Questões de Pedagogia - Avaliação Institucional de Desempenho e de Aprendizagem para Concurso - Página 11

Q1208208

Ano: 2008 Banca: FUNRIO Órgão: SEDUC-RO

Q1208208 Pedagogia

Estudar apenas para a prova é uma maneira honesta, mas simplória, de se tornar capaz de um “desempenho de um dia”. Isso não constrói uma verdadeira competência, mas permite iludir, durante uma prova escrita ou oral. As coisas se processam desse modo: é preciso ter boas notas (ou seu equivalente qualitativo) para progredir na trajetória escolar e ter acesso às habilitações mais almejadas.
Segundo Perrenoud, a afirmativa acima neste sistema clássico de avaliação, provoca um empobrecimento:

A

da energia do professor, do discurso oral, da gênese das operações.

B

da identidade do professor, do modelo linguístico de referência, da disposição dos espaços.

C

da organização da classe, da disponibilidade do professor, do nível metalinguístico.

D

das estruturas fundamentais, da instrumentação dos quadros teóricos, da administração da classe.

E

dos procedimentos intelectuais, da curiosidade, da criatividade, da originalidade do aluno.

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Q1206259

Ano: 2009 Banca: CESPE / CEBRASPE Órgão: UNIPAMPA

Q1206259 Pedagogia

Com relação ao desenvolvimento de políticas de avaliação escolar e institucional (interna e externa) pelo Ministério da Educação (MEC), julgue o item subsequente.
A avaliação interna, ou autoavaliação, da IES deve ser um processo contínuo, por meio do qual a instituição construa conhecimento acerca da sua realidade, com vistas à melhoria da qualidade educativa e da sua relevância social.

Certo

Errado

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Q1206206

Ano: 2009 Banca: CESPE / CEBRASPE Órgão: UNIPAMPA

Q1206206 Pedagogia

Com relação ao desenvolvimento de políticas de avaliação escolar e institucional (interna e externa) pelo Ministério da Educação (MEC), julgue o item subsequente.
A avaliação institucional visa a melhoria da qualidade da educação superior, o aumento da eficácia institucional e a eficiência acadêmica e social.

Certo

Errado

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Q1203870

Ano: 2018 Banca: Crescer Concursos Órgão: Prefeitura de São Domingos do Azeitão - MA Provas: Crescer Consultorias - 2018 - Prefeitura de São Domingos do Azeitão - MA - Professor de Geografia | Crescer Consultorias - 2018 - Prefeitura de São Domingos do Azeitão - MA - Professor de História | Crescer Consultorias - 2018 - Prefeitura de São Domingos do Azeitão - MA - Professor de Língua Portuguesa | Crescer Consultorias - 2018 - Prefeitura de São Domingos do Azeitão - MA - Professor de Matemática |

Q1203870 Pedagogia

Existem diferentes concepções de avaliação. A avaliação onde o professor como mediador refletirá sobre o processo e tomada de decisões para re-planejar suas ações para intervir e adequar suas práticas em sala de aula com o objetivo do aluno aprender e não simplesmente melhorar sua nota é a:

A

Avaliação Diagnóstica.

B

Avaliação Classificatória.

C

Avaliação Formativa.

D

Avaliação Analítica.

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Q1203679

Ano: 2012 Banca: RBO Órgão: Prefeitura de Porto Ferreira - SP Prova: RBO - 2012 - Prefeitura de Porto Ferreira - SP - Professor de Educação Básica II - História |

Q1203679 Pedagogia

Assinale a alternativa que completa, de acordo com Jussara Hoffmann, o que significa uma postura coerente com uma avaliação mediadora:
“Analisar teoricamente as várias manifestações dos alunos em ________________ (verbais ou escritas, outras produções), para acompanhar ________________que vêm formulando a respeito de determinados assuntos, em diferentes _________.”

A

situação de aprendizagem; os erros; áreas de conhecimento.

B

situação de aprendizagem; as hipóteses; provas individuais.

C

situação de aprendizagem; as hipóteses; áreas de conhecimento.

D

provas; as hipóteses; áreas de conhecimento.

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Q1201994

Ano: 2011 Banca: NC-UFPR Órgão: Prefeitura de Curitiba - PR

Q1201994 Pedagogia

Considerando a gestão democrática e o planejamento participativo, a avaliação nas instituições educacionais deverá se orientar pelos seguintes critérios, EXCETO:

A

O Conselho do CMEI devem organizar e realizar, trimestralmente, avaliação dos serviços prestados.

B

Profissionais e Conselho do CMEI devem avaliar, anualmente e sempre que necessário, o plano de ação à luz dos Parâmetros e Indicadores de Qualidade.

C

Os profissionais devem estar disponíveis para ouvir solicitações, sugestões e críticas.

D

A participação das crianças deve ser considerada na avaliação da instituição e na realimentação da proposta pedagógica.

E

A atribuição de notas na Educação Infantil é indispensável, tendo em vista a progressão na vida escolar.

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Q1201456

Ano: 2015 Banca: CETAP Órgão: Prefeitura de Tailândia - PA

Q1201456 Pedagogia

Analise a questão da Prova Brasil - Língua Portuguesa, para o 5º ano do Ensino Fundamental (INEP, 2015) e marque a alternativa com o descritor referente à questão.
A raposa e as uvas
Num dia quente de verão, a raposa passeava por um pomar. Com sede e calor, sua atenção foi capturada por um cacho de uvas.
“Que delícia”, pensou a raposa, “era disso que eu precisava para adoçar a minha boca”. E, de um salto, a raposa tentou, sem sucesso, alcançar as uvas. Exausta e frustrada, a raposa afastou-se da videira, dizendo: “Aposto que estas uvas estão verdes.”
Esta fábula ensina que algumas pessoas quando não conseguem o que querem, culpam as circunstâncias. (http://www1 .uol.com.br/crianca/fabulas/noflash/raposa. htm)
A frase que expressa uma opinião é: (A)"a raposa passeava por um pomar." (1. 1) (B) “sua atenção foi capturada por um cacho de uvas.”(|. 2) (C)"a raposa afastou-se da videira"(1.5) (D) "aposto que estas uvas estão verdes"(|. 5-6)

A

Distinguir um fato da opinião relativa a esse fato.

B

Inferir o sentido de uma palavra ou expressão.

C

Localizar informações explícitas em um texto.

D

Inferir uma informação implícita em um texto.

E

Identificar o tema de um texto.

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Q1199919

Ano: 2010 Banca: FUMARC Órgão: Prefeitura de Caeté - MG

Q1199919 Pedagogia

As reais funções da avaliação da aprendizagem são:

A

pedagógico-didática, referindo-se ao cumprimento dos objetivos; diagnóstica, permitindo identificar progressos e dificuldades; e de controle, referindo-se aos meios e à frequência das verificações.

B

coercitiva, proporcionando uma reflexão do aluno sobre seu papel social; interativa, referindo-se à relação professor-aluno; e qualitativa, oferecendo meios para uma verificação ampla da aprendizagem.

C

quantitativa, por seus resultados serem aferidos por uma nota; analítica, referindo-se à possibilidade de o professor rever sua prática; e instrumental, dados os diferentes instrumentos que podem ser utilizados para medir a aprendizagem.

D

global, por verificar potencialidades cognitivas, afetivas e sociais; espontânea, referindo-se à ausência da necessidade de sistematização; e equitativa, buscando nivelar os alunos quanto à aquisição de conhecimentos.

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Q1194509

Ano: 2008 Banca: COMPERVE - UFRN Órgão: UFRN

Q1194509 Pedagogia

A avaliação do desempenho do estudante dos cursos de graduação será realizada mediante aplicação do Exame Nacional de Desempenho dos Estudantes – ENADE – (Lei nº. 10 861 de 14 de abril de 2004). O ENADE será, então, aplicado com periodicidade:

A

semestral, acompanhado de uma caracterização do perfil dos estudantes.

B

trienal, admitida a utilização de procedimentos e de amostras.

C

anual, como componente curricular obrigatório dos cursos de graduação.

D

anual, sob a responsabilidades dos dirigentes de cada IES.

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Q1191278

Ano: 2016 Banca: FGV Órgão: Prefeitura de Paulínia - SP Prova: FGV - 2016 - Prefeitura de Paulínia - SP - Diretor de Unidade Escolar |

Q1191278 Pedagogia

Assim que o IDEB 2015 foi divulgado, a diretora reuniu os professores de sua escola para conversarem sobre os resultados alcançados, que se encontravam abaixo da meta projetada para o 5º ano.
A diretora iniciou a conversa lembrando que esse resultado expressa

A

um indicador que é calculado a partir do desempenho dos alunos em testes de QI e do fluxo escolar – aprovação/reprovação/evasão.

B

um indicador que é calculado a partir do desempenho dos alunos na Prova Brasil e da frequência escolar.

C

um indicador que é calculado a partir do fluxo escolar – aprovação/reprovação/evasão.

D

um indicador que é calculado a partir do desempenho dos alunos na Prova Brasil.

E

um indicador que é calculado a partir do desempenho dos alunos na Prova Brasil e do fluxo escolar – aprovação/reprovação/evasão.

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Q1190422

Ano: 2008 Banca: COMPERVE - UFRN Órgão: UFRN

Q1190422 Pedagogia

O Sistema Nacional de Avaliação da Educação Superior (SINAES), criado pela Lei n° 10.861, de 14 de abril de 2004, é formado por três componentes principais: a avaliação das instituições, a dos cursos e a do desempenho dos estudantes. O SINAES tem por finalidade:

A

caracterizar as condições da oferta dos cursos de graduação em relação à qualificação docente, à organização didático-pedagógica e às instalações gerais.

B

subsidiar a melhoria da qualidade da educação superior, em relação à oferta, à eficácia institucional e à efetividade acadêmica e social, à promoção do aprofundamento dos compromissos e das responsabilidades sociais.

C

estimular a adoção de processos qualificados de análise institucional, promovendo a eficácia e a efetividade acadêmicas e sociais em todas as instituições de ensino superior.

D

subsidiar a formulação de políticas educacionais, mediante a elaboração de diagnósticos que visem à promoção do aprofundamento dos compromissos e responsabilidades sociais.

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Q1185370

Ano: 2017 Banca: Instituto Excelência Órgão: Prefeitura de Taubaté - SP

Q1185370 Pedagogia

Segundo a concepção de Cipriano C. Luckesi, sobre avaliação de aprendizagem podemos afirmar:

A

A avaliação deve ser utilizada como um mecanismo que tenha a função de subsidiar a aprendizagem.

B

A Pedagogia de exames cumpriu e ainda cumpre a função de subsidiar as decisões da aprendizagem.

C

A avaliação deve ser utilizada como um mecanismo de disciplinamento social dos alunos.

D

Nenhuma das alternativas.

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Q1184211

Ano: 2019 Banca: AOCP Órgão: UFPB

Q1184211 Pedagogia

O Exame Nacional de Desempenho dos Estudantes (Enade) faz parte das avaliações em larga escala e busca avaliar a melhora da qualidade da educação superior e os pontos que constam nas diretrizes curriculares nacionais para os cursos de graduação. Assinale a alternativa que apresenta o que o Enade busca aferir em sua avaliação.

A

Habilidades cognitivas, competências dominantes e básicas da área de estudo, além de questões interdisciplinares.

B

Habilidades cognitivas e acadêmicas, competências profissionais, conhecimento de conteúdos curriculares básicos, profissionais e transdisciplinares.

C

Habilidades dinâmicas e análogas, avaliar o processo e não o produto da aprendizagem, além de conteúdos multidisciplinares.

D

Habilidades e aprendizagens instrumentais, competências profissionais, conteúdos curriculares profissionalizantes e disciplinares.

E

Habilidades e competências acadêmicoprofissionais necessárias para o domínio da profissão e a articulação entre os conhecimentos técnicos e as práticas transdisciplinares.

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Q1180527

Ano: 2016 Banca: FGV Órgão: Prefeitura de Paulínia - SP Prova: FGV - 2016 - Prefeitura de Paulínia - SP - Professor III - Educação Especial |

Q1180527 Pedagogia

O coordenador pedagógico de uma escola inclusiva está organizando, com a participação dos professores, um processo de avaliação, compreendido como um elemento norteador para as decisões pedagógicas. Para tanto, tal processo estará direcionado ao aluno, ao contexto educacional e ao contexto familiar. Assinale a opção que apresenta, respectivamente, aspectos de avaliação relacionados ao aluno, ao contexto educacional e ao contexto familiar.

A

Aspectos do desenvolvimento; / nível de competência curricular / condições socioeconômicas.

B

Capacidade de atenção / metodologias e organização / relações interpessoais e individualização do ensino.

C

Estilo de aprendizagem / procedimentos didáticos / possibilidades e pautas educacionais.

D

Condições socioeconômicas / atitudes e expectativas com relação ao aluno / participação na escola.

E

Condições físico-ambientais mais favoráveis para aprender / projeto pedagógico / individualização do ensino.

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Q1180436

Ano: 2016 Banca: FGV Órgão: Prefeitura de Paulínia - SP Prova: FGV - 2016 - Prefeitura de Paulínia - SP - Professor III - Artes |

Q1180436 Pedagogia

Com relação ao processo avaliativo dos alunos, segundo os Parâmetros Nacionais Curriculares, analise as afirmativas a seguir.
I. A avaliação do conhecimento é um momento pontual e estático. II. A avaliação da aprendizagem deve abranger o desempenho do aluno, a atuação do professor e a metodologia utilizada. III. O professor é o responsável exclusivo do processo de avaliação.
Está correto o que se afirma em

A

I, apenas.

B

II, apenas.

C

III, apenas.

D

I e II, apenas.

E

I, II e III.

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Q1179476

Ano: 2018 Banca: FGV Órgão: Prefeitura de Boa Vista - RR Prova: FGV - 2018 - Prefeitura de Boa Vista - RR - Professor de Pedagogia |

Q1179476 Pedagogia

A Escola Municipal Aristóteles acaba de receber o resultado do IDEB 2017: 5,1.

Sobre esse indicador, é correto afirmar que se refere:

A

ao resultado médio do desempenho dos alunos nos exames aplicados pelo Inep;

B

ao resultado da taxa de aprovação de alunos da escola;

C

ao resultado de uma avaliação da infraestrutura da escola;

D

ao resultado de um cálculo que considera a taxa de rendimento escolar (aprovação) e as médias de desempenho nos exames aplicados pelo Inep;

E

ao resultado de um cálculo que considera a nota da avaliação da infraestrutura da escola e a taxa de aprovação de seus alunos.

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Q1179475

Ano: 2018 Banca: FGV Órgão: Prefeitura de Boa Vista - RR Prova: FGV - 2018 - Prefeitura de Boa Vista - RR - Professor de Pedagogia |

Q1179475 Pedagogia

“Resultados preliminares do Saeb 2017 já podem ser acessados pelos diretores escolares”.

A sigla utilizada no texto acima se refere:

A

ao Sistema de Avaliação da Educação Brasileira;

B

ao Sistema de Avaliação da Educação Básica;

C

à Supervisão do Acompanhamento da Educação Básica;

D

à Secretaria de Avaliação da Educação Brasileira;

E

ao Sistema de Avaliação dos Educadores Brasileiros.

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Q1179040

Ano: 2019 Banca: IBFC Órgão: Prefeitura de Vinhedo - SP Prova: IBFC - 2019 - Prefeitura de Vinhedo - SP - Professor de Educação Básica I |

Q1179040 Pedagogia

Leia atentamente: “O Sistema Nacional de Avaliação da Educação Básica, coordenado pela(o) _______, em colaboração com os(as) _______, o(a) _______ e os(as) _____, constituirá fonte de informação para a avaliação da qualidade da(o) _______ e para a orientação das políticas públicas desse nível de ensino” (Art. 11 do PNE, 2014). Assinale a alternativa que preencha correta e, respectivamente, as lacunas.

A

MEC, Escolas, Poder Público Municipal, Entidades Comunitárias, Ensino Fundamental

B

União, Estados, Distrito Federal, Municípios, Educação Básica

C

MEC, Estados, Municípios, Escolas, Ensino Fundamental

D

União, Entidades Federativas, Poder Público Estadual, Municípios, Educação Básica

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Q1178966

Ano: 2019 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de Ibiaçá - RS Provas: FUNDATEC - 2019 - Prefeitura de Ibiaçá - RS - Professor - Geografia | FUNDATEC - 2019 - Prefeitura de Ibiaçá - RS - Professor - Matemática | FUNDATEC - 2019 - Prefeitura de Ibiaçá - RS - Professor - Inglês |

Q1178966 Pedagogia

Segundo Luckesi, o complemento constitutivo da avaliação de acompanhamento é a:

A

Classificação dos alunos.

B

Verificação da aprendizagem.

C

Validação de conteúdos.

D

Seleção de turmas.

E

Intervenção na realidade.

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Q1174664

Ano: 2018 Banca: ADM&TEC Órgão: Prefeitura de Serra Talhada - PE Prova: ADM&TEC - 2018 - Prefeitura de Serra Talhada - PE - Professor I |

Q1174664 Pedagogia

Leia as afirmativas a seguir:

I. A avaliação deve ser compreendida como um conjunto de atuações que tem a função de alimentar, sustentar e orientar a intervenção pedagógica.

II. A avaliação no ambiente escolar deve acontecer de forma descontínua e assistemática, priorizando a interpretação quantitativa do conhecimento construído pelo aluno.

Marque a alternativa CORRETA:

A

As duas afirmativas são verdadeiras.

B

A afirmativa I é verdadeira, e a II é falsa.

C

A afirmativa II é verdadeira, e a I é falsa.

D

As duas afirmativas são falsas.

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Questões de Concurso Sobre avaliação institucional de desempenho e de aprendizagem em pedagogia

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