Questões de Pedagogia - Aspectos Psicológicos da Educação para Concurso - Página 17

Q3161686

Ano: 2025 Banca: CESPE / CEBRASPE Órgão: PC-DF Prova: CESPE / CEBRASPE - 2025 - PC-DF - Gestor de Apoio as Atividades Policiais Civis - Especialidade: Pedagogo |

Q3161686 Pedagogia

A respeito das teorias psicológicas da aprendizagem e de sua aplicação em práticas pedagógicas, julgue o item que se segue.

Um curso com enfoque na autorrealização de seus participantes, com vistas ao crescimento pessoal, se fundamenta em teorias humanistas de aprendizagem.

Certo

Errado

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Q3161664

Ano: 2025 Banca: CESPE / CEBRASPE Órgão: PC-DF Prova: CESPE / CEBRASPE - 2025 - PC-DF - Gestor de Apoio as Atividades Policiais Civis - Especialidade: Pedagogo |

Q3161664 Pedagogia

Considerando os fundamentos da educação e as concepções pedagógicas, julgue o item a seguir.

As concepções pedagógicas tradicionais privilegiam a teoria em detrimento da prática.

Certo

Errado

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Q3159910

Ano: 2025 Banca: Unesc Órgão: InoversaSul Prova: Unesc - 2025 - InoversaSul - Professor de Anos Iniciais |

Q3159910 Pedagogia

A teoria do condicionamento clássico de Pavlov baseia-se na associação de estímulos e respostas, influenciando práticas educacionais. Assinale a alternativa correta.

A

O condicionamento clássico ocorre quando um estímulo inicialmente neutro passa a provocar uma resposta devido à sua associação com um estímulo incondicionado.

B

O condicionamento clássico é aplicável apenas a animais, não tendo relevância para compreender comportamentos humanos.

C

A teoria do condicionamento clássico defende que estímulos incondicionados não precisam estar associados a respostas inatas para gerar aprendizagem.

D

No condicionamento clássico, a aprendizagem ocorre exclusivamente pela repetição simultânea de estímulos e respostas, sem considerar reforçadores.

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Q3159901

Ano: 2025 Banca: Unesc Órgão: InoversaSul Prova: Unesc - 2025 - InoversaSul - Professor de Anos Iniciais |

Q3159901 Pedagogia

As dificuldades de aprendizagem podem ser enfrentadas com estratégias que envolvam tanto a mediação pedagógica quanto o estímulo às interações sociais. Acerca do assunto, marque V, para as afirmativas verdadeiras, e F, para as falsas:

(__) A mediação pedagógica contribui para a superação de dificuldades de aprendizagem ao oferecer suporte individualizado e adequado às necessidades do aluno.

(__) As interações entre os alunos com e sem dificuldades de aprendizagem devem ser limitadas, para que as diferenças não afetem o desempenho dos demais.

(__) Promover um ambiente inclusivo favorece tanto os alunos com dificuldades de aprendizagem quanto aqueles que não apresentam essas dificuldades.

(__) A interação social é irrelevante no desenvolvimento de habilidades cognitivas, pois essas dependem apenas da instrução direta do professor.

A sequência está correta em:

A

F − F − V − V.

B

V − V − V − V.

C

V − F − F − F.

D

V − F − V − F.

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Q3159517

Ano: 2025 Banca: Wisdom Órgão: Prefeitura de Herval D`Oeste - SC Prova: Wisdom - 2025 - Prefeitura de Herval D`Oeste - SC - Professor de Educação Especial AEE - Habilitado |

Q3159517 Pedagogia

O estudo da neurociência contribui, significativamente, para a compreensão do funcionamento do cérebro (OLIVEIRA, 2015) e, consequentemente, para se entender como se dá a aprendizagem. Relvas (2015, p. 139) enfatiza a importância de os professores estudarem mais sobre esse assunto. A partir dessas considerações, marque a alternativa correta sobre o assunto tratado.

A

O ideal é que não só os profissionais da área da saúde, mas também os da educação tenham informações básicas de como ocorre o funcionamento do sistema nervoso central.

B

Assim que o professor perceber uma dificuldade significativa no processo ensino aprendizagem, deve recorrer a outros profissionais, como os da saúde, para intervir o mais cedo possível, de forma a ajudar o estudante na sua vida acadêmica.

C

É imprescindível que o profissional se mantenha estudando e conclua, o mais breve possível, um curso de pós-graduação em neurociência e/ou neurolinguística.

D

O profissional da área de educação especial precisa adaptar as atividades do professor titular a fim de garantir a equidade no aprendizado do aluno com maior dificuldade cognitiva.

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Q3159336

Ano: 2025 Banca: Wisdom Órgão: Prefeitura de Herval D`Oeste - SC Prova: Wisdom - 2025 - Prefeitura de Herval D`Oeste - SC - Professor de Anos Iniciais - Habilitado |

Q3159336 Pedagogia

Qual das alternativas abaixo melhor expressa a relação entre o desenvolvimento afetivo e a construção da pessoa, segundo a teoria de Henri Wallon?

A

A pessoa é construída a partir da interação entre a afetividade e a cognição, sendo a afetividade o motor inicial desse processo, mas perdendo relevância como avançar do desenvolvimento.

B

A afetividade é um elemento secundário na construção da pessoa, sendo a maturação biológica o fator determinante.

C

A pessoa é construída em uma constante interação entre o biológico e o social, coma afetividade desempenhando um papel central na organização das experiências e na construção da identidade.

D

A afetividade e a cognição são processos independentes na construção da pessoa, sendo a cultura o principal fator que molda a identidade individual.

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Q3159334

Ano: 2025 Banca: Wisdom Órgão: Prefeitura de Herval D`Oeste - SC Prova: Wisdom - 2025 - Prefeitura de Herval D`Oeste - SC - Professor de Anos Iniciais - Habilitado |

Q3159334 Pedagogia

Qual das alternativas abaixo melhor representa a relação entre a aprendizagem significativa e a estrutura cognitiva do aprendiz, segundo a teoria de David Ausubel?

A

A aprendizagem significativa ocorre independentemente da estrutura cognitiva prévia do aprendiz, pois o novo conhecimento é construído a partir de experiências individuais e não de conhecimentos anteriores.

B

A estrutura cognitiva do aprendiz atua como um obstáculo à aprendizagem significativa, pois os conhecimentos prévios dificultam a incorporação de novas informações.

C

A aprendizagem significativa depende da existência de uma estrutura cognitiva prévia organizada e hierarquizada, na qual os novos conhecimentos são ancorados e relacionados com conceitos já existentes. A estrutura cognitiva do aprendiz é irrelevante para a aprendizagem significativa, pois o que importa é a quantidade de informações novas que o indivíduo é capaz de memorizar.

D

A aprendizagem significativa ocorre de forma mais eficaz quando o aprendiz não possui conhecimentos prévios sobre o assunto, pois assim ele pode construir um novo entendimento sem interferências de conceitos antigos.

Q3158377

Ano: 2025 Banca: UFU-MG Órgão: UFU-MG Prova: UFU-MG - 2025 - UFU-MG - Técnico em Assuntos Educacionais/Educação Básica/Educação Especial e Apoio Administrativo |

Q3158377 Pedagogia

No livro Ensino de Habilidades Básicas para pessoas com autismo: manual para intervenção comportamental intensiva (2016), as autoras desenvolvem uma importante reflexão sobre a avaliação de desenvolvimento da criança com autismo. Com base nessas reflexões, a respeito da avaliação de desenvolvimento é INCORRETO afirmar que a

A

Escala de Desenvolvimento do Psychoeducational Profile-Revised – PEP-R é um dos instrumentos que podem ser utilizados para medir o desenvolvimento de crianças com autismo. Esse instrumento avalia tanto atraso no desenvolvimento como comportamentos típicos de autismo e oferece informações sobre sete áreas na Escala de Desenvolvimento.

B

avaliação de desenvolvimento deve ser realizada por profissional formado exclusivamente em Psicologia com formação complementar específica para o trabalho com pessoas com o transtorno do espectro autista, que saberá escolher o instrumento adequado em cada caso, considerando que não há ainda quantidade significativa de instrumentos disponíveis, adaptados e/ou validados para serem usados na população brasileira.

C

avaliação de desenvolvimento tem como função obter uma visão geral a respeito do desenvolvimento da criança; como o autismo é um transtorno que afeta várias áreas do desenvolvimento infantil, é importante ter uma medida que indique quais áreas estão atrasadas, qual é o tamanho do atraso em cada área e quais áreas estão de acordo com o que é esperado para a idade cronológica da criança.

D

avaliação de desenvolvimento auxilia no planejamento da Intervenção Comportamental Intensiva, sugerindo quais áreas devem ser estimuladas e em que proporção, já que o objetivo da intervenção deve ser o de aproximar ao máximo o desenvolvimento da criança com autismo ao de crianças típicas, sem autismo ou quaisquer outros tipos de transtornos.

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Q3157744

Ano: 2025 Banca: MARANATHA Assessoria Órgão: Prefeitura de Tuneiras do Oeste - PR Prova: MARANATHA Assessoria - 2025 - Prefeitura de Tuneiras do Oeste - PR - Professor de Ensino Fundamental 20H |

Q3157744 Pedagogia

Conforme Lopes (1996), a criança, no início de sua vida, constrói esquemas de ação a partir de reflexos neurológicos básicos, possibilitando a assimilação do meio. Piaget (1983) destaca que, nessa fase, o desenvolvimento cognitivo é marcado por uma inteligência essencialmente prática, baseada em ações e percepções, e não na linguagem. Esse período se caracteriza pelo desenvolvimento de noções como objeto permanente, causalidade e diferenciação entre meios e fins. Segundo Piaget, esse desenvolvimento, corresponde à fase:

A

pré-operatória, em que a criança já utiliza a linguagem simbólica para representar o mundo ao seu redor e consegue antecipar mentalmente os efeitos de suas ações.

B

caracterizada pela capacidade de realizar operações mentais lógicas e pela compreensão de conceitos abstratos como espaço e tempo.

C

de equilibração, em que o indivíduo busca constantemente um equilíbrio cognitivo entre assimilação e acomodação.

D

sensório-motora, em que a criança desenvolve suas primeiras estruturas mentais por meio de ações motoras e da percepção direta dos objetos.

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Q3157743

Ano: 2025 Banca: MARANATHA Assessoria Órgão: Prefeitura de Tuneiras do Oeste - PR Prova: MARANATHA Assessoria - 2025 - Prefeitura de Tuneiras do Oeste - PR - Professor de Ensino Fundamental 20H |

Q3157743 Pedagogia

Para Piaget (2003a), o desenvolvimento cognitivo ocorre pela interação entre o sujeito e o objeto. Nesse contexto, ao entrar em contato com um objeto desconhecido, a criança passa por um processo de organização do pensamento que envolve a assimilação e a acomodação. Esse processo possibilita a criança o desenvolvimento da:

A

equilibração, que consiste na capacidade de repetir ações que já foram bem-sucedidas, sem a necessidade de modificar seus esquemas mentais.

B

imitação direta do ambiente externo, permitindo que a criança aprenda apenas por observação e memorização de comportamentos.

C

capacidade de reorganizar seus esquemas cognitivos, favorecendo a adaptação a novas situações e a construção de conhecimento.

D

possibilidade de repetir ações que já foram bem-sucedidas, sem a necessidade de modificar seus esquemas mentais, equilibração.

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Q3157648

Ano: 2025 Banca: FACET Concursos Órgão: Prefeitura de Pedro Velho - RN Prova: FACET Concursos - 2025 - Prefeitura de Pedro Velho - RN - Psicopedagogo |

Q3157648 Pedagogia

A teoria de Freud sobre o desenvolvimento psicossocial enfatiza o papel do id, ego e superego no comportamento humano. Na prática psicopedagógica, como essa teoria pode ser aplicada na intervenção com uma criança que apresenta dificuldades em controlar impulsos agressivos em sala de aula?

A

Aplicando técnicas de reforço positivo para reforçar o comportamento agressivo.

B

Incentivando o desenvolvimento do id para que a criança tenha maior liberdade de expressão.

C

Trabalhando o ego para ajudar a criança a regular seus impulsos e a lidar com frustrações de maneira mais adaptativa.

D

Focando no desenvolvimento cognitivo da criança, ignorando os aspectos emocionais.

E

Aumentando a carga de atividades escolares como forma educativa para a agressividade.

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Q3157647

Ano: 2025 Banca: FACET Concursos Órgão: Prefeitura de Pedro Velho - RN Prova: FACET Concursos - 2025 - Prefeitura de Pedro Velho - RN - Psicopedagogo |

Q3157647 Pedagogia

A intervenção psicopedagógica no ambiente familiar requer uma abordagem que considere as dinâmicas e particularidades de cada família. Com base nos estudos de Bronfenbrenner sobre o desenvolvimento ecológico, qual estratégia é mais eficaz para promover a inclusão da família no processo de aprendizagem da criança?

A

Não isolar a criança do ambiente familiar para não evitar interferências emocionais no desenvolvimento escolar.

B

Desenvolver um plano de intervenção que inclua sessões de orientação aos pais,.

C

Focar no desenvolvimento motor da criança sem envolver os pais.

D

Encorajar a criança a resolver os problemas escolares sem o apoio da família para promover a independência.

E

Limitar a comunicação com os pais a informações sobre o comportamento da criança na escola.

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Q3157646

Ano: 2025 Banca: FACET Concursos Órgão: Prefeitura de Pedro Velho - RN Prova: FACET Concursos - 2025 - Prefeitura de Pedro Velho - RN - Psicopedagogo |

Q3157646 Pedagogia

No contexto da psicopedagogia institucional, a avaliação das práticas educativas é essencial para promover um ambiente de aprendizagem inclusivo e eficaz. Qual dos seguintes procedimentos é recomendado para a avaliação institucional psicopedagógica de uma escola?

A

Realizar observações das práticas pedagógicas e entrevistas com professores, alunos e pais.

B

Analisar apenas o desempenho acadêmico dos alunos sem considerar fatores socioemocionais.

C

Focar exclusivamente nos métodos de avaliação quantitativa, ignorando as percepções dos alunos sobre o ambiente escolar.

D

Limitar a avaliação ao desenvolvimento motor dos alunos.

E

Priorizar a análise de resultados de testes padronizados, sem observar o cotidiano escolar.

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Q3157645

Ano: 2025 Banca: FACET Concursos Órgão: Prefeitura de Pedro Velho - RN Prova: FACET Concursos - 2025 - Prefeitura de Pedro Velho - RN - Psicopedagogo |

Q3157645 Pedagogia

A dislexia é caracterizada por dificuldades significativas no processo de decodificação de palavras, o que afeta a fluência leitora e a compreensão textual. Na intervenção psicopedagógica, qual dos seguintes procedimentos deve ser implementado para otimizar a aquisição da leitura em crianças com dislexia?

A

Incentivar a leitura silenciosa sem ênfase em habilidades fonológicas.

B

Evitar qualquer tipo de mediação na leitura e focar em exercícios de memorização de textos.

C

Substituir todas as atividades de leitura por exercícios de memória visual.

D

Promover a leitura de textos complexos para aumentar o desafio cognitivo.

E

Realizar atividades de consciência fonológica que melhorem a associação entre sons e letras.

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Q3157644

Ano: 2025 Banca: FACET Concursos Órgão: Prefeitura de Pedro Velho - RN Prova: FACET Concursos - 2025 - Prefeitura de Pedro Velho - RN - Psicopedagogo |

Q3157644 Pedagogia

A construção de hipóteses diagnósticas durante o processo de avaliação psicopedagógica exige a análise de múltiplas fontes de dados. Quando o psicopedagogo utiliza um questionário padronizado para medir o comportamento emocional de uma criança em dois ambientes diferentes (escola e casa), ele está buscando avaliar:

A

A competência linguística da criança em ambientes formais.

B

A estabilidade emocional da criança apenas em um ambiente específico.

C

A congruência entre os comportamentos apresentados em diferentes contextos.

D

A capacidade de memorização da criança durante atividades pedagógicas.

E

A resposta da criança a estímulos de reforço em um ambiente controlado.

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Q3157643

Ano: 2025 Banca: FACET Concursos Órgão: Prefeitura de Pedro Velho - RN Prova: FACET Concursos - 2025 - Prefeitura de Pedro Velho - RN - Psicopedagogo |

Q3157643 Pedagogia

A pesquisa em psicopedagogia tem se baseado em evidências científicas para embasar práticas e intervenções. Qual tipo de estudo é mais adequado para investigar a eficácia de uma intervenção psicopedagógica específica em um grupo de alunos com dislexia?

A

Estudo de caso único.

B

Revisão sistemática com meta-análise.

C

Estudo transversal descritivo.

D

Ensaio clínico randomizado controlado.

E

Pesquisa bibliográfica sem observação direta.

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Q3157642

Ano: 2025 Banca: FACET Concursos Órgão: Prefeitura de Pedro Velho - RN Prova: FACET Concursos - 2025 - Prefeitura de Pedro Velho - RN - Psicopedagogo |

Q3157642 Pedagogia

A avaliação psicopedagógica pode envolver o uso de testes de inteligência como o WISC-IV, que mede diversos índices cognitivos. Qual dos seguintes índices NÃO é diretamente avaliado pelo WISC-IV?

A

Índice de Compreensão Verbal.

B

Índice de Raciocínio Perceptual.

C

Índice de Memória de Trabalho.

D

Índice de Velocidade de Processamento.

E

Índice de Coordenação Motora Fina.

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Q3157641

Ano: 2025 Banca: FACET Concursos Órgão: Prefeitura de Pedro Velho - RN Prova: FACET Concursos - 2025 - Prefeitura de Pedro Velho - RN - Psicopedagogo |

Q3157641 Pedagogia

A avaliação do desenvolvimento motor é uma parte essencial do diagnóstico psicopedagógico em crianças pequenas, pois influencia diretamente o desempenho acadêmico. Qual instrumento seria o mais adequado para avaliar o desenvolvimento motor de uma criança em idade pré-escolar?

A

Teste Raven Progressivo.

B

Vineland Adaptive Behavior Scales.

C

Wechsler Intelligence Scale for Children (WISC).

D

Denver Developmental Screening Test (DDST).

E

Child Behavior Checklist (CBCL).

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Q3157640

Ano: 2025 Banca: FACET Concursos Órgão: Prefeitura de Pedro Velho - RN Prova: FACET Concursos - 2025 - Prefeitura de Pedro Velho - RN - Psicopedagogo |

Q3157640 Pedagogia

A orientação parental é um elemento chave na intervenção psicopedagógica, especialmente no que diz respeito ao apoio familiar para crianças com dificuldades de aprendizagem. Qual das seguintes estratégias é mais eficaz para promover um ambiente familiar que favoreça o desenvolvimento acadêmico e emocional da criança?

A

Excluir os pais do processo de intervenção para evitar sobrecarga emocional e confusão.

B

Incentivar os pais a participarem ativamente do processo, oferecendo feedback por meio de uma comunicação eficaz.

C

Reforçar a necessidade de disciplina rígida e rotinas de estudo inflexíveis para garantir a melhora acadêmica.

D

Transferir toda a responsabilidade do desenvolvimento escolar para a escola, sem envolvimento parental.

E

Orientar os pais a delegar as atividades acadêmicas para tutores externos, evitando problemas familiares.

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Q3157639

Ano: 2025 Banca: FACET Concursos Órgão: Prefeitura de Pedro Velho - RN Prova: FACET Concursos - 2025 - Prefeitura de Pedro Velho - RN - Psicopedagogo |

Q3157639 Pedagogia

As políticas educacionais inclusivas desempenham um papel crucial na promoção de equidade e acesso igualitário ao currículo para alunos com transtornos de aprendizagem. Qual princípio deve guiar a criação de tais políticas?

A

A separação de alunos com dificuldades em salas especiais para evitar que interfiram no desempenho dos outros alunos.

B

A padronização do ensino, criando adaptações curriculares, mas mantendo o padrão para garantir homogeneidade no aprendizado.

C

A ênfase na disciplina dos alunos com dificuldades, sem adaptações curriculares.

D

A priorização dos alunos com transtornos severos.

E

A adaptação do ambiente escolar, garantindo o acesso equitativo.

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Questões de Concurso Sobre aspectos psicológicos da educação em pedagogia

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