Questões de Concurso Comentadas sobre a construção do conhecimento: papel do educador, do educando e da sociedade em pedagogia

Com relação à obra de Delia Lerner, analise os itens a seguir e, ao final, assinale a alternativa correta:

I – Os comportamentos do leitor e do escritor são “conteúdos”, e não “tarefas”.

II – O conceito de “comportamentos do leitor e do escritor” não coincide com o de “conteúdos procedimentais”.

III – Ao exercer comportamentos de leitor e de escritor, os alunos têm também a oportunidade de entrar no mundo dos textos. 

Novamente com relação à obra de Delia Lerner, analise as afirmativas abaixo e, ao final, assinale a alternativa correta:

I – A inovação tem sentido quando faz parte da história do conhecimento pedagógico e quando, ao mesmo tempo, retoma e supera o anteriormente produzido.

II – As inovações que traduzem um progresso têm muita facilidade para adentrar o sistema escolar.

III – Há um abismo que separa a prática escolar da prática social da leitura e da escrita.

Com relação à obra de Mantoan et ali, analise os itens a seguir e, ao final, assinale a alternativa correta:

I – A diferença propõe conflito, dissenso, mas não imprevisibilidade.

II – A igualdade abstrata propiciou a garantia de relações justas nas escolas.

III – As desigualdades sociais são produzidas e decorrem de fatores que envolvem diretamente o controle e a interferência humana e, portanto, são passíveis de serem moralmente consideradas. 

Novamente sobre a obra de Delia Lerner, julgue os itens a seguir e, ao final, assinale a alternativa correta:

I – O desafio é formar praticantes da leitura e da escrita.

II – Decifrar o processo de escrita é irrelevante para a autora.

III – Formar seres humanos críticos não é um desafio. 

Com relação à obra de Jussara Hoffman, analise os itens a seguir e, ao final, assinale a alternativa correta:

I – A visão comportamentalista dos professores parece manifestar-se de forma radical em sua prática avaliativa.

II – No diálogo, o professor despertaria o interesse e a atenção pelo conteúdo a ser transmitido.

III – Acompanhamento significa estar juntos dos alunos mais velhos em todos os momentos possíveis, mesmo que fora do ambiente escolar. 

Ainda com relação à obra de Delia Lerner, analise os itens a seguir e, ao final, assinale a alternativa correta:

I – A função explícita da instituição escolar é comunicar saberes e comportamentos culturais às novas gerações.

II – Distribuir os conteúdos no tempo é uma exigência inerente ao ensino.

III – O ensino se estrutura conforme um eixo temporal único, segundo uma progressão linear, acumulativa e irreversível. 

De acordo com Artigo 14. Os sistemas de ensino definirão as normas da gestão democrática do ensino público na educação básica, de acordo com as suas peculiaridades e conforme os seguintes princípios:

I. participação dos profissionais da educação na elaboração do projeto pedagógico da escola;

II. participação das comunidades escolar e local em conselhos escolares ou equivalentes.

III. participação das famílias na elaboração do Planejamento do Professor.

Assinale a alternativa correta. 

De acordo com o Artigo 13. Os docentes incumbir-se-ão de:
I. participar da elaboração da proposta pedagógica do estabelecimento de ensino;
II. elaborar e cumprir plano de trabalho, segundo a proposta pedagógica do estabelecimento de ensino;
III. zelar pela aprendizagem dos alunos;
IV. estabelecer estratégias de recuperação para os alunos de menor rendimento;
V. ministrar os dias letivos e horas-aula estabelecidos, além de participar integralmente dos períodos dedicados ao planejamento, à avaliação e ao desenvolvimento profissional;
VI. colaborar com as atividades de articulação da escola com as famílias e a comunidade.
Assinale a alternativa correta. 

De acordo com o Artigo 2º A educação, dever da família e do Estado, inspirada nos princípios de liberdade e nos ideais de solidariedade humana, tem por finalidade o pleno desenvolvimento do educando, seu preparo para o exercício da cidadania e sua qualificação para o _____________.

Assinale a alternativa que preenche o espaço corretamente. 

O conceito de vulnerabilidade educacional abrange todos os fatores que impactam as vidas dos alunos, de modo a interferirem negativamente em sua aprendizagem, alienando-os de seu pleno direito ao desenvolvimento por meio da educação. Com base no trecho, o conceito de vulnerabilidade educacional considera

O primeiro passo para um ensino de qualidade é definir os objetivos a serem atingidos. Desse modo, o professor poderá organizar seu plano de avaliação e, logo em seguida, desenvolver atividades que permitam aos alunos atingir os objetivos relacionados ao que se pretende ensinar.

Com relação à definição dos objetivos a serem atingidos, é correto afirmar que

O termo ambiente refere-se ao conjunto de espaço e as relações que nele se estabelecem. O ambiente educativo é constituído por dimensões físicas, funcionais, temporais e relacionais, que no caso das instituições de Educação infantil têm por principal objetivo promover a aprendizagem e o desenvolvimento infantil. De acordo com a higiene ambiental e infantil, marque a alternativa CORRETA: 

Leia o fragmento de texto abaixo:
“[...] a pretensão de alguns educadores, de vir a saber sobre a singularidade subjetiva do agir de um aluno, por um lado, está fadada ao fracasso [...] o fato de pensar que haveria uma essência psicológica da dita indisciplina escolar, bem como que seria possível usufruir institucionalmente de um saber a seu respeito, determina o aparecimento, de direito, de uma série de instâncias de avaliação preventiva, diagnóstico e/ou tratamento escolar ou paraescolar, nas quais hoje em dia cifra-se, paradoxalmente, o destino da empresa pedagógica.” (LAJONQUIÈRE, 1996, p. 28).
Segundo o autor, no texto citado, essa situação tem contribuído para:

De acordo com FERNÁNDEZ, analisar os itens abaixo:
I - Para prevenir o fracasso escolar, necessita-se trabalhar “em” e “com” a escola, ou seja, realizar um trabalho para que o professor possa conectar-se com sua própria autoria e, portanto, seu aluno possa aprender com prazer, denunciar a violência encoberta e aberta instalada no sistema educativo. II - Tanto no fracasso escolar quanto no problema de aprendizagem, o aluno mostra que não aprende, mas, no primeiro caso, a patologia está instalada nas modalidades de ensino da escola, e esse é o lugar sobre qual se deve, prioritariamente, intervir.

Segundo Gomes in MUNANGA, analisar os itens abaixo:
I - Para que a escola consiga avançar na relação entre saberes escolares/realidade social/diversidade étnicocultural, é preciso que os(as) educadores(as) compreendam que o processo educacional também é formado por dimensões como a ética, as diferentes identidades, a diversidade, a sexualidade, a cultura, as relações raciais, entre outras. E trabalhar com essas dimensões não significa transformá-las em conteúdos escolares ou temas transversais, mas ter a sensibilidade para perceber como esses processos constituintes da nossa formação humana se manifestam na nossa vida e no próprio cotidiano escolar. II - O entendimento conceptual sobre o que é racismo, discriminação racial e preconceito poderia ajudar os(as) educadores(as) a compreenderem a especificidade do racismo brasileiro e auxiliá-los a identificar o que é uma prática racista e quando esta acontece no interior da escola. 

Leia as afirmativas a seguir:
I. Ao longo do Ensino Fundamental - Anos Iniciais, a progressão do conhecimento ocorre pela consolidação das aprendizagens anteriores e pela diminuição das práticas de linguagem e da experiência estética e intercultural das crianças, considerando tanto seus interesses e suas expectativas quanto o que ainda precisam aprender. II. Nos dois primeiros anos do Ensino Fundamental, a ação pedagógica deve ter como foco a alfabetização, a fim de garantir amplas oportunidades para que os alunos se apropriem do sistema de escrita alfabética de modo articulado ao desenvolvimento de outras habilidades de leitura e de escrita e ao seu envolvimento em práticas diversificadas de letramentos.
Marque a alternativa CORRETA: 

Leia as afirmativas a seguir:
I. Os anos iniciais do Ensino Fundamental coincidem com um período da vida em que as crianças estão vivendo mudanças importantes em seu processo de desenvolvimento, que repercutem em suas relações consigo mesmas, com os outros e com o mundo. II. A avaliação escolar deve dispensar a elaboração de instrumentos e procedimentos de observação, de acompanhamento contínuo, de registro e de reflexão permanente sobre o processo de ensino e de aprendizagem.
Marque a alternativa CORRETA:

Para Fava (2014), em virtude do perfil dos jovens das gerações Y e Z, o professor deve:
I. Atuar como um mediador na preparação dos alunos para o pensar. II. Ajudar os alunos a desenvolver competências e habilidades mentais. III. Preocupar-se com o desenvolvimento de funções cognitivas dos discentes, visando à sua aprendizagem autônoma.

Quais estão corretas?

José Moran (2018) afirma que a sala de aula invertida é uma possibilidade de ensino:

Celso Vasconcellos (2012) destaca que, em um trabalho por projeto, o professor deverá: