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Q3075870

Pedagogia Aspectos Psicológicos da Educação , Principais Autores , Psicologia Genética (Piaget) , Psicologia do Desenvolvimento e da Aprendizagem , Piaget ( assuntos)

Ano: 2024 Banca: Instituto Fênix Órgão: Prefeitura de Agrolândia - SC Prova: Instituto Fênix - 2024 - Prefeitura de Agrolândia - SC - Professor de Língua Portuguesa |

Q3075870 Pedagogia

Na Psicologia da Educação, a teoria de Jean Piaget destaca-se por:

Alternativas

Propor que o aprendizado é acumulativo e ocorre principalmente através de memorização.

Descrever o desenvolvimento cognitivo como passivo, sem interferência do ambiente.

Dividir o desenvolvimento cognitivo em etapas, considerando a interação entre o aluno e o ambiente para o aprendizado.

Rejeitar a importância de adaptação e do desenvolvimento gradual nas fases de aprendizagem.

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Q3075206

Pedagogia Aspectos Psicológicos da Educação , Teorias das Inteligências Múltiplas ,

Ano: 2024 Banca: Gama Consult Órgão: Prefeitura de Conceição dos Ouros - MG Prova: Gama Consult - 2024 - Prefeitura de Conceição dos Ouros - MG - Psicomotricista |

Q3075206 Pedagogia

A Teoria das Inteligências Múltiplas, proposta por Howard Gardner, revolucionou a compreensão sobre a aprendizagem e o desenvolvimento humano. Qual das alternativas abaixo descreve CORRETAMENTE um princípio fundamental dessa teoria e suas implicações para a prática pedagógica?

Alternativas

A inteligência é uma capacidade única e geral, mensurável por testes de QI, que determina o sucesso acadêmico e profissional do indivíduo.

A inteligência é um conjunto de habilidades inatas e fixas, que se manifestam desde o nascimento e não podem ser desenvolvidas ao longo da vida.

A inteligência é uma construção social, moldada pelas experiências e interações do indivíduo com o ambiente, sendo influenciada por fatores culturais e históricos.

A inteligência é multifacetada, composta por diferentes tipos de habilidades cognitivas, como a lógico-matemática, a linguística, a espacial, a musical, a corporal-cinestésica, a interpessoal e a intrapessoal.

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Q3075196

Pedagogia Aspectos Psicológicos da Educação , Teorias do desenvolvimento e da aprendizagem ,

Ano: 2024 Banca: Gama Consult Órgão: Prefeitura de Conceição dos Ouros - MG Prova: Gama Consult - 2024 - Prefeitura de Conceição dos Ouros - MG - Psicomotricista |

Q3075196 Pedagogia

A teoria de aprendizagem de Albert Bandura enfatiza o papel da observação e da imitação no processo de aquisição de novos comportamentos, conhecida como teoria da aprendizagem social:

Alternativas

O reforço positivo como principal fator para a repetição de comportamentos.

A importância da experiência direta na aprendizagem de habilidades motoras.

A modelagem como um processo fundamental na aprendizagem de comportamentos sociais.

A interação entre o ambiente e os fatores biológicos no desenvolvimento cognitivo.

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Q3075195

Pedagogia Aspectos Psicológicos da Educação , Principais Autores , Vygotsky e a Teoria Histórico-Cultural , Vygotsky ( assuntos)

Ano: 2024 Banca: Gama Consult Órgão: Prefeitura de Conceição dos Ouros - MG Prova: Gama Consult - 2024 - Prefeitura de Conceição dos Ouros - MG - Psicomotricista |

Q3075195 Pedagogia

A zona de desenvolvimento proximal (ZDP), conceito proposto por Lev Vygotsky, representa a diferença entre o que uma criança pode fazer sozinha e o que ela pode fazer com ajuda, destacando a importância da interação social na aprendizagem:

Alternativas

O desenvolvimento de habilidades motoras finas através da prática repetitiva.

A aquisição de novos conhecimentos através da imitação de modelos adultos.

A colaboração com pares mais experientes para avançar em tarefas cognitivas desafiadoras.

A influência do ambiente cultural na formação das funções psicológicas superiores.

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Q3075194

Pedagogia Aspectos Psicológicos da Educação , Principais Autores , Psicologia Genética (Piaget) , Piaget ( assuntos)

Ano: 2024 Banca: Gama Consult Órgão: Prefeitura de Conceição dos Ouros - MG Prova: Gama Consult - 2024 - Prefeitura de Conceição dos Ouros - MG - Psicomotricista |

Q3075194 Pedagogia

A teoria do desenvolvimento cognitivo de Jean Piaget descreve como as crianças constroem o conhecimento através de processos de assimilação e acomodação, resultando em diferentes estágios de desenvolvimento:

Alternativas

O estágio pré-operacional caracterizado pelo pensamento simbólico e pela egocentricidade.

O estágio pós-operacional que introduz a noção de relativismo moral.

O estágio das operações formais marcado pela capacidade de pensamento abstrato.

O estágio das operações concretas que envolve a capacidade de raciocínio hipotético-dedutivo.

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