Questões de Pedagogia - Educação de Jovens e Adultos – ENCEJA E PROEJA – Decretos e portarias para Concurso - Página 8

Q2351040

Q2351040 Pedagogia

Uma rede municipal de educação decidiu ofertar vagas em turmas do ensino fundamental na modalidade de educação de jovens de adultos (EJA) em suas escolas municipais. Neste contexto, a coordenadora pedagógica orientou os professores em relação a metodologia e didática adequada para o público-alvo na EJA. Em relação a metodologia e didática para classes de EJA, analise as afirmativas a seguir e assinale V para as afirmativas verdadeiras e F para as afirmações falsas:

( ) O adulto estudante é considerado como sujeito de sua própria aprendizagem.
( ) É pertinente ensinar os adultos com as mesmas técnicas didáticas usadas com crianças e adolescentes.
( ) O estudante adulto pode ser tratado pelos professores como se fosse um adolescente.
( ) A andragogia é um caminho educacional que busca compreender a aprendizagem do adulto.

Assinale a sequência correta, de cima para baixo.

A

F – V – F – F

B

F – V – V – V

C

V – F – F – V

D

V – V – F – V

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Q2351015

Ano: 2024 Banca: IPEFAE Órgão: Prefeitura de Américo de Campos - SP Prova: IPEFAE - 2024 - Prefeitura de Américo de Campos - SP - PEB II - Língua Portuguesa |

Q2351015 Pedagogia

Texto associado

ABRIL | MÊS DE CONSCIENTIZAÇÃO DO AUTISMO

Comemorado no dia 02 de abril, a conscientização sobre o autismo é crucial para promover a inclusão e a compreensão das pessoas com autismo na sociedade. O autismo é um transtorno neurológico que afeta a comunicação, o comportamento social e a interação com o mundo. Infelizmente, ainda existem muitos estereótipos e mitos sobre o autismo que podem levar a preconceitos e exclusão social.

Para aumentar a conscientização sobre o autismo, é importante divulgar informações precisas e atualizadas sobre o transtorno, suas características e desafios. Também é importante incentivar a inclusão e a aceitação das pessoas com autismo em todos os aspectos da sociedade. Isso pode incluir a criação de ambientes inclusivos em escolas e locais de trabalho, a promoção de atividades de lazer e esportes acessíveis para pessoas com autismo, e a oferta de serviços de apoio para pessoas com necessidades especiais.

Além disso, é fundamental lembrar que cada pessoa com autismo é única, com suas próprias habilidades, interesses e desafios. Portanto, é importante evitar estereótipos e julgamentos e em vez disso, tentar entender e apreciar a perspectiva única das pessoas com autismo.

FONTE:

https://www.americodecampos.sp.gov.br/portal/noticias/0/3/1932/abril—

mes-de-conscientizacao-do-autismo/. Adaptado

Dado o gênero a que pertence o texto lido, a habilidade presente na Base Nacional Comum Curricular (BNCC) que o professor poderia trabalhar em sala de aula e mais coerente com o texto é:

A

(EF69LP48) Interpretar, em poemas, efeitos produzidos pelo uso de recursos expressivos sonoros (estrofação, rimas, aliterações etc.), semânticos (figuras de linguagem, por exemplo), gráfico-espacial (distribuição da mancha gráfica no papel), imagens e sua relação com o texto verbal.

B

(EF69LP49) Mostrar-se interessado e envolvido pela leitura de livros de literatura e por outras produções culturais do campo e receptivo a textos que rompam com seu universo de expectativas, que representem um desafio em relação às suas possibilidades atuais e suas experiências anteriores de leitura, apoiando-se nas marcas linguísticas, em seu conhecimento sobre os gêneros e a temática e nas orientações dadas pelo professor.

C

(EF69LP03) Identificar, em notícias, o fato central, suas principais circunstâncias e eventuais decorrências; em reportagens e fotorreportagens o fato ou a temática retratada e a perspectiva de abordagem, em entrevistas os principais temas/subtemas abordados, explicações dadas ou teses defendidas em relação a esses subtemas; em tirinhas, memes, charge, a crítica, ironia ou humor presente.

D

(EF69LP04) Identificar e analisar os efeitos de sentido que fortalecem a persuasão nos textos publicitários, relacionando as estratégias de persuasão e apelo ao consumo com os recursos linguístico-discursivos utilizados, como imagens, tempo verbal, jogos de palavras, figuras de linguagem etc., com vistas a fomentar práticas de consumo conscientes.

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Q2343560

Ano: 2023 Banca: IF-ES Órgão: IF-ES Prova: IF-ES - 2023 - IF-ES - Técnico em Assuntos Educacionais |

Q2343560 Pedagogia

Qual é o principal objetivo da Educação de Jovens e Adultos (EJA), de acordo com as Diretrizes Operacionais para a Educação de Jovens e Adultos (Resolução nº1 de 25 de maio de 2021), no Brasil?

A

Oferecer bolsas de estudo em instituições privadas de ensino superior.

B

Aumentar a oferta de cursos de educação tecnológica e profissionalizante.

C

Fornecer recursos financeiros para escolas públicas.

D

Criar programas de incentivo à leitura.

E

Ampliar a oferta de educação básica para jovens e adultos que não tiveram acesso ou continuidade de estudos na idade regular.

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Q2335386

Ano: 2023 Banca: IGEDUC Órgão: Prefeitura de Surubim - PE Prova: IGEDUC - 2023 - Prefeitura de Surubim - PE - Professor II - Educação Física |

Q2335386 Pedagogia

Julgue o item que se segue.

A educação de adultos embasada em um modelo andragógico tem como princípios: a facilidade dos adultos em aprender pela experiência; os adultos trazem uma bagagem de experiências que podem contribuir para sua própria aprendizagem; a percepção dos adultos sobre a aprendizagem como resolução de problemas.

Certo

Errado

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Q2319616

Ano: 2023 Banca: IVIN Órgão: Prefeitura de Valença do Piauí - PI Prova: IVIN - 2023 - Prefeitura de Valença do Piauí - PI - Professor – Braille |

Q2319616 Pedagogia

Tomando como parâmetro os arts. 9º, 10 e 12, da Resolução nº 1/2021 — que institui as Diretrizes Operacionais para a Educação de Jovens e Adultos nos aspectos relativos ao seu alinhamento à Política Nacional de Alfabetização (PNA) e à Base Nacional Comum Curricular (BNCC), e Educação de Jovens e Adultos a Distância —, identifique as afirmativas que se seguem como Verdadeiras (V) ou Falsas (F):

( ) O 1º segmento da EJA, correspondente aos anos iniciais do ensino fundamental, deverá ser ofertado na forma presencial ou à distância.

( ) O 2º segmento da EJA, correspondente aos anos finais do ensino fundamental, poderá ser ofertado na forma presencial ou à distância.

( ) O 3º segmento da EJA, correspondente ao Ensino Médio, poderá ser ofertado na forma presencial e/ou à distância.

Está correta a sequência indicada em:

A

V-V-V.

B

F-V-V.

C

V-V-F.

D

F-F-V.

E

V-F-V.

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Q2314912

Ano: 2023 Banca: Instituto Consulplan Órgão: Prefeitura de Nova Friburgo - RJ Prova: Instituto Consulplan - 2023 - Prefeitura de Nova Friburgo - RJ - Secretário Escolar |

Q2314912 Pedagogia

Segundo dados divulgados pelo Instituto Brasileiro de Geografia e Estatística (IBGE), em 2019, mais da metade dos brasileiros de 25 anos ou mais não concluiu a educação básica. Nesse contexto, a Educação de Jovens e Adultos (EJA) surge como uma forma de contornar a problemática educacional, pois se trata de uma iniciativa governamental que confere ao aluno o diploma de educação básica ao propor medidas educacionais focadas em:

A

Instaurar socialmente a educação à distância por meio da consolidação da inclusão digital e do uso da tecnologia na educação.

B

Propor uma modalidade de ensino para aqueles que, por razões diversas, não tiveram a oportunidade de concluir a educação formal na idade adequada.

C

Substituir definitivamente o ensino escolar em contexto geral, tanto para crianças quanto para adultos, oferecendo uma alternativa mais acessível devido à flexibilização de horários.

D

Reforçar conteúdos didáticos para ex-alunos que concluíram a educação básica, consolidando sua jornada estudantil por meio da manutenção do contato com os conteúdos anteriormente vistos.

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Q2282709

Ano: 2023 Banca: IBFC Órgão: IAPEN-AC Provas: IBFC - 2023 - IAPEN - AC - Agente de Polícia Penal - Masculino/Feminino | IBFC - 2023 - IAPEN - AC - Assistente Social | IBFC - 2023 - IAPEN - AC - Engenheiro Civil | IBFC - 2023 - IAPEN - AC - Psicólogo |

Q2282709 Pedagogia

A Resolução nº 2 de 2010 da Câmara de Educação Básica do Conselho Nacional de Educação dispõe sobre as Diretrizes Nacionais para a oferta de educação para jovens e adultos em situação de privação de liberdade nos estabelecimentos penais. Acerca das disposições da mencionada resolução sobre a oferta de educação para jovens e adultos em estabelecimentos penais, assinale a alternativa incorreta.

A

Poderá ser realizada mediante vinculação a unidades educacionais e a programas que funcionam fora dos estabelecimentos penais

B

Desenvolverá políticas de elevação de escolaridade associada à qualificação profissional, articulando-as, também, de maneira intersetorial, a políticas e programas destinados a jovens e adultos

C

Contemplará o atendimento apenas no período noturno

D

Promoverá o envolvimento da comunidade e dos familiares dos indivíduos em situação de privação de liberdade e preverá atendimento diferenciado de acordo com as especificidades de cada medida e/ou regime prisional, considerando as necessidades de inclusão e acessibilidade, bem como as peculiaridades de gênero, raça e etnia, credo, idade e condição social da população atendida

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Q2279656

Ano: 2023 Banca: CESPE / CEBRASPE Órgão: MEC Prova: CESPE / CEBRASPE - 2023 - MEC - Técnico em Assuntos Educacionais |

Q2279656 Pedagogia

Tendo como referência as normas contidas na legislação educacional federal, julgue o item subsequente no que se refere à educação profissional técnica, à educação de jovens e adultos e à educação profissional e tecnológica.

O acesso a cursos e exames supletivos voltados à educação de jovens e adultos é exclusivo para alunos que já tenham completado dezoito anos.

Certo

Errado

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Q2258447

Ano: 2022 Banca: Colégio Pedro II Órgão: Colégio Pedro II Prova: Colégio Pedro II - 2022 - Colégio Pedro II - Técnico em Assuntos Educacionais |

Q2258447 Pedagogia

O Decreto nº 5.840/2006 institui, no âmbito federal, o Programa Nacional de Integração da Educação com a Educação Básica na modalidade de Educação de Jovens e Adultos – Proeja.
Em seu artigo 4º, o referido decreto estabelece que os cursos de educação profissional técnica de nível médio do PROEJA deverão contar com carga horária mínima de

A

duas mil e quatrocentas horas.

B

duas mil e duzentas horas.

C

mil e quatrocentas horas.

D

mil e duzentas horas.

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Q2258443

Ano: 2022 Banca: Colégio Pedro II Órgão: Colégio Pedro II Prova: Colégio Pedro II - 2022 - Colégio Pedro II - Técnico em Assuntos Educacionais |

Q2258443 Pedagogia

O Decreto nº 5.840, de 13 de julho de 2006, institui no âmbito federal o Programa Nacional de Integração da Educação Profissional com a Educação Básica na Modalidade de Educação de Jovens e Adultos – PROEJA.
No art. 6º determina, para os estudantes com aproveitamento satisfatório no curso de educação profissional técnica de nível médio, no âmbito do PROEJA, que eles obtenham diploma com habilitação

A

na respectiva área profissional, mas sem atestar a conclusão do ensino médio para fins de prosseguir os estudos em nível superior.

B

de validade nacional tanto para habilitação na área profissional de sua formação quanto para ensino médio.

C

de validade estadual para fins de habilitação na área profissional de sua formação.

D

de educação profissional técnica na modalidade de educação de jovens e adultos.

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Q2255204

Ano: 2022 Banca: Instituto Consulplan Órgão: Prefeitura de Gonçalves - MG Provas: Instituto Consulplan - 2022 - Prefeitura de Gonçalves - MG - Técnico de Enfermagem | Instituto Consulplan - 2022 - Prefeitura de Gonçalves - MG - Monitor Escolar |

Q2255204 Pedagogia

“A Educação de Jovens e Adultos já se chamou Madureza, Suplência, Supletivo, Alfabetização, dentre outros nomes. Era uma modalidade de ensino assumida por voluntários, ou mesmo por docentes que usavam os mesmos procedimentos ministrados para crianças e adolescentes. Ao ser instituído o Parecer nº 11/2000, da Câmara de Educação Básica do Conselho Nacional de Educação, que regulamentou a Educação de Jovens e de Adultos, foi estabelecido o perfil diferenciado desses alunos.”
(Disponível em: https://educador.brasilescola.uol.com.br/politicaeducacional. Acesso em: 03/01/2022. Adaptado.)
Sobre a Educação de Jovens e Adultos (EJA), assinale a afirmativa INCORRETA.

A

Os alunos devem ser tratados como jovens e adultos e não como crianças e adolescentes no período escolar esperado.

B

Tem como principal objetivo a constituição de uma Educação Básica para jovens e adultos, sendo voltada para a cidadania.

C

O acesso à aprendizagem é efetivamente voltado ao conhecimento já formado pelos jovens e adultos, sendo utilizada a ferramenta de memorização das matérias ministradas, somente.

D

Trata-se de uma modalidade de ensino, assim como componente constitutivo da Educação Básica e não mais um subsistema de ensino, com as seguintes funções: reparadora, equalizadora e qualificadora, obedecendo a princípios de equidade, diferença e proporção.

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Q2248621

Ano: 2023 Banca: OBJETIVA Órgão: Prefeitura de Passo Fundo - RS Prova: OBJETIVA - 2023 - Prefeitura de Passo Fundo - RS - Professor – Anos Iniciais |

Q2248621 Pedagogia

Em relação às modalidades de ensino da Educação Básica, assinalar a alternativa que apresenta apenas opções CORRETAS:

A

Educação de Jovens e Adultos, Educação Especial, Educação Profissional e Tecnológica.

B

Educação de Jovens e Adultos, Educação Básica do Campo, Ensino Domiciliar.

C

Educação Profissional e Tecnológica, Ensino Domiciliar, Educação a Distância.

D

Educação Escolar Indígena, Educação a Distância, Educação Corporativa.

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Q2228501

Ano: 2023 Banca: INSTITUTO AOCP Órgão: IF-MA Prova: INSTITUTO AOCP - 2023 - IF-MA - Pedagogo |

Q2228501 Pedagogia

A Resolução nº 3/2010 define a Educação de Jovens e Adultos (EJA) como uma modalidade de ensino que deve ser oferecida àqueles que não puderam realizar os estudos na idade regular, contemplando o ensino fundamental e médio. Sobre o objetivo das Diretrizes Operacionais para EJA, assinale alternativa correta.

A

Estabelecer as normas para a criação de novos cursos de iniciação para jovens e adultos.

B

Definir as competências dos professores que atuam na educação de jovens e adultos.

C

Orientar a organização e a oferta da educação de jovens e adultos, garantindo o acesso, a permanência e a conclusão com qualidade.

D

Criar programas de capacitação profissional para jovens e adultos em situação de vulnerabilidade social.

E

Produzir material didático para os alunos e organizar a formação continuada dos professores que atuam nessa modalidade de ensino.

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Q2226659

Ano: 2023 Banca: FUNDATEC Órgão: IF-SC Prova: FUNDATEC - 2023 - IF-SC - Assistente de Aluno |

Q2226659 Pedagogia

Considerando a realidade brasileira e a dívida inscrita em nossa história social e na vida de uma parcela significativa da população impedida de cidadania e relegada a uma educação subalterizada, a Educação de Jovens e Adultas tem por fim e por imperativo duas funções complementares. Quais são elas?

A

Agregadora e pacificadora.

B

Pacificadora e reparadora.

C

Reparadora e equalizadora.

D

Socializadora e assistencial.

E

Equalizadora e socializadora.

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Q2226658

Ano: 2023 Banca: FUNDATEC Órgão: IF-SC Prova: FUNDATEC - 2023 - IF-SC - Assistente de Aluno |

Q2226658 Pedagogia

De acordo com a legislação que regulamenta a oferta da Educação de Jovens e Adultos, a carga horária exigida para cada segmento em correspondência com as etapas da Educação Básica é de pelo menos __________ horas para contemplar os componentes essenciais da __________ e das noções básicas de __________ para os anos iniciais do Ensino Fundamental. Para os anos finais do Ensino Fundamental, a carga horária mínima exigida é de __________ horas.

A

600 – língua portuguesa – matemática – 1.200

B

300 – alfabetização – ciências – 1.000

C

150 – alfabetização – matemática – 1.600

D

150 – língua portuguesa – ciências – 1.000

E

300 – educação básica – língua portuguesa – 1.600

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Q2226657

Ano: 2023 Banca: FUNDATEC Órgão: IF-SC Prova: FUNDATEC - 2023 - IF-SC - Assistente de Aluno |

Q2226657 Pedagogia

De acordo com as Diretrizes Operacionais para a Educação de Jovens e Adultos, a oferta da modalidade da EJA poderá se dar nas seguintes formas, EXCETO:

A

Presencial.

B

Educação a distância (EJA/EAD).

C

Articulada à educação profissional, em cursos de qualificação profissional ou de formação técnica de nível médio.

D

Articulada ao ensino fundamental.

E

Com ênfase na Educação e Aprendizagem ao Longo da Vida.

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Q2226656

Ano: 2023 Banca: FUNDATEC Órgão: IF-SC Prova: FUNDATEC - 2023 - IF-SC - Assistente de Aluno |

Q2226656 Pedagogia

A que corresponde o fenômeno chamado “juvenilização” na Educação de Jovens e Adultos (EJA)?

A

Ao fato de o currículo da EJA ter sido transformado de modo a comportar cada vez mais as novas tecnologias digitais.

B

À mudança no perfil etário do público-alvo atendido pela EJA, com a presença massiva de alunos jovens.

C

Ao caráter rejuvenescedor da EJA, especialmente para os idosos frequentadores.

D

Ao fato de essa modalidade de ensino ter sido inteiramente renovada recentemente, ganhando novas concepções e abrindo mão das velhas.

E

Às críticas feitas a essa modalidade, na medida em que os professores geralmente fazem uso de estratégias didáticas semelhantes àquelas usadas no Ensino Médio, ignorando, portanto, a singularidade desse tipo de educação.

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Q2226159

Ano: 2023 Banca: FUNDATEC Órgão: IF-SC Prova: FUNDATEC - 2023 - IF-SC - Pedagogo |

Q2226159 Pedagogia

Com base na concepção e nos princípios do Programa Nacional de Integração da Educação Profissional com a Educação Básica na modalidade de Educação de Jovens e Adultos (PROEJA), analise as assertivas abaixo:
I. Uma das finalidades mais significativas dos cursos técnicos integrados no âmbito de uma política educacional pública deve ser a capacidade de proporcionar educação básica sólida, em vínculo estreito com a formação profissional, ou seja, a formação integral do educando.
II. Assumir a EJA como um campo de conhecimento específico, o que implica investigar, entre outros aspectos, as reais necessidades de aprendizagem dos sujeitos alunos.
III. A especificidade do campo de conhecimento é exigida na formação dos professores para atuar nessa esfera. Isso significa que um professor que atue na educação básica ou profissional não pode trabalhar com a modalidade EJA.
IV. Discutir uma política de educação profissional integrada ao ensino médio na modalidade EJA implica discutir também a concepção de educação continuada de cunho profissional, especializações profissionais em programas de participação social, cultural e política.
Quais estão corretas?

A

Apenas II e III.

B

Apenas I, II e IV.

C

Apenas I, III e IV.

D

Apenas II, III e IV.

E

I, II, III e IV.

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Q2224938

Ano: 2023 Banca: FUNDATEC Órgão: IFC-SC Prova: FUNDATEC - 2023 - IFC-SC - Técnico em Assuntos Educacionais |

Q2224938 Pedagogia

Em relação às Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação de Jovens e Adultos (Resolução CNE/CEB nº 1/2000), assinale a alternativa correta.

A

Os estudos de Educação de Jovens e Adultos podem ser oferecidos em cursos semipresenciais e a distância, desde que as instituições organizem as avaliações e os exames em rigoroso acordo com as normas vigentes e na mesma modalidade em que os alunos estão inscritos (semipresenciais ou a distância).

B

A idade mínima para a realização de exames supletivos de conclusão do ensino médio é a de 18 anos completos.

C

As Diretrizes determinam que os estudos de Educação de Jovens e Adultos realizados em instituições estrangeiras não poderão ser aproveitados junto às instituições nacionais.

D

Nos cursos de Educação de Jovens e Adultos que se destinam ao ensino médio, a língua estrangeira é componente obrigatório na oferta, porém facultativo na prestação de exames supletivos para fins de conclusão da etapa.

E

As Diretrizes não se estendem à oferta dos exames supletivos para efeito de certificação de conclusão do ensino fundamental, mas apenas do ensino médio.

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Q2224936

Ano: 2023 Banca: FUNDATEC Órgão: IFC-SC Prova: FUNDATEC - 2023 - IFC-SC - Técnico em Assuntos Educacionais |

Q2224936 Pedagogia

De acordo com o Parecer nº 11/2000 que estabelece as Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação de Jovens e Adultos, como é chamada a função da EJA, nos termos não apenas da possiblidade de entrada no circuito dos direitos civis, por meio da garantia do direito a uma escola de qualidade, mas também do reconhecimento da igualdade ontológica de todo e qualquer ser humano?

A

Emancipadora.

B

Democrática.

C

Reparadora.

D

Pacificadora.

E

Afirmativa.

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Questões de Pedagogia - Educação de Jovens e Adultos – ENCEJA E PROEJA – Decretos e portarias para Concurso

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