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Q2043761

Pedagogia Temas Educacionais Pedagógicos , Coordenação e Orientação Educacional ,

Ano: 2017 Banca: COVEST-COPSET Órgão: UFPE Prova: COVEST-COPSET - 2017 - UFPE - Técnico em Assuntos Educacionais |

Q2043761 Pedagogia

Para elaborar sua proposta de trabalho, e não ficar somente à mercê das emergências que aparecem, o coordenador pedagógico terá de:

Alternativas

ser o maestro para afinar a linguagem e coordenar as ações.

selecionar alternativas ligadas ao que deseja atingir, ao como pretende atingir e ao quanto atingir.

contemplar todas as ações macro da escola durante todo o ano letivo.

mostrar, por formas verbais e não verbais, as dificuldades dos outros.

desenvolver o senso de individualismo nos professores, frente às atividades pedagógicas.

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Q2043760

Pedagogia Temas Educacionais Pedagógicos , Coordenação e Orientação Educacional ,

Ano: 2017 Banca: COVEST-COPSET Órgão: UFPE Prova: COVEST-COPSET - 2017 - UFPE - Técnico em Assuntos Educacionais |

Q2043760 Pedagogia

O trabalho do Coordenador Pedagógico, no contexto atual, é fundamentalmente um trabalho de formação continuada em serviço. Ao subsidiar e organizar a reflexão dos professores sobre as razões que justificam suas opções pedagógicas e sobre as dificuldades que encontram para desenvolver seu trabalho, o coordenador está favorecendo a tomada de consciência dos professores sobre:

Alternativas

suas ações, o conhecimento sobre o contexto escolar, a tomada de decisão e a retomada da atividade reflexiva.

os treinamentos episódicos e isolados do corpo educacional.

o controle das estratégias e procedimentos para organização da escola numa perspectiva centralizadora.

os modelos e normas estabelecidos pela secretaria de educação e que devem ser seguidos .

os mecanismos de ação do Estado na área educacional e a forma como a escola deve cumpri-la.

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Q2043759

Pedagogia Temas Educacionais Pedagógicos , Coordenação e Orientação Educacional ,

Ano: 2017 Banca: COVEST-COPSET Órgão: UFPE Prova: COVEST-COPSET - 2017 - UFPE - Técnico em Assuntos Educacionais |

Q2043759 Pedagogia

A valorização da presença do Coordenador Pedagógico na escola, no contexto atual passa:

Alternativas

pela necessidade de reconhecê-lo como educador em formação, que necessita de debates sobre o seu fazer, para desenvolver novas reflexoes sobre a área com seus pares.

pela função de tomar decisões estratégicas de implantação de planos curriculares, ou relativas ao processo ensino-aprendizagem.

pela necessidade de distinguir a qualidade decisória da qualidade técnica.

pela reprodução de valores amplamente aceitos pela comunidade.

pela função de cumprir as normas estabelecidas nos manuais de Supervisão Escolar e as Diretrizes emanadas do sistema.

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Q2041675

Pedagogia Temas Educacionais Pedagógicos , Coordenação e Orientação Educacional ,

Ano: 2018 Banca: OBJETIVA Órgão: Prefeitura de Nonoai - RS Prova: OBJETIVA - 2018 - Prefeitura de Nonoai - RS - Pedagogo |

Q2041675 Pedagogia

De acordo com UNESCO, a proposta de interação escola-família está baseada, entre outros, nos seguintes princípios norteadores, EXCETO:

Alternativas

A educação de qualidade, como direito fundamental de todas as pessoas, tem como elementos essenciais a equidade, a relevância e a pertinência, além de dois elementos de caráter operativo: a eficácia e a eficiência.

A escola é somente um espaço de transmissão da cultura e socialização, e não um espaço de construção de identidade.

O conhecimento de que a escola atende alunos diferentes uns dos outros possibilita a construção de estratégias educativas capazes de promover a igualdade de oportunidades.

É direito das famílias ter acesso a informações que lhes permitam opinar e tomar decisões sobre a educação de seus filhos e exercer seus direitos e responsabilidades.

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Q2020943

Pedagogia Temas Educacionais Pedagógicos , Coordenação e Orientação Educacional ,

Ano: 2022 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Amparo - SP Prova: Avança SP - 2022 - Prefeitura de Amparo - SP - Professor de Educação Básica II - Educação Física |

Q2020943 Pedagogia

Sobre a orientação espacial, assinale a alternativa incorreta:

Alternativas

Pode ser definida, claramente, como “a tomada de consciência da situação de seu próprio corpo em um meio ambiente, isto é, do lugar e da orientação que pode ter em relação às pessoas e coisas”.

É uma noção ambivalente, ao mesmo tempo concreta e abstrata, finita e infinita.

Depende, simultaneamente, da estrutura de nosso próprio corpo (estrutura anatômica, biomecânica, fisiológica, etc.), da natureza do meio que nos rodeia e de suas características.

Designa nossa habilidade para avaliar com precisão a relação física entre nosso corpo e o meio ambiente, e a tratar as modificações no curso de nossos deslocamentos.

Exige movimentos de preensão e pinça que se constituem como movimentos de base para a coordenação.

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Respostas

111: B

112: A

113: A

114: B

115: E

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