Questões de Concurso
Sobre aspectos psicológicos da educação em pedagogia
Foram encontradas 5.517 questões
Ano: 2025
Banca:
Avança SP
Órgão:
Prefeitura de Morungaba - SP
Prova:
Avança SP - 2025 - Prefeitura de Morungaba - SP - Professor de Educação Básica II - Educação Especial |
Q3143180
Pedagogia
Conforme Carneiro, “a expansão da educação
especial no Brasil, principalmente na segunda
metade do Século XX, embora tenha ampliado
oportunidades educacionais a crianças que não
teriam acesso ao ensino regular, incorporou uma
população identificada como portadora de
déficits na aprendizagem, em sua grande maioria
provenientes das classes populares”. Tal situação
demonstra qual dos aspectos abaixo descritos?
Ano: 2025
Banca:
Avança SP
Órgão:
Prefeitura de Morungaba - SP
Prova:
Avança SP - 2025 - Prefeitura de Morungaba - SP - Professor de Educação Básica II - Educação Especial |
Q3143179
Pedagogia
Dentro da perspectiva apresentada por Carneiro,
analise as assertivas abaixo:
I - No Brasil, a segregação que marcou a educação dessas pessoas está associada a uma história de exclusão de grande parte das populações marginalizadas. Sob a influência de teorias racistas e de outras teorias de caráter liberal, o foco da responsabilidade pela evasão e reprovação escolares historicamente recai sobre os alunos, suas famílias, sua cultura.
II - Portanto, deste ponto de vista podemos considerar que a educação especial somente passou a ter relevância quando deixou de ser apenas uma alternativa de atendimento àqueles alunos considerados incapazes de frequentar a escola comum.
I - No Brasil, a segregação que marcou a educação dessas pessoas está associada a uma história de exclusão de grande parte das populações marginalizadas. Sob a influência de teorias racistas e de outras teorias de caráter liberal, o foco da responsabilidade pela evasão e reprovação escolares historicamente recai sobre os alunos, suas famílias, sua cultura.
II - Portanto, deste ponto de vista podemos considerar que a educação especial somente passou a ter relevância quando deixou de ser apenas uma alternativa de atendimento àqueles alunos considerados incapazes de frequentar a escola comum.
Ano: 2025
Banca:
Avança SP
Órgão:
Prefeitura de Morungaba - SP
Prova:
Avança SP - 2025 - Prefeitura de Morungaba - SP - Professor de Educação Básica II - Educação Especial |
Q3143175
Pedagogia
Para o atendimento especial aos superdotados, é
necessário considerar os aspectos abaixo. Uma
das alternativas apresenta um erro conceitual,
assinale-a:
Ano: 2025
Banca:
Avança SP
Órgão:
Prefeitura de Morungaba - SP
Prova:
Avança SP - 2025 - Prefeitura de Morungaba - SP - Professor de Educação Básica II - Educação Especial |
Q3143174
Pedagogia
Segundo Effegen, analise os enunciados abaixo:
I – O laudo de um aluno com transtorno global do desenvolvimento ou deficiência intelectual muitas vezes serve de justificativa ou autorização para o não fazer do professor, ou seja, uma ausência de aposta nas possibilidades de se trabalhar com esse aluno.
II - A maneira como o aluno é entendido/compreendido tem efeito direto no fazer pedagógico do professor.
III - O laudo não pode ser reconhecido por professores como ponto de chegada da ação pedagógica, mas sim o início de todo o processo da busca pelo respeito aos tempos de cada aluno, bem como suas respostas.
É verdadeiro o que se afirma em:
I – O laudo de um aluno com transtorno global do desenvolvimento ou deficiência intelectual muitas vezes serve de justificativa ou autorização para o não fazer do professor, ou seja, uma ausência de aposta nas possibilidades de se trabalhar com esse aluno.
II - A maneira como o aluno é entendido/compreendido tem efeito direto no fazer pedagógico do professor.
III - O laudo não pode ser reconhecido por professores como ponto de chegada da ação pedagógica, mas sim o início de todo o processo da busca pelo respeito aos tempos de cada aluno, bem como suas respostas.
É verdadeiro o que se afirma em:
Ano: 2025
Banca:
Avança SP
Órgão:
Prefeitura de Morungaba - SP
Prova:
Avança SP - 2025 - Prefeitura de Morungaba - SP - Professor de Educação Básica II - Educação Especial |
Q3143168
Pedagogia
Para compreender os aspectos concernentes à
educação especial, é importante reportar a LDB.
Nesse sentido, em conformidade com esse
instrumento legal, “os sistemas de ensino
assegurarão aos educandos com deficiência,
transtornos globais do desenvolvimento e altas
habilidades ou superdotação [...]”:
Analise as afirmativas abaixo:
I – currículos, métodos, técnicas, recursos educativos e organização específicos, para atender às suas necessidades.
II – terminalidade específica para aqueles que não puderem atingir o nível exigido para a conclusão do ensino fundamental, em virtude de suas deficiências, e aceleração para concluir em menor tempo o programa escolar para os superdotados.
III – professores com especialização adequada em nível médio ou superior, para atendimento especializado, bem como professores do ensino regular capacitados para a integração desses educandos nas classes comuns.
IV – acesso preferencial e em nível maior aos benefícios dos programas sociais suplementares disponíveis para o respectivo nível do ensino regular.
É falso o que se afirma em:
Analise as afirmativas abaixo:
I – currículos, métodos, técnicas, recursos educativos e organização específicos, para atender às suas necessidades.
II – terminalidade específica para aqueles que não puderem atingir o nível exigido para a conclusão do ensino fundamental, em virtude de suas deficiências, e aceleração para concluir em menor tempo o programa escolar para os superdotados.
III – professores com especialização adequada em nível médio ou superior, para atendimento especializado, bem como professores do ensino regular capacitados para a integração desses educandos nas classes comuns.
IV – acesso preferencial e em nível maior aos benefícios dos programas sociais suplementares disponíveis para o respectivo nível do ensino regular.
É falso o que se afirma em:
Ano: 2024
Banca:
Instituto Consulplan
Órgão:
Prefeitura de Cacoal - RO
Prova:
Instituto Consulplan - 2024 - Prefeitura de Cacoal - RO - Cuidador |
Q3141357
Pedagogia
Na década de 1980, o neurocientista Howard Gardner afirmou que cada pessoa demonstra habilidades cognitivas distintas, ou seja, cada indivíduo tem um domínio maior em determinadas áreas do que outras. Gardner catalogou alguns tipos de inteligência identificados pela teoria: lógico-matemática, linguística, espacial, físico-cinestésica, interpessoal, intrapessoal, musical e natural. A teoria de Gardner ficou conhecida como:
Ano: 2024
Banca:
EDUCA
Órgão:
Prefeitura de Jacaraú - PB
Prova:
EDUCA - 2024 - Prefeitura de Jacaraú - PB - Assistente de Sala |
Q3140554
Pedagogia
A adolescência é conceituada como uma fase de
desenvolvimento do ser humano situada entre a infância
e a idade adulta que, apesar de transitória, é
extremamente importante, uma vez que, neste período,
são obtidas as características físicas, psicológicas e
sociais de adulto. Além disso, a avaliação do
desenvolvimento na adolescência reveste-se de maior
complexidade, pois existe uma variabilidade individual
muito grande.
Considerando o desenvolvimento do adolescente por idade e etapas, analise os itens a seguir:
I. A adolescência inicial é um período marcado pelo rápido crescimento e pela entrada na puberdade, dos 12 anos completos (12 anos, 0 meses e 0 dias) aos 14 anos incompletos (13 anos, 11 meses e 29 dias).
II. Adolescência desenvolvimento média caracteriza-se intelectual e pela pelo maior valorização do grupo, dos 14 anos completos (14 anos, 0 meses e 0 dias) aos 17 anos incompletos (16 anos, 11 meses e 29 dias).
III. Na Adolescência tardia ou final consolidam-se as etapas anteriores. Se todas as transformações tiverem ocorrido conforme previsto, incluindo a presença de um suporte familiar e do grupo de iguais, o adolescente estará pronto para as responsabilidades da idade adulta, dos 17 anos completos (17 anos, 0 meses e 0 dias) aos 20 anos incompletos (19 anos, 11 meses e 29 dias).
IV. Adolescência estendida pode estender a adolescência até os 30 anos de idade, por questões fisiológicas e socioculturais, dos 20 anos completos (20 anos, 0 meses e 0 dias) aos 30 anos incompletos (30 anos, 11 meses e 29 dias).
Estão CORRETOS:
Considerando o desenvolvimento do adolescente por idade e etapas, analise os itens a seguir:
I. A adolescência inicial é um período marcado pelo rápido crescimento e pela entrada na puberdade, dos 12 anos completos (12 anos, 0 meses e 0 dias) aos 14 anos incompletos (13 anos, 11 meses e 29 dias).
II. Adolescência desenvolvimento média caracteriza-se intelectual e pela pelo maior valorização do grupo, dos 14 anos completos (14 anos, 0 meses e 0 dias) aos 17 anos incompletos (16 anos, 11 meses e 29 dias).
III. Na Adolescência tardia ou final consolidam-se as etapas anteriores. Se todas as transformações tiverem ocorrido conforme previsto, incluindo a presença de um suporte familiar e do grupo de iguais, o adolescente estará pronto para as responsabilidades da idade adulta, dos 17 anos completos (17 anos, 0 meses e 0 dias) aos 20 anos incompletos (19 anos, 11 meses e 29 dias).
IV. Adolescência estendida pode estender a adolescência até os 30 anos de idade, por questões fisiológicas e socioculturais, dos 20 anos completos (20 anos, 0 meses e 0 dias) aos 30 anos incompletos (30 anos, 11 meses e 29 dias).
Estão CORRETOS:
Ano: 2025
Banca:
OBJETIVA
Órgão:
Prefeitura de Galvão - SC
Prova:
OBJETIVA - 2025 - Prefeitura de Galvão - SC - Professor – Segundo Professor |
Q3139908
Pedagogia
Sobre o desenvolvimento global da criança, analisar os
itens.
I. Aprender implica plasticidade cerebral, ou seja, o sistema nervoso central procura adaptar-se aos estímulos e ao meio ambiente.
II. A audição acontece a partir do quinto mês de gestação, sendo o feto capaz de escutar os ruídos provenientes do funcionamento do organismo materno. A audição dos sons externos chega de forma muito atenuada, havendo maior nitidez para os sons graves.
III. Para avaliar o desenvolvimento global da criança, no que tange aos aspectos físicos e de capacitação, utilizam-se métodos para acompanhar sua evolução e, no caso de haver deficiência ou incapacidade, poder intervir a tempo.
Está CORRETO o que se afirma:
I. Aprender implica plasticidade cerebral, ou seja, o sistema nervoso central procura adaptar-se aos estímulos e ao meio ambiente.
II. A audição acontece a partir do quinto mês de gestação, sendo o feto capaz de escutar os ruídos provenientes do funcionamento do organismo materno. A audição dos sons externos chega de forma muito atenuada, havendo maior nitidez para os sons graves.
III. Para avaliar o desenvolvimento global da criança, no que tange aos aspectos físicos e de capacitação, utilizam-se métodos para acompanhar sua evolução e, no caso de haver deficiência ou incapacidade, poder intervir a tempo.
Está CORRETO o que se afirma:
Ano: 2025
Banca:
OBJETIVA
Órgão:
Prefeitura de Galvão - SC
Prova:
OBJETIVA - 2025 - Prefeitura de Galvão - SC - Professor – Educação Infantil |
Q3139893
Pedagogia
Considerando-se a abordagem Reggio Emilia, avaliar se as afirmativas são certas (C) ou erradas (E) e assinalar a sequência correspondente.
( ) Pode-se dizer que é uma abordagem que incentiva o desenvolvimento intelectual das crianças por meio de um foco sistemático sobre a representação simbólica.
( ) As crianças pequenas são encorajadas a explorar seu ambiente e a expressar a si mesmas por meio de todas as suas linguagens naturais ou modos de expressão.
( ) Pode-se dizer que é uma abordagem que incentiva o desenvolvimento intelectual das crianças por meio de um foco sistemático sobre a representação simbólica.
( ) As crianças pequenas são encorajadas a explorar seu ambiente e a expressar a si mesmas por meio de todas as suas linguagens naturais ou modos de expressão.
Ano: 2025
Banca:
OBJETIVA
Órgão:
Prefeitura de Galvão - SC
Prova:
OBJETIVA - 2025 - Prefeitura de Galvão - SC - Professor – Educação Infantil |
Q3139890
Pedagogia
Sobre a agressividade na infância, analisar os itens.
I. Crianças que exibem níveis altos de agressividade têm maior probabilidade de enfrentar dificuldades na transição para a escola e no envolvimento com o processo de aprendizagem.
II. O comportamento agressivo pode prejudicar a capacidade de estabelecer relações positivas com colegas e professores.
III. Embora a maioria das crianças aprenda a inibir comportamentos agressivos, algumas se envolvem em agressões difusas, frequentes e graves.
Está CORRETO o que se afirma:
I. Crianças que exibem níveis altos de agressividade têm maior probabilidade de enfrentar dificuldades na transição para a escola e no envolvimento com o processo de aprendizagem.
II. O comportamento agressivo pode prejudicar a capacidade de estabelecer relações positivas com colegas e professores.
III. Embora a maioria das crianças aprenda a inibir comportamentos agressivos, algumas se envolvem em agressões difusas, frequentes e graves.
Está CORRETO o que se afirma:
Ano: 2025
Banca:
OBJETIVA
Órgão:
Prefeitura de Galvão - SC
Prova:
OBJETIVA - 2025 - Prefeitura de Galvão - SC - Professor – Educação Infantil |
Q3139889
Pedagogia
Quanto ao grafismo infantil, avaliar se as afirmativas são certas (C) ou erradas (E) e assinalar a sequência correspondente.
( ) A garatuja permite explorar os aspectos instintivo e afetivo, que regem o comportamento da criança.
( ) O fato de haver uma garatuja sobre a folha de papel possibilita uma comunicação entre a criança e o adulto, pois essa linguagem não verbal permite à primeira expressar todo o seu universo interior, transmitindo com toda intensidade suas emoções.
( ) Os aspectos sensoriais e motor de nada contribuem para o aprimoramento gráfico da criança.
( ) A garatuja permite explorar os aspectos instintivo e afetivo, que regem o comportamento da criança.
( ) O fato de haver uma garatuja sobre a folha de papel possibilita uma comunicação entre a criança e o adulto, pois essa linguagem não verbal permite à primeira expressar todo o seu universo interior, transmitindo com toda intensidade suas emoções.
( ) Os aspectos sensoriais e motor de nada contribuem para o aprimoramento gráfico da criança.
Ano: 2025
Banca:
OBJETIVA
Órgão:
Prefeitura de Galvão - SC
Prova:
OBJETIVA - 2025 - Prefeitura de Galvão - SC - Professor – Anos Iniciais |
Q3139878
Pedagogia
A plasticidade cerebral possibilita a aprendizagem. Em relação à plasticidade, analisar os itens.
I. Continua por toda a vida enquanto os neurônios mudam de tamanho e de formato em resposta à experiência ambiental.
II. É a resposta involuntária e inata à estimulação.
III. Refere-se aos processos para a retenção da informação na memória de longo prazo.
Está CORRETO o que se afirma:
I. Continua por toda a vida enquanto os neurônios mudam de tamanho e de formato em resposta à experiência ambiental.
II. É a resposta involuntária e inata à estimulação.
III. Refere-se aos processos para a retenção da informação na memória de longo prazo.
Está CORRETO o que se afirma:
Ano: 2024
Banca:
FURB
Órgão:
Prefeitura de Timbó - SC
Prova:
FURB - 2024 - Prefeitura de Timbó - SC - Professor de Anos Iniciais (1º ao 5º ano) |
Q3139775
Pedagogia
Leontiev (1978) tem a seguinte tese: "A atividade é o
agente da materialidade da vida de qualquer
sujeito." Nesse sentido, analise as afirmações a seguir:
I.A Atividade Orientadora de Ensino, fundamentada na Teoria Histórico-Cultural, organiza o ensino de forma a promover o desenvolvimento humano integral, tendo a atividade como o mediador central entre o sujeito e a cultura.
II.A educação escolar, conforme a Teoria Histórico-Cultural, é vista como uma prática de socialização cultural, em que a escola desempenha o papel crucial de preservar e transmitir a cultura através das atividades de ensino, adaptadas às necessidades sociais dos alunos.
III.A atividade orientadora de ensino, baseada na tese leontieviana, não apenas organiza o ensino, mas também permite a concretização do desenvolvimento humano ao integrar aspectos cognitivos, emocionais e sociais, favorecendo o aprendizado de forma colaborativa.
Em relação a atividade orientadora de ensino, é correto o que se afirma em:
I.A Atividade Orientadora de Ensino, fundamentada na Teoria Histórico-Cultural, organiza o ensino de forma a promover o desenvolvimento humano integral, tendo a atividade como o mediador central entre o sujeito e a cultura.
II.A educação escolar, conforme a Teoria Histórico-Cultural, é vista como uma prática de socialização cultural, em que a escola desempenha o papel crucial de preservar e transmitir a cultura através das atividades de ensino, adaptadas às necessidades sociais dos alunos.
III.A atividade orientadora de ensino, baseada na tese leontieviana, não apenas organiza o ensino, mas também permite a concretização do desenvolvimento humano ao integrar aspectos cognitivos, emocionais e sociais, favorecendo o aprendizado de forma colaborativa.
Em relação a atividade orientadora de ensino, é correto o que se afirma em:
Ano: 2024
Banca:
Instituto Consulplan
Órgão:
Prefeitura de Cacoal - RO
Prova:
Instituto Consulplan - 2024 - Prefeitura de Cacoal - RO - Orientador Educacional |
Q3138565
Pedagogia
A afetividade desempenha papel essencial na formação de processos cognitivos que determina a inteligência, ou seja,
reconhecer o papel da afetividade no processo de desenvolvimento humano é compreender que o estabelecimento de laços
afetivos entre professor e alunos e todos os envolvidos no ambiente escolar é fator que contribui para a socialização e para
o desenvolvimento das capacidades cognitivas das crianças. No ambiente escolar se constitui um fator inseparável no
processo de construção de conhecimento, sendo que as vivências sociais e emocionais, nessa faixa etária, deixam marcas
que serão levadas para a vida escolar e social. O orientador educacional atua com a equipe gestora e os docentes, mobiliza
e orienta ações, para que eles qualifiquem sua prática pedagógica. Nesse contexto, é importante que:
Ano: 2024
Banca:
UNIVALI
Órgão:
Prefeitura de Luiz Alves - SC
Prova:
UNIVALI - 2024 - Prefeitura de Luiz Alves - SC - Psicopedagogo |
Q3137935
Pedagogia
As funções executivas são fundamentais para a
autorregulação do comportamento e para a
aprendizagem eficiente. Dentre as habilidades
executivas abaixo, qual delas é essencial para o aluno
se planejar e ajustar suas ações em situações de
resolução de problemas?
Ano: 2024
Banca:
UNIVALI
Órgão:
Prefeitura de Luiz Alves - SC
Prova:
UNIVALI - 2024 - Prefeitura de Luiz Alves - SC - Psicopedagogo |
Q3137934
Pedagogia
A Epistemologia Convergente, proposta por Jorge Visca,
é uma das abordagens teóricas centrais na
Psicopedagogia, especialmente no contexto
latino-americano. Com base nesta perspectiva, qual das
afirmações a seguir reflete corretamente um princípio da
Epistemologia Convergente?
Ano: 2024
Banca:
UNIVALI
Órgão:
Prefeitura de Luiz Alves - SC
Prova:
UNIVALI - 2024 - Prefeitura de Luiz Alves - SC - Psicopedagogo |
Q3137933
Pedagogia
Um(a) psicopedagogo(a) percebe que um aluno com
dificuldades de aprendizagem frequentemente evita
tarefas desafiadoras, demonstrando baixa confiança em
suas habilidades. Para ajudar o aluno, o(a)
psicopedagogo(a) decide implementar atividades que
reforcem sua percepção de competência e capacidade
de realização, incentivando-o a desenvolver uma visão
mais positiva sobre seu próprio potencial. Qual dos
conceitos abaixo melhor descreve essa abordagem,
focada no aumento da crença do aluno em suas próprias
habilidades?
Ano: 2024
Banca:
UNIVALI
Órgão:
Prefeitura de Luiz Alves - SC
Prova:
UNIVALI - 2024 - Prefeitura de Luiz Alves - SC - Psicopedagogo |
Q3137932
Pedagogia
A reversibilidade operatória, segundo Jean Piaget, é uma
habilidade cognitiva essencial que permite ao indivíduo
realizar operações mentais e "desfazer" essas operações
para retornar ao ponto de origem, fundamental para o
desenvolvimento do pensamento lógico. Em um contexto
psicopedagógico, como a reversibilidade operatória
poderia ser incentivada em crianças que apresentam
dificuldades em matemática?
Ano: 2024
Banca:
UNIVALI
Órgão:
Prefeitura de Luiz Alves - SC
Prova:
UNIVALI - 2024 - Prefeitura de Luiz Alves - SC - Psicopedagogo |
Q3137929
Pedagogia
A Teoria da Modificabilidade Cognitiva Estrutural,
desenvolvida por Reuven Feuerstein, sugere que a
inteligência é modificável e pode ser desenvolvida ao
longo da vida. Nesse contexto, o "Mediador"
desempenha um papel fundamental. Qual das
alternativas abaixo descreve corretamente a função do
mediador segundo a teoria de Feuerstein?
Ano: 2024
Banca:
UNIVALI
Órgão:
Prefeitura de Luiz Alves - SC
Prova:
UNIVALI - 2024 - Prefeitura de Luiz Alves - SC - Psicopedagogo |
Q3137928
Pedagogia
Metacognição é a capacidade do indivíduo de refletir
sobre seus próprios processos de pensamento e
aprendizagem, desempenhando um papel essencial na
autorregulação. Qual das alternativas descreve
corretamente uma estratégia psicopedagógica que
promove a metacognição em sala de aula?
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