Questões de Concurso
Sobre coordenação e orientação educacional em pedagogia
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Os professores e a equipe de gestão de uma escola da rede municipal de Paulínia reuniram-se em Conselho de Classe ao final do primeiro bimestre letivo. Além de avaliarem os percursos de aprendizagem dos alunos, os professores analisaram a própria prática. Este exercício envolveu a reflexão sobre avanços e limitações do trabalho pedagógico desenvolvido e proposições para o bimestre seguinte.
A partir da leitura da situação hipotética narrada acima, analise as afirmativas a seguir.
I. O Conselho de Classe é um espaço que proporciona a construção da participação de todos os envolvidos no processo educativo. II. O Conselho de Classe proporciona o diálogo e a reflexão sobre a organização do trabalho pedagógico da sala de aula e de toda a escola. III. O Conselho de Classe pode contribuir para modificar e reorganizar a prática pedagógica.
Está correto o que se afirma em
I - planejamento, formulação e execução do projeto pedagógico-curricular; II -organização e desenvolvimento do currículo; III - organização e desenvolvimento do ensino; IV - práticas de gestão tecnicoadministrativas e pedagógico-curriculares; V - desenvolvimento profissional; VI - avaliação institucional e da aprendizagem.
José Carlos Libâneo. Organização e Gestão da Escola. Goiânia: Alternativa, 2004, p. 263 (com adaptações).
De acordo com esse autor, assinale a alternativa correta.
Por essa razão, é importante que, ao longo do processo de implantação, alunos, professores, gestores e funcionários sejam capacitados para atuar como mediadores. Esses, por sua vez, precisam ter algumas habilidades, tais como:
Sobre o tipo de avaliação presente na situação narrada, é correto afirmar que:
Estão corretos apenas os itens:
Estão corretos apenas os itens:
A coordenadora pedagógica do Ensino Médio reuniu um grupo de professores para analisar o currículo da escola. Ela abriu a reunião propondo aos professores uma visão ampliada do conceito de currículo.
Segundo a coordenadora, a importância do currículo para a escolaridade reside no fato de que ele é
Ronaldo é professor de História e começou, recentemente, a trabalhar na Rede Municipal de Ensino da cidade de São Paulo. Na última semana participou de uma reunião com a equipe gestora da escola e todo o corpo docente.
Analise as afirmativas a seguir que poderiam ser usadas pela Coordenadora Pedagógica, para reforçar a importância da reunião.
I. Os horários coletivos de formação e as reuniões pedagógicas devem ser espaços de reflexão sobre as experiências realizadas em sala de aula/ambiente educativo.
II. Os horários coletivos e as reuniões pedagógicas possibilitam a realização de procedimentos de avaliação processual e de avaliações intermediárias do processo educacional.
III. Os horários coletivos e as reuniões pedagógicas possibilitam avaliar dificuldades específicas do cotidiano escolar e propor uma relação de causa e efeito ao pensar suas soluções.
Está correto o que se afirma em