Q2529428 História
Qual principal objetivo do Ato Institucional n.º 2 (27 de outubro de 1965) com o Ato Complementar nº 4, instituído durante o Regime Civil-Militar Brasileiro?
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Q2527252 História
O período da Ditadura Militar no Brasil iniciouse com o golpe de 1964 e prolongou-se até 1985. Durante o período da ditadura, os presidentes eram militares e foram eleitos indiretamente por meio do Colégio Eleitoral. Sobre os governos militares, assinale a alternativa correta: 
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Q2519491 História
Diretas Já, Caras Pintadas e as Jornadas de Junho foram movimentos sociais que responderam a conjuntura brasileira de cada momento, pois existiram em um curto espaço de tempo. O movimento Caras Pintadas, por exemplo, decorreu de:
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Q2514240 História

Documento I 

No Brasil, a transição da década de 1970 para 1980 produziu um processo de reação às estruturas socioeducacionais que se cristalizavam. Esse momento foi marcado pela transição à democracia, decorrente da abertura política dos anos finais do regime civil-militar, implantado no Brasil a partir de 1964. Muitos ecos dessa transição estiveram ligados à educação, o “de maior repercussão defendia a escola como um instrumento fundamental de (re)democratização do país” (COELHO, 2009. p. 111). Nesse sentido, a década de 1980 produziu no Brasil uma crítica acerca das implantações ideológicas no campo da educação estabelecidas com o regime civil-militar.

FERREIRA, Rafael Elias de Queiroz. Da rima à raça: narrativa rap e consciência histórica na poesia de Pelé do Manifesto. Programa de Pós-Graduação em Ensino de História. Universidade Federal do Pará. Dissertação de Mestrado em Ensino de História, 2018.

Documento II

Charge de Daniel Azulay. Disponível em: pr.gov.br. Acesso em: 23 abr. 2024.


A partir da análise dos documentos, é possível constatar que a educação, no referido contexto, priorizava o(a)

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Q2508923 História
Sobre o Estado de Exceção no Brasil, no que tange ao golpe civil-militar de 1964 e suas relações internacionais, assinale a alternativa CORRETA:
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Q2506915 História
No processo de redemocratização brasileira (1985), ocorreu a abertura política promovida pelo governo de: 
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Q2505681 História
A história do Brasil é marcada por acontecimentos que em muitos casos envolvem uma intensa participação da população, como no caso do movimento que aconteceu na década de 1980, com o fim do Regime Militar e a volta da democracia. Esse movimento ficou conhecido como:
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Q2504827 História
Considerando o período dos governos militares, no Brasil, de 1964 a 1985 avalie as proposições a seguir:
I- Os direitos trabalhistas e sociais sofreram retrocessos com a implantação da ditadura no Brasil, a partir de 1964. Esta ditadura, em sua gênese, teve apoio do imperialismo norte americano, da ala conservadora da Igreja Católica, de setores da burguesia internacional e nacional. II- Na primeira metade da década de 80 as lutas sociais do povo brasileiro teve um significante aumento, em decorrência de vários fatores, entre eles o fortalecimento do sindicalismo com a criação da Central Única dos Trabalhadores em 1983. III- Uma das mais benéficas atitudes do regime militar foi o “milagre econômico”, que levou o crescimento do PIB brasileiro, ao controle da inflação e garantiu a classe trabalhadora um período de mais de dez anos sem arrocho salarial porque a inflação estava definitivamente controlada até a transição para os governos civis. IV- Com a implantação do AI-5 em 1968, o presidente passou a ter o poder, entre outros, de legislar, de intervir em estados e municípios sem as limitações previstas na Constituição, de suspender direitos políticos de quaisquer cidadãos pelo prazo de 10 anos, de cassar mandatos eletivos federais, estaduais e municipais.
É CORRETO o que se afirma apenas em:
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Q2492887 História
O fim da ditadura militar no Brasil (1964-1985) praticamente torna inevitável a criação do Ministério da Cultura. No movimento de oposição à ditadura, os secretários estaduais de cultura e alguns setores artísticos e intelectuais reivindicam que o novo governo democrático, instalado em 1985, reconheça a cultura e a contemple com um ministério singular. O longo período de transição e “reconstrução” da democracia (1985–1993), que compreende os governos José Sarney (1985–1989), Collor de Melo (1990–1992) e Itamar Franco (1992–1994), configura a circunstância societária e política, na qual acontece a implantação do ministério. (RUBIM, 2007.)

A questão da cultura, especificamente no período da ditadura militar no Brasil, ficou
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Q2490700 História

Acerca das dinâmicas, das relações, das rupturas e das transformações da organização sociopolítica, econômica e cultural no Brasil na República, julgue o item subsequente. 


Não se pode afirmar que, durante o regime militar, houve qualquer violação dos direitos humanos no Brasil. 

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Ano: 2024 Banca: FGV Órgão: SES-MT Prova: FGV - 2024 - SES-MT - Historiador |
Q2488747 História
Vovô é uma verdadeira autoridade aqui em casa. O que ele fala, esta falado, ninguém discute porque tem sempre razão. Tem uma maneira de falar, até papai cede! E, olhe que nosso pai é um líder. Muita coisa do que vovô diz, vem do que a vovó pensa. Já notei isso: uns pensam outros dizem: uns mandam outros obedecem. É como um rodízio que a gente faz num jogo de bola: às vezes é um grupo que manda e o outro recebe as ordens, outras vezes, é a vez do outro grupo mandar. Penso que minha vez de mandar vai ser quando eu for pai e chefe de alguma coisa. No país, diz tio Pedro, há várias autoridades com seus poderes. - E ninguém manda no Presidente da República? Pensei que tio Pedro fosse ficar atrapalhado, mas ele riu e disse: - No Brasil, havendo democracia, o presidente também obedece às leis e faz com que elas sejam cumpridas, o presidente também pode fazer leis, principalmente quando o Congresso está em recesso – isto é, não funciona.
Adaptado de: GARCIA, E. C. Educação moral e cívica na escola de primeiro grau. São Paulo: LISA, 1972. Citado por NUNES, Nataly & REZENDE, Maria José. O ensino da Educação Moral e Cívica durante a ditadura militar.

Durante a ditadura militar, foi implementado o ensino da educação moral e cívica nas escolas brasileiras. As afirmativas a seguir relacionam corretamente o uso do trecho reproduzido como material didático e as intenções do regime militar, à exceção de uma. Assinale-a. 
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Ano: 2024 Banca: FGV Órgão: SES-MT Prova: FGV - 2024 - SES-MT - Historiador |
Q2488745 História
Pode-se pensar, desta forma, que a década de 1960 constitui como que um ponto de inflexão cujos desdobramentos frutificam de forma plena nos anos 1970, e daí prosseguem. São várias as razões que podem ser citadas para justificar esta transformação ampla e significativa, muitas delas, não por acaso, já arroladas em artigos que discutem especificamente a renovação ocorrida no campo disciplinar da história no plano internacional, com suas repercussões no Brasil. A revitalização dos estudos de história política, ou o que tem sido chamado de o "retorno" da história política, guarda relações profundas com as mudanças de orientações teóricas que atingiram as ciências sociais de forma geral. Inúmeros autores situam o fenômeno como uma crise dos paradigmas estruturalistas então vigentes: o marxista, o funcionalista e também o de uma vertente da escola dos Annales. 
Adaptado de: GOMES, Angela de Castro. Política: História, Ciência, Cultura etc., Estudos históricos, n.17, 1996, pp.62-63.

Com base na leitura do trecho, assinale a afirmativa que descreve corretamente o foco dado por essa transformação da historiografia, durante os anos 1960 e 1970. 
Alternativas
Respostas
101: E
102: E
103: E
104: D
105: A
106: A
107: E
108: C
109: C
110: B
111: C
112: B
113: A
114: B
115: D
116: E
117: D
118: E
119: A
120: C