Questões de Concurso
Sobre aspectos psicológicos da educação em pedagogia
Foram encontradas 5.517 questões
Ano: 2024
Banca:
UNIVIDA
Órgão:
Prefeitura de Guaíra - PR
Prova:
UNIVIDA - 2024 - Prefeitura de Guaíra - PR - Psicopedagogo |
Q3125283
Pedagogia
Na atuação profissional, o
psicopedagogo tem como um de seus
objetivos a identificação e solução dos
problemas de aprendizagem. Sendo assim, a
organização do seu trabalho é constituída de
etapas, sendo que o levantamento do
segundo sistema de hipóteses e linhas de
investigação e, formulação do terceiro sistema de hipótese, constituem às etapas,
respectivamente:
Ano: 2024
Banca:
UNIVIDA
Órgão:
Prefeitura de Guaíra - PR
Prova:
UNIVIDA - 2024 - Prefeitura de Guaíra - PR - Psicopedagogo |
Q3125282
Pedagogia
A atuação do psicopedagogo clínico
visa o trabalho para a cura, por isso se diz
que a psicopedagogia clínica trabalha de
forma terapêutica e sua avaliação e
intervenção é realizada de forma:
Ano: 2024
Banca:
UNIVIDA
Órgão:
Prefeitura de Guaíra - PR
Prova:
UNIVIDA - 2024 - Prefeitura de Guaíra - PR - Psicopedagogo |
Q3125281
Pedagogia
Analise a relação entre as afirmativas
abaixo e depois assinale a alternativa
correta:
- Considerando que a aprendizagem é inerente ao ser humano, o qual é influenciado constantemente por condições internas e externas a ele, é preciso entender como ocorre o processo de aprendizagem, como o indivíduo aprende, por que aprende, considerando as variáveis desse processo.
Assim,
- A psicopedagogia busca a melhoria das relações com a aprendizagem, assim como a melhor qualidade na construção da própria aprendizagem de alunos e de educadores.
- Considerando que a aprendizagem é inerente ao ser humano, o qual é influenciado constantemente por condições internas e externas a ele, é preciso entender como ocorre o processo de aprendizagem, como o indivíduo aprende, por que aprende, considerando as variáveis desse processo.
Assim,
- A psicopedagogia busca a melhoria das relações com a aprendizagem, assim como a melhor qualidade na construção da própria aprendizagem de alunos e de educadores.
Ano: 2024
Banca:
UNIVIDA
Órgão:
Prefeitura de Guaíra - PR
Prova:
UNIVIDA - 2024 - Prefeitura de Guaíra - PR - Psicopedagogo |
Q3125279
Pedagogia
Além dos fatores sociais, políticos,
culturais, educacionais pedagógicos, o
insucesso da criança, muitas vezes pode estar
associado a algum transtorno. Neste sentido,
faça a associação dos transtornos listados de
1 a 4 aos seus respectivos conceitos, e depois
assinale a alternativa correta:
1. Dislexia. 2. Discalculia. 3. Disgrafia. 4. Dislalia.
A. Distúrbio que acomete a fala e que dificulta articular palavras.
B. Transtorno que afeta leitura e linguagem.
C. Transtorno que afeta o aprendizado da escrita.
D. Transtorno que afeta a aprendizagem em matemática.
1. Dislexia. 2. Discalculia. 3. Disgrafia. 4. Dislalia.
A. Distúrbio que acomete a fala e que dificulta articular palavras.
B. Transtorno que afeta leitura e linguagem.
C. Transtorno que afeta o aprendizado da escrita.
D. Transtorno que afeta a aprendizagem em matemática.
Ano: 2024
Banca:
UNIVIDA
Órgão:
Prefeitura de Guaíra - PR
Prova:
UNIVIDA - 2024 - Prefeitura de Guaíra - PR - Psicopedagogo |
Q3125278
Pedagogia
Quando um diagnóstico
psicopedagógico envolve algum distúrbio,
como transtorno do déficit de atenção com
hiperatividade (TDAH), o psicopedagogo
pode:
I. Encaminhar o paciente para a psicoterapia.
II. Esclarecer que esses diagnósticos são multidisciplinares e envolvem outras especialidades.
III. Atuar como psiquiatra e realizar o quadro evolutivo do distúrbio.
IV. Realizar a devolução psicopedagógica e não recomendar nenhuma ação, pois esta cabe somente à família.
Estão corretas:
I. Encaminhar o paciente para a psicoterapia.
II. Esclarecer que esses diagnósticos são multidisciplinares e envolvem outras especialidades.
III. Atuar como psiquiatra e realizar o quadro evolutivo do distúrbio.
IV. Realizar a devolução psicopedagógica e não recomendar nenhuma ação, pois esta cabe somente à família.
Estão corretas:
Ano: 2024
Banca:
UNIVIDA
Órgão:
Prefeitura de Guaíra - PR
Prova:
UNIVIDA - 2024 - Prefeitura de Guaíra - PR - Psicopedagogo |
Q3125277
Pedagogia
As estratégias de ação
psicopedagógicas são os meios de ação
adotados diante de uma hipótese diagnóstica
com a qual o psicopedagogo vai trabalhar.
Neste sentido, se o funcionamento do
organismo da pessoa está sendo o mais
afetado, o psicopedagogo pode usar como
uma das estratégias de ação:
Ano: 2024
Banca:
UNIVIDA
Órgão:
Prefeitura de Guaíra - PR
Prova:
UNIVIDA - 2024 - Prefeitura de Guaíra - PR - Psicopedagogo |
Q3125276
Pedagogia
Autores como Bossa (2000), propõe
três níveis de intervenção psicopedagógica
institucional preventiva, sendo que o terceiro
nível tem como objetivo:
Ano: 2024
Banca:
UNIVIDA
Órgão:
Prefeitura de Guaíra - PR
Prova:
UNIVIDA - 2024 - Prefeitura de Guaíra - PR - Psicopedagogo |
Q3125275
Pedagogia
O psicopedagogo institucional não
desenvolve apenas habilidades cognitivas e
sociais, mas também um trabalho voltado
para as emoções. Por isso, o profissional da
psicopedagogia institucional:
Ano: 2024
Banca:
UNIVIDA
Órgão:
Prefeitura de Guaíra - PR
Prova:
UNIVIDA - 2024 - Prefeitura de Guaíra - PR - Psicopedagogo |
Q3125274
Pedagogia
A participação da família no processo
de aprendizagem é uma condição necessária,
que demanda a orientação dos responsáveis
para ajudar os filhos com dificuldades de
aprendizagem (Thomazini, 2024). A esse
respeito é correto afirmar que:
Ano: 2024
Banca:
UNIVIDA
Órgão:
Prefeitura de Guaíra - PR
Prova:
UNIVIDA - 2024 - Prefeitura de Guaíra - PR - Psicopedagogo |
Q3125273
Pedagogia
Analise as afirmativas abaixo e depois
assinale a alternativa correta:
I. O trabalho do psicopedagogo no âmbito institucional pode ter um caráter preventivo. Este caráter preventivo tem como finalidade detectar possíveis perturbações no processo de ensino-aprendizagem, reconstruir processos, definir papéis, valorizar novos conhecimentos, novas formas de aprender e de avaliar pessoas.
ASSIM,
II. O profissional da psicopedagogia além de se preocupar com o espaço físico e psíquico da instituição, que é seu objeto de estudo, engloba também os processos didáticos, metodológicos, a dinâmica da instituição, e suas interferências nos processos de aprendizagem.
I. O trabalho do psicopedagogo no âmbito institucional pode ter um caráter preventivo. Este caráter preventivo tem como finalidade detectar possíveis perturbações no processo de ensino-aprendizagem, reconstruir processos, definir papéis, valorizar novos conhecimentos, novas formas de aprender e de avaliar pessoas.
ASSIM,
II. O profissional da psicopedagogia além de se preocupar com o espaço físico e psíquico da instituição, que é seu objeto de estudo, engloba também os processos didáticos, metodológicos, a dinâmica da instituição, e suas interferências nos processos de aprendizagem.
Ano: 2024
Banca:
UNIVIDA
Órgão:
Prefeitura de Guaíra - PR
Prova:
UNIVIDA - 2024 - Prefeitura de Guaíra - PR - Psicopedagogo |
Q3125271
Pedagogia
No âmbito escolar, o psicopedagogo
pode desenvolver e aplicar ações que:
Ano: 2024
Banca:
UNIVIDA
Órgão:
Prefeitura de Guaíra - PR
Prova:
UNIVIDA - 2024 - Prefeitura de Guaíra - PR - Psicopedagogo |
Q3125270
Pedagogia
O papel do psicopedagogo na escola
inclui:
Ano: 2024
Banca:
UNIVIDA
Órgão:
Prefeitura de Guaíra - PR
Prova:
UNIVIDA - 2024 - Prefeitura de Guaíra - PR - Psicopedagogo |
Q3125269
Pedagogia
Na perspectiva clínica, o profissional
da psicopedagogia:
I. Realiza uma avaliação minuciosa, que contempla processos cognitivos, emocionais, sociais, culturais e prescreve medicação.
II. Cria um plano de intervenção psicopedagógica, com o objetivo de superar as dificuldades apresentadas.
III. Trabalha em sintonia com outros grupos que interagem com o paciente, como a família.
Estão corretas as afirmativas:
I. Realiza uma avaliação minuciosa, que contempla processos cognitivos, emocionais, sociais, culturais e prescreve medicação.
II. Cria um plano de intervenção psicopedagógica, com o objetivo de superar as dificuldades apresentadas.
III. Trabalha em sintonia com outros grupos que interagem com o paciente, como a família.
Estão corretas as afirmativas:
Ano: 2024
Banca:
UNIVIDA
Órgão:
Prefeitura de Guaíra - PR
Prova:
UNIVIDA - 2024 - Prefeitura de Guaíra - PR - Psicopedagogo |
Q3125268
Pedagogia
Enumere a segunda coluna de acordo
com a primeira, e depois assinale a
correspondência correta:
1. Dificuldades de aprendizagem. 2. Transtornos/distúrbios. 3. Fracasso escolar.
( ) Alterações nos padrões normais de aquisição de habilidades ligados a aspectos neurobiológicos.
( ) Ausência objetiva de conhecimentos e competências.
( ) Resultado de um baixo rendimento escolar em consequência de muitos fatores isolados ou em interação.
A sequência correta de cima para baixo é:
1. Dificuldades de aprendizagem. 2. Transtornos/distúrbios. 3. Fracasso escolar.
( ) Alterações nos padrões normais de aquisição de habilidades ligados a aspectos neurobiológicos.
( ) Ausência objetiva de conhecimentos e competências.
( ) Resultado de um baixo rendimento escolar em consequência de muitos fatores isolados ou em interação.
A sequência correta de cima para baixo é:
Ano: 2024
Banca:
UNIVIDA
Órgão:
Prefeitura de Guaíra - PR
Prova:
UNIVIDA - 2024 - Prefeitura de Guaíra - PR - Psicopedagogo |
Q3125266
Pedagogia
A Psicopedagogia pode ser entendida
como um campo de atuação em educação e
saúde que utiliza procedimentos próprios,
voltados para a resolução de problemas de
aprendizagem (Thomazini, 2024).
A afirmativa está:
A afirmativa está:
Ano: 2024
Banca:
COTEC
Órgão:
Prefeitura de Brasília de Minas - MG
Prova:
COTEC - 2024 - Prefeitura de Brasília de Minas - MG - Psicopedagogo |
Q3123928
Pedagogia
A compreensão das dificuldades de aprendizagem na leitura e na escrita envolve a análise de aspectos neurológicos
relacionados aos problemas enfrentados no processo de aprendizagem. Marque como verdadeira (V) ou falsa (F) as
seguintes afirmativas.
( ) As dificuldades de aprendizagem na leitura e na escrita estão frequentemente associadas a alterações neurológicas em áreas do cérebro responsáveis pela linguagem e pela cognição.
( ) Os problemas de aprendizagem têm sempre uma única causa neurológica, desconsiderando a influência de fatores emocionais e sociais.
( ) A detecção precoce de dificuldades na leitura e na escrita pode facilitar a implementação de intervenções eficazes, minimizando os impactos dessas dificuldades.
( ) As dificuldades de aprendizagem são permanentes e não podem ser superadas através de intervenções educacionais.
( ) A compreensão dos aspectos neurológicos das dificuldades de aprendizagem pode ajudar profissionais a desenvolver estratégias de ensino mais adequadas.
Assinale a alternativa que contém a sequência CORRETA, considerando as afirmativas de cima para baixo.
( ) As dificuldades de aprendizagem na leitura e na escrita estão frequentemente associadas a alterações neurológicas em áreas do cérebro responsáveis pela linguagem e pela cognição.
( ) Os problemas de aprendizagem têm sempre uma única causa neurológica, desconsiderando a influência de fatores emocionais e sociais.
( ) A detecção precoce de dificuldades na leitura e na escrita pode facilitar a implementação de intervenções eficazes, minimizando os impactos dessas dificuldades.
( ) As dificuldades de aprendizagem são permanentes e não podem ser superadas através de intervenções educacionais.
( ) A compreensão dos aspectos neurológicos das dificuldades de aprendizagem pode ajudar profissionais a desenvolver estratégias de ensino mais adequadas.
Assinale a alternativa que contém a sequência CORRETA, considerando as afirmativas de cima para baixo.
Ano: 2024
Banca:
COTEC
Órgão:
Prefeitura de Brasília de Minas - MG
Prova:
COTEC - 2024 - Prefeitura de Brasília de Minas - MG - Psicopedagogo |
Q3123926
Pedagogia
Com base nos estudos de autores como Piaget e Vygotsky, analise as afirmativas a seguir sobre as formas de trabalho
psicopedagógico e a sua importância na solução de problemas psicoeducacionais.
I- O trabalho psicopedagógico deve considerar as diferenças individuais dos alunos, compreendendo as causas e a natureza dessas diferenças, para elaborar intervenções adequadas, conforme enfatizado por Vygotsky em sua abordagem sociocultural.
II- Os alunos aprendem da mesma forma e, portanto, não há necessidade de adaptar os procedimentos educacionais às suas necessidades individuais, conforme enfatiza as contribuições de Piaget sobre o desenvolvimento cognitivo.
III- A avaliação psicopedagógica pode auxiliar na identificação de dificuldades de aprendizagem e na formulação de intervenções personalizadas, apoiando-se nas ideias de diagnósticos formativos.
Está(ão) CORRETA(S) a(s) afirmativa(s)
I- O trabalho psicopedagógico deve considerar as diferenças individuais dos alunos, compreendendo as causas e a natureza dessas diferenças, para elaborar intervenções adequadas, conforme enfatizado por Vygotsky em sua abordagem sociocultural.
II- Os alunos aprendem da mesma forma e, portanto, não há necessidade de adaptar os procedimentos educacionais às suas necessidades individuais, conforme enfatiza as contribuições de Piaget sobre o desenvolvimento cognitivo.
III- A avaliação psicopedagógica pode auxiliar na identificação de dificuldades de aprendizagem e na formulação de intervenções personalizadas, apoiando-se nas ideias de diagnósticos formativos.
Está(ão) CORRETA(S) a(s) afirmativa(s)
Ano: 2024
Banca:
COTEC
Órgão:
Prefeitura de Brasília de Minas - MG
Prova:
COTEC - 2024 - Prefeitura de Brasília de Minas - MG - Psicopedagogo |
Q3123924
Pedagogia
Com base no conceito de orientação psicopedagógica e na importância da observação e exploração de aptidões para a
integração do indivíduo como um ser biopsicossocial, classifique as afirmativas a seguir em verdadeiras (V) ou falsas (F).
( ) A orientação psicopedagógica visa apenas a identificação de dificuldades acadêmicas, desconsiderando as aptidões e potencialidades do aluno.
( ) A observação das aptidões do indivíduo é uma estratégia importante para promover uma melhor integração social e emocional.
( ) O enfoque biopsicossocial considera que fatores emocionais, sociais e biológicos influenciam o processo de aprendizagem e o desenvolvimento do indivíduo.
( ) A orientação psicopedagógica deve envolver apenas o profissional da educação, sem a necessidade de interação com a família e outros profissionais.
( ) A exploração de meios e estratégias que respeitem as singularidades do aluno pode contribuir para seu desenvolvimento integral.
Assinale a alternativa que contém a sequência CORRETA, considerando as afirmativas de cima para baixo.
( ) A orientação psicopedagógica visa apenas a identificação de dificuldades acadêmicas, desconsiderando as aptidões e potencialidades do aluno.
( ) A observação das aptidões do indivíduo é uma estratégia importante para promover uma melhor integração social e emocional.
( ) O enfoque biopsicossocial considera que fatores emocionais, sociais e biológicos influenciam o processo de aprendizagem e o desenvolvimento do indivíduo.
( ) A orientação psicopedagógica deve envolver apenas o profissional da educação, sem a necessidade de interação com a família e outros profissionais.
( ) A exploração de meios e estratégias que respeitem as singularidades do aluno pode contribuir para seu desenvolvimento integral.
Assinale a alternativa que contém a sequência CORRETA, considerando as afirmativas de cima para baixo.
Ano: 2024
Banca:
COTEC
Órgão:
Prefeitura de Brasília de Minas - MG
Prova:
COTEC - 2024 - Prefeitura de Brasília de Minas - MG - Psicopedagogo |
Q3123922
Pedagogia
A motivação da aprendizagem é um fator crucial para o sucesso educacional e envolve a implementação de sistemas
motivacionais que promovam a participação direta do professor, do aluno e de demais integrantes do sistema educacional.
Assinale a alternativa que melhor descreve um aspecto importante para a motivação da aprendizagem.
Ano: 2024
Banca:
COTEC
Órgão:
Prefeitura de Brasília de Minas - MG
Prova:
COTEC - 2024 - Prefeitura de Brasília de Minas - MG - Psicopedagogo |
Q3123921
Pedagogia
Sobre as práticas de atendimento psicopedagógico e os aspectos afetivos, cognitivos e sociais envolvidos no processo de
ensino-aprendizagem, classifique as afirmativas a seguir em verdadeiras (V) ou falsas (F).
( ) O aspecto afetivo é fundamental para a construção do conhecimento, pois as emoções influenciam diretamente a motivação e o engajamento dos alunos.
( ) A mediação do conhecimento por meio de afetos e significações sociais são irrelevantes no desenvolvimento cognitivo dos alunos.
( ) As interações sociais dentro da sala de aula podem enriquecer o processo de aprendizagem, promovendo um ambiente colaborativo e significativo.
( ) O atendimento psicopedagógico deve considerar apenas as dificuldades cognitivas dos alunos, desconsiderando suas necessidades emocionais e sociais
( ) A construção do conhecimento é um processo isolado, onde o aluno aprende independentemente de suas relações afetivas e sociais.
Assinale a alternativa que contém a sequência CORRETA, considerando as afirmativas de cima para baixo.
( ) O aspecto afetivo é fundamental para a construção do conhecimento, pois as emoções influenciam diretamente a motivação e o engajamento dos alunos.
( ) A mediação do conhecimento por meio de afetos e significações sociais são irrelevantes no desenvolvimento cognitivo dos alunos.
( ) As interações sociais dentro da sala de aula podem enriquecer o processo de aprendizagem, promovendo um ambiente colaborativo e significativo.
( ) O atendimento psicopedagógico deve considerar apenas as dificuldades cognitivas dos alunos, desconsiderando suas necessidades emocionais e sociais
( ) A construção do conhecimento é um processo isolado, onde o aluno aprende independentemente de suas relações afetivas e sociais.
Assinale a alternativa que contém a sequência CORRETA, considerando as afirmativas de cima para baixo.
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