Questões de Pedagogia - Coordenação e Orientação Educacional para Concurso - Página 17

Q1311603

Ano: 2019 Banca: FUNDEP (Gestão de Concursos) Órgão: Prefeitura de Ervália - MG Prova: FUNDEP (Gestão de Concursos) - 2019 - Prefeitura de Ervália - MG - Supervisor Pedagógico |

Q1311603 Pedagogia

Rangel (2008) salienta que a “especificidade” da função supervisora não pressupõe “divisões” que tornam as atividades pedagógicas dissociadas, desarticuladas ou elitizadas.
São consideradas “especificidades“ da função supervisora pela autora, exceto:

A

Organização e coordenação de oportunidades nas quais professores, alunos e pais sejam capazes de estudar, discutir e avaliar a qualidade do conteúdo e da prática do currículo.

B

Centralização da tomada de decisão sobre programas, material didático, procedimentos de ensino, avaliação e recuperação.

C

Coordenação como serviço que assegura as articulações necessárias ao ensino-aprendizagem.

D

Articulação dos vários setores da escola para o “afinamento” de propósitos com o projeto maior da escola, da educação e da sociedade.

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Q1310322

Ano: 2019 Banca: FUNDEP (Gestão de Concursos) Órgão: Prefeitura de Ervália - MG Prova: FUNDEP (Gestão de Concursos) - 2019 - Prefeitura de Ervália - MG - Orientador Educacional |

Q1310322 Pedagogia

Lück (2002) ressalta que os princípios da orientação educacional exprimem uma política de ação dessa área, devendo permear em todos os seus atos e momentos.
Numere a COLUNA II de acordo com a COLUNA I, fazendo a relação de alguns desses princípios com o que o plano de ação deve evidenciar em cada um deles.

COLUNA I
1. A orientação educacional é um processo dinâmico, contínuo, sistemático e integrado em todo o currículo escolar. 2. A orientação educacional é um processo cooperativo e integrado, em que todos os educadores, e em especial o professor, assumem papel ativo e de relevância. 3. A orientação educacional vê o aluno como um ser global que deve se desenvolver harmoniosa e equilibradamente em todos os aspectos físico, mental, emocional, social, moral, estético, político, educacional e vocacional. 4. A orientação educacional procura, antes de tudo, promover situações e condições que favoreçam o desenvolvimento do educando, prevenir situações de dificuldades e não se estabelecer como recurso de remediação de problemas já criados.
COLUNA II
( ) Deve ser demonstrado o princípio na assistência do orientador educacional prestada ao professor, voltada, entre outras, para a criação de um ambiente equilibrado e favorável ao desenvolvimento do aluno. ( ) Deve se importar com o desenvolvimento de atitudes, hábitos, percepções, habilidades pessoais, entre outros, no aluno. ( ) Esse princípio deve ser evidenciado na interligação das atividades da orientação educacional com as outras áreas e atividades do currículo. ( ) Deve constar os objetivos específicos em todas as áreas, para atender a todas as necessidades do aluno e propiciar o seu desenvolvimento.

Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta.

A

2 4 1 3

B

3 1 4 2

C

4 3 2 1

D

1 2 3 4

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Q1310321

Ano: 2019 Banca: FUNDEP (Gestão de Concursos) Órgão: Prefeitura de Ervália - MG Prova: FUNDEP (Gestão de Concursos) - 2019 - Prefeitura de Ervália - MG - Orientador Educacional |

Q1310321 Pedagogia

Vasconcellos (2009) destaca a relevância do papel da orientação educacional, por trabalhar com a questão da construção das identidades dos educandos e dos próprios educadores e indaga sobre a sua função no processo de mudança da escola. Baseando-se nas ideias do autor sobre a orientação educacional comprometida com a mudança da escola, analise as seguintes afirmativas e assinale com V as verdadeiras e com F as falsas.

( ) Em seu trabalho, o orientador educacional deve ter como princípio básico partir de onde se considera que o sujeito (professor, aluno, pai, entre outros) deveria estar, para poder compreendê-lo. ( ) Ao considerar o alunado como sujeito, protagonista do seu processo de educação, a orientação pode colaborar na procura de canais de legítima expressão do aluno, tendo ele preservado o seu direito de participar da vida da escola, em todos os níveis. ( ) O modelo de trabalho da orientação deve ser limitado aos atendimentos individuais dos alunos, às anamneses e aos testes. ( ) Nas reuniões pedagógicas semanais, a orientação pode acompanhar o trabalho dos docentes, observar suas participações e ter elementos mais concretos para dialogar.

Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta.

A

V F F V

B

F V F V

C

F V V F

D

V F V F

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Q1310320

Ano: 2019 Banca: FUNDEP (Gestão de Concursos) Órgão: Prefeitura de Ervália - MG Prova: FUNDEP (Gestão de Concursos) - 2019 - Prefeitura de Ervália - MG - Orientador Educacional |

Q1310320 Pedagogia

Conforme evidencia Dalben (1992), o Conselho de Classe implantou-se como um órgão da instituição escolar no cumprimento de uma função de caráter fundamentalmente avaliativo. Baseado nas ideias dessa autora sobre o Conselho de Classe, é incorreto afirmar:

A

Numa perspectiva funcionalista de avaliação do processo pedagógico, o Conselho de Classe teria como função fundamental dinamizar o processo de avaliação e estruturar os trabalhos pedagógicos conforme as análises coletivas de seus participantes.

B

Ao invés de apresentar-se como uma ocasião efetiva de análise, verifica-se que o Conselho de Classe, em sua vivência, é um momento em que os profissionais constroem uma fotografia da turma, ou seja, “passam-se em revista” todos os alunos.

C

Na concretização da proposta do Conselho de Classe, também é observada, com constância, uma análise da prática do professor – análise de metodologias, currículos ou outros fatores que possam ter afetado nos resultados alcançados.

D

No cotidiano escolar, o papel do Conselho de Classe tende a reforçar e a legitimar os resultados dos alunos disponibilizados pelos professores.

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Q1305390

Ano: 2018 Banca: Itame Órgão: Prefeitura de Aruanã - GO Prova: Itame - 2018 - Prefeitura de Aruanã - GO - Professor - Pedagogia |

Q1305390 Pedagogia

Assinale a alternativa que melhor se identifique com as atribuições do Gestor Escolar.

A

Gerir todos os processos da escola utilizandose da descentralização e compartilhando responsabilidades com professores, alunos, pais e funcionários.

B

Avaliar, juntamente com os profissionais envolvidos, o desempenho dos docentes, o cumprimento das metas, o rendimento das propostas pedagógicas e dos objetivos.

C

Cabe ao gestor zelar pela perfeita execução das ações administrativas, embora sua maior atenção deva voltar-se às questões pedagógicas.

D

Todas as afirmações anteriores estão corretas

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Q1300628

Ano: 2018 Banca: FEPESE Órgão: Prefeitura de São José - SC Prova: FEPESE - 2018 - Prefeitura de São José - SC - Supervisor Escolar |

Q1300628 Pedagogia

Estudos revelam que na contemporaneidade o trabalho de Supervisão Escolar é concebido como:

A

Atividade secundária no contexto escolar.

B

Prática reflexiva de formação de professores.

C

Ação que assegura o cumprimento do regimento interno da escola.

D

Fundamental para implementar a meritocracia escolar.

E

Atividade com caráter normativo e prescritivo.

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Q1300627

Ano: 2018 Banca: FEPESE Órgão: Prefeitura de São José - SC Prova: FEPESE - 2018 - Prefeitura de São José - SC - Supervisor Escolar |

Q1300627 Pedagogia

Ao compreender melhor o contexto sóciopolítico-econômico e suas relações com a escola, os Supervisores Escolares foram percebendo que sua tarefa deveria ser:

A

Assumir a atividade de ensino.

B

Avaliar, periodicamente, os discentes.

C

Formar nos discentes a atividade de estudo.

D

Reunir e articular os professores para que pudessem pensar coletivamente os rumos da escola.

E

Fiscalizar as ações dos orientadores educacionais.

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Q1300624

Ano: 2018 Banca: FEPESE Órgão: Prefeitura de São José - SC Prova: FEPESE - 2018 - Prefeitura de São José - SC - Supervisor Escolar |

Q1300624 Pedagogia

Durante um período da história da educação, o Supervisor Escolar foi:

A

O fiscalizador das ações discentes

B

O controlador e disciplinador dos estudantes.

C

O único responsável por elaborar o currículo escolar.

D

O operacionalizador pedagógico e controlador das atividades dos gestores escolares.

E

O guardião do currículo oficial na escola, assegurando o controle e a fiscalização do processo educativo.

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Q1300623

Ano: 2018 Banca: FEPESE Órgão: Prefeitura de São José - SC Prova: FEPESE - 2018 - Prefeitura de São José - SC - Supervisor Escolar |

Q1300623 Pedagogia

A neutralidade foi, sem dúvida, a máxima que orientou a prática dos Orientadores Educacionais, Supervisores e Administradores Escolares desde a sua criação até a primeira metade dos anos setenta, consubstanciada no modelo de formação e prática de pedagogo conhecido como:

A

Tendência Libertária.

B

Tendência Libertadora.

C

Teoria Histórico-Crítica.

D

Emancipação humana.

E

Paradigma Liberal Tecnicista.

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Q1293805

Ano: 2020 Banca: VUNESP Órgão: FITO Prova: VUNESP - 2020 - FITO - Técnico em Gestão - Inspetoria de Alunos |

Q1293805 Pedagogia

Principalmente devido às ocorrências políticas, o tema “ética” vem ganhando espaço entre os brasileiros. A ética sempre se faz presente na vida das pessoas quando se tem que tomar decisões ou que fazer escolhas. As questões éticas no plano individual estão relacionadas com a forma como as pessoas se tratam e por essa razão, impactam a qualidade de vida e o clima no ambiente institucional. Considerando o que foi exposto, analise a situação a seguir e assinale a alternativa que está em conformidade com a perspectiva de ética anteriormente colocada.

Leandro, inspetor de alunos na FITO, efetuando ronda pelos corredores da escola, encontrou três adolescentes escondidos, fumando (o que é proibido). Levando em consideração as atribuições do cargo que ocupa e frente à irregularidade constatada, cabe eticamente a Leandro

A

informar aos alunos de que publicará no mural da escola o ocorrido, citando os seus nomes.

B

repreender os alunos e levá-los até à diretoria, comunicando o ocorrido em voz alta, para que todos fiquem sabendo da transgressão.

C

falar com os alunos, dizendo-lhes que se prometerem não mais fumar e se voltarem para a classe sem alarde, acobertará da direção o ocorrido.

D

conversar com os alunos em tom acusatório, enfatizando que a responsabilidade daquela transgressão é dos pais deles, que não estão sabendo educá-los.

E

dialogar com os alunos e os acompanhar discretamente até à Diretoria, contando, para o Diretor, de forma reservada, o fato ocorrido a fim de que ele verifique a providência cabível naquela situação.

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Q1292699

Ano: 2018 Banca: FEPESE Órgão: Prefeitura de Florianópolis - SC Prova: FEPESE - 2018 - Prefeitura de Florianópolis - SC - Administrador Escolar |

Q1292699 Pedagogia

O emprego da expressão Gestão Escolar, em substituição à Administração Escolar, representa uma mudança radical de postura, um novo enfoque de organização, um novo paradigma de encaminhamento das questões escolares, ancorados nos princípios:

A

De democracia representativa, de solidariedade e de integração.

B

De participação, de autonomia, de autocontrole e de responsabilidade.

C

De poder colegiado, de administração científica e de dinamismo.

D

Da organização censitária, do gerenciamento de rotina e da participação democrática.

E

Da avaliação sistemática; da probidade orçamentária e da assistência social.

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Q1289362

Ano: 2019 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de Seberi - RS Prova: FUNDATEC - 2019 - Prefeitura de Seberi - RS - Psicopedagogo |

Q1289362 Pedagogia

O supervisor deve ser o profissional encarregado do controle de qualquer ação. Sendo assim, é seu papel trabalhar a teoria e a prática em qual formato?

A

Meritocrático.

B

Hierárquico.

C

Interativo.

D

Rígido.

E

Mediador.

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Q1289361

Ano: 2019 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de Seberi - RS Prova: FUNDATEC - 2019 - Prefeitura de Seberi - RS - Psicopedagogo |

Q1289361 Pedagogia

A Supervisão Educacional é uma atividade técnica, com fundamentos filosóficos e científicos, que pode ou não estar estruturada sob a forma de um serviço, envolvendo todos os participantes do processo educacional. Sendo assim, a supervisão ocorre através de qual estrutura?

A

Mediação escolar.

B

Atuação democrática.

C

Sistema educacional.

D

Lei de Diretrizes e Bases.

E

Base Nacional Comum Curricular.

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Q1288801

Ano: 2019 Banca: CONTEMAX Órgão: Prefeitura de Aroeiras - PB Prova: CONTEMAX - 2019 - Prefeitura de Aroeiras - PB - Coordenador Pedagógico |

Q1288801 Pedagogia

Durante muito tempo, o processo educativo esteve ligado estritamente às ações educativas realizadas na escola e é justamente esse espaço de atuação do supervisor escolar.
São atribuições do supervisor escolar:
(_____) Prezar pelo bom relacionamento entre os membros da equipe escolar, garantindo um ambiente agradável. (_____) Acompanhar o desenvolvimento da proposta pedagógica da escola e o trabalho do professor junto ao aluno auxiliando em situações adversas. (_____) Sugerir aos professores novas metodologias que os avaliem na prática pedagógica e aperfeiçoem seus métodos didáticos. (_____) Responsável pelo desenvolvimento pessoal de cada aluno, dando suporte a sua formação como cidadão, à reflexão sobre valores morais e éticos e à resolução de conflitos.

A

F-V-F-F

B

V-V-V-F

C

F-V-V-F

D

V-F-V-V

E

V-V-F-F

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Q1279131

Ano: 2018 Banca: IDCAP Órgão: Prefeitura de Serra - ES Prova: IDCAP - 2018 - Prefeitura de Serra - ES - Professor - Assessoramento Pedagógico |

Q1279131 Pedagogia

A Orientação Curricular de Educação Infantil e Ensino Fundamental de Serra – ES relata que há que se dizer que é vivenciado, nas unidades de ensino, uma oscilação entre a prática tradicional e a busca de sua superação. A influência da pedagogia tradicional ainda é forte nas instituições de Educação Fundamental e se revela em modelos de metodologia e avaliação que preconizam:
(__) O reconhecimento do desempenho qualitativo dos educandos; (__) A produção de uma hierarquia entre os estudantes, a partir de determinados padrões previamente estabelecidos, em que todos os procedimentos pedagógicos estão atravessados por práticas que visam ao controle e à classificação; (__) O caráter excludente e classificatório das avaliações que implica a observação dos educandos apenas como um percentual a ser alcançado.
Considerando (V) verdadeiro e (F) falso, complete as lacunas acima e assinale alternativa que apresenta a ordem correta de preenchimento de cima para baixo:

A

V-F-V.

B

V-V-F.

C

V-F-F.

D

F-V-V.

E

F-F-V.

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Q1250491

Ano: 2019 Banca: FUNDEP (Gestão de Concursos) Órgão: Prefeitura de Lagoa Santa - MG Prova: FUNDEP (Gestão de Concursos) - 2019 - Prefeitura de Lagoa Santa - MG - Pedagogo |

Q1250491 Pedagogia

Rangel (2003; 2005) salienta que o supervisor pedagógico escolar compõe o corpo de professores, tendo a especificidade do seu trabalho.

De acordo com essa autora, sobre a especificidade do trabalho do supervisor é incorreto afirmar:

A

Tem como foco o processo ensino-aprendizagem.

B

Coordena as atividades didáticas e curriculares.

C

Fortalece a divisão do trabalho.

D

Incentiva e coordena as oportunidades coletivas de estudo dos professores.

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Q1250110

Ano: 2019 Banca: GUALIMP Órgão: Prefeitura de Porciúncula - RJ Prova: GUALIMP - 2019 - Prefeitura de Porciúncula - RJ - Professor de Suporte Pedagógico - Orientador Educacional |

Q1250110 Pedagogia

Os conselhos escolares são constituídos por pais, representantes de alunos, professores, funcionários, membros da comunidade e diretores de escola. As regras para a sistematização das eleições dos conselheiros são:

A

Comuns a todos e são estabelecidas na Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional.

B

Especificadas no Plano Nacional de Educação vigente e devem ser seguidas para a garantia de seu funcionamento democrático.

C

Definidas por cada instituição escolar através da elaboração de um regulamento próprio.

D

Criadas pelas Secretarias de Educação municipais para serem seguidas dentro de cada região de atuação.

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Q1242297

Ano: 2019 Banca: CPCON Órgão: Prefeitura de Boa Ventura - PB Prova: CPCON - 2019 - Prefeitura de Boa Ventura - PB - Supervisor de Ensino |

Q1242297 Pedagogia

Vínculo das formas de gestão interna com as formas de autogestão social, decisões coletivas, ênfase na auto-organização do grupo de pessoas da instituição, crença no poder instituinte da instituição e ênfase nas inter-relações são características da concepção de gestão escolar:

A

Democrático-participativa.

B

Técnico-Científica.

C

Interpretativa.

D

Autogestionária.

E

Crítica.

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Q1242293

Ano: 2019 Banca: CPCON Órgão: Prefeitura de Boa Ventura - PB Prova: CPCON - 2019 - Prefeitura de Boa Ventura - PB - Supervisor de Ensino |

Q1242293 Pedagogia

Pode-se dizer que supervisão é uma função que deve se adaptar às várias circunstâncias do trabalho escolar. Dentre as atribuições do profissional supervisor consta:
I- Atuação democrática e científica. II- Atenção especial à preparação eficiente do professor. III- Tratamento igualitário de pessoas e situações. IV- Consideração dos problemas de forma isolada. V- Seleção dos livros didáticos a serem adotados pela escola e estimular a formação contínua dos professores.
É CORRETO o que se afirma em:

A

II, III e IV.

B

I, II e V.

C

II, III e V.

D

I, IV e V.

E

I e II.

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Q1242023

Ano: 2019 Banca: CPCON Órgão: Prefeitura de Boa Ventura - PB Prova: CPCON - 2019 - Prefeitura de Boa Ventura - PB - Coordenador Pedagógico |

Q1242023 Pedagogia

Assinale a alternativa que apresenta a ação do coordenador escolar junto à família dos estudantes.

A

questiona a forma dos pais disciplinarem os filhos.

B

promove a formação continuada.

C

impõe regras de convivência nos lares.

D

media a resolução de conflitos que corroboram para a aprendizagem do aluno.

E

convence os pais a não questionar as normas da escola.

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A OPORTUNIDADE ESTÁ ESCAPANDO!

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Questões de Pedagogia - Coordenação e Orientação Educacional para Concurso

Foram encontradas 662 questões