Questões de Concurso Sobre aspectos psicológicos da educação em pedagogia

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Q3148814 Pedagogia
Na Psicologia da Educação, a teoria de aprendizagem significativa de David Ausubel é paradigmática. Qual das alternativas abaixo descreve uma aplicação prática dessa teoria em sala de aula?
Alternativas
Q3148122 Pedagogia

Em relação ao papel político-pedagógico e à função histórico-cultural da escola, julgue o item subsequente.


A teoria histórico-cultural é uma corrente da psicologia soviética de base materialista que parte do entendimento de que a escola é um aparelho ideológico do Estado.  

Alternativas
Q3148110 Pedagogia

Acerca da relação professor-aluno, do compromisso social e ético do professor e dos componentes do processo de ensino, julgue o seguinte item.


Na educação, a afetividade é importante para relacionar e facilitar os processos cognitivos e intelectuais dos indivíduos.

Alternativas
Q3147231 Pedagogia

No que se refere à psicologia do desenvolvimento e às suas relações com a educação, julgue o item que se segue.


A psicologia do desenvolvimento entende este processo como um percurso contínuo definido por fases biologicamente delimitadas.

Alternativas
Q3147230 Pedagogia

No que se refere à psicologia do desenvolvimento e às suas relações com a educação, julgue o item que se segue.


Na relação entre psicologia e pedagogia, a orientação proposta pela ciência do desenvolvimento é a de investigar a dinâmica de fluxo da vida, dos quadros relativos a cada momento dos contextos histórico e cultural, em diversos níveis de análise comparativa com o fenômeno do desenvolvimento estudado.

Alternativas
Q3147229 Pedagogia

No que se refere à psicologia do desenvolvimento e às suas relações com a educação, julgue o item que se segue.


As relações entre psicologia do desenvolvimento e educação produziram conhecimentos consolidados e imutáveis desde sua gênese, o que garante a análise dos fenômenos educacionais atuais.

Alternativas
Q3147228 Pedagogia

Acerca das formulações teóricas de Piaget, Vigotski e Wallon e de suas respectivas contribuições para a pedagogia, julgue o item a seguir.


Na teoria de Vigotski, o desenvolvimento infantil foi estudado a partir da perspectiva de que a história da sociedade e o desenvolvimento humano estão dissociados.

Alternativas
Q3147227 Pedagogia

Acerca das formulações teóricas de Piaget, Vigotski e Wallon e de suas respectivas contribuições para a pedagogia, julgue o item a seguir.


Tanto a teoria de Piaget quanto a de Vigotski enfatizam a função da interação social no processo de aprendizagem e de aquisição do conhecimento da criança pequena.

Alternativas
Q3147226 Pedagogia

Acerca das formulações teóricas de Piaget, Vigotski e Wallon e de suas respectivas contribuições para a pedagogia, julgue o item a seguir.


De acordo com a teoria de Jean Piaget, o desenvolvimento humano divide-se nos seguintes períodos: sensório-motor (0 a 2 anos); pré-operatório (2 a 7 anos); operações concretas (7 a 11 ou 12 anos); e operações formais (a partir dos 11 ou 12 anos).

Alternativas
Q3147224 Pedagogia

Acerca de aspectos relacionados às concepções de aprendizagem e às suas implicações na prática pedagógica contemporânea, julgue o item a seguir.  


Em uma análise crítica sobre as teorias de aprendizagem mais conhecidas, é possível identificar pontos de convergência e limitações entre as diversas concepções de aprendizagem que podem orientar as práticas pedagógicas na educação infantil.

Alternativas
Q3147221 Pedagogia

Os ambientes de aprendizagem na educação infantil devem funcionar como espaços de interação e aprendizagem para as crianças. A esse respeito, julgue o item a seguir.


De acordo com o pensamento vigotskiano, um ambiente que favoreça a colaboração e a interação entre as crianças facilita a aquisição de competências e a aprendizagem.

Alternativas
Q3147213 Pedagogia

Em relação à pedagogia da infância, julgue o item a seguir.


Na primeira infância, o comportamento da criança é regido pela alternância entre cognição e emoção, com preponderância da emoção.

Alternativas
Q3147210 Pedagogia

Em relação à pedagogia da infância, julgue o item a seguir.


Na infância, conforme Vigotski, as funções cognitivas evoluem de acordo com o desenvolvimento neurológico e são por ele determinadas. 

Alternativas
Q3147209 Pedagogia

Em relação à pedagogia da infância, julgue o item a seguir.


Segundo a pedagogia proposta por Maria Montessori, a criança possui um impulso interno direcionado ao desenvolvimento. 

Alternativas
Q3146546 Pedagogia

Julgue o próximo item, relativo ao papel do professor de ensino fundamental e a seus desafios pedagógicos no processo de ensino-aprendizagem dos educandos.


Para garantia efetiva do direito à educação aos estudantes com transtornos de aprendizagem matriculados em turmas regulares, é preciso qualificação ou preparação psicopedagógica que capacite o pedagogo a selecionar e adotar métodos de ensino eficazes para o aprendizado desses alunos.  

Alternativas
Q3146537 Pedagogia
        Em determinado contexto escolar, uma criança típica no 3.º ano do ensino fundamental apresenta inúmeras dificuldades sociais, sobretudo a falta de estabelecimento de vínculos com os pares, que se manifesta desde a educação infantil e tem se agravado. A relação dessa criança com os conteúdos é incipiente para a série escolar em que ela está matriculada, e o alto número de faltas sem justificativa implica que muitos conteúdos não sejam vivenciados e exercitados por ela.

Considerando essa situação hipotética, julgue o item a seguir. 

As dificuldades de aprendizagem são justificadas unicamente por causas ambientais do contexto da criança e a falta de vínculo no ambiente escolar é um sintoma da desestruturação familiar na vida dela, uma vez que fatores familiares, como o baixo estímulo, e fatores econômicos têm papel determinante para a permanência do aluno no ambiente escolar.

Alternativas
Q3146536 Pedagogia
        Em determinado contexto escolar, uma criança típica no 3.º ano do ensino fundamental apresenta inúmeras dificuldades sociais, sobretudo a falta de estabelecimento de vínculos com os pares, que se manifesta desde a educação infantil e tem se agravado. A relação dessa criança com os conteúdos é incipiente para a série escolar em que ela está matriculada, e o alto número de faltas sem justificativa implica que muitos conteúdos não sejam vivenciados e exercitados por ela.

Considerando essa situação hipotética, julgue o item a seguir.  


As interações sociais têm papel fundamental no processo de aprendizagem, na medida em que representam condições para a aquisição de conceitos, habilidades e competências, estratégias cognitivas que afetam o desenvolvimento e, consequentemente, a aprendizagem.

Alternativas
Q3146535 Pedagogia
        Em determinado contexto escolar, uma criança típica no 3.º ano do ensino fundamental apresenta inúmeras dificuldades sociais, sobretudo a falta de estabelecimento de vínculos com os pares, que se manifesta desde a educação infantil e tem se agravado. A relação dessa criança com os conteúdos é incipiente para a série escolar em que ela está matriculada, e o alto número de faltas sem justificativa implica que muitos conteúdos não sejam vivenciados e exercitados por ela.

Considerando essa situação hipotética, julgue o item a seguir.  


A prática docente deve atentar para as dificuldades de aprendizagem dos alunos, buscando identificar sintomas e manifestações de possíveis transtornos gerais de aprendizagem que demandem encaminhamentos para ações especializadas e individualizadas. 

Alternativas
Q3146521 Pedagogia

Acerca das teorias de aprendizagem e do processo de ensino-aprendizagem, julgue o item subsequente. 


As teorias de aprendizagem, independentemente do referencial teórico, buscam reconhecer os processos envolvidos nas condições de ensinar e aprender para explicar a relação entre o conhecimento preexistente e a promoção de um novo conhecimento.  

Alternativas
Q3146520 Pedagogia

Acerca das teorias de aprendizagem e do processo de ensino-aprendizagem, julgue o item subsequente. 


A teoria behavorista pode ser compreendida como uma concepção conforme a qual o aprendizado é uma causalidade linear e, assim, pode ser conduzido da mesma forma com todos os sujeitos em formação.

Alternativas
Respostas
361: B
362: E
363: C
364: E
365: C
366: E
367: E
368: E
369: C
370: C
371: C
372: C
373: E
374: C
375: C
376: E
377: C
378: C
379: C
380: C