Questões de Pedagogia - Coordenação e Orientação Educacional para Concurso - Página 20

Q1199277

Ano: 2013 Banca: CESPE / CEBRASPE Órgão: DEPEN

Q1199277 Pedagogia

No que diz respeito à concepção e prática da supervisão, julgue o item subsequente.
A partir das concepções mais recentes de supervisão escolar, a função do supervisor passou de meramente técnico-burocrática para educacional e integrada aos demais profissionais e segmentos da comunidade escolar.

Certo

Errado

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Q1196597

Ano: 2019 Banca: VUNESP Órgão: Prefeitura de Peruíbe - SP

Q1196597 Pedagogia

Mariana, estudando para o concurso de Coordenador Pedagógico, verificou que dentre as atribuições desse profissional está a de colaborar para a efetivação da gestão democrática do planejamento curricular. Para melhor compreender essa atribuição, leu a obra Coordenação do Trabalho Pedagógico – do projeto político pedagógico ao cotidiano da sala de aula, de Vasconcellos (2013).
Outro ponto relevante que Mariana identificou na obra de Vasconcellos (2013) é de que “O coordenador deve ser mais educador, menos burocrata, controlador. Não adianta querer resolver os conflitos na base do poder autoritário: educação é antes de tudo envolvimento, compromisso. Ninguém tem condições de (...) controlar o que o professor faz em sala de aula”. Assim sendo, “há que se ganhar o professor para a proposta. Um caminho bem concreto e adequado de realizar isto é através da

A

atração dos docentes líderes para a proposta, despertando-lhes o interesse e o desejo de executá-la”.

B

exposição das vantagens da proposta e do seu impacto positivo para a escola”.

C

'sedução’ para aquilo que se mostra necessário à escola”.

D

decisão coletiva do que vai ser feito (ou não)”.

E

apresentação convincente da solução ideal”.

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Q1192674

Ano: 2020 Banca: IBADE Órgão: Prefeitura de Linhares - ES Prova: IBADE - 2020 - Prefeitura de Linhares - ES - Monitor Educacional |

Q1192674 Pedagogia

Observe as alternativas abaixo. Elas apresentam exemplos de formas de trabalhar o ato pedagógico, e apresentam, respectivamente: forma de aprender / recurso básico / orientação metodológica / estratégia.

Marque aquela que se caracteriza por uma perspectiva mais crítica e comprometida com a transformação:

A

Através da transmissão/ Situação de trabalho em sala de aula/ Leitura prescrita e fixada pelo professor/ Trabalho individual cobrança na reprodução do conhecimento ensinado pelo professor.

B

Através da teoria e memorização de conteúdo/ Programa das disciplinas/ Aprendizagem conceitual, acumular e armazenar Informações/ Explanação oral, aluno/ receptor passivo do saber.

C

Através da reprodução e aquisição do saber/ Vindas exclusivamente do professor/ Sala de aula, textos preestabelecidos/ Aprendizagem memorativa, reter o conteúdo na memória/ Dinâmicas de grupo, debates, discussões.

D

Através da interpretação e produção de conhecimento/ Interpretação de textos, elaboração de textos próprios/ Aprendizagem contextualizada e crítica/ Dinâmicas de grupo, debates, discussões.

E

Aprendizagem como um fim em si mesmo/ Reprodução de conteúdo, leitura dirigida/ Método expositivo, professor, agente, aluno, ouvinte/ Exercícios de repetição, aplicação e recapitulação.

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Q1191300

Ano: 2016 Banca: FGV Órgão: Prefeitura de Paulínia - SP Prova: FGV - 2016 - Prefeitura de Paulínia - SP - Diretor de Unidade Escolar |

Q1191300 Pedagogia

A diretora de uma escola da rede municipal resolveu reestruturar todo o processo de Conselho de Classe (CC) que ela havia diagnosticado como ineficiente.
Sobre a organização e a condução de um CC, analise as afirmativas a seguir.
I. O CC deve avaliar as notas e o comportamento dos alunos, bem como refletir sobre os processos pedagógicos e as dificuldades encontradas. II. O CC deve ter uma pauta para orientar como ele vai ser conduzido e os participantes devem levar suas anotações e registros para análise em conjunto. III. O CC deve ser um espaço para reorganizar o trabalho pedagógico, avaliando os desempenhos positivos e o que foi feito para alcançá-los.
Está correto o que se afirma em

A

II, apenas.

B

I e II, apenas.

C

I e III, apenas.

D

II e III, apenas.

E

I, II e III.

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Q1191298

Ano: 2016 Banca: FGV Órgão: Prefeitura de Paulínia - SP Prova: FGV - 2016 - Prefeitura de Paulínia - SP - Diretor de Unidade Escolar |

Q1191298 Pedagogia

Imagem associada para resolução da questão

Os professores do 5º ano e a equipe pedagógica de uma escola da rede municipal estão reunidos em Conselho de Classe.
Sobre as características desse órgão colegiado, analise as afirmativas a seguir. I. Deve garantir a participação direta de todos os professores que atuam na turma que será analisada. II. Promove uma rede de relações, uma vez que vários professores participam de diferentes Conselhos de Classe. III. Tem como foco a classificação e se organiza para promover a discussão sobre a progressão dos alunos.
Está correto o que se afirma em

A

I, apenas.

B

I e II, apenas.

C

II, apenas.

D

II e III, apenas.

E

I, II e III.

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Q1191283

Ano: 2016 Banca: FGV Órgão: Prefeitura de Paulínia - SP Prova: FGV - 2016 - Prefeitura de Paulínia - SP - Diretor de Unidade Escolar |

Q1191283 Pedagogia

A instituição e o funcionamento de Conselhos Escolares podem estar relacionados à melhoria da qualidade educacional. A esse respeito, assinale V para a afirmativa verdadeira e F para a falsa. ( ) A presença, o acompanhamento e a participação dos pais e da comunidade escolar na gestão da escola são fatores importantes que permeiam a qualidade educacional. ( ) Os Conselhos Escolares, graças ao exercício da democracia, integram os interesses sociais e controlam a coisa pública em nome da direção escolar. ( ) Os Conselhos Escolares podem atuar para a melhoria da escola nas dimensões pedagógicas e administrativas, por meio de uma cultura de participação. As afirmativas são, respectivamente,

A

V, F e F.

B

F, F e V.

C

V, V e F.

D

V, F e V.

E

F, V e V.

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Q1191281

Ano: 2016 Banca: FGV Órgão: Prefeitura de Paulínia - SP Prova: FGV - 2016 - Prefeitura de Paulínia - SP - Diretor de Unidade Escolar |

Q1191281 Pedagogia

Leia o fragmento a seguir.
Os professores e a equipe de gestão de uma escola da rede municipal de Paulínia reuniram-se em Conselho de Classe ao final do primeiro bimestre letivo. Além de avaliarem os percursos de aprendizagem dos alunos, os professores analisaram a própria prática. Este exercício envolveu a reflexão sobre avanços e limitações do trabalho pedagógico desenvolvido e proposições para o bimestre seguinte.
A partir da leitura da situação hipotética narrada acima, analise as afirmativas a seguir.
I. O Conselho de Classe é um espaço que proporciona a construção da participação de todos os envolvidos no processo educativo. II. O Conselho de Classe proporciona o diálogo e a reflexão sobre a organização do trabalho pedagógico da sala de aula e de toda a escola. III. O Conselho de Classe pode contribuir para modificar e reorganizar a prática pedagógica.
Está correto o que se afirma em

A

I, apenas.

B

II, apenas.

C

I e II, apenas.

D

II e III, apenas.

E

I, II e III.

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Q1184183

Ano: 2010 Banca: FUNIVERSA Órgão: SEPLAG-DF

Q1184183 Pedagogia

Existem seis áreas de atuação que, articuladas entre si, asseguram o apoio pedagógico e operacional ao trabalho escolar:
I - planejamento, formulação e execução do projeto pedagógico-curricular; II -organização e desenvolvimento do currículo; III - organização e desenvolvimento do ensino; IV - práticas de gestão tecnicoadministrativas e pedagógico-curriculares; V - desenvolvimento profissional; VI - avaliação institucional e da aprendizagem.
José Carlos Libâneo. Organização e Gestão da Escola. Goiânia: Alternativa, 2004, p. 263 (com adaptações).
De acordo com esse autor, assinale a alternativa correta.

A

No trabalho de sala de aula, compete ao professor operar nessas áreas de atuação.

B

Essas áreas de atuação são de responsabilidade do diretor e do coordenador pedagógico.

C

Todos os membros da comunidade escolar devem executar as ações propostas no texto.

D

O apoio pedagógico operacional deve ser de responsabilidade dos sistemas de ensino.

E

Cada uma dessas áreas de atuação compete a atores diferentes no processo pedagógico da escola.

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Q1181641

Ano: 2015 Banca: CONPASS Órgão: Prefeitura de Teixeira - PB

Q1181641 Pedagogia

A supervisão escolar deve favorecer a observância das normas legais vigentes, mantendo o Conselho Escolar devidamente informado sobre as diretrizes, as orientações dos órgãos centrais e a realidade escolar. Uma de suas atribuições é prestar assistência pedagógico-didática ao professor e demais pessoas que assumem o processo educativo na escola tendo em vista:

A

o reforço a dicotomia teoria e prática

B

a submissão do trabalho do professor a tendência pedagógica libertária

C

a melhoria da qualidade da oferta do ensino socialmente referenciada

D

a adesão a abordagem renovada progressista proposta no PNE

E

a recusa em envolver-se em atividades estudantis, centrando o seu trabalho nos aspectos legais pedagógicos

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Q1181640

Ano: 2015 Banca: CONPASS Órgão: Prefeitura de Teixeira - PB

Q1181640 Pedagogia

A equipe de supervisão escolar vem acompanhando a atualização na legislação e nos princípios curriculares propostos pelo MEC. Considera que o método expositivo continua sendo um procedimento de ensino necessário, na medida em que leva em conta o princípio da dialogicidade, da interação professor e aluno, tendo como função principal:

A

utilizar as ideias prévias dos alunos como ponto de partida para a apropriação de conhecimentos e conceitos científicos

B

promover a avaliação institucional centrada apenas na avaliação do professor e no rendimento dos alunos

C

favorecer uma avaliação classificatória que possibilite a formação de turmas de excelência

D

reduzir os conceitos equivocados dos alunos, por meio da autoridade docente que favorece a apatia e o sucesso escolar dos alunos interessados

E

explicar de modo assistemático a temática que interessa aos alunos quando seus conhecimentos são insuficientes ou imprecisos

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Q1179882

Ano: 2020 Banca: IBADE Órgão: Prefeitura de Linhares - ES Prova: IBADE - 2020 - Prefeitura de Linhares - ES - Técnico Pedagógico |

Q1179882 Pedagogia

Para a implementação de um projeto institucional de mediação de conflitos é fundamental criar espaços de diálogo sobre a qualidade das relações e os problemas de convivência, e propor maneiras não violentas de resolvê-los.
Por essa razão, é importante que, ao longo do processo de implantação, alunos, professores, gestores e funcionários sejam capacitados para atuar como mediadores. Esses, por sua vez, precisam ter algumas habilidades, tais como:

A

ter formação adequada, ser autônomo em suas ações, saber impor limites e reconhecer a hora de parar.

B

ser sensível, capaz de realizar pequenos sacrifícios, ter experiência de vida e iniciativa para tomar decisões

C

manter a calma em momentos tensos, saber confortar, ter espírito solidário e alguma crença religiosa.

D

participar de algum grupo de ajuda humanitária, ter empatia, espírito de liderança e bom senso.

E

saber se colocar no lugar do outro, manter a imparcialidade, ter cuidado com as palavras e se dispor a escutar.

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Q1179471

Ano: 2018 Banca: FGV Órgão: Prefeitura de Boa Vista - RR Prova: FGV - 2018 - Prefeitura de Boa Vista - RR - Professor de Pedagogia |

Q1179471 Pedagogia

“Patrícia acaba de ser concursada em uma escola municipal de Boa Vista como professora de Geografia e esta é sua primeira experiência profissional. Sua escola está organizando o Conselho de Classe bimestral e a professora está em dúvida se pode participar do Conselho das suas turmas.” A melhor resposta para a dúvida de Patrícia é:

A

a professora não pode participar, uma vez que o Conselho de Classe prevê a presença somente dos gestores da escola na discussão do processo pedagógico;

B

a professora somente deve participar se for sorteada para tanto, pois nem todos os professores da turma podem integrar o Conselho de Classe;

C

a professora não pode participar, uma vez que o Conselho de Classe prevê a presença somente dos professores de Língua Portuguesa e Matemática;

D

a professora deve participar, uma vez que o Conselho de Classe pressupõe a participação direta, efetiva e envolvida dos profissionais que atuam no processo pedagógico;

E

a professora somente deve participar se for eleita por seus pares para tanto, pois nem todos os professores da turma podem integrar o Conselho de Classe.

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Q1179470

Ano: 2018 Banca: FGV Órgão: Prefeitura de Boa Vista - RR Prova: FGV - 2018 - Prefeitura de Boa Vista - RR - Professor de Pedagogia |

Q1179470 Pedagogia

“Os professores do 7º ano da escola Cantagalo estão reunidos em Conselho de Classe. Durante o tempo de reunião, para cada nome de aluno os professores dizem a nota alcançada na sua disciplina e concluem sobre a aprovação ou reprovação do aluno.”

Sobre o tipo de avaliação presente na situação narrada, é correto afirmar que:

A

a avaliação da aprendizagem corresponde a uma postura de cooperação entre aluno e professor;

B

o processo avaliativo é abrangente;

C

muitas vezes os professores se atêm aos valores numéricos, tornando a avaliação sentenciosa e classificatória;

D

a avaliação envolve investigar as causas da não aprendizagem do aluno;

E

na avaliação, os professores refletem sobre suas práticas pedagógicas ao analisar os resultados dos alunos.

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Q1178465

Ano: 2015 Banca: IBFC Órgão: Prefeitura de Petrópolis - RJ Prova: IBFC - 2015 - Prefeitura de Petrópolis - RJ - Cuidador de Escola |

Q1178465 Pedagogia

O primeiro passo para desenvolver estratégias contra acidentes é a identificação das características das vítimas, dos ambientes onde elas vivem e das atividades desenvolvidas no momento do agravo. Para isso, é fundamental o registro completo do incidente com a descrição das seguintes características:

A

Hora, local, características da vítima, como idade e sexo, assim como a descrição das condições em que ocorreu.

B

Modificações nos ambientes de risco.

C

Medidas passivas de prevenção de acidentes.

D

Cumprimento de normas e regulamentos minimizando o risco de acidente.

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Q1171649

Ano: 2016 Banca: CETAP Órgão: Prefeitura de São Miguel do Guamá - PA Prova: CETAP - 2016 - Prefeitura de São Miguel do Guamá - PA - Professor História |

Q1171649 Pedagogia

Leia os itens seguintes a respeito do Conselho Escolar: I- O Conselho Escolar é um colegiado de natureza meramente consultiva, vinculado à escola, visando proporcionar apoio à unidade escolar. II- Uma das finalidades do Conselho Escolar é consolidar o processo educativo, buscando a socialização das decisões quanto ao plano global da escola. III- São membros natos do Conselho Escolar de cada Unidade de Ensino o gestor, o vice-gestor e o representante dos serviços pedagógicos. IV- O Conselho Escolar reunir-se-á ordinariamente uma vez a cada bimestre e extraordinariamente quando se fizer necessário, por provocação do coordenador ou por 1/3 (um terço) de seus membros.
Estão corretos apenas os itens:

A

I e II.

B

II e IV.

C

III e IV.

D

I e IV.

E

II e III.

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Q1171614

Ano: 2016 Banca: CETAP Órgão: Prefeitura de São Miguel do Guamá - PA Prova: CETAP - 2016 - Prefeitura de São Miguel do Guamá - PA - Professor Geografia |

Q1171614 Pedagogia

Leia os itens seguintes a respeito do Conselho Escolar: I- O Conselho Escolar é um colegiado de natureza meramente consultiva, vinculado à escola, visando proporcionar apoio à unidade escolar. lI- Uma das finalidades do Conselho Escolar é consolidar o processo educativo, buscando a socialização das decisões quanto ao plano global da escola. IlI- São membros natos do Conselho Escolar de cada Unidade de Ensino o gestor, o vice-gestor e o representante dos serviços pedagógicos. IV- O Conselho Escolar reunir-se-á ordinariamente uma vez a cada bimestre e extraordinariamente quando se fizer necessário, por provocação do coordenador ou por 1/3 (um terço) de seus membros.
Estão corretos apenas os itens:

A

I e II.

B

II e IV.

C

III e IV.

D

I e IV.

E

II e III.

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Q1166145

Ano: 2016 Banca: FGV Órgão: Prefeitura de São Paulo - SP Prova: FGV - 2016 - Prefeitura de São Paulo - SP - Professor - Português |

Q1166145 Pedagogia

A coordenadora pedagógica do Ensino Médio reuniu um grupo de professores para analisar o currículo da escola. Ela abriu a reunião propondo aos professores uma visão ampliada do conceito de currículo.

Segundo a coordenadora, a importância do currículo para a escolaridade reside no fato de que ele é

A

um plano de estudos pré-determinado pela escola que articula as diferentes áreas de conhecimento em um projeto comum.

B

a lista de conteúdos a serem ensinados por cada disciplina da unidade escolar.

C

a expressão do projeto cultural e educacional que a unidade escolar pretende desenvolver.

D

uma proposta estruturada a partir de uma lista fragmentada de conteúdos.

E

o conjunto de procedimentos proposto pela gestão escolar com um caráter disciplinador das atividades de ensino.

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Q1164257

Ano: 2016 Banca: FUNRIO Órgão: Prefeitura de Mesquita - RJ Provas: FUNRIO - 2016 - Prefeitura de Mesquita - RJ - Professor I - Educação Física | FUNRIO - 2016 - Prefeitura de Mesquita - RJ - Professor I - Geografia | FUNRIO - 2016 - Prefeitura de Mesquita - RJ - Professor I - História | FUNRIO - 2016 - Prefeitura de Mesquita - RJ - Professor I - Inglês | FUNRIO - 2016 - Prefeitura de Mesquita - RJ - Professor I - Língua Portuguesa | FUNRIO - 2016 - Prefeitura de Mesquita - RJ - Professor I - Matemática |

Q1164257 Pedagogia

Lück (2013), ao discorrer sobre gestão participativa na escola, chama a atenção para a ação participativa que, como prática socialsegundo o espírito de equipe, depende que seja realizada orientando-se por valores substanciais tais como:

A

dever, satisfação pessoal, concessão e firmeza.

B

ética, solidariedade, equidade e compromisso.

C

imutabilidade, individualismo, resistência e dever.

D

parcialidade, dissociabilidade, unicidade e precisão.

E

qualidade, autoridade, subordinação e impessoalidade.

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Q1163536

Ano: 2016 Banca: FGV Órgão: Prefeitura de São Paulo - SP Provas: FGV - 2016 - Prefeitura de São Paulo - SP - Professor - Artes | FGV - 2016 - Prefeitura de São Paulo - SP - Professor - Biologia | FGV - 2016 - Prefeitura de São Paulo - SP - Professor - Educação Física | FGV - 2016 - Prefeitura de São Paulo - SP - Professor - Espanhol | FGV - 2016 - Prefeitura de São Paulo - SP - Professor - Física | FGV - 2016 - Prefeitura de São Paulo - SP - Professor - Geografia | FGV - 2020 - Prefeitura de São Paulo - SP - Professor - Inglês | FGV - 2016 - Prefeitura de São Paulo - SP - Professor - Química | FGV - 2016 - Prefeitura de São Paulo - SP - Professor - Sociologia |

Q1163536 Pedagogia

Ronaldo é professor de História e começou, recentemente, a trabalhar na Rede Municipal de Ensino da cidade de São Paulo. Na última semana participou de uma reunião com a equipe gestora da escola e todo o corpo docente.

Analise as afirmativas a seguir que poderiam ser usadas pela Coordenadora Pedagógica, para reforçar a importância da reunião.

I. Os horários coletivos de formação e as reuniões pedagógicas devem ser espaços de reflexão sobre as experiências realizadas em sala de aula/ambiente educativo.

II. Os horários coletivos e as reuniões pedagógicas possibilitam a realização de procedimentos de avaliação processual e de avaliações intermediárias do processo educacional.

III. Os horários coletivos e as reuniões pedagógicas possibilitam avaliar dificuldades específicas do cotidiano escolar e propor uma relação de causa e efeito ao pensar suas soluções.

Está correto o que se afirma em

A

I, apenas.

B

II, apenas.

C

III, apenas.

D

I e III, apenas.

E

I e II, apenas.

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Q1156840

Ano: 2020 Banca: INSTITUTO AOCP Órgão: Prefeitura de Novo Hamburgo - RS Prova: INSTITUTO AOCP - 2020 - Prefeitura de Novo Hamburgo - RS - Secretário de Escola |

Q1156840 Pedagogia

Sobre o histórico escolar, é correto afirmar que

A

o documento se divide em 05 partes: cabeçalho, identificação do estudante, organização, observações e assinaturas.

B

na parte destinada à identificação do estudante, é necessário inserir endereço completo da IE/UE, com telefone e/ou email.

C

no cabeçalho, é necessário constar, exclusivamente, nome da IE/EU, nome do mantenedor, atos legais vigentes da IE/EU e atos legais do curso.

D

a parte da organização do histórico deve conter, exclusivamente, carga horária anual/semestral ministrada, total de faltas e total de dias letivos.

E

no campo de assinatura, deve constar apenas a assinatura do secretário.

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A OPORTUNIDADE ESTÁ ESCAPANDO!

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Questões de Pedagogia - Coordenação e Orientação Educacional para Concurso

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