Questões de Pedagogia - Coordenação e Orientação Educacional para Concurso

Dentre as opções abaixo, marque aquela que não diz respeito a uma ação que pode ser realizada com vistas ao fortalecimento do vínculo entre a família e escola. Ou seja, marque a única opção INCORRETA.

Numa entrevista com professores de 4º ano, a maioria dos docentes declarou que a expectativa que têm do ‘bom aluno’ é aquele aluno que é responsável, esforçado, que tem consciência e dá valor ao estudo, que respeita o professor e os colegas, em todos os sentidos. A partir da resposta, pode-se afirmar que:

Falas de alguns professores sobre suas turmas:

“Estou tendo problemas seríssimos de comportamento na minha turma. Estou assustada!”

“Tem os mais disciplinados e os atormentadores.”

“Ele não consegue se fixar numa atividade: faz barulho, fala alto, sai do lugar, mexe no lixo, enfim, fica tumultuando o tempo todo.”

“É lógico que a gente tenta controlar a disciplina! A gente coloca os limites: o que é certo, o que é errado, quando pode falar, quando pode se levantar...”

Para o psicólogo Júlio Groppa, a questão da indisciplina está sempre presente nas conversas entre professores e, muitas vezes, o trabalho docente se confunde, limitando-se:

A escola é o espaço público que o aluno frequenta e é dentro dela que ele tem a chance de aprender regras sociais de convivência. Envolver as famílias sem misturar as responsabilidades não é tarefa simples. Reconhecer qual é o papel de cada um contribui para uma escola mais aberta aos pais. Nos casos em que a família se ausenta, não se pode abandonar o aluno. Há que se refletir, então, sobre o que é função dos pais e responsáveis e o que está nas mãos da escola. Sobre o texto acima é correto afirmar:

“A Orientação Educacional, hoje, caracteriza-se por um trabalho muito mais abrangente, no sentido de sua dimensão pedagógica. Possui caráter mediador junto aos demais educadores, atuando com todos os protagonistas da escola no resgate de uma ação mais efetiva e de uma educação de qualidade nas escolas”.

(Grispun, Mirian P. S. Z. Orientação Educacional: Conflitos de paradigmas e alternativas para a escola. 3ª ed. São Paulo: Cortez, 2006)

Entre as atribuições a seguir, a única que NÃO pertence à Orientação Educacional é

Berg (2012) afirma que existem várias formas e métodos para gerenciar os conflitos, sendo um dos mais eficazes o método criado por Kenneth Thomas e Ralph Kilmann, denominado “Estilos de administração de Conflitos” em que propõe cinco formas para administrá-los.

Assinale a assertiva CORRETA que apresenta estas cinco formas.

“A escola é considerada como um espaço multicultural, no qual as diferenças, os problemas, as diversidades de conhecimento, as regras e valores fazem um emaranhado envolvendo uma gama de pessoas cujas características são muito diversas”. (Fonte: Thiago Rodrigues Lozada, 201S).
De acordo com o Ministério da Educação (2009), a pluralidade e as diferenças são favoráveis ao desenvolvimento do ensino, mas também podem gerar conflitos. Em casos intensos, torna-se necessário uma intervenção da escola. A conduta mais adequada para solução de conflito no ambiente educacional é:

Na escola, o coordenador pedagógico exerce um papel estratégico nas diversas instâncias que a permeiam. Considerando essa informação, assinale a alternativa que apresenta corretamente a função do coordenador pedagógico na escola.

A formação continuada na atualidade é uma necessidade de todos os educadores que atuam nas escolas. Relativamente à formação continuada do Coordenador Pedagógico, tendo em vista suas atribuições quanto ao acompanhamento e apoio ao trabalho docente, e considerando sua atuação na Educação Infantil, considere:
I. Nos CEIs, Creches e Emeis, os Coordenadores Pedagógicos devem buscar aperfeiçoar sua capacidade reflexiva como mediadores fundamentais no desenvolvimento de uma prática pedagógica mais autônoma e responsável na escola.
II. O plano de trabalho da Coordenação Pedagógica quanto à formação da equipe docente deve prever instrumentos metodológicos que permitam ampliar o conhecimento sobre as práticas pedagógicas desenvolvidas na escola.
III. Registros sistemáticos de observações permitem ao Coordenador Pedagógico conhecer melhor as práticas educativas desenvolvidas e as hipóteses do professor, permitindo um caminho de diálogo e de provocações construtivas de um novo saber.
Está correto o que se afirma em

Baseado em Alarcão e tendo em vista as atribuições do cargo de Coordenador Pedagógico, a ação do Coordenador Pedagógico concorre para a construção e ampliação do conhecimento profissional no contexto de uma escola reflexiva quando

Ao delimitar a compreensão da dança e da mídia, indicados nas Orientações Pedagógicas podemos afirmar que:

I. ao abordar a dança na escola, muitas vezes se reproduzem as danças veiculadas pela mídia sem análises e contextualizações;

II. É importante, no trabalho com esse tópico, que o professor e os alunos busquem identificar nas formas de dança mais valorizadas pela mídia os estereótipos e preconceitos veiculados;

III. Compreender o contexto em que surgiram as danças que o jovem pratica contribui para situá-lo em seu contexto social como um cidadão que somente reproduz e não percebe possibilidades de transformar aquilo que recebe da mídia ou de seus pares;

IV. Nas escolas em que estiver disponível uma filmadora, pode ser interessante gravar as apresentações para depois mostrá-las para a própria turma, uma vez que o movimento de se ver e se avaliar pode ser tão interessante quanto o der ver e avaliar o que a mídia produz e veicula com relação à dança;

V. A produção de letras e coreografia, bem como a apresentação dessa produção para a turma, não devem ser avaliadas, uma vez que não permitem apreciar a capacidade crítica e criativa dos alunos bem como a sua disponibilidade corporal para a dança.

Estão corretos os itens:

Sobre o conhecimento das famílias e seu envolvimento na melhoria da educação, o professor utiliza estratégias de ___________ e ___________ com as famílias, possibilitando compartilhamento de habilidades, talentos e experiências para enriquecer as atividades de aprendizagem dos alunos. Sobre esse contexto, complete as lacunas corretamente:

O Professor dos anos iniciais do ensino fundamental conhece e interage com a comunidade e as suas organizações. Nesse contexto, assinale as alternativas corretas:

I. Valoriza a comunidade em que a escola se localiza e busca conhecer as agências e organizações comunitárias, ONGs e empresas que apoiam a saúde, o bem estar e a educação de crianças e jovens.

II. Entende o papel da escola na comunidade, porém não busca parcerias para fomentar a aprendizagem e o desenvolvimento dos alunos.

III. Identifica oportunidades e utiliza recursos da comunidade para os alunos aprenderem em contextos extra classe e extra escolares com ou sem a presença do professor.

IV. Deve conhecer o funcionamento do Sistema Educacional Brasileiro e solicitar autorizações devidas para a interação com a comunidade.

Assinale a alternativa correta:

Sobre a escola e seu contexto social e legal, o professor dos anos iniciais fomenta relações para apoiar a aprendizagem e bem estar dos alunos. Sobre essas relações, assinale Verdadeiro (V) ou Falso (F):

( ) Relações de colaboração e respeito com as famílias

( ) Relações com a comunidade

( ) Relações com o Sistema Estadual de Ensino

( ) Relações que promovem o desenvolvimento comunitário

( ) Relações com amigos para promover o respeito mútuo

Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta de cima para baixo:

O professor perante o impacto negativo do preconceito e da descriminação pode promover algumas ações. Nesse sentido, assinale a alternativa correta:

As normas de comportamento são ____________ e ____________ com as necessidades do ensino e cria respostas eficazes perante a quebra dessas normas. Sobre esse contexto, complete as lacunas corretamente:

O apoio a aprendizagem compreende características que representam as ferramentas de colaboração e ajudam a manter o grupo focado. Dessa forma, assinale a alternativa a seguir que está INCORRETA.