Questões de Concurso Comentadas sobre a didática e o processo de ensino e aprendizagem em pedagogia

Foram encontradas 4.832 questões

Ano: 2019 Banca: VUNESP Órgão: Prefeitura de Olímpia - SP
Q1239205 Pedagogia
Uma pedagogia centrada na criança, de acordo com a Declaração de Salamanca,
Alternativas
Ano: 2014 Banca: IBFC Órgão: SEPLAG-MG
Q1237240 Pedagogia
O Professor dos anos iniciais, com base no perfil dos seus alunos, nos objetivos curriculares e nas metas da Secretaria de Estado de Educação (SEE) planeja e desenvolve o processo de ensino. Nesse contexto, são verdadeiras (V) ou falsas (F) as seguintes opções:
(  ) Promove a integração de conhecimentos através de diversas oportunidades de leitura, escrita, escuta, observação e representação.
(  ) Avalia com uma programação de atividades apropriadas ao ritmo e interesse aos alunos.
(  ) Torna a aprendizagem significativa e acessível.
(  ) Define metas e objetivos para seus planos de ensino em dissonância com as metas e objetivos da Secretaria e do Projeto Pedagógico da Escola.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta de cima para baixo:
Alternativas
Ano: 2016 Banca: IMA Órgão: Prefeitura de Maracaçumé - MA
Q1236920 Pedagogia
A comunicação humana pode ser verbal e não-verbal. Assinale a alternativa que corresponda a um tipo de comunicação verbal: 
Alternativas
Ano: 2012 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de Cachoeirinha - RS
Q1236866 Pedagogia
Segundo Sprenger, recodificar é um dos processos cognitivos que pode ser usado quando queremos que nossos alunos consigam não apenas lembrar, mas também transferir informações e finalmente usá-las em situações imprevistas. Nesse sentido, recodificar é o mesmo que
Alternativas
Ano: 2009 Banca: AOCP Órgão: IBC
Q1236746 Pedagogia
Desde a época do ensino jesuítico, os instrumentos que compõem a didática são importantes para a construção do aprendizado. Assinale a alternativa INCORRETA sobre o processo de aprendizagem.
Alternativas
Ano: 2015 Banca: CONPASS Órgão: Prefeitura de Vicência - PE
Q1235667 Pedagogia
A professora Ana concebe a aprendizagem como um processo que leva em conta a condição do aprendiz e o compreende como alguém que organiza e integra os novos conhecimentos aos já existentes, a partir de situações desafiadoras que tenham significado para quem procura resolvê-las, bem como do tipo de apoio docente oferecido a criança e entre os colegas para socializar informações relevantes. Nessa perspectiva, uma boa situação de aprendizagem pode ser identificada quando: 
Alternativas
Ano: 2011 Banca: ACAPLAM Órgão: Prefeitura de Angicos - RN
Q1235663 Pedagogia
A professora Carmem assumiu uma turma de 3º ano do Ensino Fundamental que já estava lendo e produzindo textos individuais e coletivos. Procurou estimular a continuidade desse processo permitindo que os seus alunos percebessem a provisoriedade dos textos e analisassem individualmente o seu próprio processo evolutivo ao fazer revisões, com base em rascunhos. A revisão do texto, de acordo com os PCN, como situação didática, requer que o professor:
Alternativas
Ano: 2015 Banca: CONPASS Órgão: Prefeitura de Vicência - PE
Q1235416 Pedagogia
A prática do professor em sala de aula revela suas ideias, concepções e teorias, a partir dos seguintes aspectos: o conteúdo ensinado e o que ele espera que o aluno aprenda; e a forma como ele ensina. Dessa forma a prática do educador infantil está fundamentada numa concepção: 
Alternativas
Ano: 2008 Banca: FUNRIO Órgão: SEDUC-RO
Q1235287 Pedagogia
No meado do século passado, surge no Brasil a proposta pedagógica denominada Escola Nova, exigindo que a didática tradicional se transformasse para atender as exigências que essa nova visão precisava implantar para se concretizar na prática educativa. Influenciado pelas idéias escolanovistas, Luís Alves de Mattos propôs a utilização de seu livro sobre a Didática Moderna nos cursos de formação de professores, acabando por influenciar os demais autores pedagógicos da época.
Seu livro “Sumário de Didática Geral” se opõe a visão tradicional, no momento que propõe a didática:
Alternativas
Ano: 2017 Banca: Quadrix Órgão: CFP
Q1235250 Pedagogia
O corpo tem função na aprendizagem. Quanto a essa relação,  assinale a alternativa correta.  
Alternativas
Ano: 2017 Banca: VUNESP Órgão: Prefeitura de Garça - SP
Q1234280 Pedagogia
Lerner (2002) afirma que há um grande desafio a ser enfrentado para construir uma versão de leitura que se ajuste muito mais à prática social que tentamos comunicar e que permita ao aluno se apropriar efetivamente dela. Para a autora, a leitura na escola deve cumprir duplo propósito: um propósito didático e um propósito comunicativo, relevante desde a perspectiva atual do aluno. O propósito didático visa a
Alternativas
Ano: 2010 Banca: FAUEL Órgão: Prefeitura de Maringá - PR
Q1233375 Pedagogia
Identifique como V (verdadeira) ou F (falsa) s afirmativas abaixo:
(  ) São elementos de um plano de ensino: objetivos, conteúdos, procedimentos (estratégias), recursos didáticos e  avaliação. 
(  ) Segundo Paulo Freire “Ensinar não é transferir conhecimentos, mas criar as possibilidades para sua  produção ou a sua construção”. 
(  ) Para um melhor desempenho do processo ensino-aprendizagem, o professor pode utilizar de vários  instrumentos disponíveis como: mídia, jogos, recursos tecnológicos, livros didáticos e paradidáticos, entre outros para realização da atividade docente. 
(  ) A LDBEN No 9394/96 exige uma carga horária mínima de 800 horas distribuídas por um mínimo de 200 dias  de efetivo trabalho escolar. 
Assinale a alternativa que representa a seqüência correta, de cima para baixo:
Alternativas
Ano: 2013 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de Campo Bom - RS
Q1233270 Pedagogia
O professor que demonstra interesse e entusiasmo pelo que realiza no seu trabalho tende a ter mais facilidade para incentivar o aluno a aprender. Além disso, conforme Haydt, alguns procedimentos também podem auxiliar nesse processo de incentivo, quais sejam:
I. Manter um clima agradável na sala de aula, estimulando a cooperação.
II. Informar periodicamente ao aluno os resultados atingidos, analisando avanços e dificuldades do processo de aprendizagem.
III. Explicar o objetivo a ser atingido em cada atividade que será realizada ou em cada conteúdo.
Quais estão corretas?
Alternativas
Ano: 2013 Banca: FEPESE Órgão: Prefeitura de Florianópolis - SC
Q1233119 Pedagogia
Estudos revelam que a função do supervisor, no contexto educacional contemporâneo, assume a concepção pedagógica, caracterizada por um trabalho de ___________________ ao professor, em forma de planejamento, ______________________,  _____________________ e atualização do desenvolvimento do processo de ensino e aprendizagem.                          Assinale a alternativa que preenche corretamente as lacunas do texto.
Alternativas
Ano: 2012 Banca: CETRO Órgão: SESI-DF
Q1232806 Pedagogia
Flávia é pedagoga e atua em uma escola pública há 3 anos.           Seu papel, nessa escola, junto ao grupo de professores, é fundamental.          Muitos professores são antigos na instituição e têm formação técnica em Magistério.          Ela atua como articuladora do processo pedagógico na escola, ajuda os professores no aprimoramento de seu desempenho em sala de aula e na análise e compreensão das situações de ensino com base em pressupostos teóricos.          Acerca da concepção e do papel do pedagogo na escola, assinale a alternativa incorreta.
Alternativas
Ano: 2010 Banca: CESPE / CEBRASPE Órgão: IFB
Q1231863 Pedagogia
Com relação às especificidades das distintas técnicas modernas norte-americanas: história, estrutura e métodos de ensinoaprendizagem de Isadora Duncan, Ruth Saint-Denis, Martha Graham, Doris Humphrey, José Limón e Merce Cunningham, julgue o seguinte item.
Martha Graham, sob a influência da Denishawn, criou e aprofundou uma expressão corporal própria para marcar a sua individualidade como uma das mais importantes criadoras da dança moderna. 
Alternativas
Ano: 2012 Banca: ACAPLAM Órgão: Prefeitura de Tabira - PE
Q1230685 Pedagogia
A professora Kátia tem como referência a tendência pedagógica sócio-histórico e crítica da Didática, por nortear o PPP, construído coletivamente. Nele são ressaltados dois aspectos da interação professor-aluno no trabalho docente: o aspecto cognoscitivo e o aspecto sócio-emocional. O aspecto cognoscitivo diz respeito: 
Alternativas
Q1230588 Pedagogia
Segundo a obra Aprender e Ensinar na Educação Infantil, à organização do espaço competem algumas características fundamentais. Assim, analise as afirmações a seguir, assinalando V, se verdadeiras, ou F, se falsas.
(  ) As crianças necessitam de espaços abertos e com o mínimo de condições higiênicas e físicas (luz, ventilação, etc.) para sentirem-se à vontade. 
(  ) É preciso usar a imaginação para fazer de espaços limitados polivalentes ao máximo. 
(  ) Trata-se de fazer uma escola decorada à última moda, comprando todos os enfeites prontos, sem a participação das crianças. 
(  ) É preciso criar um ambiente acolhedor, vivo, que se possa fazer modificações de acordo com as necessidades das crianças e dos grupos. 
A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é:
Alternativas
Ano: 2015 Banca: IBEG Órgão: Prefeitura de Teixeira de Freitas - BA
Q1229913 Pedagogia
A avaliação é um procedimento necessário que visa acompanhar o ensino e a aprendizagem durante a prática pedagógica. Com relação à tarefa didática de avaliar, marque a alternativa correta.
Alternativas
Ano: 2013 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de Tapejara - RS
Q1228626 Pedagogia
Para Alarcão, o ciclo da aprendizagem tem quatro momentos fundamentais, quais sejam:
Alternativas
Respostas
3621: D
3622: B
3623: D
3624: B
3625: E
3626: C
3627: E
3628: B
3629: C
3630: C
3631: C
3632: A
3633: E
3634: D
3635: A
3636: C
3637: D
3638: D
3639: A
3640: C