Questões de Pedagogia - Concepções de currículo para Concurso - Página 13

Q1759667

Ano: 2019 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de Descanso - SC Prova: AMEOSC - 2019 - Prefeitura de Descanso - SC - Psicopedagogo |

Q1759667 Pedagogia

Sobre currículo é incorreto afirmar:

A

Abrange as experiências de aprendizagens implementadas pelas instituições escolares e que deverão ser vivenciadas pelos estudantes.

B

Nele estão contidos os conteúdos que deverão ser abordados no processo de ensino-aprendizagem e a metodologia utilizada para os diferentes níveis de ensino.

C

Deve contribuir para construção da identidade dos alunos na medida em que ressalta a individualidade e o contexto social que estão inseridos.

D

Além de ensinar um determinado assunto, deve aguçar as potencialidades e inibir a criticidade dos alunos.

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Q1758488

Ano: 2021 Banca: CPCON Órgão: Prefeitura de Areial - PB Provas: CPCON - 2021 - Prefeitura de Areial - PB - Professor B - Educação Física | CPCON - 2021 - Prefeitura de Areial - PB - Professor B - Matemática | CPCON - 2021 - Prefeitura de Areial - PB - Professor B - Geografia | CPCON - 2021 - Prefeitura de Areial - PB - Professor B - Professor História | CPCON - 2021 - Prefeitura de Areial - PB - Professor B- Língua Inglesa | CPCON - 2021 - Prefeitura de Areial - PB - Professor B - Língua Portuguesa |

Q1758488 Pedagogia

Currículo é uma área de conhecimento bastante discutida. O termo currículo tem inúmeras definições e muitas destas permeiam o que se denomina como currículo no cotidiano escolar. Sobre teorias de currículo, julgue as assertivas a seguir.

I- William Pinar é considerado um dos grandes autores do processo de reconceptualização do currículo.

II- William Kilpatrick (1871-1965) e Franklin Bobbitt (1876-1956) são considerados representantes da Escola Nova.

III- Os trabalhos de Basil Bernstein (1924-2000) são considerados basilares para a Nova Sociologia da Educação (NSE).

IV- Michael Young e Paulo Freire (1921-1997) são considerados expoentes da Nova Sociologia da Educação (NSE).

V- Henry Giroux integra Estudos Culturais e Educação. Propõe o currículo como política cultural ao retomar propostas de John Dewey (1859-1952) e Paulo Freire (1921-1997).

Está CORRETO o que se afirma apenas em:

A

II, IV e V.

B

I, III e V.

C

I e IV.

D

II, III e IV.

E

II e V.

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Q1755826

Ano: 2018 Banca: CONSESP Órgão: Prefeitura de Santa Fé do Sul - SP Prova: CONSESP - 2018 - Prefeitura de Santa Fé do Sul - SP - Professor de Educação Básica - Filosofia |

Q1755826 Pedagogia

Os conteúdos curriculares da educação básica observarão, ainda, as seguintes diretrizes: I. a difusão de valores fundamentais ao interesse social, aos direitos e deveres dos cidadãos, de respeito ao bem comum e à ordem democrática. II. consideração das condições de escolaridade dos alunos em cada estabelecimento. III. orientação para o trabalho. IV. promoção do desporto educacional e apoio às práticas desportivas não-formais. As diretrizes corretas estão dispostas em

A

II e IV, apenas.

B

I, II e III, apenas.

C

I, II, III e IV.

D

III e IV, apenas.

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Q1752933

Ano: 2020 Banca: IDCAP Órgão: Prefeitura de Brejetuba - ES Prova: IDCAP - 2020 - Prefeitura de Brejetuba - ES - Professor de Anos Iniciais do Ensino Fundamental |

Q1752933 Pedagogia

A principal definição de _______________ é que este consiste em uma seleção de conhecimentos que estarão presentes no contexto escolar, seja em forma de conteúdos na sala de aula, ou em de forma oculta no ambiente escolar e na sua comunidade. Marque a alternativa que preenche corretamente a lacuna:

A

Currículo escolar

B

Psicologia da Aprendizagem

C

Inclusão escolar

D

Avaliação

E

Projeto de Trabalho

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Q1743144

Ano: 2021 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de São Miguel do Oeste - SC Prova: AMEOSC - 2021 - Prefeitura de São Miguel do Oeste - SC - Pedagogo |

Q1743144 Pedagogia

De que forma podemos justificar a inserção de temas como o da cidadania na elaboração de um currículo?

A

Todo indivíduo tem direito de aprender a defender-se das mazelas políticas dos governantes e a escola tem a obrigação de prepará-lo para isso.

B

Com a implantação dos sistemas de gestão democrática a sociedade passou a influenciar diretamente em todas as práticas das instituições de ensino, modificando, inclusive, a elaboração do currículo que hoje visa atender às suas necessidades.

C

Atualmente a educação deixou de lado seu papel na formação intelectual e passou a ser identificada como um meio através do qual o indivíduo receberá toda a sua formação política e social.

D

A capacidade de posicionar-se criticamente diante dos desafios econômicos, políticos, sociais e culturais aos quais todo indivíduo está sujeito é uma habilidade que pode ser desenvolvida durante o processo de aprendizagem.

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Q1741375

Ano: 2018 Banca: PS Concursos Órgão: Prefeitura de Siderópolis - SC Provas: PS Concursos - 2018 - Prefeitura de Siderópolis - SC - Professor de Português | PS Concursos - 2018 - Prefeitura de Siderópolis - SC - Professor de Inglês | PS Concursos - 2018 - Prefeitura de Siderópolis - SC - Professor de Matemática | PS Concursos - 2018 - Prefeitura de Siderópolis - SC - Professor de Geografia | PS Concursos - 2018 - Prefeitura de Siderópolis - SC - Professor de Educação Física |

Q1741375 Pedagogia

No que tange a concepção de currículo, existe inúmeras formulações de Coletivo de Autores que falam a respeito do mesmo. Desde então, em sumo conhecimento sobre currículo podemos dizer que:
I. É um conjunto das atividades nucleares desenvolvidas pela escola. II. Trata-se das atividades essenciais que a escola não pode deixar de desenvolver, sob pena de perder a sua especificidade. III. O processo de “seleção do conhecimento” a ser incorporado ao currículo não deve se dar de maneira aleatória, mas com base no que é necessário ao ser humano conhecer para enfrentar os problemas que a realidade apresenta. IV. A problematização da realidade pelo professor como parte do método da prática pedagógica é fundamental, pois a seleção do conhecimento que se vincula à definição dos objetivos de ensino implica definir “prioridades” (distinguir o que é principal do que é que secundário), o que é ditado “[...] pelas condições da situação existencial concreta em que vive o homem.”
Marque a alternativa CORRETA:

A

Apenas o item IV é incorreto

B

Somente os itens II e III estão corretos

C

Somente o item I é incorreto

D

Apenas os itens I, IV e V estão corretos

E

Todos os itens estão corretos

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Q1740741

Ano: 2021 Banca: OMNI Órgão: Prefeitura de São Bento do Sul - SC Prova: OMNI - 2021 - Prefeitura de São Bento do Sul - SC - Professor de Anos Iniciais - EMEJA - Habilitado |

Q1740741 Pedagogia

O currículo escolar contempla aspectos, como saúde, sexualidade, vida familiar e social, meio ambiente, trabalho, cultura, linguagens, interligada a Matemática, Português, Ciências, História, Língua Estrangeira, Educação Física, Artes e Educação Religiosa. Com base na informação acima assinale a alternativa que corresponde as teorias críticas do currículo:

A

Aborda que nenhuma teoria é neutra, científica ou desinteressada, mas que implica relação de poder. Preocupa-se com a relação entre saber, identidade e poder.

B

Visa preparar o indivíduo para o trabalho especializado. Proporciona uma educação geral através de práticas de memorização.

C

Afirma que currículo produz relação de gêneros, pois predomina a cultura patriarcal.

D

Critica a desvalorização histórico-cultural de grupos étnicos e os conceitos de modernidade.

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Q1738450

Ano: 2019 Banca: IDHTEC Órgão: Prefeitura de Vertentes - PE Prova: IDHTEC - 2019 - Prefeitura de Vertentes - PE - Professor do 1º ao 5º ano |

Q1738450 Pedagogia

Uma perspectiva crítica de currículo multicultural parte da necessidade de compreender que as identidades dos sujeitos se constituem a partir de espaços e de discursos plurais e, ao compreendê-las, cabe ao professor rejeitar qualquer tipo de postura que possa torná-las invisíveis. Uma prática docente fundamentada num currículo multicultural implica em:

A

Elaborar um planejamento que considera as identidades dos estudantes, de modo homogêneo e abstrato em busca de um modelo comum para todos.

B

Adotar ações que priorizem narrativas hegemônicas acerca das identidades, visando um modelo mais inclusivo.

C

Assumir uma postura universalista que valorize as singularidades culturais, sociais e intelectuais, e priorize a que é mais comum a todas.

D

Considerar as relações de poder que se configuram como elementos basilares da produção das diferenças.

E

Desenvolver práticas de tolerância e respeito às diferenças, uma vez que estas já se encontram pré-estabelecidas.

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Q1738449

Ano: 2019 Banca: IDHTEC Órgão: Prefeitura de Vertentes - PE Prova: IDHTEC - 2019 - Prefeitura de Vertentes - PE - Professor do 1º ao 5º ano |

Q1738449 Pedagogia

Uma teoria crítica de currículo identifica-o enquanto espaço de poder, no qual o conhecimento está imbricado das relações sociais de poder. São características dessa perspectiva, EXCETO:

A

O currículo envolve relações de poder centradas na raça, gênero, sexualidade.

B

O currículo é um aparelho ideológico do Estado capitalista.

C

O currículo reproduz as estruturas sociais.

D

O currículo reproduz a ideologia dominante.

E

O currículo é uma construção social.

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Q1738448

Ano: 2019 Banca: IDHTEC Órgão: Prefeitura de Vertentes - PE Prova: IDHTEC - 2019 - Prefeitura de Vertentes - PE - Professor do 1º ao 5º ano |

Q1738448 Pedagogia

De acordo com Silva (2013), os primeiros estudos e pesquisas acerca do currículo escolar surgiram provavelmente nos anos vinte (EUA), durante o processo de industrialização e massificação da escolarização. Nesse contexto, o currículo foi contemplado enquanto:

A

Um campo de disputas e perspectivas multiculturais, voltado para atender as camadas menos favorecidas.

B

Um instrumento de luta pela democratização e qualidade da educação básica, pautado numa perspectiva crítica.

C

Um processo de racionalização de resultados educacionais, criteriosamente especificados e medidos, assim como no modelo de uma fábrica.

D

Um espaço de luta política e controle das atividades intelectuais da população.

E

Um meio para humanizar os sujeitos promovendo a formação integral.

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Q1734741

Ano: 2020 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de Guaraciaba - SC Prova: AMEOSC - 2020 - Prefeitura de Guaraciaba - SC - Professor - História |

Q1734741 Pedagogia

Os conteúdos escolares se aproximam da vida pessoal do aluno, de modo que pode ser classificado em diferentes tipos, conceituais, procedimentais e atitudinais. Os conteúdos procedimentais se referem ao que o aluno deve aprender a:

A

Fazer.

B

Conhecer.

C

Dominar.

D

Ser.

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Q1731966

Ano: 2019 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de Guaraciaba - MG Prova: AMEOSC - 2019 - Prefeitura de Guaraciaba - MG - Professor II N1 - História |

Q1731966 Pedagogia

Qual tipo de organização é programada pela escola e oferecida aos educandos por meio de um cronograma que estipula o período, dias e horários das aulas, com previsão de início e término de cada disciplina, oportunizando ao educando a integralização do currículo?

A

Coletiva.

B

Individual.

C

Integrada.

D

Didática.

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Q1731428

Ano: 2021 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de São José do Cedro - SC Prova: AMEOSC - 2021 - Prefeitura de São José do Cedro - SC - Professor de Educação Infantil |

Q1731428 Pedagogia

O debate sobre o currículo na Educação Infantil tem gerado muitas controvérsias entre os professores de creches e pré-escolas e outros educadores e profissionais afins. Além de tal debate incluir diferentes visões de criança, de família, e de funções da creche e da pré-escola, para muitos educadores e especialistas que trabalham na área, a Educação Infantil não deveria envolver-se com a questão de currículo, termo em geral associado à escolarização, esses profissionais ficam receosos de importar para a Educação Infantil uma estrutura e uma organização que têm sido hoje muito criticadas, preferem usar a expressão:
Marque a alternativa CORRETA relacionada ao contexto acima sobre currículo na Pré-escola.

A

Projeto de vida.

B

Diário.

C

Projeto pedagógico.

D

Portfólio.

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Q1720707

Ano: 2020 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de Cristinápolis - SE Prova: FUNDATEC - 2020 - Prefeitura de Cristinápolis - SE - Professor de Educação Física |

Q1720707 Pedagogia

A partir da estrutura proposta para o sistema educativo, as administrações elaboram um plano curricular para cada uma das etapas: educação infantil, ensino fundamental e ensino médio. Segundo Ferran Candela Garcia, o plano curricular base para a educação tem os seguintes elementos:
I. Objetivos gerais da etapa. II. Áreas curriculares. III. Objetivos gerais de cada área. IV. Blocos de conteúdos. V. Orientações didáticas para a avaliação.
Quais estão corretas?

A

Apenas III.

B

Apenas I e IV.

C

Apenas I e V.

D

Apenas II e III.

E

I, II, III, IV e V.

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Q1720703

Ano: 2020 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de Cristinápolis - SE Provas: FUNDATEC - 2020 - Prefeitura de Cristinápolis - SE - Professor de Língua Portuguesa | FUNDATEC - 2020 - Prefeitura de Cristinápolis - SE - Professor de Educação Física |

Q1720703 Pedagogia

Nos currículos de ensino fundamental, o estudo sobre os símbolos nacionais será incluído como:

A

Assunto Facultativo.

B

Tema Transversal.

C

Currículo Opcional

D

Sistema Circular.

E

Projeto Curricular Facultativo.

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Q1713357

Ano: 2020 Banca: ADM&TEC Órgão: Prefeitura de Santa Maria da Boa Vista - PE Prova: ADM&TEC - 2020 - Prefeitura de Santa Maria da Boa Vista - PE - Psicopedagogo |

Q1713357 Pedagogia

Analise as afirmativas a seguir:

I. A teoria de Piaget é conceitualista porque ajuda a pensar a construção do conhecimento científico na visão dos pais do educando, exclusivamente.

II. O currículo escolar deve contemplar os valores que orientam a prática pedagógica sem, no entanto, considerar as necessidades dos estudantes.

Marque a alternativa CORRETA:

A

As duas afirmativas são verdadeiras.

B

A afirmativa I é verdadeira, e a II é falsa.

C

A afirmativa II é verdadeira, e a I é falsa.

D

As duas afirmativas são falsas.

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Q1709720

Ano: 2021 Banca: CONTEMAX Órgão: Prefeitura de Vista Serrana - PB Prova: CONTEMAX - 2021 - Prefeitura de Vista Serrana - PB - Professor B - Matemática |

Q1709720 Pedagogia

O currículo como um conjunto das experiências de aprendizagem. Se o currículo contempla tudo que os alunos aprendem em sua escola e não só aquelas experiências que estão, explicitamente, postas no seu cotidiano, cabe considerar três tipos de currículo neste caso:
I - O currículo __________: abrange as finalidades e os objetivos previstos nos currículos oficiais e na Gestão Escolar, nos projetos de aula e dos professores.
II - O currículo __________: refere-se a todos aqueles conhecimentos, atitudes e valores que se adquirem mediante a participação no processo de ensino, e das participações em atividades de forma intencional.
III - O currículo __________: compreende os conteúdos e experiências de aprendizagem que deveriam ser oferecidos ao aluno, mas não são.
Assinale a alternativa que preenche, correta e respectivamente, as lacunas dos itens, acima:

A

Formal; Nulo; Oculto.

B

Formal; Oculto; Nulo.

C

Oculto; Formal; Nulo.

D

Oculto; Nulo; Formal.

E

Nulo; Formal; Oculto.

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Q1706495

Ano: 2020 Banca: IBADE Órgão: SEE-AC Prova: IBADE - 2020 - SEE-AC - Assistente Educacional |

Q1706495 Pedagogia

Acolher as diferenças possibilita questionar padrões instituídos de desempenho escolar e produzir formas de acolhimento e experimentação capazes de construir outras possibilidades de experiência na escola. Experiências essas que também oportunizam formas de aprendizagem. Nesse sentido, a proposta de uma escola inclusiva implica rever formas de avaliação, transformando-a em um movimento processual e qualitativo. O currículo adaptado sofre profundas críticas neste modelo educacional, pois:

A

representa uma forma de acessibilidade.

B

representa uma forma de inclusão.

C

nega a aprendizagem individualizada.

D

garante o aee.

E

defende a diversidade dos alunos.

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Q1706069

Ano: 2021 Banca: CESPE / CEBRASPE Órgão: SEED-PR Prova: CESPE / CEBRASPE - 2021 - SEED-PR - Professor - Docente |

Q1706069 Pedagogia

O plano educacional individualizado (PEI) e a adequação curricular são instrumentos de registros realizados pelo professor para garantir o atendimento das especificidades dos estudantes. Com relação a esse assunto, julgue os itens a seguir.
I A adequação do currículo regular, quando necessária, visa torná-lo apropriado às peculiaridades dos alunos com necessidades especiais. II O estudante com necessidade especial deve aprender conteúdos diferentes dos ministrados aos demais alunos. III O professor não deve introduzir ou eliminar conteúdos, modificar metodologias nem avaliar com critérios diferenciados o estudante com défice intelectivo, ainda que sua intenção seja permitir o acesso desse estudante ao currículo. IV O currículo do estudante incluído na modalidade da educação especial na rede pública de ensino não deve ser o mesmo da modalidade de ensino regular do ano correspondente. V No contexto da educação inclusiva, não é possível trabalhar com normas pedagógicas de aplicação universal e impessoal.
Estão certos apenas os itens

A

I e III.

B

I e V.

C

II, III e IV.

D

I, II, IV e V.

E

II, III, IV e V.

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Q1704224

Ano: 2020 Banca: EDUCA Órgão: Prefeitura de Cabedelo - PB Provas: EDUCA - 2020 - Prefeitura de Cabedelo - PB - Professor de Educação Básica II - História | EDUCA - 2020 - Prefeitura de Cabedelo - PB - Professor de Educação Básica II - Matemática | EDUCA - 2020 - Prefeitura de Cabedelo - PB - Professor de Educação Básica II - Geografia | EDUCA - 2020 - Prefeitura de Cabedelo - PB - Professor de Educação Básica II - Português | EDUCA - 2020 - Prefeitura de Cabedelo - PB - Professor de Educação Básica II - Educação Física |

Q1704224 Pedagogia

Assinale a opção INCORRETA sobre a concepção de currículo integrado.

A

Organiza o conhecimento e desenvolve o processo de ensino-aprendizagem de forma que os conceitos sejam apreendidos como sistema de relações de uma totalidade concreta que se pretende explicar/compreender.

B

Nele nenhum conhecimento é só geral, posto que estrutura objetivos de produção, nem somente específico, pois nenhum conceito apropriado produtivamente pode ser formulado ou compreendido desarticuladamente das ciências e das linguagens.

C

Nele, conhecimentos de formação geral e específicos para o exercício profissional também se integram.

D

Nele um conceito específico não é abordado de forma técnica e instrumental, mas visando a compreendê-lo como construção histórico-cultural no processo de desenvolvimento da ciência com finalidades produtivas.

E

É definido pela seleção e organização dos conhecimentos em componentes curriculares, sejam eles em forma de disciplinas, módulos, projetos; e mantémuma metodologia genérica de ensino que se fundamenta na passagem de informações de professores para alunos.

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A OPORTUNIDADE ESTÁ ESCAPANDO!

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Questões de Pedagogia - Concepções de currículo para Concurso

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