Questões de Pedagogia - Currículo (Teoria e Prática) para Concurso - Página 25

Q2555207

Ano: 2024 Banca: Instituto JK Órgão: Prefeitura de Nina Rodrigues - MA Provas: Instituto JK - 2024 - Prefeitura de Nina Rodrigues - MA - Professor do 6° ao 9° Ano - Ciências | Instituto JK - 2024 - Prefeitura de Nina Rodrigues - MA - Professor de 6° ao 9° Ano - Geografia | Instituto JK - 2024 - Prefeitura de Nina Rodrigues - MA - Professor de 6° ao 9° Ano - História | Instituto JK - 2024 - Prefeitura de Nina Rodrigues - MA - Professor de 6° ao 9° Ano - Inglês | Instituto JK - 2024 - Prefeitura de Nina Rodrigues - MA - Professor de 6° ao 9° Ano - Matemática | Instituto JK - 2024 - Prefeitura de Nina Rodrigues - MA - Professor de 6° ao 9° Ano - Educação Física |

Q2555207 Pedagogia

No contexto educacional, quando nos referimos ao Currículo escolar com observância da legislação brasileira em vigor, pode-se afirmar que:

I. Currículo escolar: Conjunto de dados relativos à aprendizagem escolar, que são organizados de maneira a orientar as atividades educativas, as formas de executá-las e suas finalidades. De modo geral, exprime e busca a concretização da finalidade dos sistemas educacionais e o plano cultural que eles personalizam como modelo ideal de escola que a sociedade defende.
II. A concepção de currículo inclui desde os aspectos básicos que envolvem os fundamentos filosóficos e sociopolíticos da educação até os marcos teóricos e referenciais técnicos e tecnológicos que a concretizam na sala de aula.
III. A Lei de Diretrizes e Bases da Educação (LDB), de 1996, orienta para um currículo de base nacional comum para o ensino fundamental e médio, a ser complementada, em cada sistema de ensino e estabelecimento escolar, por uma parte diversificada, exigida pelas características regionais e locais da sociedade, da cultura, da economia e da clientela.
IV. A LDB sugere uma flexibilização dos currículos, na medida em que se admite a incorporação de disciplinas que podem ser escolhidas levando em conta o contexto local. Um exemplo é o ensino das zonas rurais, onde admite-se a possibilidade de um currículo adaptado e "apropriado às reais necessidades e interesses dos alunos".

A

As alternativas I e IV são incorretas.

B

Somente a alternativa III está correta.

C

Todas as afirmativas estão corretas.

D

Todas as afirmativas estão incorretas.

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Q2555020

Ano: 2024 Banca: Instituto JK Órgão: Prefeitura de Icatu - MA Prova: Instituto JK - 2024 - Prefeitura de Icatu - MA - Professor Ed. Infantil |

Q2555020 Pedagogia

O currículo da escola direciona os processos de ensino a serem desenvolvidos, e a aprendizagem converge para objetivos considerados obrigatórios como: aquisição de conhecimentos, desenvolvimento da personalidade e a formação para a cidadania. Quais são os meios para o alcance desses objetivos?

A

Planejamento pedagógico e curricular, a organização e gestão da escola, a cultura organizacional, a tecnologia e o desenvolvimento profissional dos professores.

B

A qualidade cognitiva, a operacionalização das atividades escolares, o mundo do trabalho e a sociedade.

C

O planejamento de aula, os recursos didáticos, os alunos e a sala de aula.

D

A direção da escola, a família e a comunidade em sintonia com as ideias dos administradores locais e alunos.

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Q2555009

Ano: 2024 Banca: Instituto JK Órgão: Prefeitura de Icatu - MA Prova: Instituto JK - 2024 - Prefeitura de Icatu - MA - Professor Ed. Infantil |

Q2555009 Pedagogia

Para José Carlos Libâneo: “Planejamento é um processo de racionalização, organização e coordenação da ação docente, articulando a atividade escolar e a problemática do contexto social, fundamentadas em opções político-pedagógicas e tendo como referência permanentes as situações didáticas concretas”. No tocante a Planejamento Escolar cabe afirmar:

I. E função do Planejamento Escolar prever objetivos, conteúdos e métodos a partir da consideração das exigências postas pela realidade social, do nível de preparo e das condições socioculturais e individuais dos alunos.

II. O Planejamento Escolar além de se constituir um meio para se programar ações docentes, é um momento de pesquisa e reflexão intimamente ligado à avaliação, incorporando as modalidades de planejamento; plano da escola, de ensino e de aula.

III. Assegurar a unidade a e a coerência do trabalho docente, uma vez que torna possível inter-relacionar num plano os elementos que compõem o processo de ensino: os objetivos, os conteúdos, os alunos e suas possibilidades, os métodos e técnicas e a avaliação que está intimamente relacionada aos demais.

A(s) afirmativa(s) correta(s):

A

Somente em I;

B

Somente em III;

C

Em I – II – III;

D

Somente em III;

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Q2554759

Ano: 2024 Banca: Instituto Referência Órgão: Prefeitura de Rio Bonito - RJ Prova: Instituto Referência - 2024 - Prefeitura de Rio Bonito - RJ - Orientador Educacional |

Q2554759 Pedagogia

Analise as seguintes afirmativas relacionadas ao ensino integrado, envolvendo currículo, planejamento e avaliação, e indique se são verdadeiras (V) ou falsas (F).

( ) O ensino integrado propõe uma abordagem educacional que desconecta o currículo das experiências vivenciais dos alunos, focando exclusivamente nos conteúdos teóricos.

( ) No contexto do ensino integrado, o planejamento pedagógico deve ser flexível e adaptável, permitindo a incorporação de projetos interdisciplinares e a contextualização do aprendizado.

( ) A avaliação no ensino integrado deve priorizar não apenas o desempenho acadêmico do aluno, mas também o desenvolvimento de competências e habilidades para a vida cotidiana.

( ) O ensino integrado requer a separação rígida das disciplinas, impedindo a interação entre diferentes áreas do conhecimento para manter a clareza e a precisão dos conteúdos ensinados.

A sequência CORRETA é:

A

F – V – V – F

B

F – V – F – V

C

V – F – V – F

D

V – F – F – V

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Q2554545

Ano: 2024 Banca: IVIN Órgão: Prefeitura de Curuçá - PA Prova: IVIN - 2024 - Prefeitura de Curuçá - PA - Professor de Língua Portuguesa |

Q2554545 Pedagogia

O projeto pedagógico-curricular pode ser concebido como uma declaração de intenções do grupo de profissionais da escola, é expressão da coletividade escolar. Em sua elaboração, é sumamente relevante levar-se em conta:

A

A formação de gestão dos diretores eleitos por mandato de 2 anos e sua capacitação para a gestão compartilhada.

B

A cultura da escola ou a cultura organizacional e, também, seu papel de instituidor de outra cultura organizacional.

C

O princípio democrático de eleição direta para diretor.

D

A participação total de toda a comunidade local e demais instituições presentes no lugar em que a escola está inserida.

E

A discussão de dispositivos que coíbam com toda a veemência as transgressões de discentes que não se enquadrem nas regras da instituição.

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Q2554326

Ano: 2024 Banca: IVIN Órgão: Prefeitura de Curuçá - PA Prova: IVIN - 2024 - Prefeitura de Curuçá - PA - Professor de Séries Iniciais |

Q2554326 Pedagogia

Texto associado

A ação de planejar, não se reduz ao simples preenchimento de formulários para controle administrativo, é, antes, a atividade consciente da previsão das ações político – pedagógicas, e tendo como referência permanente às situações didáticas concretas (isto é, a problemática social, econômica, política e cultural) que envolve a escola, os professores, os alunos, os pais, a comunidade, que integram o processo de ensino.

LIBÂNEO, José Carlos. Didática. São Paulo: Cortez, 1994.

O planejamento educacional é um processo na busca de melhorias no que se têm mais dificuldades para alcançarmos os objetivos traçados para a consolidação do aprender. De acordo com os princípios do planejamento é incorreto considerar:

A

O planejamento nas séries iniciais do ensino fundamental visa um trabalho que desenvolva as competências e habilidades dos alunos.

B

Funciona como um instrumento que dá segurança e suporte para que o professor possa trabalhar conteúdos e atividades em que o aluno desenvolverá na sala de aula.

C

Os planejamentos realizados atualmente não precisam se regular pelas diretrizes e dos documentos normativos que regem a educação.

D

O ato de planejar não pode ser neutro ou vazio, afinal planejar vai além de um simples registro no caderno, pois, envolve situações concretas e contexto social vigente.

E

É o momento de reflexão do professor, que, a partir das suas observações e registros, prevê ações, encaminhamentos e sequências de atividades.

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Q2553531

Ano: 2024 Banca: IVIN Órgão: Prefeitura de Curuçá - PA Prova: IVIN - 2024 - Prefeitura de Curuçá - PA - Professor de Informática |

Q2553531 Pedagogia

Representa a experiência do CNPq na integração de bases de dados de Currículos, de Grupos de pesquisa e de Instituições em um único Sistema de Informações. Sua dimensão atual se estende não só às ações de planejamento, gestão e operacionalização do fomento do CNPq, mas também de outras agências de fomento federais e estaduais, das fundações estaduais de apoio à ciência e tecnologia, das instituições de ensino superior e dos institutos de pesquisa. Baseado na afirmativa, assinale a alternativa que contém o nome correto dessa base da dados:

A

LinkedIn Corporation.

B

Plataforma Lattes.

C

Canvas.

D

Trello.

E

SIAB.

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Q2552533

Ano: 2024 Banca: IGEDUC Órgão: Prefeitura de Salgueiro - PE Prova: IGEDUC - 2024 - Prefeitura de Salgueiro - PE - Psicopedagogo |

Q2552533 Pedagogia

Julgue o item subsequente.

A aplicação de metodologias lúdicas nas escolas deve ser limitada a momentos específicos, não sendo necessária sua integração constante no currículo.

Certo

Errado

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Q2552062

Ano: 2024 Banca: IVIN Órgão: Prefeitura de Curuçá - PA Prova: IVIN - 2024 - Prefeitura de Curuçá - PA - Professor de Educação Especial |

Q2552062 Pedagogia

Antoni Zabala (A prática educativa: como ensinar. Porto Alegre: ArtMed, 1998) entende que o termo conteúdos de ensino é normalmente utilizado para expressar aquilo que o aluno deve aprender. Esse autor classifica esses instrumentos de explicitação das intenções educativas em quatro categorias, a saber: conteúdos factuais, conteúdos conceituais, conteúdos procedimentais e conteúdos atitudinais. Como amostra de conteúdos procedimentais, podemos mencionar:

A

Eventos, fatos, situações, dados e fenômenos.

B

Estratégias, procedimentos, percepções e hábitos.

C

Conceitos, princípios, atitudes, afetos e sensações.

D

Regras, técnicas, métodos, destrezas e habilidades.

E

Valores, condutas, normas, convicções e preferências.

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Q2549590

Ano: 2024 Banca: IDESG Órgão: Prefeitura de Varre-Sai - RJ Prova: IDESG - 2024 - Prefeitura de Varre-Sai - RJ - Professor I - Educação Infantil e Anos Iniciais do Ensino Fundamental |

Q2549590 Pedagogia

Considere a seguinte afirmativa sobre o currículo e as teorias do currículo, discutidas por Tomaz Tadeu da Silva:
“[...] depois das teorias __________ e __________, não podemos mais olhar para o currículo com a mesma inocência de antes. O currículo tem significados que vão muito além daqueles aos quais as teorias __________ nos confinaram. O currículo é lugar, espaço, território. O currículo é relação de poder. O currículo é trajetória, viagem, percurso. O currículo é autobiografia, nossa vida, curriculum vitae: no currículo se forja nossa identidade. O currículo é texto, discurso, documento. O currículo é __________.”
Dentre as alternativas abaixo, assinale aquela cujos termos preenchem CORRETAMENTE e respectivamente os espaços vazios da afirmativa acima:

A

Tradicionais; críticas; pós-críticas; referência determinante.

B

Críticas; pós-críticas; tradicionais; documento de identidade.

C

Críticas; pós-críticas; modernas; determinante pedagógico.

D

Críticas; tradicionais; pós-críticas; documento de identidade.

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Q2549359

Ano: 2024 Banca: FAU Órgão: Prefeitura de Nova Laranjeiras - PR Prova: FAU - 2024 - Prefeitura de Nova Laranjeiras - PR - Professor 20H |

Q2549359 Pedagogia

Podemos definir Currículo de maneira CORRETA como:

A

A Estrutura de conteúdos, somente.

B

Os objetivos para cada modalidade de ensino, em específico, sem mencionar a Avaliação, por exemplo.

C

A distribuição de conteúdos programáticos de cada modalidade de ensino, pautando em especial os objetivos sem flexibilidade, primando em cumprir as etapas rigorosamente.

D

Trata-se de Planejamento de ensino, é a mesma coisa, define e organiza os conteúdos a partir da BNCC, sem flexibilizar, seguindo rigorosamente a sua estrutura.

E

A Organização didática e pedagógica das áreas de conhecimento por meio de Propostas estruturadas a partir dos aparatos legais vigentes e as concepções de ensino e aprendizagem definidas metodologicamente, com objetivos e processos de avaliação.

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Q2548413

Ano: 2024 Banca: Itame Órgão: Prefeitura de Palmeiras de Goiás - GO Prova: Itame - 2024 - Prefeitura de Palmeiras de Goiás - GO - Agente de Desenvolvimento Infantil - I |

Q2548413 Pedagogia

Identifique a alternativa que representa corretamente uma concepção de currículo.

A

Sistema de normas, padrões, registros, regimentos, modelos de gestão, estrutura de poder, sistema de avaliação.

B

Ações de extensão que abrem a porta da escola para a comunidade.

C

Construção social que consiste em uma seleção de elementos da cultura global da sociedade, organizados para fins de ensino e aprendizagem em situações de educação escolar.

D

Recursos orçamentários governamentais destinados à manutenção e desenvolvimento do ensino

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Q2546239

Ano: 2024 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de Panambi - RS Prova: FUNDATEC - 2024 - Prefeitura de Panambi - RS - Professor de Educação Infantil e Séries Iniciais |

Q2546239 Pedagogia

Já é reconhecido que houve avanços em relação à universalização da educação. Ao mesmo tempo, a sociedade se desenvolve rapidamente com diferentes tipos de tecnologia. Diante dessa realidade social e cotidiana, é correto afirmar que:

A

O currículo deve estar ligado à vida, ao cotidiano, ter significado e estar contextualizado, pois o conhecimento acontece quando faz sentido para o aluno.

B

Mesmo que a sociedade evolua mais do que a escola, a prioridade é colocar um número maior de alunos na escola, sem a preocupação constante de realizar mudanças profundas e consistentes no cotidiano escolar.

C

A educação, por ser complexa e abrangente, deve ser resolvida somente dentro da sala de aula.

D

A escola conservadora não atrasa a sociedade, mesmo mantendo os seus currículos rígidos, as disciplinas isoladas e sem interação.

E

A educação, por ser um processo exclusivo da escola, deve acontecer somente nesse espaço, com o cuidado de preservar o seu passado e o seu modelo de organização burocrática.

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Q2545462

Ano: 2024 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de Criciúma - SC Prova: FUNDATEC - 2024 - Prefeitura de Criciúma - SC - Professor de Educação Infantil e Ensino Fundamental Anos Iniciais 1º ao 5º Ano |

Q2545462 Pedagogia

A interdisciplinaridade é um caminho para a prática docente e para a organização e o desenvolvimento curricular. Nesse sentido, é correto afirmar que:

A

A perspectiva interdisciplinar não é contrária à perspectiva disciplinar, ao contrário, não pode existir sem ela, pois precisa dela.

B

O caráter interdisciplinar da prática do conhecimento pressupõe a articulação dos meios, independentemente dos fins.

C

As diferentes atividades didáticas e as contribuições dos diversos componentes curriculares ocorrem se acumulando apenas por justaposição, o que não impede um trabalho interdisciplinar.

D

A atividade interdisciplinar em relação ao conhecimento é uma prática que acontece sem precisar de múltiplos enfoques mediatizados.

E

Para acontecer a prática docente interdisciplinar, não é exigido o desenvolvimento de um projeto educacional.

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Q2543471

Ano: 2024 Banca: COPESE - UFT Órgão: Prefeitura de Palmas - TO Prova: COPESE - UFT - 2024 - Prefeitura de Palmas - TO - Pedagogo |

Q2543471 Pedagogia

Nos estudos curriculares, o que se entende por currículo escolar constitui-se na intersecção de práticas plurigeográficas e plurissignificacionais. Em relação às fases ou etapas de planejamento curricular, analise as afirmativas a seguir.

I. O currículo prescrito começa pela proposta formal; é o currículo oficial, o currículo legal, aprovado pela administração central. II. O currículo apresentado aos professores por mediadores curriculares, principalmente, livros didáticos, guias curriculares. III. O currículo programado em grupo e planificado, individualmente, pelos professores, não deixa de ser um currículo moldado ou currículo percebido. IV. O currículo real ou o currículo em ação ou o currículo como atividade de sala de aula é a fase em que se situa, em um contexto de ensino, e que corresponde a um currículo operacional. V. A fase do currículo realizado ou do currículo experiencial é aquela em que o currículo é vivenciado por alunos, professores e demais atores curriculares.

Assinale a alternativa CORRETA.

A

Apenas as afirmativas I e V estão corretas.

B

Apenas a afirmativa I está correta.

C

Apenas a afirmativa III está correta.

D

Apenas a afirmativa II está correta.

E

Todas as afirmativas estão corretas.

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Q2540609

Ano: 2024 Banca: CONTEMAX Órgão: Prefeitura de Barra de São Miguel - PB Provas: CONTEMAX - 2024 - Prefeitura de Barra de São Miguel - PB - Psicopedagogo | CONTEMAX - 2024 - Prefeitura de Barra de São Miguel - PB - Professor de Matemática | CONTEMAX - 2024 - Prefeitura de Barra de São Miguel - PB - Professor de Inglês | CONTEMAX - 2024 - Prefeitura de Barra de São Miguel - PB - Professor de Educação Física | CONTEMAX - 2024 - Prefeitura de Barra de São Miguel - PB - Professor de Educação Básica I |

Q2540609 Pedagogia

No que tange ao currículo escolar, é incorreto afirmar que:

A

O currículo consiste em um conjunto de conhecimentos e experiências propostos pela escola.

B

O currículo é influenciado por experiências e conhecimentos adquiridos fora da escola.

C

O currículo deve ser definido exclusivamente dentro das escolas.

D

O currículo deve ser revisado periodicamente para evitar desatualização.

E

O currículo deve estar alinhado com o projeto político-pedagógico da escola.

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Q2540320

Ano: 2024 Banca: CONTEMAX Órgão: Prefeitura de Barra de São Miguel - PB Prova: CONTEMAX - 2024 - Prefeitura de Barra de São Miguel - PB - Auxiliar de Sala de Aula |

Q2540320 Pedagogia

Qual das alternativas a seguir melhor define o papel do currículo na organização escolar?

A

O currículo é um documento estático que não deve ser alterado.

B

O currículo deve ser desenvolvido apenas pelos gestores escolares.

C

O currículo é um guia flexível que orienta o processo de ensino-aprendizagem e deve ser revisado periodicamente.

D

O currículo não precisa estar alinhado às diretrizes nacionais de educação.

E

O currículo deve focar apenas em conteúdos teóricos, desconsiderando os aspectos práticos.

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Q2540317

Ano: 2024 Banca: CONTEMAX Órgão: Prefeitura de Barra de São Miguel - PB Prova: CONTEMAX - 2024 - Prefeitura de Barra de São Miguel - PB - Auxiliar de Sala de Aula |

Q2540317 Pedagogia

Qual das seguintes alternativas melhor define o papel do currículo na organização escolar?

A

O currículo é um documento estático que não deve ser alterado.

B

O currículo deve ser desenhado exclusivamente pelos gestores escolares.

C

O currículo é um guia flexível que orienta o processo de ensino-aprendizagem e deve ser periodicamente revisado.

D

O currículo não precisa estar alinhado com as diretrizes nacionais de educação.

E

O currículo deve focar apenas em conteúdos teóricos, sem considerar aspectos práticos.

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Q2537791

Ano: 2024 Banca: FEPESE Órgão: Prefeitura de Palhoça - SC Prova: FEPESE - 2024 - Prefeitura de Palhoça - SC - Professor de Educação Especial |

Q2537791 Pedagogia

Paganelli (2017, s.p) afirma:

[…] flexibilizar significa garantir o direito à diferença no currículo. Implica a busca pela coesão da base curricular comum com a realidade dos estudantes, suas características sociais, culturais e individuais – incorporando também os diferentes modos de aprender e as múltiplas inteligências presentes em sala de aula. De modo que todos se reconheçam no currículo e sejam protagonistas do próprio processo educacional.

Portanto, quando pensamos em um currículo inclusivo, devemos considerar:

1. que a flexibilização é ampla e atende aos preceitos de uma educação para os alunos considerados diferentes.

2. que as condições reais do desenvolvimento dos alunos precedem suas condições biológicas e sociais.

3. que deve ser realizado em colaboração e em parceria com outros professores ou outros profissionais da educação.

4. que implica adaptações, adequações e enriquecimento curricular.

5. que não necessariamente implicará outros formatos de avaliações.

Assinale a alternativa que indica todas as afirmativas corretas.

A

São corretas apenas as afirmativas 2, 3 e 4.

B

São corretas apenas as afirmativas 3, 4 e 5.

C

São corretas apenas as afirmativas 1, 2, 3 e 5.

D

São corretas apenas as afirmativas 2, 3, 4 e 5.

E

São corretas as afirmativas 1, 2, 3, 4 e 5.

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Q2537224

Ano: 2024 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de Passo Fundo - RS Provas: FUNDATEC - 2024 - Prefeitura de Passo Fundo - RS - Professor de Ensino Fundamental - Ciências da Natureza | FUNDATEC - 2024 - Prefeitura de Passo Fundo - RS - Professor de Ensino Fundamental - Educação Física | FUNDATEC - 2024 - Prefeitura de Passo Fundo - RS - Professor de Ensino Fundamental - História | FUNDATEC - 2024 - Prefeitura de Passo Fundo - RS - Professor de Ensino Fundamental - Língua Portuguesa | FUNDATEC - 2024 - Prefeitura de Passo Fundo - RS - Professor de Ensino Fundamental - Matemática |

Q2537224 Pedagogia

Na Educação 3.0, a escolha e a organização do currículo são:

A

Realizadas por disciplina ou unidade de aprendizagem.

B

Orientadas pela aplicação do conhecimento.

C

Realizadas através da centralização do saber docente.

D

Realizadas pela quantidade de informações acumuladas universalmente.

E

Direcionadas pelo critério de informação relevante do passado.

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SEJA VITALÍCIO

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Questões de Concurso Comentadas sobre currículo (teoria e prática) em pedagogia

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