Questões de Pedagogia - Função Social da Escola e Compromisso Social do Educador para Concurso - Página 14

Q1970285

Ano: 2022 Banca: IV - UFG Órgão: Prefeitura de Goiânia - GO Prova: CS-UFG - 2022 - Prefeitura de Goiânia - GO - Profissional de Educação II - Pedagogia |

Q1970285 Pedagogia

A escola de tempo integral é uma instituição escolar que busca aplicar princípios da educação integral via

A

promoção de atividades de enriquecimento da aprendizagem específicas, com prioridade às atividades da sala de aula e reforço escolar para alunos com dificuldades de aprendizagem.

B

integração cautelosa e restrita com a família e a comunidade, incluindo a valorização de conhecimentos e práticas da vida em família e na comunidade.

C

jornada escolar dividida em um dos turnos matutino ou vespertino que possibilite a permanência do estudante trabalhador na escola.

D

provimento de experiências e vivências de diversidade social e cultural, em relação às diferenças étnicas, individuais e sociais dos alunos.

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Q1954909

Ano: 2022 Banca: SELECON Órgão: Prefeitura de Pontes e Lacerda - MT Prova: SELECON - 2022 - Prefeitura de Pontes e Lacerda - MT - Professor da Educação Infantil |

Q1954909 Pedagogia

A equipe pedagógica de uma instituição de Educação Infantil, durante os debates sobre a função social dessa primeira etapa da Educação Básica, DEVE EXCLUIR a compreensão de que:

A

é preciso incorporar de modo integrado as funções de educar e cuidar, não mais diferenciando nem hierarquizando os profissionais e instituições que atuam com as crianças pequenas

B

as novas funções para a Educação Infantil devem estar associadas a padrões de qualidade definidos nacionalmente

C

a elaboração de propostas pedagógicas para a Educação Infantil precisa contemplar concepções sobre criança, bem como sobre educar, cuidar e aprender, cujos fundamentos devem ser considerados de maneira explícita

D

cuidar de uma criança na Educação Infantil demanda um olhar integrado das várias áreas do conhecimento e a cooperação de diferentes profissionais

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Q1944215

Ano: 2022 Banca: UFPR Órgão: Prefeitura de Almirante Tamandaré - PR Prova: UFPR - 2022 - Prefeitura de Almirante Tamandaré - PR - Professor de Educação Básica - Anos Iniciais |

Q1944215 Pedagogia

Em relação à função social da escola, assinale a alternativa correta.

A

Os determinantes da sociedade dividida em classes estão presentes na escola de maneira a evidenciar que a atual organização social é desigual e dominadora, resultando na impossibilidade de alteração no status quo dessa realidade.

B

A função social da escola deve privilegiar o caráter teórico do conhecimento.

C

A escola precisa se preparar para atender de maneira efetiva os alunos, classificando-os de acordo com suas expectativas sociais para, dessa forma, direcionar o percurso formativo na perspectiva pretendida pela família.

D

O sistema educacional brasileiro alcançou o nível de qualidade necessário a fim de garantir também a efetividade da realização de sua função social.

E

A escolarização básica é instrumento para a construção de uma sociedade democrática porque tem entre suas funções compartilhar o saber sistematizado necessário para o exercício da cidadania e para a luta por direitos sociais.

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Q1930754

Ano: 2022 Banca: CESGRANRIO Órgão: ELETROBRAS-ELETRONUCLEAR Prova: CESGRANRIO - 2022 - ELETROBRAS-ELETRONUCLEAR - Pedagogo |

Q1930754 Pedagogia

Baudelot e Establet construíram uma teoria da escola capitalista, analisando-a como um instrumento de luta encarregado de assegurar, a qualquer preço, a dominação da ideologia burguesa contra um adversário real: o proletariado.
Baudelot e Establet debruçaram suas análises recorrendo a um importante conceito althusseriano que concebe a escola como

A

Trabalho intelectual

B

Trabalho manual

C

Conhecimento

D

Aparelho Ideológico de Estado

E

Instrumento de trabalho

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Q1926820

Ano: 2022 Banca: Colégio Pedro II Órgão: Colégio Pedro II Prova: Colégio Pedro II - 2022 - Colégio Pedro II - Assistente de Alunos |

Q1926820 Pedagogia

É tarefa do assistente de alunos realizar, junto aos estudantes, abordagens educativas que reflitam sobre os processos de internalização de valores na família, na escola e na sociedade, e busquem a transformação de posturas preconceituosas para a construção de um convívio respeitoso entre os alunos
Ao lidar com situações escolares de preconceito nas relações entre os estudantes, a atuação do assistente de alunos, numa perspectiva educacional crítica, deve privilegiar as estratégias de

A

orientação disciplinar.

B

incentivo do respeito à diversidade.

C

acolhimento e proteção do vitimado.

D

vigilância da moral e da sociabilidade.

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Q1925234

Ano: 2022 Banca: UNIOESTE Órgão: Prefeitura de Cascavel - PR Prova: UNIOESTE - 2022 - Prefeitura de Cascavel - PR - Professor Educação Infantil Temporário |

Q1925234 Pedagogia

De acordo com a trajetória histórica da organização da educação infantil brasileira, com a função social da escola pública e com a Pedagogia Histórico-Crítica, assinale a alternativa CORRETA:

A

A função social da escola de educação infantil, sob a perspectiva da pedagogia histórico-crítica, é o atendimento assistencial às crianças em idade pré-escolar.

B

O núcleo teórico da pedagogia histórico-crítica concebe como função social da escola de educação infantil o atendimento filantrópico.

C

O atendimento caritativo, marca histórica da educação infantil, é tratado pela pedagogia histórico-crítica como função nuclear da escola para a educação infantil.

D

Para a pedagogia histórico-crítica, a função social da escola é a de transmitir os elementos culturais necessários à sua humanização dos sujeitos históricos, sejam eles crianças da educação infantil ou jovens do ensino médio.

E

A função social da escola de educação infantil, sob a perspectiva da pedagogia histórico-crítica, é o atendimento caritativo às crianças em idade pré-escolar.

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Q1923231

Ano: 2022 Banca: CESPE / CEBRASPE Órgão: Prefeitura de Pires do Rio - GO Prova: CESPE / CEBRASPE - 2022 - Prefeitura de Pires do Rio - GO - Professor - Nível I |

Q1923231 Pedagogia

Tendo em vista que o compromisso social e ético são aspectos da prática profissional do professor, julgue o item subsecutivo.

O compromisso social reflete sobre a relação entre as repercussões sociais do ensino e os valores educativos mais amplos da sociedade.

Certo

Errado

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Q1922045

Q1922045 Pedagogia

O trabalho educacional, por sua natureza demanda um esforço compartilhado, realizado a partir da participação coletiva e integrada de todos os segmentos da unidade escolar (Lück, 2017).
Conforme a autora, é função social da escola.

A

contribuir com a independência burocrática no âmbito escolar, com a participação da comunidade.

B

fortalecer a visão organicista dos órgãos colegiados existentes na escola e na comunidade.

C

incentivar a participação de todos os segmentos da escola, em assuntos educacionais de interesse da comunidade escolar.

D

sustentar a concepção pragmática e organizacional da sociedade para os educandos.

E

favorecer, por meio de práticas democráticas, o individualismo e a independência cognitiva.

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Q1912393

Ano: 2022 Banca: VUNESP Órgão: Prefeitura de Jundiaí - SP Prova: VUNESP - 2022 - Prefeitura de Jundiaí - SP - Diretor de Escola |

Q1912393 Pedagogia

Para Arêas, a prática social da Educação deve ocorrer em espaços e tempos pedagógicos diferentes, para atender às diferenciadas demandas. Como prática social, a educação tem como lócus privilegiado a escola, entendida como espaço de garantia de direitos. Segundo a autora, a função social da escola consiste em

A

garantir escolaridade para todos, de modo que o saber culto se sobreponha ao popular.

B

fortalecer os órgãos educacionais, com o objetivo de se construir um padrão nacional de educação.

C

formar cidadãos, fortalecendo os valores de solidariedade e o compromisso com a transformação da sociedade.

D

disseminar um currículo mínimo em todo o país, de tal modo que se garantir uma escolarização nacional básica.

E

garantir uma formação mínima, que possa preparar os cidadãos para o mercado de trabalho.

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Q1912386

Ano: 2022 Banca: VUNESP Órgão: Prefeitura de Jundiaí - SP Prova: VUNESP - 2022 - Prefeitura de Jundiaí - SP - Diretor de Escola |

Q1912386 Pedagogia

Para Veiga e Resende (2008), a autonomia da escola é uma questão importante para o delineamento e sua identidade; ela anula a dependência e é um valor que se determina em uma relação social. Nesse sentido, para a as autoras, a escola deve alicerçar o conceito de autonomia,

A

elaborando e gerindo seus planos, programas e projetos, de forma independente, com a possibilidade de adequar sua estrutura organizacional à realidade e ao momento vivido.

B

construindo suas próprias normas e orientações escolares independentemente dos órgãos centrais, cuidando para não se transformar em uma instância burocrática.

C

atribuindo responsabilidades àqueles que estão diretamente envolvidos com escola, por fazer cumprir seus fins e a defesa do interesse público.

D

tendo os canais de representação de sua comunidade formalmente instituídos para que possam traçar seu próprio caminho.

E

enfatizando a responsabilidade de todos, sem deixar de lado os outros níveis da esfera administrativa educacional.

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Q1905611

Ano: 2022 Banca: IBADE Órgão: Prefeitura de Sooretama - ES Provas: IBADE - 2022 - Prefeitura de Sooretama - ES - Professor MAE-II - Ensino Fundamental - Língua Portuguesa | IBADE - 2022 - Prefeitura de Sooretama - ES - Professor MAE-II - Ensino Fundamental - Matemática | IBADE - 2022 - Prefeitura de Sooretama - ES - Professor MAE-II - Ensino Fundamental - História | IBADE - 2022 - Prefeitura de Sooretama - ES - Professor MAE-II - Ensino Fundamental - Educação Física | IBADE - 2022 - Prefeitura de Sooretama - ES - Professor MAE-II - Ensino Fundamental - Ciências |

Q1905611 Pedagogia

Segundo Libâneo (2004), o conselho de classe é a instância que permite acompanhamento dos alunos, visando um conhecimento mais minucioso da turma e de cada aluno individualmente. Durante a sua realização é necessário:

A

priorizar os alunos portadores de deficiência que realizam o atendimento especializado.

B

propor ações estabelecendo o tipo de assistência que será dispensado ao aluno que não apresenta rendimento satisfatório.

C

reproduzir com exatidão todos os conteúdos ministrados em sala de aula e detectar possíveis dificuldades dos alunos.

D

viabilizar um mecanismo técnico e político indispensável à saúde administrativa e pedagógica da escola.

E

controlar o aprendizado de todos os alunos estabelecendo conteúdos que serão desenvolvidos ao longo do ano.

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Q1890076

Ano: 2021 Banca: ADM&TEC Órgão: Prefeitura de Flores - PE Prova: ADM&TEC - 2021 - Prefeitura de Flores - PE - Professor - 1ª a 4ª Série e Educação Infantil |

Q1890076 Pedagogia

Analise as afirmativas a seguir:

I. A educação escolar não deve vincular-se ao mundo do trabalho ou à prática social.
II. A escola deve assegurar o cumprimento dos dias letivos e horas-aula estabelecidas, além das demais ações planejadas, com o objetivo de prover o desenvolvimento do estudante no meio educacional.
III. A coexistência de instituições privadas e públicas de ensino é uma das bases da educação nacional.

Marque a alternativa CORRETA.

A

Nenhuma afirmativa está correta.

B

Apenas uma afirmativa está correta.

C

Apenas duas afirmativas estão corretas.

D

Todas as afirmativas estão corretas.

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Q1883996

Ano: 2021 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de Ivoti - RS Prova: FUNDATEC - 2021 - Prefeitura de Ivoti - RS - Professor - Anos Iniciais |

Q1883996 Pedagogia

Vasconcellos propõe que o papel que se espera da escola é que possa colaborar com a formação do cidadão pela mediação do conhecimento:

I. Estético.
II. Científico.
III. Estático.
IV. Filosófico.

Quais estão corretas?

A

Apenas I.

B

Apenas II.

C

Apenas III e IV.

D

Apenas I, II e IV.

E

I, II, III e IV.

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Q1876409

Ano: 2021 Banca: AMEOSC Órgão: CRESIM - SC Prova: AMEOSC - 2021 - CRESIM - SC - Cuidador - Educador |

Q1876409 Pedagogia

Qual das opções abaixo é considerada uma atribuição do cargo de cuidador/educador:

A

Alfabetizar a criança.

B

Prestar atendimento psicológico à criança.

C

Orientar o adolescente na procura de emprego.

D

Auxiliar a criança e ao adolescente para lidar com suas histórias de vida, fortalecimento da autoestima e construção de identidade.

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Q1876286

Ano: 2022 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de Itapiranga - SC Prova: AMEOSC - 2022 - Prefeitura de Itapiranga - SC - Professor de Matemática - Edital nº 01 |

Q1876286 Pedagogia

A escola é considerada o segundo principal ambiente de socialização do indivíduo, estando atrás apenas da família. Essa afirmação fundamenta a defesa de que ela precisa assumir e desenvolver um papel social no processo de aprendizagem do estudante.

Como podemos explicar esse papel?

A

A formação acadêmica deixa de ser importante, dando lugar ao desenvolvimento de habilidades e competência que ensinem o indivíduo a entender o meio no qual vive e defender seus direitos a qualquer custo.

B

A escola deve buscar o desenvolvimento pleno do indivíduo, dando especial atenção às habilidades e competências que possibilitem a formação de um cidadão capaz de construir uma sociedade cada dia melhor.

C

É na escola que o indivíduo aprende a ser subserviente e, assim, a atender às demandas da vida em sociedade, no que diz respeito à sua participação na vida política e econômica do país.

D

Todos os ensinamentos devem seguir os métodos tradicionais desenvolvidos no início da criação das instituições de ensino, como forma de manter vivos os princípios e valores determinados pela sociedade de então.

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Q1863997

Ano: 2021 Banca: FGV Órgão: Prefeitura de Paulínia - SP Prova: FGV - 2021 - Prefeitura de Paulínia - SP - Coordenador Pedagógico |

Q1863997 Pedagogia

O entendimento vigente sobre a função social da escola na sociedade brasileira encontra-se condensado no Documento Final do CONEB (Conferência Nacional da Educação Básica).

Quanto à função social da educação, cabe destacar o entendimento de que a educação é processo e prática social, constituídos e constituintes das relações sociais mais amplas. Essa concepção de educação sinaliza a importância de que ela se dê de forma contínua ao longo da vida. Para que seja realizada como direito humano inalienável do cidadão, em consonância com o Artigo 1º da Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDB), sua práxis social deve ocorrer em espaços e tempos pedagógicos diferentes, para atender às diferenciadas demandas. Como prática social, a educação tem como loci privilegiados, mas não exclusivos, a escola e os espaços comunitários, entendidos como cenário da garantia de direitos.

Do exposto decorre que, para realizar sua função social, a escola

A

deve levar em consideração as demandas da sociedade enquanto parâmetro para o desenvolvimento das propostas de atividades escolares.

B

pode optar, ou não, em ser pública, gratuita, democrática e laica em todos os níveis e assegurar e pautar-se, ou não, pelos princípios da inclusão.

C

independe do espaço escolar, da ampliação da jornada escolar e da garantia da permanência bem-sucedida, na escola, para se realizar.

D

considera o contexto de desigualdades, em relação ao qual oferece as mesmas condições de frequência e atendimento, de modo a nivelar as oportunidades.

E

reconhece a necessidade de escolas especiais para os grupos historicamente excluídos, como povos tradicionais, negros, povos da floresta e indígenas.

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Q1858656

Ano: 2021 Banca: Prefeitura de Bauru - SP Órgão: Prefeitura de Bauru - SP Prova: Prefeitura de Bauru - SP - 2021 - Prefeitura de Bauru - SP - Professor Substituto Ensino Fundamental - Anos Finais de Língua Portuguesa |

Q1858656 Pedagogia

Para o efetivo cumprimento da função social da escola, apresenta-se algumas possibilidades de trabalho e desafios a serem enfrentados para a consolidação e ampliação dos espaços de participação na educação escolar (Zonta et al., 2016). Dentre esses, escolha a alternativa que expõe essas possibilidades e desafios:

A

A gestão reguladora como possibilidade para alterar a função da escola, por meio dos desafios de estabelecimento de comissões de diretores, coordenadores e professores, apenas aqueles que estão envolvidos na Gestão pedagógica conseguem proporcionar a função social da Educação.

B

A gestão democrática é a possibilidade para a concretização da função social da escola, por meio da criação e consolidação de canais de participação, que se tornam o grande desafio, tais como: Associações de Pais e Mestres, os Conselhos Escolares e os Grêmios Estudantis.

C

A gestão centralizadora, aquela que possibilita ao diretor conduzir individualmente o processo de educativo escolar, por meio de sanções adequadas a cada setor escolar.

D

A gestão institucional, que proporciona o encontro entre todos os envolvidos no processo educacional, de maneira que o canal de comunicação será hierarquicamente respeitado.

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Q1855460

Ano: 2021 Banca: VUNESP Órgão: Prefeitura de Várzea Paulista - SP Prova: VUNESP - 2021 - Prefeitura de Várzea Paulista - SP - Professor de Educação Básica - Ensino Fundamental |

Q1855460 Pedagogia

Na escola municipal João Carvalho, em uma das reuniões de professores, foi discutido o tema “a função social da escola”. Essa reunião teve como base o trabalho de Celina Alves Arêas, denominado A função social da escola – Conferência Nacional da Educação Básica, a qual apresenta diversa leis que versam sobre o tema, além da concepção de vários pensadores, dentre os quais Paulo Freire que, segundo a autora, na mesma obra, defende que a função social da escola é “formar

A

o cidadão, construir conhecimentos, atitudes e valores que tornem o estudante solidário, crítico, ético e participativo”.

B

a pessoa, visando o seu desenvolvimento pleno e seu preparo para o exercício da cidadania e sua qualificação para o trabalho”.

C

o educando, para garantir as funções de classificação e hierarquização dos postulantes aos futuros empregos”.

D

a criança, visando o papel de reprodutora das relações sociais e de apoio à manutenção do status quo”.

E

o estudante, com a preocupação da inclusão, sem desvincular-se do mundo do trabalho”.

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Q1854727

Ano: 2021 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de Vacaria - RS Prova: FUNDATEC - 2021 - Prefeitura de Vacaria - RS - Professor de Ensino Fundamental - Anos Finais - Artes |

Q1854727 Pedagogia

É função da escola instrumentalizar os alunos na compreensão e investigação do campo artístico, em cada nível de desenvolvimento. Aprender arte na escola envolve não apenas uma atividade de produção artística pelos alunos, mas também:

A

A conquista da significação do que os alunos fazem.

B

Conhecer as intenções do artista com uma obra específica.

C

Desenvolver a técnica por meio de passos apresentados.

D

Compreender e definir leis gerais que expliquem de forma lógica as produções.

E

O exercício da habilidade intelectiva, conhecendo a técnica e aplicando-a através de modelos.

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Q1854533

Ano: 2021 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de Itapiranga - SC Prova: AMEOSC - 2021 - Prefeitura de Itapiranga - SC - Professor de História |

Q1854533 Pedagogia

Acerca da função e papel da escola brasileira, julgue as sentenças abaixo.

I.Em um mundo cada vez mais tecnológico e digital, é necessário que o sistema educacional brasileiro se reinvente.

II.Um dos principais objetivos das escolas públicas brasileiras atualmente é promover o desenvolvimento integral do sujeito.

III.A função da escola brasileira sempre foi a mesma ao longo da História: garantir as melhores oportunidades de emprego àqueles que a frequentam.

Está (ão) CORRETO (S), apenas as sentenças:

A

I, II e III.

B

I, II.

C

I e III.

D

II e III.

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A OPORTUNIDADE ESTÁ ESCAPANDO!

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Questões de Pedagogia - Função Social da Escola e Compromisso Social do Educador para Concurso

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