Questões de Concurso
Comentadas sobre diretrizes curriculares nacionais para a educação básica em pedagogia
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Com base nas Diretrizes Curriculares Nacionais que regulamentam o ensino fundamental de nove anos, julgue o próximo item.
Essas diretrizes pautam-se pelas teorias pós-críticas do
currículo, que apontam para a necessidade de construção da
identidade dos estudantes enquanto sujeitos do conhecimento.
Com base nas Diretrizes Curriculares Nacionais que regulamentam o ensino fundamental de nove anos, julgue o próximo item.
O currículo do ensino fundamental é constituído por partes
distintas e desarticuladas: uma base comum e uma base
diversificada.
Com base nas Diretrizes Curriculares Nacionais que regulamentam o ensino fundamental de nove anos, julgue o próximo item.
O ensino religioso, de arte e de educação física são
facultativos, estando a cargo de cada sistema de ensino decidir
sobre sua inclusão no ensino fundamental.
Considerando as formas de oferta e de organização da educação, julgue o item que se segue.
Os conteúdos abordados nos eixos transversais dos
currículos são organizados em torno de uma
determinada ideia ou eixo que indicam referenciais para
o trabalho pedagógico a ser desenvolvido por
professores e estudantes, de forma interdisciplinar,
integrada e contextualizada.
Considerando as formas de oferta e de organização da educação, julgue o item que se segue.
Na perspectiva do currículo, sua transposição à prática
depende tão-somente da identificação dos elementos
culturais produzidos pela humanidade, distinguindo
entre o essencial e o acidental, o principal e o secundário,
o fundamental e o acessório.
No que se refere ao Plano Nacional de Educação e às Diretrizes Curriculares Nacionais Gerais para a Educação Básica, julgue o item a seguir.
A gestão democrática da educação no âmbito das escolas
públicas é facultativa, mas, se for adotada pela escola, deve
estar vinculada a critérios técnicos de mérito e desempenho
e a consulta pública à comunidade escolar.
No que se refere ao Plano Nacional de Educação e às Diretrizes Curriculares Nacionais Gerais para a Educação Básica, julgue o item a seguir.
Às escolas, que devem matricular todos os estudantes com
deficiência, transtornos globais de desenvolvimento e(ou) altas
habilidades, cabe a organização pedagógica do ensino a eles
oferecido; às famílias cabe a contratação de profissionais
especializados para esse atendimento.
No que se refere ao Plano Nacional de Educação e às Diretrizes Curriculares Nacionais Gerais para a Educação Básica, julgue o item a seguir.
A elaboração das Diretrizes Curriculares Nacionais é uma
atribuição do Conselho Nacional de Educação.
Tendo como referência a legislação educacional brasileira e do DF, julgue o item a seguir.
O sistema permanente de avaliação educacional do DF tem
como princípio a centralidade no conteúdo das aprendizagens.
Julgue o item que se segue, tendo como referência os documentos legais que regulamentam a educação.
Conforme as Diretrizes Nacionais Gerais para a Educação
Básica, a base comum nacional e a parte diversificada devem
estar organicamente articuladas.
A sobre a Educação Infantil:
I. É a segunda etapa da educação básica, oferecida em creches e pré-escolas.
II. As escolas e pré-escolas se caracterizam como espaços institucionais domésticos que constituem estabelecimentos educacionais públicos ou privados que educam e cuidam de crianças de 0 a 5 anos de idade no período diurno, em jornada integral ou parcial, regulados e supervisionados por órgão competente do sistema de ensino e submetidos a controle social.
III. É dever do Estado garantir a oferta de Educação Infantil pública, gratuita e de qualidade, sem requisito de seleção.
Estão corretas as afirmativas:
Na observância das Diretrizes, a proposta pedagógica das instituições de Educação Infantil deve garantir que elas cumpram plenamente sua função sociopolítica e pedagógica:
I. Oferecendo condições e recursos para que as crianças usufruam seus direitos civis, humanos e sociais.
II. Assumindo a responsabilidade de compartilhar e complementar a educação e cuidado das crianças com as famílias.
III. Possibilitando tanto a convivência entre crianças e entre adultos e crianças quanto à ampliação de saberes e conhecimentos de diferentes naturezas.
IV. Promovendo a desigualdade de oportunidades educacionais entre as crianças de diferentes classes sociais no que se refere ao acesso a bens culturais e às possibilidades de vivência da infância.
Assinale a alternativa correta:
Sobre as formas para a organização curricular, na Educação Básica a organização do tempo curricular deve:
Julgue o item subsequente, relativo à ergonomia no ambiente escolar e ao contexto social nas relações escolares.
A superação das desigualdades educacionais, por meio da
promoção da igualdade racial, regional, de gênero e de
orientação sexual, integra as diretrizes nacionais da educação.
Considerando que a finalidade da educação infantil, primeira etapa da educação básica, consiste no desenvolvimento integral da criança de até cinco anos de idade, julgue o item a seguir, a respeito das diretrizes curriculares para a educação infantil.
A finalidade da educação infantil consiste no desenvolvimento
integral da criança nos aspectos físico, psicológico, intelectual
e social, em conformidade com o desenvolvimento individual
de cada criança.
Considerando que a finalidade da educação infantil, primeira etapa da educação básica, consiste no desenvolvimento integral da criança de até cinco anos de idade, julgue o item a seguir, a respeito das diretrizes curriculares para a educação infantil.
Cabe especificamente aos professores da educação infantil a
responsabilidade pelo desenvolvimento integral das crianças
nessa primeira etapa de sua educação.
Considerando que a finalidade da educação infantil, primeira etapa da educação básica, consiste no desenvolvimento integral da criança de até cinco anos de idade, julgue o item a seguir, a respeito das diretrizes curriculares para a educação infantil.
Desempenhar o papel da família dos estudantes é papel que
não se inclui entre as atribuições da escola.
A respeito da educação infantil oferecida a alunos com e sem deficiência, julgue o item subsequente.
Os princípios essenciais ao trabalho com educação infantil não
incluem princípios estéticos.
Em relação às diretrizes para educação básica no DF, julgue o seguinte item.
A equipe gestora é composta por diretor e vice-diretor,
supervisores e chefe de secretaria, conforme a modulação de
cada unidade escolar, e tem como atribuição elaborar o plano
de ação anual de forma autônoma em relação ao projeto
político-pedagógico da unidade escolar.
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