Questões de Concurso
Sobre alfabetização e letramento em pedagogia
Foram encontradas 2.006 questões
Ano: 2025
Banca:
FRONTE
Órgão:
Prefeitura de Cravinhos - SP
Provas:
FRONTE - 2025 - Prefeitura de Cravinhos - SP - Professor I
|
FRONTE - 2025 - Prefeitura de Cravinhos - SP - Professor de Matemática |
FRONTE - 2025 - Prefeitura de Cravinhos - SP - Professor de Português |
Q3195033
Pedagogia
Qual é o objetivo principal do Pacto
Nacional pela Alfabetização na Idade Certa (PNAIC)?
Ano: 2025
Banca:
FRONTE
Órgão:
Prefeitura de Cravinhos - SP
Provas:
FRONTE - 2025 - Prefeitura de Cravinhos - SP - Professor I
|
FRONTE - 2025 - Prefeitura de Cravinhos - SP - Professor de Matemática |
FRONTE - 2025 - Prefeitura de Cravinhos - SP - Professor de Português |
Q3195031
Pedagogia
Durante o processo de alfabetização, as
crianças lidam com a diferenciação dos dois planos da
linguagem, que são:
Ano: 2025
Banca:
FRONTE
Órgão:
Prefeitura de Cravinhos - SP
Provas:
FRONTE - 2025 - Prefeitura de Cravinhos - SP - Professor I
|
FRONTE - 2025 - Prefeitura de Cravinhos - SP - Professor de Matemática |
FRONTE - 2025 - Prefeitura de Cravinhos - SP - Professor de Português |
Q3195030
Pedagogia
Leia o texto a seguir e complete com a
alternativa correta:
Ler e escrever um bilhete simples também passou a não ser mais capaz de designar os diferentes graus de apreensão da linguagem escrita. A insuficiência de conceitos e expressões capazes de retratar a situação da população em relação à apropriação da linguagem escrita, bem como de designar os diferentes aspectos que englobam esse fenômeno levou alguns estudiosos a empregarem o termo “letramento”, inspirados na palavra inglesa “literacy”, como forma de
Ler e escrever um bilhete simples também passou a não ser mais capaz de designar os diferentes graus de apreensão da linguagem escrita. A insuficiência de conceitos e expressões capazes de retratar a situação da população em relação à apropriação da linguagem escrita, bem como de designar os diferentes aspectos que englobam esse fenômeno levou alguns estudiosos a empregarem o termo “letramento”, inspirados na palavra inglesa “literacy”, como forma de
Ano: 2024
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de São Miguel do Oeste - SC
Prova:
AMEOSC - 2024 - Prefeitura de São Miguel do Oeste - SC - Professor de Educação Financeira e Empreendedorismo - PSS |
Q3194099
Pedagogia
O Pacto Nacional pela Alfabetização na Idade Certa
(PNAIC) é uma política pública que visa garantir que
todas as crianças estejam alfabetizadas até o final do 3º
ano do ensino fundamental. Suas ações se estruturam
em quatro eixos principais: formação continuada de
professores, materiais didáticos e pedagógicos,
avaliações sistemáticas e gestão, controle social e
mobilização. O PNAIC visa não apenas a alfabetização
em leitura e escrita, mas também em matemática. Sobre
o assunto, julgue as seguintes afirmações como
verdadeiras (V) ou falsas (F):
(__)O PNAIC inclui a formação continuada de professores alfabetizadores e orientadores de estudo, como parte essencial para garantir uma alfabetização eficaz.
(__)As avaliações sistemáticas realizadas pelo PNAIC têm como objetivo acompanhar o desempenho dos alunos e orientar as práticas pedagógicas.
(__)O PNAIC não prevê a utilização de materiais didáticos específicos, deixando a critério das escolas a escolha dos recursos utilizados.
Assinale a alternativa cuja respectiva ordem de julgamento esteja correta:
(__)O PNAIC inclui a formação continuada de professores alfabetizadores e orientadores de estudo, como parte essencial para garantir uma alfabetização eficaz.
(__)As avaliações sistemáticas realizadas pelo PNAIC têm como objetivo acompanhar o desempenho dos alunos e orientar as práticas pedagógicas.
(__)O PNAIC não prevê a utilização de materiais didáticos específicos, deixando a critério das escolas a escolha dos recursos utilizados.
Assinale a alternativa cuja respectiva ordem de julgamento esteja correta:
Ano: 2024
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de São Miguel do Oeste - SC
Prova:
AMEOSC - 2024 - Prefeitura de São Miguel do Oeste - SC - Professor de Educação Financeira e Empreendedorismo - PSS |
Q3194098
Pedagogia
Os Eixos Temáticos de Língua Portuguesa no ensino
abrangem a oralidade, leitura, escrita e produção textual,
além de promover a valorização da cultura escrita e dos
diferentes gêneros textuais orais e escritos. A
alfabetização e o letramento envolvem o uso de
estratégias pedagógicas que auxiliam o aluno no
desenvolvimento dessas competências, de modo a
garantir que ele seja capaz de interpretar e produzir
textos de maneira eficiente e contextualizada. Considere
as afirmativas relacionadas a esses eixos, apresentadas
a seguir. Registre V, para verdadeiras, e F, para falsas:
(__)A valorização da cultura escrita é um dos pilares do processo de alfabetização e letramento, pois ajuda os alunos a compreenderem a importância da leitura e da escrita no cotidiano.
(__)Os gêneros textuais orais e escritos devem ser abordados separadamente no processo de ensino, sem a integração entre as habilidades de fala e escrita.
(__)A produção textual deve ser trabalhada de forma contínua nas práticas pedagógicas, pois desenvolve a capacidade do aluno de organizar e expressar suas ideias de forma estruturada.
Assinale a alternativa com a sequência, de cima para baixo, correta:
(__)A valorização da cultura escrita é um dos pilares do processo de alfabetização e letramento, pois ajuda os alunos a compreenderem a importância da leitura e da escrita no cotidiano.
(__)Os gêneros textuais orais e escritos devem ser abordados separadamente no processo de ensino, sem a integração entre as habilidades de fala e escrita.
(__)A produção textual deve ser trabalhada de forma contínua nas práticas pedagógicas, pois desenvolve a capacidade do aluno de organizar e expressar suas ideias de forma estruturada.
Assinale a alternativa com a sequência, de cima para baixo, correta:
Ano: 2024
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de São Miguel do Oeste - SC
Prova:
AMEOSC - 2024 - Prefeitura de São Miguel do Oeste - SC - Professor de Educação Financeira e Empreendedorismo - PSS |
Q3194095
Pedagogia
A alfabetização e o letramento são processos que
envolvem tanto o desenvolvimento da habilidade de
leitura e escrita quanto a compreensão do uso social
dessas práticas. Durante o processo de alfabetização, as
crianças passam por diferentes hipóteses de escrita,
como a fase pré-silábica, silábica, silábico-alfabética e
alfabética. Além disso, é importante que o professor
utilize estratégias pedagógicas adaptadas para lidar com
a heterogeneidade presente em sala de aula,
respeitando os diferentes ritmos de aprendizagem de
cada aluno. Como as hipóteses de escrita influenciam o
processo de alfabetização e quais são as práticas
pedagógicas mais adequadas para lidar com a
heterogeneidade da sala de aula?
Ano: 2024
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de São Miguel do Oeste - SC
Prova:
AMEOSC - 2024 - Prefeitura de São Miguel do Oeste - SC - Professor de Educação Financeira e Empreendedorismo - PSS |
Q3194090
Pedagogia
O processo de avaliação é essencial para acompanhar o
desenvolvimento dos alunos, especialmente na
alfabetização e letramento. A avaliação diagnóstica, feita
no início do processo, permite identificar as
necessidades de cada aluno, enquanto a avaliação
contínua e formativa oferece um acompanhamento
constante, ajustando as práticas pedagógicas para
garantir o sucesso do aprendizado. Com base nisso,
assinale a alternativa correta:
Ano: 2024
Banca:
IVIN
Órgão:
Prefeitura de Bragança - PA
Prova:
IVIN - 2024 - Prefeitura de Bragança - PA - Professor - Nível I |
Q3192717
Pedagogia
Considerando as etapas desenvolvidas no
processo de alfabetização, em harmonia com os
aportes teóricos de Emília FERREIRA e Ana TEBEROSKY
(Psicogênese da Língua Escrita. Porto Alegre: Artes
Médicas, 1986), enumere a Coluna B de acordo com
a Coluna A, estabelecendo a correspondência entre
cada uma dessas etapas e suas características
correspondentes:
COLUNA A
1. Pré-silábico. 2. Silábico. 3. Silábico-alfabético. 4. Alfabético.
COLUNA B
( ) Ao escrever uma palavra, ora a criança associa a letra a cada fonema da sílaba, ora volta a pensar conforme a hipótese anterior e usa apenas uma letra para uma sílaba inteira.
( ) A criança não compreende a correspondência entre a escrita e os sons das palavras, mas elabora diversas hipóteses, utilizando, simultaneamente, desenhos e outros sinais gráficos.
( ) A criança começa a compreender o princípio alfabético, percebendo unidades sonoras menores do que as sílabas, os fonemas, e, gradualmente, dominam suas correspondências com os grafemas (letras).
( ) A criança descobre que a escrita está relacionada com os segmentos orais que pronuncia ao falar as palavras, supõe que apenas uma letra pode representar as sílabas graficamente
Assinale agora a alternativa que indica a sequência correta, de cima para baixo:
COLUNA A
1. Pré-silábico. 2. Silábico. 3. Silábico-alfabético. 4. Alfabético.
COLUNA B
( ) Ao escrever uma palavra, ora a criança associa a letra a cada fonema da sílaba, ora volta a pensar conforme a hipótese anterior e usa apenas uma letra para uma sílaba inteira.
( ) A criança não compreende a correspondência entre a escrita e os sons das palavras, mas elabora diversas hipóteses, utilizando, simultaneamente, desenhos e outros sinais gráficos.
( ) A criança começa a compreender o princípio alfabético, percebendo unidades sonoras menores do que as sílabas, os fonemas, e, gradualmente, dominam suas correspondências com os grafemas (letras).
( ) A criança descobre que a escrita está relacionada com os segmentos orais que pronuncia ao falar as palavras, supõe que apenas uma letra pode representar as sílabas graficamente
Assinale agora a alternativa que indica a sequência correta, de cima para baixo:
Ano: 2024
Banca:
IVIN
Órgão:
Prefeitura de Bragança - PA
Prova:
IVIN - 2024 - Prefeitura de Bragança - PA - Técnico Educacional |
Q3192292
Pedagogia
Dizemos que uma pessoa é analfabeta quando
falta a ela instrução, sobretudo a elementar, que
abrange o saber ler, escrever e efetuar cálculos
básicos, habilidades cada vez mais necessárias à
realização das tarefas diárias e à participação plena
na sociedade contemporânea (ARAÚJO, 2022).
Considerando que existem duas categorias principais
de analfabetismo — o analfabetismo absoluto e o
analfabetismo funcional — julgue o itens abaixo,
assinalando com A os que exibirem características de
analfabetismo absoluto e com F os que exibirem
características de analfabetismo funcional:
( ) Apresenta ausência total das habilidades de leitura e escrita incapacitando o indivíduo para reconhecer letras, sílabas, palavras ou frases.
( ) Manifesta-se no indivíduo que, embora reconhecendo letras e números, não consegue compreender textos simples nem realizar operações matemáticas de média complexidade.
( ) Refere-se à condição em que o indivíduo, por ter sido precariamente alfabetizado, não consegue compreender textos mais elaborados.
( ) Diz respeito à inexistência de habilidades suficientes para compreensão e produção de textos, mesmo de baixa complexidade, em situações do cotidiano.
A sequência correta da relação é:
( ) Apresenta ausência total das habilidades de leitura e escrita incapacitando o indivíduo para reconhecer letras, sílabas, palavras ou frases.
( ) Manifesta-se no indivíduo que, embora reconhecendo letras e números, não consegue compreender textos simples nem realizar operações matemáticas de média complexidade.
( ) Refere-se à condição em que o indivíduo, por ter sido precariamente alfabetizado, não consegue compreender textos mais elaborados.
( ) Diz respeito à inexistência de habilidades suficientes para compreensão e produção de textos, mesmo de baixa complexidade, em situações do cotidiano.
A sequência correta da relação é:
Ano: 2024
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de Tunápolis - SC
Prova:
AMEOSC - 2024 - Prefeitura de Tunápolis - SC - Segundo Professor de Turma |
Q3190171
Pedagogia
A escrita alfabética é compreendida como um sistema de
notação que permite a representação de sons e ideias.
Qual das alternativas abaixo descreve corretamente essa
concepção?
Ano: 2024
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de Tunápolis - SC
Prova:
AMEOSC - 2024 - Prefeitura de Tunápolis - SC - Segundo Professor de Turma |
Q3190170
Pedagogia
Em uma escola que adota uma abordagem
contemporânea de alfabetização, os educadores se
concentram em desenvolver competências que vão além
da mera decodificação de palavras. Assinale a
alternativa que melhor representa uma competência
essencial a ser trabalhada durante o ciclo de
alfabetização:
Ano: 2024
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de Tunápolis - SC
Prova:
AMEOSC - 2024 - Prefeitura de Tunápolis - SC - Segundo Professor de Turma |
Q3190169
Pedagogia
Durante o processo de alfabetização, a avaliação formativa é fundamental, pois permite ao educador acompanhar a evolução da aprendizagem dos alunos.
Qual das alternativas abaixo descreve um instrumento utilizado para esse tipo de avaliação?
Ano: 2024
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de Tunápolis - SC
Prova:
AMEOSC - 2024 - Prefeitura de Tunápolis - SC - Segundo Professor de Turma |
Q3190168
Pedagogia
A consciência fonológica é um componente crucial no
processo de alfabetização. Qual das seguintes opções
descreve corretamente a importância da consciência
fonológica para os alunos em fase de aprendizado da
leitura e escrita?
Ano: 2024
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de Tunápolis - SC
Prova:
AMEOSC - 2024 - Prefeitura de Tunápolis - SC - Segundo Professor de Turma |
Q3190165
Pedagogia
Assinale V, para as afirmativas verdadeiras, e F, para as
falsas, sobre as práticas de gestão de sala de aula que
favorecem a alfabetização:
1.(__)A criação de um ambiente de leitura confortável e acessível estimula o interesse dos alunos por livros.
2.(__)A implementação de regras flexíveis na sala de aula prejudica a disciplina e a concentração dos alunos.
3.(__)Promover a troca de livros entre os alunos pode ampliar o repertório literário e a motivação para a leitura.
4.(__)Utilizar atividades de escrita apenas como forma de avaliação reduz a criatividade dos alunos.
Marque a alternativa correta:
1.(__)A criação de um ambiente de leitura confortável e acessível estimula o interesse dos alunos por livros.
2.(__)A implementação de regras flexíveis na sala de aula prejudica a disciplina e a concentração dos alunos.
3.(__)Promover a troca de livros entre os alunos pode ampliar o repertório literário e a motivação para a leitura.
4.(__)Utilizar atividades de escrita apenas como forma de avaliação reduz a criatividade dos alunos.
Marque a alternativa correta:
Ano: 2024
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de Tunápolis - SC
Prova:
AMEOSC - 2024 - Prefeitura de Tunápolis - SC - Segundo Professor de Turma |
Q3190164
Pedagogia
No contexto do planejamento do ensino de Língua
Portuguesa no ciclo de alfabetização, é fundamental que
os educadores integrem os conteúdos curriculares com
os objetivos de alfabetização. Qual das alternativas a seguir melhor exemplifica essa integração?
Ano: 2024
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de Tunápolis - SC
Prova:
AMEOSC - 2024 - Prefeitura de Tunápolis - SC - Segundo Professor de Turma |
Q3190163
Pedagogia
A Base Nacional Comum Curricular (BNCC) define dez
competências gerais que os alunos devem desenvolver
ao longo de todas as etapas da Educação Básica. Uma
dessas competências é a "responsabilidade e cidadania".
Qual das alternativas abaixo melhor exemplifica uma
prática pedagógica que promove essa competência no
ciclo de alfabetização?
Ano: 2024
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de Tunápolis - SC
Prova:
AMEOSC - 2024 - Prefeitura de Tunápolis - SC - Segundo Professor de Turma |
Q3190162
Pedagogia
Durante o ciclo de alfabetização, um dos objetivos
específicos é garantir que todos os alunos consigam ler
e interpretar textos simples. Qual das alternativas abaixo
descreve melhor a importância deste objetivo para o
desenvolvimento das competências gerais dos alunos?
Ano: 2024
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de Tunápolis - SC
Prova:
AMEOSC - 2024 - Prefeitura de Tunápolis - SC - Segundo Professor de Turma |
Q3190161
Pedagogia
Emília Ferreiro é conhecida por suas pesquisas sobre o
processo de alfabetização e o desenvolvimento da
escrita na criança. Sua teoria destacou a importância de
compreender como as crianças constroem o
conhecimento sobre a escrita. Qual das alternativas
abaixo reflete uma prática pedagógica baseada nas
contribuições de Emília Ferreiro?
Ano: 2024
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de Tunápolis - SC
Prova:
AMEOSC - 2024 - Prefeitura de Tunápolis - SC - Segundo Professor de Turma |
Q3190159
Pedagogia
Associar as estratégias de ensino com o objetivo
correspondente no contexto do Método Fonético,
relacionando a primeira coluna com a segunda:
1º Coluna 1.Ensino das vogais e consoantes separadamente. 2.Combinação de letras para formar sílabas simples. 3.Prática de leitura de palavras curtas formadas por sílabas ensinadas. 4.Identificação dos sons em palavras complexas.
2º Coluna A.Preparar o aluno para identificar fonemas isolados. B.Desenvolver a capacidade de leitura fluente de palavras completas. C.Fortalecer a compreensão de como os filhos se combinam para formar sílabas. D.Introduza gradualmente a leitura de palavras mais complexas.
Marque a alternativa correta:
1º Coluna 1.Ensino das vogais e consoantes separadamente. 2.Combinação de letras para formar sílabas simples. 3.Prática de leitura de palavras curtas formadas por sílabas ensinadas. 4.Identificação dos sons em palavras complexas.
2º Coluna A.Preparar o aluno para identificar fonemas isolados. B.Desenvolver a capacidade de leitura fluente de palavras completas. C.Fortalecer a compreensão de como os filhos se combinam para formar sílabas. D.Introduza gradualmente a leitura de palavras mais complexas.
Marque a alternativa correta:
Ano: 2024
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de Tunápolis - SC
Prova:
AMEOSC - 2024 - Prefeitura de Tunápolis - SC - Professor de Estimulação Pedagógica |
Q3188441
Pedagogia
Durante uma aula de leitura, o professor pede aos
alunos que antecipem o conteúdo de um texto utilizando
seus conhecimentos prévios. Qual estratégia de leitura
está sendo aplicada?
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