Questões de Concurso Sobre interpretação de texto | comprensión de lectura em espanhol

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Q273451 Espanhol
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En relación al texto de arriba juzgue los siguientes ítems.

El estudio del profesor García Palacios concluye que los hablantes influyen en la prensa y viceversa.
Alternativas
Q273447 Espanhol
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En relación al texto de arriba juzgue los siguientes ítems.

En lo que respecta a su estilo, es correcto afirmar que se trata de un texto científico.
Alternativas
Q243803 Espanhol
En los países investigados por Hernando de Soto, mantener legal un negocio puede ser desalentador.
Alternativas
Q243801 Espanhol
Del texto es correcto inferir que la economía informal venezolana está paralizada.
Alternativas
Q243800 Espanhol
Del texto, es correcto concluir que los emprendedores migrantes son los más afectados por la burocracia en Venezuela.
Alternativas
Q243799 Espanhol
El vocablo “engorroso” (L.17) puede sustituirse, sin alteración del sentido textual, por dificultoso.
Alternativas
Q243798 Espanhol
De acuerdo con el texto los cambios en la cultura contemporánea apenas se notan.
Alternativas
Q243797 Espanhol
El libro de Vargas Llosa aborda el tema de la ligereza de la sociedad contemporánea.
Alternativas
Q243796 Espanhol
Vargas Llosa reivindica un lugar para el género dramático en la sociedad del espectáculo.
Alternativas
Q243795 Espanhol
En el texto, el autor compara su suerte a la de un dinosaurio.
Alternativas
Q243103 Espanhol
A juzgar por la información contenida en el texto, el préstamo concedido a Portugal por la Unión Europea y el Fondo Monetario Internacional ha:
Alternativas
Q243101 Espanhol
Según el texto, las demandas presentadas por diversas compañías mexicanas:
Alternativas
Q243100 Espanhol
De acuerdo con el texto, el Sr. Constans espera que de la reunión con el primer ministro de Japón surjan datos a partir de los cuales:
Alternativas
Q243099 Espanhol
En el texto se dice que el presidente de la CPC solo emitirá su opinión sobre los cambios tributarios cuando estos se conozcan:
Alternativas
Q235854 Espanhol
“[…] ningún sujeto puede producir un texto autónomo. Al decir “autónomo” nos referimos a un texto en el que no existieran vínculos con otros textos, un texto que surgiera límpido, impoluto de la mente del sujeto que lo produjera. Esto implica que los sujetos producen sus textos desde una necesaria, obligada, vinculación con otros textos.”

http://www.literaturas.com/16colaboraciones 2001 jmaguirre.htm

Es posible relacionar la cita anterior al concepto de:
Alternativas
Q235853 Espanhol
La enseñanza de lenguas extranjeras basada en los géneros del discurso tiene como eje principal:
Alternativas
Q235852 Espanhol
“El aprendizaje de una lengua extranjera es fundamentalmente un proceso de formación mecánica de hábitos.”

(RICHARDS, J. C., RODGERS, T. S. Enfoques y métodos en la enseñanza de idiomas. Madrid: Cambridge University Press, 2001, p.64.)

En este fragmento se menciona una concepción de enseñanza de lenguas extrajeras basada en el siguiente presupuesto:
Alternativas
Q235851 Espanhol
La concepción sociointeraccionista de lenguaje entiende la lectura como un proceso de:
Alternativas
Q235850 Espanhol
Según las propuestas comunicativas, las unidades fundamentales de la lengua son:
Alternativas
Q235849 Espanhol
El trabajo con géneros discursivos en las clases de E/LE en el Fundamental debe priorizar:
Alternativas
Respostas
1341: C
1342: E
1343: C
1344: E
1345: E
1346: C
1347: E
1348: C
1349: E
1350: E
1351: C
1352: D
1353: E
1354: C
1355: C
1356: E
1357: D
1358: B
1359: C
1360: A