Questões de Inglês - Ensino da Língua Estrangeira Inglesa para Concurso
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Utilizamos a anáfora para evitar repetições de palavras em um texto, empregando elementos como artigos, advérbios, pronomes e numerais. Essa técnica torna o texto mais coeso e fluido.
Ao empregar as tecnologias da informática no ensino da língua inglesa, promovemos o desenvolvimento da imaginação, observação, criatividade, julgamento, pesquisa, classificação, leitura, análise de imagens, pensamento experimental e hipotético.
Communicative competence is a term in linguistics that refers only to the language user's grammatical knowledge, without considering social knowledge about the appropriate use of expressions in different contexts.
Usamos como técnica de leitura no inglês instrumental palavras cognatas que são aquelas que têm a mesma origem que as usadas em português. Assim, suas grafias são iguais ou semelhantes, e seus significados são os mesmos, com pequenas diferenças, no máximo.
Instrumental English is a learning method suitable for people who have specific purposes: work, travel or study. Therefore, it is a methodology that presents faster results. We must then focus on listening and speaking skills. When we teach Instrumental English, we expect quick results.
De acordo com BNCC (Base Nacional Curricular Comum), devemos estruturar o estudo do inglês em como ele é usado para se comunicar em diferentes lugares do mundo o que possibilita, por exemplo, questionar a visão de que o único inglês “correto” – e a ser ensinado – é aquele falado por estadunidenses ou britânicos.
According to the BNCC, English language teaching is mandatory from the Final Years of Elementary School onwards. This implies that, in all schools in the country, English must be taught from this school stage onwards.
When writing a text, we understand that understanding it is not related to the context to which the reader belongs. As long as it contains all the information that accompanies the text, the way in which ideas are linked together in speech.
When using the communicative approach methodology, the teaching-learning process must be focused exclusively on the content, thus obtaining significant results in effective communication in the classroom.
De acordo com a Base Nacional Comum Curricular (BNCC), devemos desenvolver o processo de aprendizado da língua inglesa de forma espontânea e natural, desde que contemple 5 diferentes eixos. São eles: Oralidade, escrita, leitura, dimensão intercultura e conhecimentos linguísticos.
Ao utilizarmos a abordagem comunicativa de ensino da lingua inglesa, devemos ter como objetivo desenvolver a habilidade de comunicação dos alunos na língua estudada, incluindo semântica e função social, através de atividades em grupo, dramatizações e jogos que refletem situações reais de comunicação.
It's important to understand that the language in use is practical and dynamic. Therefore, when studying a language, we have to consider its characteristics in actual use rather than just focusing on theoretical aspects or prerequisites, such as specific linguistic knowledge.
The communicative approach emerged in the late 1960s as a way of complementing the structural methods of teaching foreign languages, such as the Audio lingual Method, which to this day is considered the best teaching method.
When teaching literature in English, we have a variety of text types for literacy. Text types are divided into three genres: Narrative, Non-fiction and Poetry.
Ao fazer uso da técnica de leitura skimming, analisamos o título, as ilustrações (se houver), as datas, os nomes próprios e todas as figuras tipográficas (reticências, itálico, negrito etc.).
Nowadays, although information technology has progressed significantly, it is still underutilized in language teaching as a versatile tool that facilitates the integration of a variety of technological resources, including writing, audio, video, radio, television and telephone, into a single device: the computer.
Para dominar a leitura em inglês, o aluno deve começar aprender duas técnicas bem conhecidas. Uma delas é o "SKIMMING", uma leitura rápida do texto, focada em identificar o tema principal e entender o assunto abordado.
Chamamos de inferência ou dedução a pressuposição da ideia geral de um texto através da identificação de algumas palavras. Esse método é normalmente utilizado para compreender itens lexicais desconhecidos ou segmentos do texto que não são claros.
When teaching a new language the main objective should be to promote the development of communicative competence. This implies that the student, as a language user, gradually improves their ability to select and combine different linguistic resources to express their intention effectively, either by producing texts with the desired effect or by adapting their speech to different communication situations.
O ensino de língua inglesa baseado na BNCC tem como objetivo desenvolver quatro competências nos alunos: Fala, Leitura, Escrita e compreensão oral.