Questões de Concurso Comentadas sobre equação de 2º grau e problemas de 2º grau em matemática

Foram encontradas 144 questões

Q1374852 Matemática

Ao resolver a inequação Imagem associada para resolução da questão apresentou os seguintes passos:


Passo 1) 4x2 – 20x ≤ x2 + 16x

Passo 2)    x · (4x – 20) ≤ x · (x + 16)

Passo 3)    4x – 20 ≤ x + 16

Passo 4)    3x ≤ 36

Resposta:     x ≤ 12


Avaliando-se o procedimento apresentado pelo aluno, é correto afirmar que existe erro na passagem do

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Q1374838 Matemática
No conjunto dos números reais, a equação ax2 + bx + c = 0, com a ≠ 0, tem:
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Q1374837 Matemática
No conjunto dos números complexos, a equação x2 – 2x + 2 = 0 tem como raízes os números:
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Q1305305 Matemática
Considere a equação 8x² + 2x – 3 = 0. A metade da diferença entre a maior e a menor raiz é
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Q1277375 Matemática
A solução para a inequação x2 + 4/-2 ≥ 2x, no campo doconjunto dos números reais, é:
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Q1178609 Matemática

No setor de arquivos de uma determinada empresa, o tempo a ser destinado para execução das duas tarefas do setor é dado através do sistema a seguir:

Imagem associada para resolução da questão

Sabendo que o tempo para arquivar documentos é dado por “x”, que o tempo para desarquivar documentos é dado por “y” e considerando os valores em percentual, assinale a alternativa que indica os valores de x e y, respectivamente.

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Q1162911 Matemática
Na disputa entre Cardano e Tartaglia pela resolução da equação polinomial do terceiro grau (século XVI), foi que se percebeu que os números reais eram insuficientes para o tratamento de equações algébricas. Em busca das raízes da equação x3 - 15x - 4 = 0, a fórmula de Tartaglia fornecia a solução Imagem associada para resolução da questão, que evidenciou a necessidade da criação do conjunto dos números complexos (÷). Em 1572, Rafael Bombelli fez a suposição de queImagem associada para resolução da questão era um número conhecido e concluiu que Imagem associada para resolução da questãoe que Imagem associada para resolução da questão Leonhard Euler (1707-1783) introduziu a notação i para Imagem associada para resolução da questão e passou a estudar os números complexos da forma z = a + ib, em que a e b são números reais e i 2 = -1.
Tendo o texto anterior como referência inicial bem como fatos históricos da matemática e a teoria dos números complexos, julgue o item que se segue.
A equação z 2 + 1 = 0 possui uma única raiz complexa.
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Q1162806 Matemática

Considerando as propriedades e as operações fundamentais dos números inteiros, racionais, irracionais e reais, julgue o item a seguir.


Se a, b e c forem números reais tais que 2a2 – ab + 3ac  0, então Imagem associada para resolução da questão

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Q1118615 Matemática

Um professor de Matemática propôs o problema a seguir para que seus alunos aplicassem o conceito de área de retângulo e encontrassem uma equação que o resolvesse.

Os estudantes de uma escola vão construir um jornal mural de forma retangular e de área igual a 4,50 m2 , como o que está representado na figura. Nesse mural, vai ser deixada uma região retangular de 1,5 m por 1,2 m para apresentar infográficos.


Imagem associada para resolução da questão


Os alunos que fizeram corretamente os cálculos devem ter obtido uma equação equivalente a

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Q1042535 Matemática
Uma professora pediu a seus alunos que resolvessem a equação x2 – x – 12 = 0. Joana anotou uma equação do segundo grau errada em seu caderno, mas fez a resolução correta e cada raiz determinada por ela é 3 a menos do que as raízes da equação proposta pela professora. A equação resolvida por Joana, que começa por x2 , é
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Q1041424 Matemática
Definem-se Números Amigos Quadráticos como sendo dois números tais que a soma dos algarismos do quadrado de um deles é igual ao outro e vice-versa. Considerando-se a maior solução da equação 2x2 − 25x − 13 = 0, seu número amigo quadrático será 
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Q1031368 Matemática

Uma instituição alugou um salão para realizar um seminário com vagas para 100 pessoas. No ato de inscrição, cada participante pagou R$ 80 e se comprometeu a pagar mais R$ 4 por cada vaga não preenchida.


Nessa situação hipotética, a maior arrecadação da instituição ocorrerá se a quantidade de inscrições for igual a

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Ano: 2019 Banca: VUNESP Órgão: UNICAMP Prova: VUNESP - 2019 - UNICAMP - Pedagogo |
Q1027997 Matemática

Em uma porta de madeira de formato retangular, deseja-se recortar uma parte para colocar uma placa de vidro, também retangular, cuja área é de 1,12 m2 . A localização dessa placa é determinada pela medida x, conforme mostra a figura. A porta tem 1,6 m de comprimento por 2,0 m de altura.


                           Imagem associada para resolução da questão


Assim uma equação que permite determinar a medida x é:

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Q1012704 Matemática
Considere as raízes da equação x² + 13x + 22 = 0. Subtraindo-se a raiz menor da maior, obtêm-se
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Q1000027 Matemática

                   

Considerando os dados sobre medidas caseiras indicados na figura acima, julgue o item.


É correto afirmar que o ponto de coordenadas (2,0) é o conjunto‐solução para o sistema de equações formado por x2 - 4x = - 4 e x2 + 4x = 4.

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Q969119 Matemática
Miguel pensou em um número positivo, multiplicou-o por ele próprio e, com o resultado fez, sucessivamente, as seguintes operações: somou 1, multiplicou por 10, somou 3 e multiplicou por 4. Obteve o número 2012. Em que número pensou Miguel?
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Q1044616 Matemática
A equação x2 + 5x – 14 = 0 tem duas raízes reais. Subtraindo-se a menor da maior obtém-se
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Q927946 Matemática
As equações x2 -4x +3 = 0 e x2 +x + m = 0 tem uma raiz em comum.
A soma dos possíveis valores de m é
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Q908627 Matemática
Em uma sala de aula havia 3 meninos a mais do que meninas. Cada menina escreveu um bilhete para cada menino e cada menino escreveu um bilhete para cada menina, num total de 176 bilhetes. O número de meninas nessa sala é um divisor de
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Q882562 Matemática

Os valores a e b que atendem ao sistema


Imagem associada para resolução da questão


são também raízes da equação do segundo grau x² - Sx + P = 0. 


O produto S . P é igual a 

Alternativas
Respostas
101: C
102: B
103: A
104: A
105: D
106: A
107: E
108: C
109: A
110: D
111: A
112: D
113: A
114: C
115: E
116: D
117: E
118: E
119: A
120: C