Questões de Libras - Abordagens da Educação de Surdos - oralismo, comunicação total, bilinguismo, bimodalismo e inclusão para Concurso - Página 22

Q1144688

Ano: 2019 Banca: VUNESP Órgão: Prefeitura de Olímpia - SP Prova: VUNESP - 2019 - Prefeitura de Olímpia - SP - Professor de Educação Básica II |

Q1144688 Libras

Enquanto um surdo não conversa no escuro, o ouvinte não conversa debaixo d’água; em local barulhento, o ouvinte não consegue se comunicar, a menos que grite e, nesse caso, o surdo se comunica sem problemas. Além disso, o ouvinte não consegue comer e falar ao mesmo tempo, educadamente, e sem engasgar, enquanto o surdo não sofre essa restrição.

De acordo com Salles (2007), o excerto demonstra

A

as desvantagens de ser surdo.

B

a superioridade da Libras em relação ao Português

C

a superioridade do Português em relação à Libras.

D

a quebra de paradigmas sobre deficiência.

E

a ineficiência das línguas de sinais.

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Q1139225

Ano: 2019 Banca: VUNESP Órgão: Prefeitura de Araçatuba - SP Prova: VUNESP - 2019 - Prefeitura de Araçatuba - SP - Tradutor e Intérprete de Libras |

Q1139225 Libras

Assinale a alternativa que corretamente denomina o enfoque pedagógico para a comunicação dos surdos que emprega, dentre outros recursos, o Português Sinalizado.

A

Libras.

B

Oralismo.

C

Comunicação Total.

D

Leitura Facial.

E

Mímica ou Gestuno.

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Q1128105

Ano: 2018 Banca: IBADE Órgão: Prefeitura de Ji-Paraná - RO Prova: IBADE - 2018 - Prefeitura de Ji-Paraná - RO - Professor Nível II - Libras |

Q1128105 Libras

Quanto às características de um professor Bilíngue, Davies apud Quadros, descreve três aspectos básicos, o primeiro, o professor deve enfatizar a importância de a criança surda dominar a língua de sinais e língua portuguesa em sua modalidade escrita, o segundo, o professor deve conhecer fluentemente as duas línguas e o terceiro, que o professor deve respeitar as duas línguas e considerar as diferenças de cada língua. Para que o trabalho bilíngue seja de qualidade é necessário preparação e, conforme Libanêo afirma: a formação do professor é um processo:

A

pedagógico, intencional e planejado.

B

psicológico, didático e pedagógico.

C

pedagógico, intencional e organizado.

D

formação, informação e intenção.

E

pedagógico, interacional e organizado.

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Q1128104

Ano: 2018 Banca: IBADE Órgão: Prefeitura de Ji-Paraná - RO Prova: IBADE - 2018 - Prefeitura de Ji-Paraná - RO - Professor Nível II - Libras |

Q1128104 Libras

Conforme Quadros, o bilinguismo para surdos atravessa a fronteira linguística e inclui também o desenvolvimento da pessoa surda dentro da escola e fora dela, em uma perspectiva:

A

linguística.

B

social.

C

psicológica.

D

cultural.

E

educacional.

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Q1128094

Ano: 2018 Banca: IBADE Órgão: Prefeitura de Ji-Paraná - RO Prova: IBADE - 2018 - Prefeitura de Ji-Paraná - RO - Professor Nível II - Libras |

Q1128094 Libras

A problemática encontrada na educação de surdos brasileira são as diferentes ideologias escolares: escola especial, escola inclusiva e escola regular. A primeira adota o Português como língua principal, apesar da Língua de Sinais ser utilizada, a falta de conhecimento e limitação por parte do professor torna a escola fraca do ponto de vista Bilíngue. As escolas inclusivas em que o modelo do aluno surdo são professores e intérpretes sem qualificação profissional, fazem do processo educativo algo sem credibilidade. E por último, a escola regular que tem na Língua Portuguesa a única forma de:

A

integração e instrução.

B

formação e interação.

C

interação e instrução.

D

formação e informação.

E

informação e interação.

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Q1128093

Ano: 2018 Banca: IBADE Órgão: Prefeitura de Ji-Paraná - RO Prova: IBADE - 2018 - Prefeitura de Ji-Paraná - RO - Professor Nível II - Libras |

Q1128093 Libras

A Educação Bilíngue parte do princípio que a Língua de Sinais deve ser ensinada como primeira língua para os surdos, pois é a sua língua natural, e as crianças surdas adquirem sua língua natural através de interações com a comunidade surda, assim como qualquer criança ouvinte adquire sua língua através de suas interações:

A

sociais.

B

intelectuais.

C

culturais.

D

políticas.

E

escolares.

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Q1124882

Ano: 2018 Banca: IBADE Órgão: Prefeitura de Ji-Paraná - RO Prova: IBADE - 2018 - Prefeitura de Ji-Paraná - RO - Instrutor de Libras |

Q1124882 Libras

A proposta de educação escolar inclusiva é um desafio, que para ser efetivada faz-se necessário considerar que os alunos com surdez têm direito de acesso ao conhecimento, à acessibilidade, bem como ao Atendimento Educacional Especializado. Conforme Bueno, é preciso ultrapassar a visão que reduz os problemas de escolarização das pessoas com surdez ao uso desta ou daquela língua, mas sim de ampliá-la para o campo:

A

psicolinguístico.

B

sociopolítico.

C

antropológico.

D

histórico-social.

E

histórico-cultural.

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Q1124880

Ano: 2018 Banca: IBADE Órgão: Prefeitura de Ji-Paraná - RO Prova: IBADE - 2018 - Prefeitura de Ji-Paraná - RO - Instrutor de Libras |

Q1124880 Libras

O olhar para Educação Inclusiva, precisamente para educação de surdos, resulta em uma nova concepção sobre o papel do professor/instrutor, mecanismos que auxiliam no processo ensino e aprendizagem, promovem a socialização e a interação com o conhecimento, no ambiente escolar. Lutar por uma escola inclusiva, principalmente para surdos, tem que refletir questões como a acessibilidade destes indivíduos, sua situação:

A

politicocultural.

B

psicolinguística.

C

sociolinguística.

D

politicolinguística.

E

biopsicossocial.

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Q1121197

Ano: 2018 Banca: IBADE Órgão: Câmara de Cacoal - RO Prova: IBADE - 2018 - Câmara de Cacoal - RO - Intérprete de Libras |

Q1121197 Libras

No processo educativo, o Bilinguismo trabalha com base nas duas línguas diferentes, oral e de sinais, respeitando a autonomia e as diferenças entre elas, elaborando uma pedagogia que não afete a experiência sociolinguística da criança. A língua oral, pela experiência como sua língua natural, é ensinada depois que a criança já adquiriu habilidades:

A

sociais e cognitivas.

B

linguísticas e interativas.

C

interativas e cognitivas.

D

linguísticas e cognitivas.

E

culturais e cognitivas.

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Q1116029

Ano: 2017 Banca: FUNDEP (Gestão de Concursos) Órgão: IFN-MG Prova: FUNDEP (Gestão de Concursos) - 2017 - IFN-MG - Tradutor e Intérprete de Linguagem de Sinais |

Q1116029 Libras

Acerca da educação bilíngue para surdos, assinale a alternativa INCORRETA.

A

Defende o ensino da língua de sinais e da língua portuguesa simultaneamente.

B

Ensina língua portuguesa na sua modalidade escrita.

C

Valoriza os aspectos culturais das comunidades surdas.

D

Considera importante a presença de professores surdos no ensino da língua.

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Q1116026

Ano: 2017 Banca: FUNDEP (Gestão de Concursos) Órgão: IFN-MG Prova: FUNDEP (Gestão de Concursos) - 2017 - IFN-MG - Tradutor e Intérprete de Linguagem de Sinais |

Q1116026 Libras

Sobre a aquisição da Libras por crianças surdas, assinale a alternativa INCORRETA.

A

Crianças surdas balbuciam.

B

Uma das etapas da aquisição da linguagem é o estágio de um sinal.

C

Crianças surdas precisam estar expostas à língua de sinais para aprender a sinalizar.

D

O bilinguismo é uma das fases da aquisição da Libras por crianças surdas.

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Q1108179

Ano: 2019 Banca: FUNDEP (Gestão de Concursos) Órgão: Prefeitura de Uberlândia - MG Prova: FUNDEP (Gestão de Concursos) - 2019 - Prefeitura de Uberlândia - MG - Intérprete Educacional |

Q1108179 Libras

São características da educação bilíngue para surdos, exceto:

A

Uso constante da língua de sinais no ambiente escolar.

B

Pedagogia visual.

C

Ensino da língua portuguesa nas modalidades oral e escrita.

D

Conteúdos sobre identidade e cultura surda.

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Q1107888

Ano: 2019 Banca: FUNDEP (Gestão de Concursos) Órgão: Prefeitura de Uberlândia - MG Prova: FUNDEP (Gestão de Concursos) - 2019 - Prefeitura de Uberlândia - MG - Professor - Libras |

Q1107888 Libras

Assinale a alternativa correta sobre a relação entre as definições da legislação brasileira e as discussões de Ronice Quadros (1997) acerca da educação bilíngue para surdos.

A

Ambas defendem a educação de surdos em escolas comuns da rede regular de ensino, com a presença de intérprete.

B

Ambas definem como melhor modelo as escolas ou classes bilíngues, abertas a alunos surdos e ouvintes, com professores bilíngues.

C

A legislação indica apenas a possibilidade de escolas regulares com intérpretes de Libras, enquanto as pesquisas defendem escolas e classes bilíngues.

D

As escolas bilíngues ou escolas comuns da rede regular de ensino, abertas a alunos surdos e ouvintes, estão previstas na legislação, embora Quadros (1997) e outros pesquisadores defendam apenas o primeiro modelo educacional.

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Q1107881

Ano: 2019 Banca: FUNDEP (Gestão de Concursos) Órgão: Prefeitura de Uberlândia - MG Prova: FUNDEP (Gestão de Concursos) - 2019 - Prefeitura de Uberlândia - MG - Professor - Libras |

Q1107881 Libras

Assinale a alternativa que apresenta as características sobre o bilinguismo para surdos.

A

O aprendizado da língua de sinais por crianças surdas ocorre em idade diferente do aprendizado das línguas orais por crianças ouvintes.

B

As crianças surdas precisam ter contato com a língua de sinais desde o nascimento, para que desenvolvam uma língua com até 2 anos de idade.

C

A presença de professores surdos e ouvintes sinalizantes no ensino da Libras serve de modelo linguístico e cultural para os alunos surdos.

D

A aquisição da Libras pelas crianças surdas pode ser mais rápida se os pais surdos ou ouvintes também aprenderem os sinais.

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Q1104622

Ano: 2019 Banca: Quadrix Órgão: Prefeitura de Jataí - GO Prova: Quadrix - 2019 - Prefeitura de Jataí - GO - Instrutor de Libras |

Q1104622 Libras

A surdocegueira é uma limitação que se caracteriza por sérios problemas relacionados à orientação com o meio, à comunicação e à obtenção de informações. As formas de comunicação utilizadas com os surdocegos dependem, entre outros aspectos, da existência de resíduo visual ou auditivo.

Assinale a alternativa que apresenta os métodos de comunicação com a pessoa surdocega.

A

libras tátil e tadoma

B

libras tátil e comunicação criativa

C

tadoma e comunicação total

D

braile tátil e comunicação criativa

E

alfabeto datilológico e comunicação total

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Q1104618

Ano: 2019 Banca: Quadrix Órgão: Prefeitura de Jataí - GO Prova: Quadrix - 2019 - Prefeitura de Jataí - GO - Instrutor de Libras |

Q1104618 Libras

Assinale a alternativa que apresenta a abordagem educacional que compreende a surdez como uma deficiência que deve ser minimizada pela estimulação auditiva.

A

Comunicação total.

B

Bimodalismo.

C

Oralismo.

D

Bilinguismo.

E

Ouvintismo.

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Q1104608

Ano: 2019 Banca: Quadrix Órgão: Prefeitura de Jataí - GO Prova: Quadrix - 2019 - Prefeitura de Jataí - GO - Instrutor de Libras |

Q1104608 Libras

A respeito da educação bilíngue para estudantes surdos, assinale a alternativa correta.

A

Na educação bilíngue, o português não deve ser ensinado.

B

Na perspectiva bilíngue, a Libras deve ser aprendida como língua materna, ou seja, como primeira língua.

C

A educação bilíngue se inicia no ensino fundamental, nos anos iniciais.

D

Considerando as especificidades da criança surda, não será ofertada a educação precoce.

E

No bilinguismo, a língua de instrução e interação em sala de aula é a língua majoritária do país, ou seja, a Língua Portuguesa.

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Q1104590

Ano: 2019 Banca: Quadrix Órgão: Prefeitura de Jataí - GO Prova: Quadrix - 2019 - Prefeitura de Jataí - GO - Instrutor de Libras |

Q1104590 Libras

A respeito da educação bilíngue para estudantes com deficiência auditiva, é correto afirmar que

A

o acervo textual deve ser reduzido o máximo possível para o ensino da língua portuguesa como segunda língua.

B

é facultativo à escola ofertar o ensino da Libras, uma vez que a língua oficial do país é a língua portuguesa.

C

o ensino da Libras exige uma organização metodológica pedagogicamente qualificada e didaticamente especializada.

D

a educação bilíngue pressupõe a realização de tradução literal das palavras do português para a língua de sinais.

E

se deve evitar, nas aulas, a utilização de recursos visuais para o ensino do Português como segunda língua.

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Q1104589

Ano: 2019 Banca: Quadrix Órgão: Prefeitura de Jataí - GO Prova: Quadrix - 2019 - Prefeitura de Jataí - GO - Instrutor de Libras |

Q1104589 Libras

Quanto aos fundamentos da educação inclusiva, é correto afirmar que o(a)

A

escola inclusiva é aquela que responde a cada estudante de acordo com suas capacidades de memorização de conteúdos e de trabalho.

B

educação inclusiva é uma terminologia contemporânea utilizada em substituição à educação especial.

C

a escola deve representar os interesses da cultura hegemônica na perspectiva da inclusão.

D

o paradigma da educação inclusiva conjuga igualdade e diferença como valores indissociáveis.

E

o ambiente escolar deve representar, com a maior fidelidade possível, a cultura dos grupos sociais ́dominantes em uma perspectiva de escola inclusiva.

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Q1104587

Ano: 2019 Banca: Quadrix Órgão: Prefeitura de Jataí - GO Prova: Quadrix - 2019 - Prefeitura de Jataí - GO - Instrutor de Libras |

Q1104587 Libras

Assinale a alternativa correta acerca dos fundamentos da educação inclusiva.

A

As deficiências devem ser vistas como mais uma das características que os alunos podem apresentar na perspectiva inclusiva.

B

A escola deve proporcionar meios de integração com a comunidade escolar, de forma a garantir que todos auxiliem a cuidar dos estudantes com deficiências, monitorando‐os.

C

A escola deve organizar suas turmas com base no desempenho discente, facilitando assim êxito nas aprendizagens.

D

Para os alunos com necessidades especiais deve‐se planejar um menu de atividades voltadas, prioritariamente, para a socialização.

E

Na perspectiva inclusiva, todas as crianças e jovens são tratados de forma homogênea, afinal, todos seres humanos são iguais.

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Questões de Concurso Sobre abordagens da educação de surdos - oralismo, comunicação total, bilinguismo, bimodalismo e inclusão em libras

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