Questões de Pedagogia - Educação Infantil para Concurso - Página 10

Q3207021

Ano: 2025 Banca: CETREDE Órgão: Prefeitura de São Benedito - CE Prova: CETREDE - 2025 - Prefeitura de São Benedito - CE - Auxiliar de Cuidador |

Q3207021 Pedagogia

A Educação Infantil desempenha um papel importante no desenvolvimento das crianças, porque

I. estabelece um impacto limitado no desenvolvimento das habilidades sociais e emocionais das crianças.
II. promove a competição entre as crianças como principal método de aprendizado ao longo da vida.
III. desenvolve habilidades de autonomia, organização e participação em atividades educativas.
IV. oferece oportunidades para as crianças interagirem com seus pares, desenvolvendo habilidades sociais.

Marque a opção que apresenta as afirmativas CORRETAS.

A

II – III.

B

I – II.

C

III – IV.

D

I – II – IV.

E

I – II – III.

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Q3207020

Ano: 2025 Banca: CETREDE Órgão: Prefeitura de São Benedito - CE Prova: CETREDE - 2025 - Prefeitura de São Benedito - CE - Auxiliar de Cuidador |

Q3207020 Pedagogia

O reconhecimento da criança como cidadã de direitos, refere-se à(ao)

A

necessidade de impor restrições rígidas às crianças.

B

priorização dos interesses dos adultos sobre os das crianças.

C

criança que trabalha para garantir sua sobrevivência.

D

reconhecimento de que a criança possui direitos fundamentais.

E

processo de exclusão das crianças nas decisões que as afetam.

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Q3206219

Ano: 2025 Banca: IF Sul Rio-Grandense Órgão: IF Sul Rio-Grandense Prova: IF Sul Rio-Grandense - 2025 - IF Sul Rio-Grandense - Professor EBTT - Área 15, 19, 22, 32, 39, 44: Atendimento Educacional Especializado |

Q3206219 Pedagogia

As autoras Zenari e Silva (2022) desenvolvem uma análise sobre a importância da escola de Educação Infantil e o apoio do Atendimento Educacional Especializado (AEE) para o desenvolvimento das crianças com deficiência. Para elas, a Escola que engloba a todos desenvolve práticas de articulação e entrelaçamento de ações, cuidados e busca estabelecer uma rede de apoio que olha para as crianças e suas famílias, para que esse primeiro acesso à escola seja de fortalecimento e aprendizagens, e não de contínuas frustrações que fragilizam a todos os envolvidos no processo. Assim, segundo o que é defendido pelas autoras, acolher as necessidades apresentadas pelas crianças implica um ______________, _______________ e rotinas escolares e de práticas que minimizem as barreiras que se apresentam no cotidiano da escola, sejam elas de ordem __________, ______________, ______________ ou ______________.

A alternativa que preenche, correta e respectivamente, as lacunas do trecho acima é:

A

planejamento estruturado – tempos – arquitetônica – pedagógica – urbanística ou tecnológica.

B

planejamento flexível – adaptações – urbanística – curricular – atitudinal ou tecnológica.

C

planejamento flexível – tempos – arquitetônica – curricular – atitudinal ou comunicacional.

D

planejamento estruturado – adaptações – tecnológica – pedagógica – urbanística ou comunicacional.

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Q3206093

Ano: 2025 Banca: CETREDE Órgão: Prefeitura de São Benedito - CE Prova: CETREDE - 2025 - Prefeitura de São Benedito - CE - Psicopedagogo |

Q3206093 Pedagogia

De acordo com Fernández (1991), o psicopedagogo desempenha um papel fundamental nas relações dos sujeitos com a aprendizagem, especialmente ao investigar como o sujeito se relaciona com o conhecimento. Considerando esse contexto, é CORRETO afirmar que o psicopedagogo

A

utiliza conhecimentos da Psicologia para o diagnóstico, considerando que a interpretação das relações do sujeito com o conhecimento é puramente psicológica.

B

atua na análise de deficiências cognitivas, em detrimento dos fatores subjetivos e contextuais que interferem na relação do sujeito com o conhecimento.

C

interpreta o diagnóstico de modo restrito aos aspectos comportamentais do sujeito, já que a relação com o conhecimento é, apenas, uma manifestação externa de suas ações.

D

considera a relação única de cada sujeito com o conhecimento, levando em conta o significado que o sujeito atribui ao aprender, e não, apenas, os aspectos técnicos ou cognitivos do processo.

E

aplica os instrumentos diagnósticos de forma objetiva, sem interferir na interpretação dos significados atribuídos pelo sujeito ao processo de aprendizagem.

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Q3206092

Ano: 2025 Banca: CETREDE Órgão: Prefeitura de São Benedito - CE Prova: CETREDE - 2025 - Prefeitura de São Benedito - CE - Psicopedagogo |

Q3206092 Pedagogia

No contexto psicopedagógico, os transtornos e as dificuldades de aprendizagem demandam intervenções específicas que devem ser planejadas. Considerando as características do estudante e as barreiras identificadas, relacione a coluna A de acordo com a coluna B.
COLUNA A

I. Disgrafia motora.
II. Déficit de consciência fonológica.
III. Transtorno de processamento auditivo central.
IV. Distúrbio de linguagem expressiva.
V. Afasia adquirida na infância

COLUNA B

( ) Reorganização neurolinguística com exercícios que estimulem associações entre sons, imagens e palavras.
( ) Ampliação de vocabulário e o desenvolvimento de habilidades para formação de frases.
( ) Atividades que desenvolvam o reconhecimento de padrões sonoros e a relação entre sons e grafias.
( ) Trabalhar a coordenação motora fina e o fortalecimento dos músculos envolvidos no processo de escrita.
( ) Atividades com o reconhecimento de palavras em ambientes ruidosos e separação de sons simultâneos.
( ) Exercícios que auxiliem na organização e na velocidade do discurso, visando reduzir pausas excessivas.

Marque a opção que apresenta a sequência CORRETA.

A

II – I – IV – III – II – V.

B

I – V – I – II – IV – III.

C

III – II – III – I – V – IV.

D

V – IV – II – I – III – IV.

E

IV – II – V – III – I – V.

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Q3206079

Ano: 2025 Banca: CETREDE Órgão: Prefeitura de São Benedito - CE Prova: CETREDE - 2025 - Prefeitura de São Benedito - CE - Professor de Educação Básica - Pedagogia |

Q3206079 Pedagogia

O brincar faz parte do desenvolvimento infantil, e é nas brincadeiras que as crianças traduzem ou expressam o que vivem e sentem. A brincadeira deve ser considerada como algo sério que é primordial para o desenvolvimento infantil. Ela é uma das formas da criança colocar para fora medos, problemas, angústias que já enfrentou, porque

A

é através da brincadeira que a criança segue para novos espaços e construção da realidade.

B

é um afastamento da realidade e dos atores sociais que se encontram envolvidos naquela cultura.

C

é uma experiência que envolve somente o corpo, a coordenação motora.

D

precisa de regras, impedindo a criança de ter liberdade, fazendo com que ela se prive de escolhas.

E

expande a imaginação da criança, levando-a a criar fantasias imaginativas, e afastando-a das pressões que sofre na realidade.

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Q3205436

Ano: 2025 Banca: CETREDE Órgão: Prefeitura de São Benedito - CE Prova: CETREDE - 2025 - Prefeitura de São Benedito - CE - Pedagogo |

Q3205436 Pedagogia

A dramatização é um importante recurso de trabalho a fim de estimular a linguagem oral das crianças. Dramatização é representar, ao vivo, narrações ou ações. Personagem, enredo, tema, ação e diálogos são elementos considerados básicos na dramatização. Dramatizações designam várias formas de atividades, tais como dramatizações informais ou espontâneas, dramatizações formais ou teatro infantil, brinquedos dramatizados, pantomimas, fantoches, teatrinho de sombras. É uma experiência na qual a criança é orientada para expressar‐se contribuindo para que ela ganhe bons padrões de linguagem em qualquer de seus aspectos como

A

pronúncia correta, boa dicção, linguagem direta e diálogos.

B

escrita, espontânea ou por ditado, de palavras e frases de forma alfabética.

C

escrita manuscrita que melhora o raciocínio, a coordenação motora e outros benefícios cognitivos.

D

compreensão da função social de textos que circulam em campos da vida social.

E

cópia de textos breves, mantendo suas características de distribuição gráfica, espaçamento entre as palavras, escrita das palavras e pontuação.

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Q3205431

Ano: 2025 Banca: CETREDE Órgão: Prefeitura de São Benedito - CE Prova: CETREDE - 2025 - Prefeitura de São Benedito - CE - Pedagogo |

Q3205431 Pedagogia

Sobre a contextualização, leia as afirmações a seguir e marque (V) para as VERDADEIRAS e (F) para as FALSAS.

( ) Contextualizar significa enraizar uma referência em um texto de onde fora extraída, e longe do qual perde parte substancial de seu significado.
( ) Contextualizar é uma estratégia fundamental para a construção de significações. Se pensar a informação ou o conhecimento como uma referência ou parte de um texto maior, pode-se entender o sentido da contextualização: (re)enraizar o conhecimento ao “texto” original do qual foi extraído ou a qualquer outro contexto que lhe empreste significado.
( ) Não há nada no mundo físico, social ou psíquico que, em princípio, possa ser relacionado aos conteúdos curriculares da educação básica, porque o currículo da educação básica representa toda a herança cultural, científica e espiritual de uma nação, de um grupo, de uma comunidade e contextos podem ser utilizados para ajudar os alunos a atribuírem significado ao conhecimento.

Marque a opção que apresenta a sequência CORRETA.

A

V – V – V.

B

F – V – V.

C

F – F – V.

D

V – V – F.

E

V – F – V.

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Q3205420

Q3205420 Pedagogia

Os documentos oficiais apontam que a Educação Infantil representa o alicerce da educação e objetiva o desenvolvimento nos aspectos físico, intelectual e social da criança, complementando as ações da família e da comunidade. Ela é a primeira etapa da educação básica e é oferecida às crianças de 0 a

A

6 anos de idade em pré-escolas.

B

2 anos de idade em creches e de 3 a 6 anos nas pré-escolas.

C

3 anos de idade em creches e de 4 a 5 anos nas pré-escolas.

D

4 anos de idade em creches e de 5 a 7 anos nas pré-escolas.

E

4 anos de idade em creches e de 5 anos nas pré-escolas.

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Q3203774

Ano: 2025 Banca: Prefeitura de Rio Negro - PR Órgão: Prefeitura de Rio Negro - PR Prova: Prefeitura de Rio Negro - PR - 2025 - Prefeitura de Rio Negro - PR - Professor |

Q3203774 Pedagogia

(Prefeitura de Bombinhas/2023). Considerando que a estrutura curricular da Educação Infantil na BNCC está organizada por campos de experiências, assinale a opção em que estes campos de experiência estão descritos corretamente:

A

Trabalhar as linguagens corporais, a linguagem oral e a escrita, a linguagem e as artes e a linguagem matemática.

B

Conhecer o eu, o outro e o nós, o corpo, os gestos e os movimentos, as experiências, as formas e a criatividade, as relações interpessoais, a pesquisa e as novas tecnologias.

C

Conviver, brincar, participar, explorar, expressar-se e conhecer-se.

D

O eu, o outro e o nós; o corpo, os gestos e os movimentos; os traços, os sons, as cores e as formas; a escuta, a fala, o pensamento e a imaginação; os espaços, os tempos, as quantidades, relações e transformação.

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Q3203772

Ano: 2025 Banca: Prefeitura de Rio Negro - PR Órgão: Prefeitura de Rio Negro - PR Prova: Prefeitura de Rio Negro - PR - 2025 - Prefeitura de Rio Negro - PR - Professor |

Q3203772 Pedagogia

(CURSIVANI) A respeito do educar e o cuidar na educação infantil analise as sentenças abaixo:

I) Cuidar e educar é impregnar a ação pedagógica de consciência, estabelecendo uma visão integrada do desenvolvimento da criança com base em concepções que respeitem a diversidade, o momento e a realidade, peculiares à infância.
II) Cuidar e educar implica reconhecer que o desenvolvimento, a construção dos saberes, a constituição do ser não ocorre em momentos e de maneira compartimentada.
III) Cuidar e educar significa compreender que o espaço/tempo em que a criança vive exige seu esforço particular e a mediação dos adultos como forma de proporcionar ambientes que estimulem a curiosidade com consciência e responsabilidade

Assinale a alternativa CORRETA:

A

Apenas I.

B

Apenas II.

C

I, II e III.

D

Nenhuma das alternativas

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Q3203766

Ano: 2025 Banca: Prefeitura de Rio Negro - PR Órgão: Prefeitura de Rio Negro - PR Prova: Prefeitura de Rio Negro - PR - 2025 - Prefeitura de Rio Negro - PR - Professor |

Q3203766 Pedagogia

(pciconcursos.com.br) Brinquedos, jogos, desafios. Essas são algumas das ferramentas utilizadas pelos profissionais que atuam com a ___________________. Seu campo de estudo é o ser humano e a forma como ele se relaciona com o mundo e consigo mesmo por meio do corpo em movimento. Marque a alternativa que completa o espaço em branco CORRETAMENTE.

A

Literatura Infantil

B

Linguagem

C

Didática

D

Psicomotricidade

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Q3203760

Ano: 2025 Banca: Prefeitura de Rio Negro - PR Órgão: Prefeitura de Rio Negro - PR Prova: Prefeitura de Rio Negro - PR - 2025 - Prefeitura de Rio Negro - PR - Professor |

Q3203760 Pedagogia

(PREFEITURA DE VALENÇA DO PIAUÍ 2023) Leia o fragmento de texto abaixo.
“*[...] quanto mais as crianças puderem falar em situações diferentes, como contar o que lhes aconteceu em casa, contar histórias, dar um recado, explicar um jogo ou pedir uma informação, mais poderão desenvolver suas capacidades comunicativas de maneira significativa” (Referencial Curricular Nacional Para a Educação Infantil – RCNEI, 1998, p. 121).

Como se percebe, o documento ressalta a importância de a escola desenvolver, por meio de diferentes metodologias, as capacidades linguísticas da criança mediante a estimulação de sua:

A

Expressão.

B

Textualização.

C

Sociabilidade.

D

Oralidade.

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Q3203759

Ano: 2025 Banca: Prefeitura de Rio Negro - PR Órgão: Prefeitura de Rio Negro - PR Prova: Prefeitura de Rio Negro - PR - 2025 - Prefeitura de Rio Negro - PR - Professor |

Q3203759 Pedagogia

(PREF. SANTA CRUZ DO RIO PARDO) As práticas pedagógicas que compõem a proposta curricular da Educação Infantil devem ter como eixos norteadores as interações e a brincadeira, garantindo experiências que:

I. Possibilitem vivências éticas e estéticas com outras crianças e grupos culturais, que alarguem seus padrões de referência e de identidades no diálogo e reconhecimento da diversidade.
II. Favoreçam a imersão das crianças nas diferentes linguagens e o regressivo domínio por elas de vários gêneros e formas de expressão: gestual, verbal, plástica, dramática e musical.
III. Propiciem a interação e o conhecimento pelas crianças das manifestações e tradições culturais brasileiras.

De acordo com a Resolução CNE/CEB n.º 5 de 17 de dezembro de 2009, está incorreto o que se afirma em:

A

II e III.

B

Somente II.

C

Somente I.

D

Somente III.

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Q3203758

Ano: 2025 Banca: Prefeitura de Rio Negro - PR Órgão: Prefeitura de Rio Negro - PR Prova: Prefeitura de Rio Negro - PR - 2025 - Prefeitura de Rio Negro - PR - Professor |

Q3203758 Pedagogia

(UNILAVRAS CONCURSOSA 2018) Segundo o Referencial Curricular Nacional para a Educação Infantil, a instituição de educação infantil deve ser um espaço acolhedor, acessível a todas as crianças que a frequentam, buscando desenvolvimento das identidades por meio de aprendizagens diversificadas como o cuidar e educar, realizadas em situações de interação. Todas as alternativas definem esse cuidar e educar, exceto:

A

Educar significa, portanto, propiciar situações de cuidados, brincadeiras e aprendizagens orientadas de forma integrada e que possam contribuir para o desenvolvimento das capacidades infantis de relação interpessoal, de ser e estar com os outros. Cuidar significa valorizar e ajudar a desenvolver capacidades.

B

O cuidado é um ato em relação ao outro e a si próprio que possui uma dimensão expressiva e implica em procedimentos específicos.

C

A educação poderá auxiliar o desenvolvimento das capacidades de apropriação e conhecimento das potencialidades corporais, afetivas, emocionais, estéticas e éticas, mas não contribui para a formação de crianças felizes e saudáveis.

D

A identificação dessas necessidades sentidas e expressas pelas crianças, depende também da compreensão que o adulto tem das várias formas de comunicação que elas, em cada faixa etária possuem e desenvolvem.

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Q3203757

Ano: 2025 Banca: Prefeitura de Rio Negro - PR Órgão: Prefeitura de Rio Negro - PR Prova: Prefeitura de Rio Negro - PR - 2025 - Prefeitura de Rio Negro - PR - Professor |

Q3203757 Pedagogia

(UNILAVRAS CONCURSOSA 2018) As propostas e atividades pedagógicas da educação infantil deverão considerar que a criança:

A

não constrói sua identidade pessoal e coletiva nas interações e práticas cotidianas que vivencia.

B

é o centro do planejamento curricular, portanto todas as atividades devem planejadas pensando na promoção do seu desenvolvimento integral.

C

é um sujeito histórico e de direitos que não constrói sentidos sobre a natureza e a sociedade.

D

não se esforça para compreender o mundo em que vive e não fantasia, observa, experimenta, questiona ou produz cultura.

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Q3202258

Ano: 2024 Banca: ADM&TEC Órgão: Prefeitura de São Luís do Quitunde - AL Prova: ADM&TEC - 2024 - Prefeitura de São Luís do Quitunde - AL - Professor de Educação Infantil |

Q3202258 Pedagogia

Uma criança com oportunidades de ter experiências culturais com práticas de leitura e escrita, adquiridas antes mesmo da educação formal, que convive em ambiente com pessoas que leem, que tem contato com revistas, jornais, gibis, qualquer material que a leve a pensar em leitura, certamente se motivará a ler e escrever, começando desde cedo a poder refletir sobre as características dos diferentes textos os quais tem acesso. Por esse pensamento, pode-se entender que:

A

A criança está desenvolvendo o domínio da linguagem, com base na leitura e da escrita, de modo a se inserir na sociedade e atuar no mundo com as habilidades de interpretação e compreensão de palavras e textos. Assim, percebe-se que o letramento vai além da habilidade de ler e escrever sendo uma prática social que permite a interação entre as pessoas por meio da comunicação e da atuação no meio.

B

A escrita alfabética, nesse período, foi muito bem desenvolvida pela criança, visando o domínio do sistema alfabético e ortográfico, ou seja, a aquisição do sistema convencional da escrita. É um processo no qual se aprende a codificar e decodificar os elementos que compõem a escrita, aliado ao reconhecimento e memorização de letras, sílabas, palavras e textos.

C

O conhecimento do sistema alfabético foi apresentado a criança, que foi alfabetizada rigorosamente pelo método fonético, possibilitando-a a ler e escrever atendendo as demandas sociais de leitura e escrita em sociedades grafocêntrica e do sistema de representação notacional, ao compreender que a escrita representa a cadeia sonora da fala.

D

A criança terminou a etapa básica do letramento, pois conhece o sistema alfabético que a possibilita ler e escrever, de modo que o processo que a alfabetizou teve início, meio e fim primeiramente aprendendo a ler e depois, ler para escrever com um sistema notacional representado por grafemas, os fonemas da fala.

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Q3202252

Ano: 2024 Banca: ADM&TEC Órgão: Prefeitura de São Luís do Quitunde - AL Prova: ADM&TEC - 2024 - Prefeitura de São Luís do Quitunde - AL - Professor de Educação Infantil |

Q3202252 Pedagogia

O sociólogo suíço Philippe Perrenoud teve interesse em discorrer, de forma clara e explicativa, sobre temas complexos e atuais, como formação, avaliação, pedagogia diferenciada e, principalmente, o desenvolvimento de competências. Perrenoud propõe, a partir de suas experiências na área pedagógica, um modelo educacional baseado em ciclos de três anos, no qual a criança dispõe desse período para desenvolver as competências de sua faixa etária. De acordo com Perrenoud, para que tal modelo educacional tenha êxito, é preciso que:

A

Não se permita que uma criança repita um ciclo de três anos, de modo que ela tenha um maior e mais contínuo tempo para desenvolver competências específicas, enfatizando os processos de avaliação, para que sejam capazes de identificar as dificuldades de aprendizagem dos alunos por uma equipe de professores, cooperativa e responsável pelo sucesso dos alunos.

B

A avaliação apresente uma medição dos conhecimentos dos alunos, da quantidade de conhecimento absorvida após a explicação de um determinado conteúdo de modo a classificar cada aluno e apontar as necessidade e falhas para que o próprio aluno possa resolver, de modo mais eficaz e individualmente, no seu processo de aprendizagem.

C

As propostas de políticas de ciclos se transformem em um empilhamento de anos, em que apenas a retenção seja eliminada nos anos intermediários, não sendo necessário modificar estruturas curriculares já adaptadas ao ensino seriado, em que as disciplinas são fragmentadas e apresentadas de forma linear com ênfase no conteúdo programático.

D

O processo de organização em ciclos gere uma acomodação e maior desinteresse por grande parte da comunidade escolar, na medida em que se altera um contexto de repetências e punições pela falta de estudo, instituindo-se um novo sistema facilitando a aprendizagem com a promoção automática em que haja a valorização de números e não do conhecimento adquirido.

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Q3201930

Ano: 2024 Banca: ADM&TEC Órgão: Prefeitura de São Luís do Quitunde - AL Prova: ADM&TEC - 2024 - Prefeitura de São Luís do Quitunde - AL - Recreador |

Q3201930 Pedagogia

“Neste método o ensino se inicia pela forma e pelo som das vogais, seguidas pelas consoantes. Cada letra é aprendida como um som que, junto a outros fonemas, pode formar sílabas e palavras. Para o ensino dos sons, há uma sequência que deve ser respeitada – dos mais simples para os mais complexos” (Isabel Cristina Alves da Silva Frade, UFMG)
O trecho acima faz referência ao método de alfabetização denominado:

A

Fonético.

B

Global

C

Silábico.

D

Alfabético.

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Q3201686

Ano: 2024 Banca: ADM&TEC Órgão: Prefeitura de São Luís do Quitunde - AL Prova: ADM&TEC - 2024 - Prefeitura de São Luís do Quitunde - AL - Professor do 1° ao 5º Ano |

Q3201686 Pedagogia

Para trabalhar o conteúdo de figuras geométricas com os alunos dos anos iniciais do Ensino Fundamental de maneira eficaz, é necessário propor:

I. Abordagens pedagógicas que utilizam apenas recursos digitais avançados para uma apresentação formal das propriedades.
II. Discussões sobre como as figuras geométricas são usadas em diferentes contextos, como em brinquedos, construções e embalagens.
III. Atividades artísticas em que os alunos confeccionam colagens ou desenhos utilizando diversas figuras geométricas. IV. Mmateriais manipulativos, como blocos e formas geométricas recortadas, para permitir que os alunos montem e desmontem.
V. Utilização da lousa ou quadro para desenhar e apresentar as figuras geométricas tridimensionais e bidimensionais.

Está CORRETO o que se afirma em:

A

I, II e III.

B

III, IV e V.

C

II, III e IV.

D

I, IV e V.

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Questões de Concurso Sobre educação infantil em pedagogia

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