Questões de Pedagogia - Aspectos Psicológicos da Educação para Concurso - Página 22

Q3151359

Ano: 2024 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de Descanso - SC Prova: AMEOSC - 2024 - Prefeitura de Descanso - SC - Professor de Educação Infantil |

Q3151359 Pedagogia

O desenvolvimento cognitivo na primeira infância refere-se principalmente à capacidade da criança de:

A

Aprender e resolver problemas.

B

Aprender a ler e escrever.

C

Desenvolver habilidades motoras.

D

Aprender a interpretar textos.

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Q3151358

Ano: 2024 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de Descanso - SC Prova: AMEOSC - 2024 - Prefeitura de Descanso - SC - Professor de Educação Infantil |

Q3151358 Pedagogia

A educação infantil desempenha um papel crucial no desenvolvimento cognitivo das crianças. Durante essa fase, elas são expostas a estímulos que promovem habilidades essenciais para o aprendizado futuro. Qual das alternativas abaixo melhor descreve a importância desses estímulos no desenvolvimento cognitivo?

A

Os estímulos na educação infantil promovem apenas o desenvolvimento emocional das crianças.

B

Os estímulos na educação infantil promovem o desenvolvimento do raciocínio lógico, da linguagem e da criatividade.

C

Os estímulos na educação infantil promovem o desenvolvimento do raciocínio lógico e da linguagem.

D

Os estímulos na educação infantil promovem o desenvolvimento do raciocínio lógico, da linguagem, da criatividade e da imaginação.

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Q3151075

Ano: 2024 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de Descanso - SC Prova: AMEOSC - 2024 - Prefeitura de Descanso - SC - Especialista em Assuntos Educacionais |

Q3151075 Pedagogia

Segundo a teoria de Donald Super, o desenvolvimento vocacional se dá em cinco estágios de vida. Qual dos estágios abaixo corresponde ao período de 15 a 24 anos, que é crucial para a escolha inicial de carreira?

A

Estabelecimento

B

Crescimento

C

Exploração

D

Manutenção

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Q3151058

Ano: 2024 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de Descanso - SC Prova: AMEOSC - 2024 - Prefeitura de Descanso - SC - Auxiliar de Ensino |

Q3151058 Pedagogia

O desenvolvimento cognitivo, emocional e social na infância é essencial para que a criança se torne um adulto funcional e equilibrado. Assim, é muito importante propiciar à criança a devida oportunidade de desenvolver todos os requisitos. Em relação ao desenvolvimento cognitivo, qual das opções a seguir melhor descreve este conceito?

A

A habilidade de se relacionar com outras pessoas e participar de atividades em grupo.

B

O controle motor e a habilidade de realizar tarefas físicas complexas.

C

A capacidade de processar informações do ambiente para pensar e responder de forma adequada a estímulos.

D

O processo de formar vínculos afetivos e compreender emoções.

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Q3149280

Ano: 2025 Banca: IGEDUC Órgão: Prefeitura de Calumbi - PE Prova: IGEDUC - 2025 - Prefeitura de Calumbi - PE - Professor I - Ensino Infantil, Creche e Pré-Escola |

Q3149280 Pedagogia

Em uma avaliação de rotina, a professora Clara observa que uma de suas alunas, Sofia, tem dificuldades em responder adequadamente aos estímulos do ambiente. Assim, avalie as proposições:

I.O processamento de informações envolve várias regiões cerebrais que devem estar maduras e interconectadas.
II.A maturação das competências cognitivas ocorre de forma independente das experiências ambientais.
III.A observação das reações da criança aos estímulos é fundamental para avaliar seu desenvolvimento.

Assinale a alternativa correta:

A

Apenas a proposição II está correta.

B

Apenas a proposição III está correta.

C

Apenas as proposições II e III estão corretas.

D

Apenas as proposições I e III estão corretas.

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Q3149277

Ano: 2025 Banca: IGEDUC Órgão: Prefeitura de Calumbi - PE Prova: IGEDUC - 2025 - Prefeitura de Calumbi - PE - Professor I - Ensino Infantil, Creche e Pré-Escola |

Q3149277 Pedagogia

De acordo com a teoria de Piaget, como ocorre o processo de equilibração majorante no desenvolvimento cognitivo da criança? Assinale a alternativa que explique os conceitos envolvidos e como eles se aplicam na prática pedagógica.

A

O equilíbrio é mantido sem a necessidade de acomodação, apenas pela assimilação contínua.

B

O desequilíbrio é evitado para manter a estabilidade cognitiva, sem necessidade de assimilação.

C

O desequilíbrio leva a uma acomodação da estrutura cognitiva, permitindo a assimilação de novos objetos.

D

A acomodação ocorre sem a necessidade de desequilíbrio, apenas pela interação com o meio.

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Q3149263

Ano: 2025 Banca: IGEDUC Órgão: Prefeitura de Calumbi - PE Prova: IGEDUC - 2025 - Prefeitura de Calumbi - PE - Professor I - Ensino Infantil, Creche e Pré-Escola |

Q3149263 Pedagogia

Na Psicologia aplicada à educação, a Teoria Sociointeracionista de Vygotsky propõe que a interação social é essencial para o desenvolvimento cognitivo. Como essa teoria pode ser aplicada no planejamento de uma atividade didática para o ensino fundamental?

A

Promovendo atividades colaborativas onde alunos mais experientes possam atuar como mediadores do aprendizado dos colegas, fomentando a Zona de Desenvolvimento Proximal (ZDP).

B

Realizando atividades competitivas entre grupos, de forma que cada aluno seja estimulado a buscar conhecimento de maneira autônoma para vencer as disputas.

C

Planejando aulas expositivas com foco no conteúdo, para que os alunos possam desenvolver seu conhecimento sem a interferência de opiniões dos colegas.

D

Planejando atividades que incentivem o aprendizado individualizado, permitindo que cada aluno avance em seu próprio ritmo e nível de desenvolvimento.

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Q3149253

Ano: 2025 Banca: IGEDUC Órgão: Prefeitura de Calumbi - PE Prova: IGEDUC - 2025 - Prefeitura de Calumbi - PE - Professor I - Ensino Infantil, Creche e Pré-Escola |

Q3149253 Pedagogia

Na Psicologia da Educação, a Teoria das Inteligências Múltiplas, proposta por Howard Gardner, sugere que os indivíduos possuem diferentes tipos de inteligências. Qual prática educacional descrita a seguir mais diretamente apoia essa teoria no contexto de uma sala de aula inclusiva?

A

Incentivar a competição entre os alunos em atividades esportivas para que aprimorem a inteligência corporal-cinestésica acima das demais.

B

Adotar um currículo uniforme para todos os alunos, enfatizando principalmente as inteligências lógico-matemática e linguística, por serem mais facilmente mensuráveis.

C

Focar no desenvolvimento de habilidades linguísticas, considerando que esta é a inteligência mais relevante para o desempenho escolar.

D

Planejar atividades diversas, como resolução de problemas matemáticos, dramatizações e jogos de estratégia, para que os alunos explorem várias habilidades e talentos.

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Q3149210

Ano: 2025 Banca: IGEDUC Órgão: Prefeitura de Calumbi - PE Prova: IGEDUC - 2025 - Prefeitura de Calumbi - PE - Professor - Anos Iniciais do Ensino Fundamental |

Q3149210 Pedagogia

Lev Vygotsky, um renomado psicólogo russo, introduziu o conceito de Zona de Desenvolvimento Proximal (ZDP) para descrever a diferença entre o que uma criança pode fazer sozinha e o que pode fazer com a ajuda de alguém mais experiente. Como Vygotsky descreve a importância da Zona de Desenvolvimento Proximal (ZDP) no processo de aprendizagem e desenvolvimento infantil, e como se relacione com o papel do educador?

A

A ZDP impede o desenvolvimento ao focar em funções psicológicas não maduras

B

A ZDP é irrelevante para o desenvolvimento, focando apenas em habilidades já adquiridas.

C

A ZDP é utilizada apenas para avaliar o desempenho independente da criança.

D

A ZDP é crucial para identificar funções psicológicas em maturação e guiar o ensino para promover o desenvolvimento.

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Q3149207

Ano: 2025 Banca: IGEDUC Órgão: Prefeitura de Calumbi - PE Prova: IGEDUC - 2025 - Prefeitura de Calumbi - PE - Professor - Anos Iniciais do Ensino Fundamental |

Q3149207 Pedagogia

Uma criança de 2 anos, vive em um ambiente com pouca interação social e estímulos cognitivos. Seus pais trabalham longas horas e ele passa a maior parte do tempo com uma babá que não interage muito com ele. Sobre o assunto, julgue as seguintes afirmações como verdadeiras (V) ou falsas (F):

(__)A falta de estímulos e interações pode prejudicar o desenvolvimento das conexões neuronais da criança.
(__)A criança ainda pode desenvolver plenamente suas habilidades cognitivas e sociais sem a necessidade de um ambiente estimulante.
(__)A intervenção precoce pode ajudar a mitigar os efeitos negativos da falta de estímulos.

Assinale a alternativa cuja respectiva ordem de julgamento esteja correta:

A

V − F − F.

B

F − F − F.

C

V − F − V.

D

F − F − V.

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Q3149201

Ano: 2025 Banca: IGEDUC Órgão: Prefeitura de Calumbi - PE Prova: IGEDUC - 2025 - Prefeitura de Calumbi - PE - Professor - Anos Iniciais do Ensino Fundamental |

Q3149201 Pedagogia

Sigmund Freud, o pai da psicanálise, trouxe contribuições significativas para a compreensão da relação entre desenvolvimento e aprendizagem, especialmente através dos conceitos de sublimação e inibição. Assinale abaixo a alternativa correta que melhor descreva a contribuição da psicanálise freudiana para a compreensão da relação entre desenvolvimento e aprendizagem, especialmente no contexto da sublimação e inibição.

A

A inibição sempre impede a aprendizagem ao bloquear a curiosidade sexual.

B

A inibição é sempre patológica e deve ser evitada para promover a aprendizagem.

C

A sublimação não tem relação com a aprendizagem, focando apenas em aspectos emocionais.

D

A sublimação permite que a energia sexual seja desviada para fins intelectuais, facilitando a aprendizagem.

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Q3149178

Ano: 2025 Banca: IGEDUC Órgão: Prefeitura de Calumbi - PE Prova: IGEDUC - 2025 - Prefeitura de Calumbi - PE - Professor - Anos Iniciais do Ensino Fundamental |

Q3149178 Pedagogia

Na perspectiva da Psicologia aplicada à educação, a Teoria do Desenvolvimento Moral de Lawrence Kohlberg identifica níveis de desenvolvimento moral. Como essa teoria pode orientar a atuação do professor no ambiente escolar para promover a moralidade entre os alunos?

A

Facilitando discussões sobre dilemas morais e incentivando os alunos a refletirem sobre as razões por trás das normas, promovendo uma compreensão mais crítica e autônoma.

B

Incentivando os alunos a agirem conforme as normas estabelecidas pelo professor, assegurando uma disciplina rígida em todas as atividades.

C

Fornecendo recompensas imediatas e tangíveis por comportamentos considerados corretos, a fim de motivar a repetição dessas atitudes.

D

Seguindo uma postura neutra em relação a questões morais, para que os alunos desenvolvam seu próprio entendimento sem influência externa.

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Q3148944

Ano: 2025 Banca: IGEDUC Órgão: Prefeitura de Calumbi - PE Prova: IGEDUC - 2025 - Prefeitura de Calumbi - PE - Professor de Ensino Fundamental II - Língua Portuguesa |

Q3148944 Pedagogia

De acordo com a teoria de Vygotsky, certos processos mentais, como o pensamento abstrato, a memória voluntária e o uso intencional da linguagem, são considerados habilidades desenvolvidas socialmente e mediadas por ferramentas culturais. Esses processos complexos são conhecidos como:

A

Mediações Cognitivas.

B

Funções Psicológicas Inferiores.

C

Funções Psicológicas Superiores.

D

Zonas de Desenvolvimento Proximal.

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Q3148936

Ano: 2025 Banca: IGEDUC Órgão: Prefeitura de Calumbi - PE Prova: IGEDUC - 2025 - Prefeitura de Calumbi - PE - Professor de Ensino Fundamental II - Língua Portuguesa |

Q3148936 Pedagogia

Maria é professora de uma turma de crianças de 4 anos e quer organizar atividades que sejam adequadas para o desenvolvimento cognitivo delas, de acordo com as fases de desenvolvimento descritas por Piaget. Qual das atividades a seguir é mais apropriada para a fase em que essas crianças se encontram?

A

Realizar brincadeiras de faz-de-conta e jogos simbólicos que incentivem a imaginação.

B

Aplicar tarefas que exijam a análise e comparação de hipóteses científicas.

C

Organizar um jogo de perguntas e respostas sobre temas científicos complexos.

D

Promover debates sobre temas sociais com foco em argumentação e defesa de pontos de vista.

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Q3148814

Ano: 2025 Banca: IGEDUC Órgão: Prefeitura de Calumbi - PE Prova: IGEDUC - 2025 - Prefeitura de Calumbi - PE - Professor de Ensino Fundamental II - História |

Q3148814 Pedagogia

Na Psicologia da Educação, a teoria de aprendizagem significativa de David Ausubel é paradigmática. Qual das alternativas abaixo descreve uma aplicação prática dessa teoria em sala de aula?

A

Ministrar aulas expositivas, permitindo que os alunos façam perguntas após a apresentação completa dos conceitos.

B

Introduzir novos conteúdos partindo de exemplos e temas familiares aos alunos, relacionando-os ao que já conhecem e entendem.

C

Elaborar uma revisão geral de conteúdo antes de cada aula, para além do nível de compreensão individual de cada aluno.

D

Aplicar testes ao final de cada unidade, para verificar se os alunos conseguem reproduzir o conteúdo ensinado de forma fiel.

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Q3148122

Ano: 2025 Banca: CESPE / CEBRASPE Órgão: InoversaSul Prova: CESPE / CEBRASPE - 2025 - InoversaSul - Professor de Projeto de Vida - Ensino Médio |

Q3148122 Pedagogia

Em relação ao papel político-pedagógico e à função histórico-cultural da escola, julgue o item subsequente.

A teoria histórico-cultural é uma corrente da psicologia soviética de base materialista que parte do entendimento de que a escola é um aparelho ideológico do Estado.

Certo

Errado

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Q3148110

Ano: 2025 Banca: CESPE / CEBRASPE Órgão: InoversaSul Prova: CESPE / CEBRASPE - 2025 - InoversaSul - Professor de Projeto de Vida - Ensino Médio |

Q3148110 Pedagogia

Acerca da relação professor-aluno, do compromisso social e ético do professor e dos componentes do processo de ensino, julgue o seguinte item.

Na educação, a afetividade é importante para relacionar e facilitar os processos cognitivos e intelectuais dos indivíduos.

Certo

Errado

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Q3147231

Ano: 2025 Banca: CESPE / CEBRASPE Órgão: InoversaSul Prova: CESPE / CEBRASPE - 2025 - InoversaSul - Professor de Educação Infantil |

Q3147231 Pedagogia

No que se refere à psicologia do desenvolvimento e às suas relações com a educação, julgue o item que se segue.

A psicologia do desenvolvimento entende este processo como um percurso contínuo definido por fases biologicamente delimitadas.

Certo

Errado

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Q3147230

Ano: 2025 Banca: CESPE / CEBRASPE Órgão: InoversaSul Prova: CESPE / CEBRASPE - 2025 - InoversaSul - Professor de Educação Infantil |

Q3147230 Pedagogia

No que se refere à psicologia do desenvolvimento e às suas relações com a educação, julgue o item que se segue.

Na relação entre psicologia e pedagogia, a orientação proposta pela ciência do desenvolvimento é a de investigar a dinâmica de fluxo da vida, dos quadros relativos a cada momento dos contextos histórico e cultural, em diversos níveis de análise comparativa com o fenômeno do desenvolvimento estudado.

Certo

Errado

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Q3147229

Ano: 2025 Banca: CESPE / CEBRASPE Órgão: InoversaSul Prova: CESPE / CEBRASPE - 2025 - InoversaSul - Professor de Educação Infantil |

Q3147229 Pedagogia

No que se refere à psicologia do desenvolvimento e às suas relações com a educação, julgue o item que se segue.

As relações entre psicologia do desenvolvimento e educação produziram conhecimentos consolidados e imutáveis desde sua gênese, o que garante a análise dos fenômenos educacionais atuais.

Certo

Errado

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Questões de Concurso Sobre aspectos psicológicos da educação em pedagogia

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