Questões de Concurso
Sobre interpretação de texto | comprensión de lectura em espanhol
Foram encontradas 1.587 questões
Ano: 2023
Banca:
IV - UFG
Órgão:
Prefeitura de Cidade Ocidental - GO
Prova:
CS-UFG - 2023 - Prefeitura de Cidade Ocidental - GO - Professor Nivel III - Espanhol Conversação |
Q2340984
Espanhol
Texto associado
Leia o Texto 5 para responder à questão.
Texto 5
“El dinosaurio” é um microconto publicado em 1959 por
Augusto Monterroso (1921-2003), um escritor hondurenho
nacionalizado guatemalteco e exiliado no México. É um dos
microcontos mais breves de língua espanhola: “Cuando
despertó, el dinosaurio todavía estaba allí.”
MONTERROSO, Augusto. Obras completas (y otros cuentos). Barcelona:
Anagrama, 1998. [Adaptado].
Na ficção “El dinosaurio”, o termo “dinosaurio” é uma
identificação figurada com um referente que deve interpretar
o leitor. Essa translação do sentido reto de uma voz a outro
figurado conduz a qualificar o termo “dinosaurio” como uma
Ano: 2023
Banca:
IV - UFG
Órgão:
Prefeitura de Cidade Ocidental - GO
Prova:
CS-UFG - 2023 - Prefeitura de Cidade Ocidental - GO - Professor Nivel III - Espanhol Conversação |
Q2340983
Espanhol
Leia o texto a seguir.
Las wikis y su impacto sobre la adquisición de léxico especializado en un entorno universitario en Austria
Resumen
Se ha llevado a cabo un estudio que mesura el impacto del uso de las wikis en la adquisición de léxico especializado entre estudiantes de español de los negocios (ENE) en una universidad austríaca. Para ello, se elaboró una prueba evaluativa de léxico de los negocios y se le presentó a un grupo experimental, que había creado una wiki con el vocabulario meta del curso, y a un grupo de control. Los resultados de esta prueba permitieron concluir que el grupo experimental tuvo un rendimiento superior, probando que esta herramienta colaborativa puede beneficiar tanto a profesores como a alumnos de ENE, al acelerar la mejora de la competencia léxica.
DÍAZ GARCÍA, Eva. Las wikis y su impacto sobre la adquisición de léxico especializado en un entorno universitario en Austria. In: PEREZ CANIZARES, Pilar; ÁLVAREZ GARCÍA, Belén; MAGNACCO, Lionel Eduardo; SCHNITZER, Johannes. JEFE-Vi III: Contribuciones a las terceras Jornadas de Español para Fines Específicos de Viena. Madrid: Ministerio de Educación y Formación Profesional de España, 2021. Disponível: <https://research.wu.ac.at/ws/portalfiles/portal/17027638/jefevi+iii.pdf>. Acesso em: 02 set. 2023. [Adaptado].
O texto é o resumo de uma comunicação apresentada em um evento sobre o ensino de Língua Espanhola com fins específicos. Nesse resumo, apresenta-se a experiência tida com uma turma de Espanhol dos Negócios recorrendo a um wiki para aprender léxico e conclui-se que a experiência mostrou a sua utilidade para a
Las wikis y su impacto sobre la adquisición de léxico especializado en un entorno universitario en Austria
Resumen
Se ha llevado a cabo un estudio que mesura el impacto del uso de las wikis en la adquisición de léxico especializado entre estudiantes de español de los negocios (ENE) en una universidad austríaca. Para ello, se elaboró una prueba evaluativa de léxico de los negocios y se le presentó a un grupo experimental, que había creado una wiki con el vocabulario meta del curso, y a un grupo de control. Los resultados de esta prueba permitieron concluir que el grupo experimental tuvo un rendimiento superior, probando que esta herramienta colaborativa puede beneficiar tanto a profesores como a alumnos de ENE, al acelerar la mejora de la competencia léxica.
DÍAZ GARCÍA, Eva. Las wikis y su impacto sobre la adquisición de léxico especializado en un entorno universitario en Austria. In: PEREZ CANIZARES, Pilar; ÁLVAREZ GARCÍA, Belén; MAGNACCO, Lionel Eduardo; SCHNITZER, Johannes. JEFE-Vi III: Contribuciones a las terceras Jornadas de Español para Fines Específicos de Viena. Madrid: Ministerio de Educación y Formación Profesional de España, 2021. Disponível: <https://research.wu.ac.at/ws/portalfiles/portal/17027638/jefevi+iii.pdf>. Acesso em: 02 set. 2023. [Adaptado].
O texto é o resumo de uma comunicação apresentada em um evento sobre o ensino de Língua Espanhola com fins específicos. Nesse resumo, apresenta-se a experiência tida com uma turma de Espanhol dos Negócios recorrendo a um wiki para aprender léxico e conclui-se que a experiência mostrou a sua utilidade para a
Ano: 2023
Banca:
IV - UFG
Órgão:
Prefeitura de Cidade Ocidental - GO
Prova:
CS-UFG - 2023 - Prefeitura de Cidade Ocidental - GO - Professor Nivel III - Espanhol Conversação |
Q2340980
Espanhol
Texto associado
Leia o Texto 4 para responder à questão.
Texto 4
Muchos años después, frente al pelotón de fusilamiento, el
coronel Aureliano Buendía había de recordar aquella tarde
remota en que su padre lo llevó a conocer el hielo. Macondo
era entonces una aldea de veinte casas de barro y
cañabrava construidas a la orilla de un río de aguas diáfanas
que se precipitaban por un lecho de piedras pulidas, blancas
y enormes como huevos prehistóricos. El mundo era tan
reciente, que muchas cosas carecían de nombre, y para
mencionarlas había que señalarlas con el dedo.
GARCÍA MÁRQUEZ, Gabriel. Cien años de soledad. Madrid: Alfaguara,
2007. p. 09.
No final do fragmento, ao se remeter ao Éden, entre a
tradição judeu-cristã e a frase “El mundo era tan reciente,
que muchas cosas carecían de nombre, y para
mencionarlas había que señalarlas con el dedo”, gera-se
uma relação de
Ano: 2023
Banca:
IV - UFG
Órgão:
Prefeitura de Cidade Ocidental - GO
Prova:
CS-UFG - 2023 - Prefeitura de Cidade Ocidental - GO - Professor Nivel III - Espanhol Conversação |
Q2340979
Espanhol
Texto associado
Leia o Texto 4 para responder à questão.
Texto 4
Muchos años después, frente al pelotón de fusilamiento, el
coronel Aureliano Buendía había de recordar aquella tarde
remota en que su padre lo llevó a conocer el hielo. Macondo
era entonces una aldea de veinte casas de barro y
cañabrava construidas a la orilla de un río de aguas diáfanas
que se precipitaban por un lecho de piedras pulidas, blancas
y enormes como huevos prehistóricos. El mundo era tan
reciente, que muchas cosas carecían de nombre, y para
mencionarlas había que señalarlas con el dedo.
GARCÍA MÁRQUEZ, Gabriel. Cien años de soledad. Madrid: Alfaguara,
2007. p. 09.
Nesse fragmento são observáveis os elementos repertoriais
de uma tendência conhecida como o Realismo Mágico, no
qual, ao se combinar a fantasia com a realidade, se cria um
discurso que representa a combinação
Ano: 2023
Banca:
SELECON
Órgão:
SEDUC-MT
Prova:
SELECON - 2023 - SEDUC-MT - Professor da Educação Básica - Letras - Língua Espanhola |
Q2335166
Espanhol
Texto associado
TEXTO 3
Preámbulo a las instrucciones para dar cuerda al reloj
Piensa en esto: cuando te regalan un reloj te regalan un pequeño
infierno florido, una cadena de rosas, un calabozo de aire. No te
dan solamente el reloj, que los cumplas muy felices y esperamos
que te dure porque es de buena marca, suizo con áncora de
rubíes; no te regalan solamente ese menudo picapedrero que te
atarás a la muñeca y pasearás contigo. Te regalan –no lo saben,
lo terrible es que no lo saben–, te regalan un nuevo pedazo frágil
y precario de ti mismo, algo que es tuyo pero no es tu cuerpo,
que hay que atar a tu cuerpo con su correa como un bracito
desesperado colgándose de tu muñeca. Te regalan la necesidad
de darle cuerda todos los días, la obligación de darle cuerda
para que siga siendo un reloj; te regalan la obsesión de atender
a la hora exacta en las vitrinas de las joyerías, en el anuncio
por la radio, en el servicio telefónico. Te regalan el miedo de
perderlo, de que te lo roben, de que se te caiga al suelo y se
rompa. Te regalan su marca, y la seguridad de que es una marca
mejor que las otras, te regalan la tendencia a comparar tu reloj
con los demás relojes. No te regalan un reloj, tú eres el regalado,
a ti te ofrecen para el cumpleaños del reloj.
CORTÁZAR, Julio. Preámbulo a las instrucciones para dar cuerda al reloj. IN:
Cuentos completos 2. Buenos Aires: Punto de Lectura, 2007, p.29.
Existen diferentes concepciones teóricas y metodológicas
sobre la escritura en el contexto escolar. De acuerdo con una
visión de las prácticas de escritura como un proceso interactivo
y que busca acercarse al uso social de la lengua, se espera que
el profesor siempre proponga actividades que:
Ano: 2023
Banca:
SELECON
Órgão:
SEDUC-MT
Prova:
SELECON - 2023 - SEDUC-MT - Professor da Educação Básica - Letras - Língua Espanhola |
Q2335164
Espanhol
Texto associado
TEXTO 3
Preámbulo a las instrucciones para dar cuerda al reloj
Piensa en esto: cuando te regalan un reloj te regalan un pequeño
infierno florido, una cadena de rosas, un calabozo de aire. No te
dan solamente el reloj, que los cumplas muy felices y esperamos
que te dure porque es de buena marca, suizo con áncora de
rubíes; no te regalan solamente ese menudo picapedrero que te
atarás a la muñeca y pasearás contigo. Te regalan –no lo saben,
lo terrible es que no lo saben–, te regalan un nuevo pedazo frágil
y precario de ti mismo, algo que es tuyo pero no es tu cuerpo,
que hay que atar a tu cuerpo con su correa como un bracito
desesperado colgándose de tu muñeca. Te regalan la necesidad
de darle cuerda todos los días, la obligación de darle cuerda
para que siga siendo un reloj; te regalan la obsesión de atender
a la hora exacta en las vitrinas de las joyerías, en el anuncio
por la radio, en el servicio telefónico. Te regalan el miedo de
perderlo, de que te lo roben, de que se te caiga al suelo y se
rompa. Te regalan su marca, y la seguridad de que es una marca
mejor que las otras, te regalan la tendencia a comparar tu reloj
con los demás relojes. No te regalan un reloj, tú eres el regalado,
a ti te ofrecen para el cumpleaños del reloj.
CORTÁZAR, Julio. Preámbulo a las instrucciones para dar cuerda al reloj. IN:
Cuentos completos 2. Buenos Aires: Punto de Lectura, 2007, p.29.
En el texto 3, el enunciador marca más enfáticamente su
punto de vista sobre el reloj por medio de:
Ano: 2023
Banca:
SELECON
Órgão:
SEDUC-MT
Prova:
SELECON - 2023 - SEDUC-MT - Professor da Educação Básica - Letras - Língua Espanhola |
Q2335162
Espanhol
Texto associado
TEXTO 2
(NIK. Gaturro 3. Buenos Aires: Ediciones de la Flor, 2006, p.60.)
La alternativa cuyos procedimientos didácticos mejor
ejemplifican prácticas que se fundamentan en una concepción
de lectura como interacción es:
Ano: 2023
Banca:
SELECON
Órgão:
SEDUC-MT
Prova:
SELECON - 2023 - SEDUC-MT - Professor da Educação Básica - Letras - Língua Espanhola |
Q2335157
Espanhol
Texto associado
TEXTO 1
(…)
Si el diálogo es el encuentro de los hombres para ser más,
éste no puede realizarse en la desesperanza. Si los sujetos
del diálogo nada esperan de su que hacer, ya no puede haber
diálogo. Su encuentro allí es vacío y estéril. Es burocrático y
fastidioso.
Finalmente, no hay diálogo verdadero si no existe en sus
sujetos un pensar verdadero. Pensar crítico que, no aceptando
la dicotomía mundo–hombres, reconoce entre ellos una
inquebrantable solidaridad. Este es un pensar que percibe la
realidad como un proceso, que la capta en constante devenir y
no como algo estático. Una tal forma de pensar no se dicotomiza
a sí misma de la acción y se empapa permanentemente de
temporalidad, a cuyos riesgos no teme.
Se opone al pensar ingenuo, que ve el “tiempo histórico como un
peso, como la estratificación de las adquisiciones y experiencias
del pasado”
6
de lo que resulta que el presente debe ser algo
normalizado y bien adaptado.
Para el pensar ingenuo, lo importante es la acomodación a este
presente normalizado. Para el pensar crítico, la permanente
transformación de la realidad, con vistas a una permanente
humanización de los hombres. Para el pensar crítico, diría
Pierre Furter, “la meta no será ya eliminar los riesgos de la
temporalidad, adhiriéndome al espacio garantizado, sino
temporalizar el espacio. El universo no se me revela —señala
Funer—en el espacio imponiéndome una presencia matiza a
la cual sólo puedo adaptarme, sino que se me revela como
campo, un dominio que va tomando forma en la medida de
mi acción”.
7
Para el pensar ingenuo la meta es apegarse a ese espacio
garantizado, ajustándose a él y al negar así la temporalidad se
niega a sí mismo.
Solamente el diálogo, que implica el pensar crítico, es capaz
de generarlo. Sin él no hay comunicación y sin ésta no hay
verdadera educación. Educación que, superando la contradicción
educador-educando, se instaura como situación gnoseológica
en que los sujetos inciden su acto cognoscente sobre el objeto
cognoscible que los mediatiza.
De ahí que, para realizar esta concepción de la educación como
práctica de la libertad, su dialogicidad empiece, no al encontrarse
el educador- educando con los educando- educadores en una
situación pedagógica, sino antes, cuando aquél se pregunta en
torno a qué va a dialogar con éstos. Dicha inquietud en torno al
contenido del diálogo es la inquietud a propósito del contenido
programático de la educación.
Para el “educador bancario”, en su antidialogicidad, la pregunta,
obviamente, no es relativa al contenido del diálogo, que para él
no existe, sino con respecto al programa sobre el cual disertará a
sus alumnos. Y a esta pregunta responde él mismo, organizando
su programa.
Para el educador-educando, dialógico, problematizador, el
contenido programático de la educación no es una donación
o una imposición - un conjunto de informes que han de ser
depositados en los educandos -, sino la devolución organizada,
sistematizada y acrecentada al pueblo de aquellos elementos
que éste le entregó en forma inestructurada.
8
La educación auténtica, repetimos, no se hace de A para B o de
A sobre B, sino A con B, con la mediación del mundo. Mundo
que impresiona y desafía a unos y a otros originando visiones y
puntos de vista en torno de él. Visiones impregnadas de anhelos,
de dudas, de esperanzas o desesperanzas que implican temas
significativos, en base a los cuales se constituirá el contenido
programático de la educación. Uno de los equívocos propios
de una concepción ingenua del humanismo, radica en que, en
su ansia por presentar un modelo ideal de “buen hombre”, se
olvida de la situación concreta, existencial, presente de los
hombres mismos. “El humanismo - dice Furter - consiste en
permitir la toma de conciencia de nuestra plena humanidad,
como condición y obligación, como situación y proyecto.” 9
(…)
Notas:
6
Fragmento de una carta de un amigo del autor.
7
Pierre Furter, Educação e vida, Editôra Vozes. Petrópolis, Río,
1966. pp. 26-27.
8
En una larga conversación con Malraux, declaró Mao: “Usted
sabe qué es lo que proclamo desde hace tiempo; debemos
enseñar a las masas con precisión lo que hemos recibido de
ellas con confusión.” André Malraux, Antimémoires, Gallimard,
París, 1967, p. 551. [Antimemorias, Buenos Aires, Sur, 1968]. En
esta afirmación de Mao subyace toda una teoría dialógica sobre
la constitución del contenido programático de la educación,
el cual no puede ser elaborado a partir de las finalidades del
educador, de lo que le parezca ser mejor para sus educandos.
9
Pierre Furter, op. cit., p. 165.
(FREIRE, Paulo. Pedagogía del Oprimido. Trad. Jorge Mellado. México:
Siglo XXI. Editores C. A de C. V, 2005, pp. 111-114)
Según Freire, en el texto 1, el diálogo depende de la
existencia:
Ano: 2023
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de São José do Cedro - SC
Prova:
AMEOSC - 2023 - Prefeitura de São José do Cedro - SC - Professor de Espanhol - 1 |
Q2244324
Espanhol
Texto associado
Identificado en el cerebro el origen del círculo vicioso que
hace engordar
Un grupo de científicos describe el mecanismo por el que
una dieta alta en grasas inflama el hipotálamo y hace
que aumente el apetito
La abundancia de alimentos sabrosos y ricos en grasa o
azúcar ha propiciado que haya más personas longevas,
pero también ha provocado una epidemia de
enfermedades asociadas a la obesidad, que genera mala
salud y pone a prueba la resistencia de los sistemas
sanitarios. Una de las vías para poner freno a esta crisis
sanitaria está en el estudio de lo que sucede en el
cerebro cuando nos exponemos a determinados
alimentos. Esta semana, un equipo liderado por Michiru
Hirasawa, de la Universidad Memorial de Terranova
(Canadá), publica un trabajo en la revista PNAS en el
que tratan de entender la relación entre la inflamación
del hipotálamo, una parte del cerebro que regula el
balance de energía y nuestra sensación de hambre, y el
consumo de dietas altas en grasa.
En un tiempo en el que algunas previsiones apuntan a
que dentro de menos de una década hasta el 80% de los
hombres y el 55% de las mujeres tendrán sobrepeso u
obesidad y en el que los fármacos para perder peso se
están convirtiendo en superventas, la posibilidad de
encontrar dianas terapéuticas contra el apetito
descontrolado despierta mucho interés.
El País
Marque a alternativa que destaca um artigo definido.
Ano: 2023
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de São José do Cedro - SC
Prova:
AMEOSC - 2023 - Prefeitura de São José do Cedro - SC - Professor de Espanhol - 1 |
Q2244323
Espanhol
Texto associado
Identificado en el cerebro el origen del círculo vicioso que
hace engordar
Un grupo de científicos describe el mecanismo por el que
una dieta alta en grasas inflama el hipotálamo y hace
que aumente el apetito
La abundancia de alimentos sabrosos y ricos en grasa o
azúcar ha propiciado que haya más personas longevas,
pero también ha provocado una epidemia de
enfermedades asociadas a la obesidad, que genera mala
salud y pone a prueba la resistencia de los sistemas
sanitarios. Una de las vías para poner freno a esta crisis
sanitaria está en el estudio de lo que sucede en el
cerebro cuando nos exponemos a determinados
alimentos. Esta semana, un equipo liderado por Michiru
Hirasawa, de la Universidad Memorial de Terranova
(Canadá), publica un trabajo en la revista PNAS en el
que tratan de entender la relación entre la inflamación
del hipotálamo, una parte del cerebro que regula el
balance de energía y nuestra sensación de hambre, y el
consumo de dietas altas en grasa.
En un tiempo en el que algunas previsiones apuntan a
que dentro de menos de una década hasta el 80% de los
hombres y el 55% de las mujeres tendrán sobrepeso u
obesidad y en el que los fármacos para perder peso se
están convirtiendo en superventas, la posibilidad de
encontrar dianas terapéuticas contra el apetito
descontrolado despierta mucho interés.
El País
Qual o tempo verbal para "En un tiempo en el que
algunas previsiones apuntan a que dentro de menos"?
Ano: 2023
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de São José do Cedro - SC
Prova:
AMEOSC - 2023 - Prefeitura de São José do Cedro - SC - Professor de Espanhol - 1 |
Q2244322
Espanhol
Texto associado
Identificado en el cerebro el origen del círculo vicioso que
hace engordar
Un grupo de científicos describe el mecanismo por el que
una dieta alta en grasas inflama el hipotálamo y hace
que aumente el apetito
La abundancia de alimentos sabrosos y ricos en grasa o
azúcar ha propiciado que haya más personas longevas,
pero también ha provocado una epidemia de
enfermedades asociadas a la obesidad, que genera mala
salud y pone a prueba la resistencia de los sistemas
sanitarios. Una de las vías para poner freno a esta crisis
sanitaria está en el estudio de lo que sucede en el
cerebro cuando nos exponemos a determinados
alimentos. Esta semana, un equipo liderado por Michiru
Hirasawa, de la Universidad Memorial de Terranova
(Canadá), publica un trabajo en la revista PNAS en el
que tratan de entender la relación entre la inflamación
del hipotálamo, una parte del cerebro que regula el
balance de energía y nuestra sensación de hambre, y el
consumo de dietas altas en grasa.
En un tiempo en el que algunas previsiones apuntan a
que dentro de menos de una década hasta el 80% de los
hombres y el 55% de las mujeres tendrán sobrepeso u
obesidad y en el que los fármacos para perder peso se
están convirtiendo en superventas, la posibilidad de
encontrar dianas terapéuticas contra el apetito
descontrolado despierta mucho interés.
El País
A partir das interpretações do texto, preencha os
parênteses com V (verdadeiro) ou F (falso):
(__)A inflamação do hipotálamo é associada a perda de peso. (__)A gordura e o açúcar em abundância são importantes para uma dieta saudável. (__)Em duas décadas 80% dos homens terão sobrepeso ou obesidade.
Após análise, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA dos itens acima, de cima para baixo.
(__)A inflamação do hipotálamo é associada a perda de peso. (__)A gordura e o açúcar em abundância são importantes para uma dieta saudável. (__)Em duas décadas 80% dos homens terão sobrepeso ou obesidade.
Após análise, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA dos itens acima, de cima para baixo.
Ano: 2023
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de São José do Cedro - SC
Prova:
AMEOSC - 2023 - Prefeitura de São José do Cedro - SC - Professor de Espanhol - 1 |
Q2244321
Espanhol
Texto associado
Identificado en el cerebro el origen del círculo vicioso que
hace engordar
Un grupo de científicos describe el mecanismo por el que
una dieta alta en grasas inflama el hipotálamo y hace
que aumente el apetito
La abundancia de alimentos sabrosos y ricos en grasa o
azúcar ha propiciado que haya más personas longevas,
pero también ha provocado una epidemia de
enfermedades asociadas a la obesidad, que genera mala
salud y pone a prueba la resistencia de los sistemas
sanitarios. Una de las vías para poner freno a esta crisis
sanitaria está en el estudio de lo que sucede en el
cerebro cuando nos exponemos a determinados
alimentos. Esta semana, un equipo liderado por Michiru
Hirasawa, de la Universidad Memorial de Terranova
(Canadá), publica un trabajo en la revista PNAS en el
que tratan de entender la relación entre la inflamación
del hipotálamo, una parte del cerebro que regula el
balance de energía y nuestra sensación de hambre, y el
consumo de dietas altas en grasa.
En un tiempo en el que algunas previsiones apuntan a
que dentro de menos de una década hasta el 80% de los
hombres y el 55% de las mujeres tendrán sobrepeso u
obesidad y en el que los fármacos para perder peso se
están convirtiendo en superventas, la posibilidad de
encontrar dianas terapéuticas contra el apetito
descontrolado despierta mucho interés.
El País
Marque a alternativa que corresponde a classe
gramatical de "por" em "el mecanismo por el que una
dieta alta".
Ano: 2023
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de São José do Cedro - SC
Prova:
AMEOSC - 2023 - Prefeitura de São José do Cedro - SC - Professor de Espanhol - 1 |
Q2244320
Espanhol
Texto associado
Identificado en el cerebro el origen del círculo vicioso que
hace engordar
Un grupo de científicos describe el mecanismo por el que
una dieta alta en grasas inflama el hipotálamo y hace
que aumente el apetito
La abundancia de alimentos sabrosos y ricos en grasa o
azúcar ha propiciado que haya más personas longevas,
pero también ha provocado una epidemia de
enfermedades asociadas a la obesidad, que genera mala
salud y pone a prueba la resistencia de los sistemas
sanitarios. Una de las vías para poner freno a esta crisis
sanitaria está en el estudio de lo que sucede en el
cerebro cuando nos exponemos a determinados
alimentos. Esta semana, un equipo liderado por Michiru
Hirasawa, de la Universidad Memorial de Terranova
(Canadá), publica un trabajo en la revista PNAS en el
que tratan de entender la relación entre la inflamación
del hipotálamo, una parte del cerebro que regula el
balance de energía y nuestra sensación de hambre, y el
consumo de dietas altas en grasa.
En un tiempo en el que algunas previsiones apuntan a
que dentro de menos de una década hasta el 80% de los
hombres y el 55% de las mujeres tendrán sobrepeso u
obesidad y en el que los fármacos para perder peso se
están convirtiendo en superventas, la posibilidad de
encontrar dianas terapéuticas contra el apetito
descontrolado despierta mucho interés.
El País
Marque a alternativa que corresponde a uma conjunção
coordenativa de adição.
Ano: 2023
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de São José do Cedro - SC
Prova:
AMEOSC - 2023 - Prefeitura de São José do Cedro - SC - Professor de Espanhol - 1 |
Q2244319
Espanhol
Texto associado
Identificado en el cerebro el origen del círculo vicioso que
hace engordar
Un grupo de científicos describe el mecanismo por el que
una dieta alta en grasas inflama el hipotálamo y hace
que aumente el apetito
La abundancia de alimentos sabrosos y ricos en grasa o
azúcar ha propiciado que haya más personas longevas,
pero también ha provocado una epidemia de
enfermedades asociadas a la obesidad, que genera mala
salud y pone a prueba la resistencia de los sistemas
sanitarios. Una de las vías para poner freno a esta crisis
sanitaria está en el estudio de lo que sucede en el
cerebro cuando nos exponemos a determinados
alimentos. Esta semana, un equipo liderado por Michiru
Hirasawa, de la Universidad Memorial de Terranova
(Canadá), publica un trabajo en la revista PNAS en el
que tratan de entender la relación entre la inflamación
del hipotálamo, una parte del cerebro que regula el
balance de energía y nuestra sensación de hambre, y el
consumo de dietas altas en grasa.
En un tiempo en el que algunas previsiones apuntan a
que dentro de menos de una década hasta el 80% de los
hombres y el 55% de las mujeres tendrán sobrepeso u
obesidad y en el que los fármacos para perder peso se
están convirtiendo en superventas, la posibilidad de
encontrar dianas terapéuticas contra el apetito
descontrolado despierta mucho interés.
El País
Marque qual é a finalidade do advérbio "más" em "que
haya más personas longevas".
Ano: 2023
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de São José do Cedro - SC
Prova:
AMEOSC - 2023 - Prefeitura de São José do Cedro - SC - Professor de Espanhol - 1 |
Q2244318
Espanhol
Texto associado
Identificado en el cerebro el origen del círculo vicioso que
hace engordar
Un grupo de científicos describe el mecanismo por el que
una dieta alta en grasas inflama el hipotálamo y hace
que aumente el apetito
La abundancia de alimentos sabrosos y ricos en grasa o
azúcar ha propiciado que haya más personas longevas,
pero también ha provocado una epidemia de
enfermedades asociadas a la obesidad, que genera mala
salud y pone a prueba la resistencia de los sistemas
sanitarios. Una de las vías para poner freno a esta crisis
sanitaria está en el estudio de lo que sucede en el
cerebro cuando nos exponemos a determinados
alimentos. Esta semana, un equipo liderado por Michiru
Hirasawa, de la Universidad Memorial de Terranova
(Canadá), publica un trabajo en la revista PNAS en el
que tratan de entender la relación entre la inflamación
del hipotálamo, una parte del cerebro que regula el
balance de energía y nuestra sensación de hambre, y el
consumo de dietas altas en grasa.
En un tiempo en el que algunas previsiones apuntan a
que dentro de menos de una década hasta el 80% de los
hombres y el 55% de las mujeres tendrán sobrepeso u
obesidad y en el que los fármacos para perder peso se
están convirtiendo en superventas, la posibilidad de
encontrar dianas terapéuticas contra el apetito
descontrolado despierta mucho interés.
El País
Marque a alternativa que corresponde a classe gramatical de "una" em "el mecanismo por el que una
dieta alta".
Ano: 2023
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de São José do Cedro - SC
Prova:
AMEOSC - 2023 - Prefeitura de São José do Cedro - SC - Professor de Espanhol - 1 |
Q2244317
Espanhol
Texto associado
Identificado en el cerebro el origen del círculo vicioso que
hace engordar
Un grupo de científicos describe el mecanismo por el que
una dieta alta en grasas inflama el hipotálamo y hace
que aumente el apetito
La abundancia de alimentos sabrosos y ricos en grasa o
azúcar ha propiciado que haya más personas longevas,
pero también ha provocado una epidemia de
enfermedades asociadas a la obesidad, que genera mala
salud y pone a prueba la resistencia de los sistemas
sanitarios. Una de las vías para poner freno a esta crisis
sanitaria está en el estudio de lo que sucede en el
cerebro cuando nos exponemos a determinados
alimentos. Esta semana, un equipo liderado por Michiru
Hirasawa, de la Universidad Memorial de Terranova
(Canadá), publica un trabajo en la revista PNAS en el
que tratan de entender la relación entre la inflamación
del hipotálamo, una parte del cerebro que regula el
balance de energía y nuestra sensación de hambre, y el
consumo de dietas altas en grasa.
En un tiempo en el que algunas previsiones apuntan a
que dentro de menos de una década hasta el 80% de los
hombres y el 55% de las mujeres tendrán sobrepeso u
obesidad y en el que los fármacos para perder peso se
están convirtiendo en superventas, la posibilidad de
encontrar dianas terapéuticas contra el apetito
descontrolado despierta mucho interés.
El País
Segundo o texto, marque a alternativa que corresponde
à parte do corpo que se inflama em uma dieta com
gordura.
Q2221961
Espanhol
Texto associado
El trabajo del ocio. Decidir cómo pasar el tiempo libre se ha convertido en algo muy
estresante
(Disponível em: www.lanacion.com.ar/la-nacion-revista/el-trabajo-del-ocio-decidir-como-pasar-el-tiempo-librese-ha-convertido-en-algo-muy-estresante-nid23012023/ – texto adaptado especialmente para ese examen).
Analice las afirmaciones abajo según su uso en el texto:
I. La expresión “especular” (l. 36) hace referencia a “descanso” (l. 36).
II. El pronombre complemento “les” en el fragmento “ese primer hombre que les dio forma” (l. 11-12) se refiere a “importantes mensajes” (l. 11).
III. La expresión “la primera” (l. 16) se refiere a la palabra “acción” (l. 15).
¿Cuáles están correctas?
Q2221959
Espanhol
Texto associado
El trabajo del ocio. Decidir cómo pasar el tiempo libre se ha convertido en algo muy
estresante
(Disponível em: www.lanacion.com.ar/la-nacion-revista/el-trabajo-del-ocio-decidir-como-pasar-el-tiempo-librese-ha-convertido-en-algo-muy-estresante-nid23012023/ – texto adaptado especialmente para ese examen).
Es INCORRECTO afirmar que el texto:
Q2221958
Espanhol
Texto associado
El trabajo del ocio. Decidir cómo pasar el tiempo libre se ha convertido en algo muy
estresante
(Disponível em: www.lanacion.com.ar/la-nacion-revista/el-trabajo-del-ocio-decidir-como-pasar-el-tiempo-librese-ha-convertido-en-algo-muy-estresante-nid23012023/ – texto adaptado especialmente para ese examen).
Sobre el texto del examen, es correcto decir que:
Q2221957
Espanhol
Texto associado
El trabajo del ocio. Decidir cómo pasar el tiempo libre se ha convertido en algo muy
estresante
(Disponível em: www.lanacion.com.ar/la-nacion-revista/el-trabajo-del-ocio-decidir-como-pasar-el-tiempo-librese-ha-convertido-en-algo-muy-estresante-nid23012023/ – texto adaptado especialmente para ese examen).
Sobre el último párrafo del texto, solo se puede decir que:
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