Questões de Pedagogia - Coordenação e Orientação Educacional para Concurso - Página 29

Q1206717

Ano: 2016 Banca: IFB Órgão: IFB

Q1206717 Pedagogia

Sobre a natureza e especificidade do saber escolar, é CORRETO afirmar que:

A

consiste na mera transposição didática, cuja característica principal é a seleção de conteúdos que sejam passíveis de serem aprendidos pelos alunos;

B

sua produção e veiculação acontece através de trajetórias simples, em processos de várias dimensões;

C

o saber escolar é um conjunto de conhecimentos, valores, técnicas, recursos, etc, oriundos de uma cultura global da sociedade e organizados para fins de ensino;

D

as disciplinas escolares apresentam a mesma trajetória, embora façam parte da história dos currículos;

E

a elaboração de currículos e programas, bem como a valorização de seus elementos, obedecem a modelos e hierarquização municipais.

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Q1191300

Ano: 2016 Banca: FGV Órgão: Prefeitura de Paulínia - SP Prova: FGV - 2016 - Prefeitura de Paulínia - SP - Diretor de Unidade Escolar |

Q1191300 Pedagogia

A diretora de uma escola da rede municipal resolveu reestruturar todo o processo de Conselho de Classe (CC) que ela havia diagnosticado como ineficiente.
Sobre a organização e a condução de um CC, analise as afirmativas a seguir.
I. O CC deve avaliar as notas e o comportamento dos alunos, bem como refletir sobre os processos pedagógicos e as dificuldades encontradas. II. O CC deve ter uma pauta para orientar como ele vai ser conduzido e os participantes devem levar suas anotações e registros para análise em conjunto. III. O CC deve ser um espaço para reorganizar o trabalho pedagógico, avaliando os desempenhos positivos e o que foi feito para alcançá-los.
Está correto o que se afirma em

A

II, apenas.

B

I e II, apenas.

C

I e III, apenas.

D

II e III, apenas.

E

I, II e III.

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Q1191298

Ano: 2016 Banca: FGV Órgão: Prefeitura de Paulínia - SP Prova: FGV - 2016 - Prefeitura de Paulínia - SP - Diretor de Unidade Escolar |

Q1191298 Pedagogia

Imagem associada para resolução da questão

Os professores do 5º ano e a equipe pedagógica de uma escola da rede municipal estão reunidos em Conselho de Classe.
Sobre as características desse órgão colegiado, analise as afirmativas a seguir. I. Deve garantir a participação direta de todos os professores que atuam na turma que será analisada. II. Promove uma rede de relações, uma vez que vários professores participam de diferentes Conselhos de Classe. III. Tem como foco a classificação e se organiza para promover a discussão sobre a progressão dos alunos.
Está correto o que se afirma em

A

I, apenas.

B

I e II, apenas.

C

II, apenas.

D

II e III, apenas.

E

I, II e III.

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Q1191283

Ano: 2016 Banca: FGV Órgão: Prefeitura de Paulínia - SP Prova: FGV - 2016 - Prefeitura de Paulínia - SP - Diretor de Unidade Escolar |

Q1191283 Pedagogia

A instituição e o funcionamento de Conselhos Escolares podem estar relacionados à melhoria da qualidade educacional. A esse respeito, assinale V para a afirmativa verdadeira e F para a falsa. ( ) A presença, o acompanhamento e a participação dos pais e da comunidade escolar na gestão da escola são fatores importantes que permeiam a qualidade educacional. ( ) Os Conselhos Escolares, graças ao exercício da democracia, integram os interesses sociais e controlam a coisa pública em nome da direção escolar. ( ) Os Conselhos Escolares podem atuar para a melhoria da escola nas dimensões pedagógicas e administrativas, por meio de uma cultura de participação. As afirmativas são, respectivamente,

A

V, F e F.

B

F, F e V.

C

V, V e F.

D

V, F e V.

E

F, V e V.

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Q1191281

Ano: 2016 Banca: FGV Órgão: Prefeitura de Paulínia - SP Prova: FGV - 2016 - Prefeitura de Paulínia - SP - Diretor de Unidade Escolar |

Q1191281 Pedagogia

Leia o fragmento a seguir.
Os professores e a equipe de gestão de uma escola da rede municipal de Paulínia reuniram-se em Conselho de Classe ao final do primeiro bimestre letivo. Além de avaliarem os percursos de aprendizagem dos alunos, os professores analisaram a própria prática. Este exercício envolveu a reflexão sobre avanços e limitações do trabalho pedagógico desenvolvido e proposições para o bimestre seguinte.
A partir da leitura da situação hipotética narrada acima, analise as afirmativas a seguir.
I. O Conselho de Classe é um espaço que proporciona a construção da participação de todos os envolvidos no processo educativo. II. O Conselho de Classe proporciona o diálogo e a reflexão sobre a organização do trabalho pedagógico da sala de aula e de toda a escola. III. O Conselho de Classe pode contribuir para modificar e reorganizar a prática pedagógica.
Está correto o que se afirma em

A

I, apenas.

B

II, apenas.

C

I e II, apenas.

D

II e III, apenas.

E

I, II e III.

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Q1171649

Ano: 2016 Banca: CETAP Órgão: Prefeitura de São Miguel do Guamá - PA Prova: CETAP - 2016 - Prefeitura de São Miguel do Guamá - PA - Professor História |

Q1171649 Pedagogia

Leia os itens seguintes a respeito do Conselho Escolar: I- O Conselho Escolar é um colegiado de natureza meramente consultiva, vinculado à escola, visando proporcionar apoio à unidade escolar. II- Uma das finalidades do Conselho Escolar é consolidar o processo educativo, buscando a socialização das decisões quanto ao plano global da escola. III- São membros natos do Conselho Escolar de cada Unidade de Ensino o gestor, o vice-gestor e o representante dos serviços pedagógicos. IV- O Conselho Escolar reunir-se-á ordinariamente uma vez a cada bimestre e extraordinariamente quando se fizer necessário, por provocação do coordenador ou por 1/3 (um terço) de seus membros.
Estão corretos apenas os itens:

A

I e II.

B

II e IV.

C

III e IV.

D

I e IV.

E

II e III.

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Q1171614

Ano: 2016 Banca: CETAP Órgão: Prefeitura de São Miguel do Guamá - PA Prova: CETAP - 2016 - Prefeitura de São Miguel do Guamá - PA - Professor Geografia |

Q1171614 Pedagogia

Leia os itens seguintes a respeito do Conselho Escolar: I- O Conselho Escolar é um colegiado de natureza meramente consultiva, vinculado à escola, visando proporcionar apoio à unidade escolar. lI- Uma das finalidades do Conselho Escolar é consolidar o processo educativo, buscando a socialização das decisões quanto ao plano global da escola. IlI- São membros natos do Conselho Escolar de cada Unidade de Ensino o gestor, o vice-gestor e o representante dos serviços pedagógicos. IV- O Conselho Escolar reunir-se-á ordinariamente uma vez a cada bimestre e extraordinariamente quando se fizer necessário, por provocação do coordenador ou por 1/3 (um terço) de seus membros.
Estão corretos apenas os itens:

A

I e II.

B

II e IV.

C

III e IV.

D

I e IV.

E

II e III.

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Q1166145

Ano: 2016 Banca: FGV Órgão: Prefeitura de São Paulo - SP Prova: FGV - 2016 - Prefeitura de São Paulo - SP - Professor - Português |

Q1166145 Pedagogia

A coordenadora pedagógica do Ensino Médio reuniu um grupo de professores para analisar o currículo da escola. Ela abriu a reunião propondo aos professores uma visão ampliada do conceito de currículo.

Segundo a coordenadora, a importância do currículo para a escolaridade reside no fato de que ele é

A

um plano de estudos pré-determinado pela escola que articula as diferentes áreas de conhecimento em um projeto comum.

B

a lista de conteúdos a serem ensinados por cada disciplina da unidade escolar.

C

a expressão do projeto cultural e educacional que a unidade escolar pretende desenvolver.

D

uma proposta estruturada a partir de uma lista fragmentada de conteúdos.

E

o conjunto de procedimentos proposto pela gestão escolar com um caráter disciplinador das atividades de ensino.

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Q1164257

Ano: 2016 Banca: FUNRIO Órgão: Prefeitura de Mesquita - RJ Provas: FUNRIO - 2016 - Prefeitura de Mesquita - RJ - Professor I - Educação Física | FUNRIO - 2016 - Prefeitura de Mesquita - RJ - Professor I - Geografia | FUNRIO - 2016 - Prefeitura de Mesquita - RJ - Professor I - História | FUNRIO - 2016 - Prefeitura de Mesquita - RJ - Professor I - Inglês | FUNRIO - 2016 - Prefeitura de Mesquita - RJ - Professor I - Língua Portuguesa | FUNRIO - 2016 - Prefeitura de Mesquita - RJ - Professor I - Matemática |

Q1164257 Pedagogia

Lück (2013), ao discorrer sobre gestão participativa na escola, chama a atenção para a ação participativa que, como prática socialsegundo o espírito de equipe, depende que seja realizada orientando-se por valores substanciais tais como:

A

dever, satisfação pessoal, concessão e firmeza.

B

ética, solidariedade, equidade e compromisso.

C

imutabilidade, individualismo, resistência e dever.

D

parcialidade, dissociabilidade, unicidade e precisão.

E

qualidade, autoridade, subordinação e impessoalidade.

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Q1163536

Ano: 2016 Banca: FGV Órgão: Prefeitura de São Paulo - SP Provas: FGV - 2016 - Prefeitura de São Paulo - SP - Professor - Artes | FGV - 2016 - Prefeitura de São Paulo - SP - Professor - Biologia | FGV - 2016 - Prefeitura de São Paulo - SP - Professor - Educação Física | FGV - 2016 - Prefeitura de São Paulo - SP - Professor - Espanhol | FGV - 2016 - Prefeitura de São Paulo - SP - Professor - Física | FGV - 2016 - Prefeitura de São Paulo - SP - Professor - Geografia | FGV - 2020 - Prefeitura de São Paulo - SP - Professor - Inglês | FGV - 2016 - Prefeitura de São Paulo - SP - Professor - Química | FGV - 2016 - Prefeitura de São Paulo - SP - Professor - Sociologia |

Q1163536 Pedagogia

Ronaldo é professor de História e começou, recentemente, a trabalhar na Rede Municipal de Ensino da cidade de São Paulo. Na última semana participou de uma reunião com a equipe gestora da escola e todo o corpo docente.

Analise as afirmativas a seguir que poderiam ser usadas pela Coordenadora Pedagógica, para reforçar a importância da reunião.

I. Os horários coletivos de formação e as reuniões pedagógicas devem ser espaços de reflexão sobre as experiências realizadas em sala de aula/ambiente educativo.

II. Os horários coletivos e as reuniões pedagógicas possibilitam a realização de procedimentos de avaliação processual e de avaliações intermediárias do processo educacional.

III. Os horários coletivos e as reuniões pedagógicas possibilitam avaliar dificuldades específicas do cotidiano escolar e propor uma relação de causa e efeito ao pensar suas soluções.

Está correto o que se afirma em

A

I, apenas.

B

II, apenas.

C

III, apenas.

D

I e III, apenas.

E

I e II, apenas.

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Q1114908

Ano: 2016 Banca: IDECAN Órgão: Prefeitura de Conquista - MG Prova: IDECAN - 2016 - Prefeitura de Conquista - MG - Supervisor Escolar |

Q1114908 Pedagogia

Com o decorrer do tempo, percebe-se que a função do supervisor escolar sofreu diversas mudanças significativas, passando por distintos perfis, tais como o de fiscalizador, controlador espontâneo, inspetor e, atualmente, tem-se a visão do supervisor como parceiro e companheiro do trabalho pedagógico. A função primordial é de orientar para a ação educativa abrangente, dentro dos princípios legais e de formação integral. Neste sentido, constituem funções do supervisor escolar, EXCETO:

A

Avaliar os resultados dos esforços de cada professor, em termos do desenvolvimento dos alunos, segundo os objetivos estabelecidos; diagnosticar as dificuldades dos alunos na aprendizagem e elaborar planos de ensino para a superação destas dificuldades.

B

Ajudar os professores a melhor compreenderem os objetivos reais da educação e o papel especial da escola na consecução dos mesmos; auxiliar os professores a melhor compreenderem os problemas e necessidades dos jovens educandos e atender, na medida do possível, a tais necessidades.

C

Exercer liderança de sentido democrático, sob as formas de promoção do aperfeiçoamento profissional da escola e de suas atividades, buscando relações de cooperação de seu pessoal e estimulando o desenvolvimento dos professores em exercício, colocando sempre a escola mais próxima da comunidade.

D

Identificar qual o tipo de trabalho mais adequado para cada professor, distribuindo tarefas, mas de forma que possam desenvolver suas capacidades em outras direções promissoras; proteger o corpo docente contra exigências descabidas de parte do público, quanto ao emprego de tempo e energia dos professores.

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Q1109364

Ano: 2016 Banca: FUNDEP (Gestão de Concursos) Órgão: Prefeitura de Ibirité - MG Prova: FUNDEP (Gestão de Concursos) - 2016 - Prefeitura de Ibirité - MG - Professor - Normal Superior ou Pedagogia |

Q1109364 Pedagogia

Encarando-se o trabalho do supervisor educacional como um trabalho de assessoramento aos profissionais e à equipe escolar, tendo em vista o desenvolvimento de um projeto coletivo que propõe mudanças não só nas práticas usuais como também nas concepções que as embasam, pode-se afirmar que algumas condições se tornam imprescindíveis para o sucesso desse trabalho. Nessa perspectiva, analise as condições a seguir.
I. Conhecer a legislação, seus limites e brechas, otimizando seu uso em proveito da escola e dos objetivos educacionais, preocupando-se sempre com a renovação da escola e das práticas pedagógicas, criando laços com a comunidade. II. Atentar para as dificuldades apresentadas pelos professores, criando mecanismos que permitam a consulta e a discussão do assunto. III. Subsidiar com informações e conhecimentos atuais sobre temas complexos de forma direta ou indireta, orientando leituras, dando referências ou propiciando encontros com especialistas na área. IV. Atuar junto à administração da escola e / ou do sistema no sentido de viabilizar encontros para debate / estudo / intercâmbio, agilizando meios e condições para tanto.
Estão corretas as seguintes condições:

A

II, III e IV, apenas.

B

I, II e III, apenas.

C

II e III, apenas.

D

I, II, III e IV.

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Q1109245

Ano: 2016 Banca: FUNDEP (Gestão de Concursos) Órgão: Prefeitura de Ibirité - MG Prova: FUNDEP (Gestão de Concursos) - 2016 - Prefeitura de Ibirité - MG - Especialista em Educação |

Q1109245 Pedagogia

A função supervisora tem como incumbência ações de natureza pedagógica, administrativa e de inspeção. Sobre a ação supervisora, analise as afirmativas a seguir. I. Cabe à ação supervisora possibilitar oportunidades periódicas de reavaliação de currículo e programas. II. Atualmente, a supervisão é compreendida como uma co-construção, junto aos professores, do trabalho diário de todos na escola. III. O trabalho de assistência ao professor é realizado em forma de planejamento, acompanhamento, coordenação, controle, avaliação e melhoria do desenvolvimento do processo ensino-aprendizagem.
Estão corretas as afirmativas:

A

I e II, apenas.

B

I e III, apenas.

C

II e III, apenas

D

I, II e III.

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Q1109242

Ano: 2016 Banca: FUNDEP (Gestão de Concursos) Órgão: Prefeitura de Ibirité - MG Prova: FUNDEP (Gestão de Concursos) - 2016 - Prefeitura de Ibirité - MG - Especialista em Educação |

Q1109242 Pedagogia

Para a consolidação de uma educação emancipatória, pode-se destacar as seguintes práticas da ação supervisora, EXCETO:

A

Organização de grupos de estudo com educadores interessados.

B

Conquista e ocupação do espaço de trabalho coletivo frequente na escola.

C

Realização de acompanhamento com o professor ou pequenos grupos de sua(s) prática(s), de maneira sistemática.

D

Conscientização de que o trabalho coletivo é para ser realizado apenas no interior da escola.

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Q1083668

Ano: 2016 Banca: VUNESP Órgão: Prefeitura de São Paulo - SP Prova: VUNESP - 2016 - Prefeitura de São Paulo - SP - Analista - Assistência e Desenvolvimento Social |

Q1083668 Pedagogia

O aconselhamento tem sido usado como prática de ajuda focalizada e objetiva, de caráter educativo e preventivo que, por meio da descoberta, avaliação, realce e incremento dos recursos internos e interpessoais de indivíduos e grupos, busca contribuir para uma melhor qualidade de vida e uma maior satisfação pessoal. Em relação ao aconselhamento, é correto afirmar que

A

consiste em o profissional dar conselhos para facilitar o processo de escolha por parte do paciente.

B

está relacionado à resolução de problemas, à tomada de decisões e ao autoconhecimento, permitindo que a pessoa trabalhe com seus recursos.

C

se trata de uma ação educativa, preventiva, voltada para a solução de problemas crônicos.

D

é uma prática que fornece soluções a pequenos ou grandes desajustamentos de conduta do paciente.

E

é mais direcionado à reflexão com sentido preventivo na mudança de comportamento do que a ação.

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Q1073187

Ano: 2016 Banca: VUNESP Órgão: Prefeitura de Rio Claro - SP Prova: VUNESP - 2016 - Prefeitura de Rio Claro - SP - Diretor de Escola |

Q1073187 Pedagogia

Texto associado

Leia o texto a seguir para responder à questão.

Na formação dos profissionais do ensino, o segmento acadêmico, escolar, tem maior visibilidade porque confere o diploma, licenciando para o mercado de trabalho. No entanto, a escolaridade básica e a cultura da classe social de origem constituem um primeiro nível da formação docente ao qual os estudos específicos se articulam. Mas há um terceiro nível, inerente ao exercício da profissão, o qual pode constituir-se como nível formador permanente, privilegiado, desde que, presentes, determinadas condições.

Nesse sentido, Sanches e Weisz (2006) defendem que as equipes de direção/coordenação das escolas organizem, com os professores, um processo de diálogo, de análise, de crítica e de reconstrução do trabalho didático-pedagógico em andamento com os alunos e da própria estrutura organizacional da escola. As autoras propõem a “tematização da prática” que consiste em

A

inventariar as dificuldades e lacunas de formação dos professores, tratando de programar temas para oficinas didático-pedagógicas destinadas a saná-las.

B

um processo de reflexão, um instrumento de formação que documenta a prática docente para olhar para ela como um objeto sobre o qual se pode pensar.

C

gravar vídeos de aulas-modelo de temas centrais das disciplinas do currículo do ensino fundamental, para uma ajuda prática aos professores que necessitarem.

D

disponibilizar material teórico de ponta, sobre temas da prática docente, a ser livremente explorado pelos professores, com a assistência do coordenador.

E

aplicar, com a ajuda de especialistas, a teoria construtivista de Emília Ferreiro a temas de alfabetização que os professores das séries iniciais selecionaram.

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Q1073186

Ano: 2016 Banca: VUNESP Órgão: Prefeitura de Rio Claro - SP Prova: VUNESP - 2016 - Prefeitura de Rio Claro - SP - Diretor de Escola |

Q1073186 Pedagogia

A diretora e a coordenadora pedagógica de uma mesma escola municipal de Ensino Fundamental, compromissadas com a formação continuada de seus professores, propuseram a eles o estudo do documento “A criança de 6 anos, a linguagem escrita e o Ensino Fundamental de nove anos” (MEC/SEB, 2009) em algumas reuniões de trabalho coletivo. Os professores acataram a ideia e, após analisarem o documento citado, concluíram corretamente que o mesmo pretende proporcionar reflexões acerca do processo de apropriação da linguagem escrita pela criança de seis anos e, também, tem por objetivo que a língua escrita possa ser

A

introduzida como um dos principais componentes curriculares a ser aprendido para posterior utilização, em outras etapas escolares.

B

estudada especialmente como um instrumento de comunicação para o educando, no futuro, obter sucesso em atividades de trabalho.

C

ensinada no início do Ensino Fundamental sem recorrer a ilustrações, pois estas desviam a criança do esforço necessário para aprendê-la.

D

compreendida como uma ferramenta que deve interagir com o universo infantil, com a maneira de a criança se apropriar do mundo.

E

desenvolvida como recurso para que o escolar domine a língua culta, em substituição às formas de linguagem popular.

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Q937071

Ano: 2016 Banca: Prefeitura de Bom Retiro - SC Órgão: Prefeitura de Bom Retiro - SC Prova: Prefeitura de Bom Retiro - SC - 2016 - Prefeitura de Bom Retiro - SC - Professor de Ensino Fundamental - Anos Iniciais |

Q937071 Pedagogia

A escola é o espaço público que o aluno frequenta e é dentro dela que ele tem a chance de aprender regras sociais de convivência. Envolver as famílias sem misturar as responsabilidades não é tarefa simples. Reconhecer qual é o papel de cada um contribui para uma escola mais aberta aos pais. Nos casos em que a família se ausenta, não se pode abandonar o aluno. Há que se refletir, então, sobre o que é função dos pais e responsáveis e o que está nas mãos da escola. Sobre o texto acima é correto afirmar:

A

os pais devem ter acesso restrito ao ambiente escolar, pois podem interferir negativamente no processo de desenvolvimento das crianças.

B

a escola deve manter um diálogo aberto com as famílias, considerando-as parceiras no processo educativo das crianças.

C

a presença dos pais na escola inibe a criança dificultando o processo de socialização e tira a autoridade do professor na condução das atividades.

D

a participação dos pais na escola deve se limitar às participações em eventos comemorativos e eventuais apresentações das crianças.

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Q792248

Ano: 2016 Banca: IBADE Órgão: SEDUC-RO Prova: IBADE - 2016 - SEDUC-RO - Técnico Educacional - Cuidador |

Q792248 Pedagogia

Na Educação Infantil, o Atendimento Educacional Especializado objetiva otimizar o processo de desenvolvimento e aprendizagem, em interface com os serviços de saúde e assistência social, expressando-se por meio de serviços de:

A

intervenção precoce

B

intervenção pedagógica.

C

tecnologia assistiva.

D

tecnologia assistida.

E

mediação educacional.

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Q751885

Ano: 2016 Banca: FUNRIO Órgão: IF-PA Prova: FUNRIO - 2016 - IF-PA - Assistente de Alunos |

Q751885 Pedagogia

O trabalho em instituições educativas indica a necessidade de observação de aspectos referentes à segurança no trabalho que precisam ser conhecidos, observados e encaminhados. Entre estes aspectos encontramos:

I – os recursos para atendimento de acidentes, desde extintores de incêndio a materiais destinados a primeiros socorros;

II – a necessidade de treinamento no espaço de trabalho para situações de emergência;

III – a atenção a políticas locais de segurança, orientadas por serviços especializados como bombeiros, por exemplo.

A

As alternativas I e II estão corretas.

B

As alternativas I e III estão corretas.

C

As alternativas II e III estão corretas.

D

Todas estão corretas.

E

Nenhuma está correta.

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Questões de Concurso Sobre coordenação e orientação educacional em pedagogia

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