Questões de Concurso Sobre educação infantil em pedagogia

A manutenção das condições de higiene das crianças de 0 a 6 anos, além de evitar a presença de doenças, colabora para que elas se sintam mais confortáveis e bem dispostas ao realizar as atividades diárias. Dentre os procedimentos adequados ao atendimento à criança de 0 a 6 anos, referente à higiene, destacamos os seguintes:

I. Mãos: manter sempre limpas. Conforme a criança cresce, ela pode ser educada a lavar as mãos com água e sabão antes de comer, após a ida ao banheiro ou após o contato com objetos ou superfícies sujas.

II. Banho: deve ocorrer de forma bimestral na entidade para crianças de até dois anos. É importante o uso de uma toalha coletiva, além disso, os cabelos das crianças devem ser lavados anualmente, penteando com um pente coletivo e deixando os cabelos soltos. Para as crianças maiores, é indicado que elas tomem banho em casa.

III. Troca de fraldas: todo material necessário para a troca deve estar à mão para que não se deixe a criança sozinha na bancada. Evite que a criança manipule a fralda suja ou a pele com fezes. Após a troca de cada criança, é fundamental que o responsável pela troca lave bem as mãos e o colchonete onde trocou a criança. Esse cuidado evita que outras crianças ou a própria pessoa tenha uma possível contaminação.

IV. Controle de esfíncteres: para a implementação da rotina de higiene bucal na entidade, é necessário que tanto as crianças quanto os funcionários e as famílias, sejam bem orientados quanto à importância dos cuidados com a saúde bucal.

V. Unhas: este é o controle das evacuações e das micções da criança.

VI. Dentes: pode ser orientado para que as mães/responsáveis o façam em casa, já que, as unhas grandes acumulam mais sujeiras e facilitam a contaminação da criança, além de fazer com que elas se arranhem com facilidade.

Estão CORRETAS:

Analise o texto abaixo:

No artigo 6° da Resolução CNE/CEB nº 4, de 13/07/2010, consta que na Educação Básica é necessário considerar as dimensões ____________________, em sua inseparabilidade, buscando recuperar, para a função social desse nível da educação, a sua centralidade, que é o educando, pessoa em formação na sua essência humana.

Assinale a alternativa que completa corretamente a lacuna do texto.

De acordo com Emília Ferreiro, a respeito da linguagem e sobre o processo de alfabetização, seria incorreto afirmar que:

É correto afirmar que a prática da Educação Infantil deve-se organizar de modo que as crianças desenvolvam a seguinte capacidade:

Na fase de alfabetização, o convívio da criança com a linguagem escrita deve ser uma experiência real. Isto, metodologicamente, significa:

Analise:

“Alunos que são submetidos a um processo de alfabetização, seguindo o método das cartilhas (com livros ou não), são alunos que são expostos exclusivamente ao processo de ensino. O método ensina tudo, passo a passo, numa ordem hierarquicamente estabelecida, do mais fácil para o mais difícil. O aluno, seja ele quem for, parte de um ponto inicial zero, igual para todos, e vai progredindo, através dos elementos já dominados, de maneira lógica e ordenada”. (CAGLIARI, 1998, p. 65).

O trecho acima faz referência a qual método de alfabetização?

As proposições abaixo fazem parte da organização e funcionamento do cotidiano da instituição de ensino infantil, EXCETO:

Considere a seguinte dinâmica: Em uma grande roda, o recreador começa a brincadeira dizendo o nome de uma parte do corpo, passando a vez. A criança que está ao seu lado direito coloca a mão na parte do seu corpo que a primeira pessoa falou, e diz outra parte do corpo, passando a vez. E assim sucessivamente. Vale destacar que a mão deve ser colocada no próprio corpo, e não no do colega.

A contribuição dessa atividade para o aprendizado das crianças está expressa nas proposições seguintes, EXCETO:

Ouvir música, aprender uma canção, brincar de roda, realizar brinquedos rítmicos, jogos de mãos..., são atividades que despertam, estimulam e desenvolvem o gosto pela atividade musical, além de atender a necessidades de expressão que passam pela esfera afetiva, estética e cognitiva. Aprender música significa integrar experiências que envolvem a vivência, a percepção e a reflexão, encaminhando-as para níveis cada vez mais elaborados.

Baseando-se neste contexto, é INCORRETO afirmar que:

Relacione os termos a seguir com as suas características, numerando a 2ª coluna de acordo com a 1ª:

1 . Brincar

2 . Cuidar

3 . Educar

4 . Pedagogia da Infância

( ) Compreende como ajudar o outro a se desenvolver como ser humano.

( ) Considera a criança sujeito social e histórico que faz parte de uma organização familiar, inserida em uma sociedade.

( ) Favorece a autoestima das crianças, auxiliando-as a superar progressivamente suas aquisições de forma criativa.

( ) Propicia situações para a construção do conhecimento através das brincadeiras e aprendizagens orientadas de forma integrada.

A sequência numérica CORRETA é:

Considerando os pressupostos do Referencial Curricular Nacional para a Educação Infantil temos que a avaliação na educação infantil deve ser processual e destinada a auxiliar o processo de aprendizagem, fortalecendo a autoestima das crianças. Nesse documento, a avaliação é entendida, prioritariamente, como um conjunto de ações que auxiliam o professor a refletir sobre as condições de aprendizagem oferecidas e ajustar sua prática às necessidades colocadas pelas crianças. Assinale, apenas, as alternativas que expressam a concepção de avaliar presente no Referencial Curricular Nacional para a Educação Infantil (RCNEI, 1998).

I - A avaliação deve se dar de forma sistemática e contínua, tendo como objetivo principal a melhoria da ação educativa.

II - O ato de avaliar deve classificar as crianças observando aquelas que apresentam condições de avançar para o ano subsequente, tendo em vista que mesmo não tendo caráter de promoção, a Educação Infantil torna-se essencial para o Primeiro Ano do Ensino Fundamental.

III - A avaliação tem como função acompanhar, orientar, regular e redirecionar o processo como um todo, a mesma deve ser entendida como um exercício de um olhar sensível e cuidadoso com o outro.

IV - A avaliação na educação infantil deve observar o que as crianças não conseguem fazer ou não sabe, para que a criança possa construir uma representação positiva de si mesma.

V - A avaliação é um elemento indissociável do processo educativo que possibilita ao professor definir critérios para planejar as atividades e criar situações que gerem avanços na aprendizagem das crianças.

Assinale a sequência CORRETA:

De acordo com o Referencial Curricular Nacional para a Educação Infantil (RCNEI, 1998), a brincadeira é uma linguagem infantil que possibilita a exploração e a descoberta. A brincadeira é uma ação que ocorre no plano da imaginação isto implica dizer que aquele que brinca tenha o domínio da linguagem simbólica. Considerando o expresso pelo Referencial Curricular Nacional para a Educação Infantil, acerca do brincar, assinale com V (verdadeiro) e F (falso) as alternativas abaixo:

( ) Para brincar é preciso apropriar-se de elementos da realidade imediata de tal forma a atribuir-lhes novos significados. Essa peculiaridade da brincadeira ocorre por meio da articulação entre a imaginação e a imitação da realidade.

( ) Toda brincadeira é uma imitação transformada, no plano das emoções e das ideias, de uma realidade anteriormente vivenciada.

( ) Ao brincar as crianças recriam e repensam os acontecimentos que lhes deram origem, sabendo que estão brincando.

( ) A brincadeira favorece a autoestima das crianças, auxiliando-as a superar progressivamente suas aquisições de forma criativa.

( ) Brincar contribui, para a interiorização de determinados modelos de adulto, no âmbito de grupos sociais diversos.

Assinale a sequência CORRETA:

De acordo com o Referencial Curricular Nacional para a Educação Infantil é de suma importância que sejam consideradas as especificidades afetivas, emocionais, sociais e cognitivas das crianças e a qualidade das experiências oferecidas, uma vez que, estas podem contribuir para o exercício da cidadania. Considerando as prerrogativas do referido documento, assinale com as alternativas que expressam os princípios que embasam o Referencial Curricular Nacional para a Educação Infantil:

I - O respeito à dignidade e aos direitos das crianças, consideradas nas suas diferenças individuais, sociais, econômicas, culturais, étnicas, religiosas etc.;

II - O direito das crianças a brincar, como forma particular de expressão, pensamento, interação e comunicação infantil;

III - O acesso das crianças aos bens socioculturais disponíveis, ampliando o desenvolvimento das capacidades relativas à expressão, à comunicação, à interação social, ao pensamento, à ética e à estética;

IV - A socialização das crianças por meio de sua participação e inserção nas mais diversificadas práticas sociais, sem discriminação de espécie alguma;

V - O atendimento aos cuidados essenciais associados à sobrevivência e ao desenvolvimento de sua identidade.

Assinale a sequência CORRETA:

O atendimento na educação infantil creche e pré-escola, cresceu consideravelmente nas últimas décadas, e contribuiu para a construção da identidade dessa modalidade de ensino. Em nosso país insere-se no contexto da história das políticas de atendimento à infância, marcado por diferenciações em relação à classe social das crianças. Com base nestas informações complete com Verdadeiro (V) ou Falso (F), e em seguida assinale a alternativa que apresenta a ordem CORRETA:

a) ( ) O atendimento em creches e pré-escolas como um direito social das crianças se concretizou na Constituição de 1988, com o reconhecimento da Educação Infantil como dever do Estado com a educação.

b) ( ) Atualmente a legislação nacional estabelece que para trabalhar em instituições de educação infantil, é necessário ser mãe, para poder contar com as experiências no cotidiano.

c) ( ) O sistema de ensino define e orienta, com base em critérios pedagógicos, o calendário, horários e as demais condições para o funcionamento das creches e pré-escolas.

d) ( ) A proposta pedagógica, ou projeto pedagógico, é o plano orientador das ações da instituição e define as metas que se pretende para o desenvolvimento das crianças que nela são educadas e cuidadas.

e) ( ) Para melhor desenvolver o trabalho pedagógico na educação infantil na perspectiva de cuidar e educar, os profissionais desta etapa educacional, não devem considerar para o seu planejamento, as diferentes conjunturas familiares, questões sócio econômicas e culturais locais.

Assinale a alternativa que expressa a resposta CORRETA:

As brincadeiras de faz de conta, os jogos de construção e aqueles que possuem regras, como os jogos tradicionais, didáticos e corporais, propiciam a ampliação dos conhecimentos da criança por meio da atividade ...........................(...) (RCNEI, 1998). Assinale a alternativa que completa CORRETAMENTE a frase:

Os Referenciais Curriculares para Educação Infantil (1998) apontam para a necessidade das instituições de educação infantil incorporar de maneira integrada as funções de educar e cuidar, não mais diferenciando nem hierarquizando tanto os profissionais, quanto as instituições que atuam com crianças pequenas. Com base na importância de cuidar e educar para o desenvolvimento integral da criança, apresentado pelos Referenciais Curriculares para a Educação Infantil, assinale a alternativa que NÃO condiz com a prática pedagógica apontada pelo documento:

Analise os itens abaixo e identifique aqueles que representam características comuns às atividades de leitura e da audição:

I- Capacidade de dedução.

II- Uso de conhecimento textual.

III- Uso de conhecimento do mundo.

IV- Conhecimento das estruturas gramaticais.

Assinale a alternativa correta:

A expressão Letramento aparece no contexto educacional brasileiro a partir dos anos 80, no momento em que se tornou necessário enfrentar uma nova realidade social no que se refere à língua escrita. Esse fato se deve principalmente por que:

No que se refere à prática de leitura é correto afirmar:

Segundo a Resolução nº 05/2009, a proposta pedagógica das instituições de Educação Infantil deve garantir que elas cumpram plenamente sua função: