Questões de Pedagogia - Gestão de Projetos Educacionais para Concurso - Página 10

Q1863974

Ano: 2021 Banca: FGV Órgão: Prefeitura de Paulínia - SP Provas: FGV - 2021 - Prefeitura de Paulínia - SP - Coordenador Pedagógico | FGV - 2021 - Prefeitura de Paulínia - SP - Diretor de Unidade Escolar |

Q1863974 Pedagogia

A valorização das aptidões individuais e da autoeducação, considerando o aluno como sujeito do conhecimento, e a adoção de práticas de ensino centradas no aluno e no grupo, são aspectos próprios da concepção pedagógica

A

liberal e renovada.

B

liberal e tecnicista.

C

progressista e libertária.

D

libertária e renovada progressista.

E

progressista e crítico-social dos conteúdos.

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Q2425656

Ano: 2020 Banca: MetroCapital Soluções Órgão: Prefeitura de Cerquilho - SP Prova: MetroCapital Soluções - 2020 - Prefeitura de Cerquilho - SP - Professor de Educação Básica I |

Q2425656 Pedagogia

Acerca do trabalho por projetos é correto afirmar, EXCETO:

A

é uma forma monótona de organizar o trabalho, com objetivos e metas claras de construção do conhecimento e de desenvolvimento integral da criança.

B

trabalhar por projetos é levar em consideração o que as crianças questionam diariamente, o que pensam e de que modo constroem seus processos de aprendizagem.

C

o projeto substitui as rotineiras tarefas de treino e repetição, criando um ambiente de investigação e solução de problemas.

D

os projetos trabalhados na educação infantil não são apenas para passar o tempo ou constituídos pelo senso comum, deve haver um estudo, pesquisa acerca do tema proposto e fundamentado por teóricos, ter um conhecimento científico sobre o assunto.

E

os projetos de trabalho são elaborados visando garantir a aprendizagem culturalmente significativa para as crianças a partir das interações com os sujeitos da cultura.

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Q1317335

Ano: 2020 Banca: VUNESP Órgão: Prefeitura de Cananéia - SP Prova: VUNESP - 2020 - Prefeitura de Cananéia - SP - Professor - Educação Especial |

Q1317335 Pedagogia

Segundo Moura, o trabalho com projetos “... envolve um processo de construção, participação, cooperação, noções de valor humano, solidariedade, respeito mútuo, tolerância e formação da cidadania tão necessários à sociedade emergente.”
Assinale a alternativa correta, de acordo com a autora, sobre as possibilidades de transformação por meio do trabalho com Pedagogia por Projeto.

A

O resgate do educando para o processo de ensino-aprendizagem por meio de processo significativo.

B

O desenvolvimento do raciocínio lógico inato e do raciocínio linguístico apreendido.

C

A condução, pelo professor, do processo de aprendizagem na sala de aula.

D

O desenvolvimento de atitudes favoráveis a uma vida autocentrada e responsável.

E

A realização do ensino baseado na compreensão, verificação e disciplinaridade.

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Q2704171

Ano: 2019 Banca: CETAP Órgão: Prefeitura de Ananindeua - PA Prova: CETAP - 2019 - Prefeitura de Ananindeua - PA - Professor de Ciências |

Q2704171 Pedagogia

Analise as assertivas sobre pedagogia de projetos e assinale a resposta correta.

|- A classe se ocupa em atividades significativas e com propósitos definidos.

II- O conhecimento é construido sem relação com o contexto em que é utilizado.

IIl- Promove integração e cooperação entre docentes e discentes em sala de aula.

IV- Intencionalidade e flexibilidade são características do planejamento de projetos.

A

Estão corretas apenas as assertivas I, II, lIl.

B

Estão corretas apenas as assertivas I, III, IV.

C

Estão corretas apenas as assertivas ll, III, IV.

D

Estão corretas todas as assertivas.

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Q2206514

Ano: 2019 Banca: VUNESP Órgão: Prefeitura de Osasco - SP Prova: VUNESP - 2019 - Prefeitura de Osasco - SP - Professor de Desenvolvimento Infantil I |

Q2206514 Pedagogia

A pedagogia organiza-se em torno dos saberes que se constroem na ação situada em articulação com as concepções teóricas e com as crenças e os valores. Uma pedagogia centrada na práxis de participação procura responder à complexidade da sociedade e das comunidades, do conhecimento, das crianças e de suas famílias, com um processo interativo de diálogo e confronto entre as crenças e saberes, entre saberes e práticas, entre prática e crenças, entre esses polos em interação e os contextos envolventes. Em uma pedagogia centrada na práxis de participação, conforme Formosinho (2007),

A

a atividade da criança é evitar erros e assumir a função de respondente.

B

o papel do professor é prescrever objetivos e tarefas.

C

o papel do professor é diagnosticar, dar informação e avaliar o produto da aprendizagem.

D

o processo de aprendizagem busca a construção ativa da realidade física e social.

E

o processo de aprendizagem visa à mudança comportamental observável, realizada por meio do ensino.

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Q2061279

Ano: 2019 Banca: IF-SC Órgão: IF-SC Prova: IF-SC - 2019 - IF-SC - Assistente de Aluno |

Q2061279 Pedagogia

Diante de uma situação generalizada de indisciplina em que estudantes estão depredando lixeiras e pichando paredes e muros de uma escola pública de um bairro qualquer, uma possível intervenção é a elaboração de um projeto educacional. Considerando o caso de indisciplina descrito e tendo como referência a concepção de gestão democrática prevista no Plano de Desenvolvimento Institucional do IFSC 2015-2019, avalie o acerto das afirmações adiante e marque com (V) as verdadeiras e com (F) as falsas.
( ) É tarefa exclusiva dos gestores da escola a elaboração de um projeto educacional para resolver o problema de indisciplina. ( ) É imprescindível a participação dos professores na elaboração de um projeto educacional para resolver o problema de indisciplina. ( ) Pais/responsáveis pelos estudantes poderão contribuir na elaboração de um projeto educacional para resolver o problema de indisciplina. ( ) Não cabe a participação de alunos na elaboração de um projeto educacional para resolver o problema de indisciplina. ( ) Lideranças do bairro poderão ser ouvidas na elaboração de um projeto educacional para resolver o problema de indisciplina.

Marque a opção que contenha a sequência CORRETA, de cima para baixo:

A

V, V, V, F, V

B

F, V, V, V, F

C

V, V, F, V, F

D

V, F, F, V, F

E

F, V, V. F, V

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Q2004361

Ano: 2019 Banca: UPENET/IAUPE Órgão: Prefeitura de Petrolina - PE Prova: UPENET/IAUPE - 2019 - Prefeitura de Petrolina - PE - Professor do Ensino Fundamental |

Q2004361 Pedagogia

Na elaboração do planejamento e do projeto educativo, na fase do diagnóstico, temos uma prática, que visa identificar os problemas relevantes da realidade escolar. Esse levantamento diz respeito aos pontos citados abaixo, EXCETO

A

Metas /objetivos.

B

Recursos / carências.

C

Força / resistência.

D

Apoio / empecilhos.

E

Articulação / conflitos.

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Q2002615

Ano: 2019 Banca: IBGP Órgão: Prefeitura de Santana do Paraíso - MG Prova: IBGP - 2019 - Prefeitura de Santana do Paraíso - MG - Professor - Educador Infantil |

Q2002615 Pedagogia

Muitas vezes a opção do professor é o de trabalhar com projetos pedagógicos para com os “pequenos”, para isso o professor precisa ter foco e clareza de seus objetivos. O papel do professor que opta por trabalhar com projetos é de:

A

Conciliador.

B

Provocador.

C

Mobilizador.

D

Analisador

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Q1885748

Ano: 2019 Banca: Planexcon Órgão: Prefeitura de Tatuí - SP Prova: Planexcon - 2019 - Prefeitura de Tatuí - SP - Professor de Educação Infantil |

Q1885748 Pedagogia

Leia o fragmento abaixo:
São conjuntos de atividades que trabalham com conhecimentos específicos construídos a partir de um dos eixos de trabalho que se organizam ao redor de um problema para resolver ou um produto final que se quer obter. Possui uma duração que pode variar conforme o objetivo, o desenrolar das várias etapas, o desejo e o interesse das crianças pelo assunto tratado. Comportam uma grande dose de imprevisibilidade, podendo ser alterado sempre que necessário, tendo inclusive modificações no produto final.
É verdadeiro afirmar que o fragmento trata de:

A

Atividades diversificadas.

B

Projetos.

C

Currículo.

D

Organização curricular.

E

Eixos de trabalho.

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Q1383816

Ano: 2019 Banca: UFCG Órgão: UFCG Prova: UFCG - 2019 - UFCG - Técnico em Assuntos Educacionais |

Q1383816 Pedagogia

Uma sequência de tópicos compõe a sugestão de um roteiro, apresentada no quadro abaixo para que você identifique a que se refere, dentre as alternativas.

Contextualização e caracterização da instituição.

Concepção de educação e de práticas pedagógicas.

Diagnóstico da situação atual.

Objetivos gerais.

Proposta curricular.

Proposta de formação continuada de professores.

Formas de avaliação.

A

Refere-se ao processo de avaliação institucional.

B

Refere-se ao processo de seleção e monitoramento institucional.

C

Refere-se ao processo de elaboração do projeto pedagógico-curricular.

D

Refere-se ao processo de monitoramento de metas.

E

Refere-se ao processo de acompanhamento da participação na instituição.

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Q1243825

Ano: 2019 Banca: CPCON Órgão: Prefeitura de Guarabira - PB Prova: CPCON - 2019 - Prefeitura de Guarabira - PB - Pedagogo |

Q1243825 Pedagogia

Segundo Gadotti e Romão (2009), “não se constrói um projeto sem uma direção política, um norte, um rumo. Por isso, todo projeto pedagógico da escola é também político. O projeto pedagógico da escola é, por isso mesmo, sempre um processo inconcluso, uma etapa em direção a uma finalidade que permanece como horizonte da escola.”
Segundo a concepção dos autores, é FALSA a afirmação de que:

A

O Projeto da escola expressa os horizontes almejados pelos envolvidos na sua elaboração.

B

O Projeto Pedagógico, por ser político, deve garantir processos democráticos em sua elaboração.

C

Toda escola, na elaboração do seu projeto, deve ter uma direção política, um norte.

D

Projeto pedagógico é sempre processo, nunca concluso.

E

O Projeto da escola deve atender aos interesses políticos da classe dominante da sociedade.

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Q1243824

Ano: 2019 Banca: CPCON Órgão: Prefeitura de Guarabira - PB Prova: CPCON - 2019 - Prefeitura de Guarabira - PB - Pedagogo |

Q1243824 Pedagogia

De acordo com o Dicionário Houaiss da Língua Portuguesa: “Projetos s.m. (1680) 1 desejo, intenção de fazer ou realizar (algo) no futuro; plano <fazia projetos para sua aposentadoria> 2 descrição escrita e detalhada de um empreendimento a ser realizado; plano, delineamento, esquema <p. de pesquisa> <p. de governo> [...]”.
Analise as proposições e coloque V para verdadeiro e F para falso, em relação às afirmativas que estão interligadas ao conceito de projeto.

( ) Desejo de projetar ações futuras.
( ) Plano de trabalho semestral do professor.
( ) Ensaio sobre o analfabetismo funcional elaborado pelo professor.

Marque a alternativa que contém a sequência CORRETA de preenchimento dos parênteses:

A

F, V e V.

B

F, V e F

C

V, V e F.

D

V, F e V.

E

V, F e F.

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Q1243819

Ano: 2019 Banca: CPCON Órgão: Prefeitura de Guarabira - PB Prova: CPCON - 2019 - Prefeitura de Guarabira - PB - Pedagogo |

Q1243819 Pedagogia

Para Hernandez (1998, p. 66), “a Pedagogia de Projetos valoriza a participação do educando e do educador no processo ensino-aprendizagem, tornando-os responsáveis pela elaboração e desenvolvimento das atividades de um projeto. Portanto, a Escola e as práticas educativas fazem parte de um sistema de concepções e valores culturais que fazem com que determinadas propostas tenham êxito quando se 'conectam' com alguma das necessidades sociais e educativas.” Neste sentido, é objetivo da Pedagogia de Projetos:

A

Trabalhar os conteúdos de forma fragmentada para que cada aluno compreenda melhor a base conceitual de cada área.

B

Assistir o aluno dando-lhe apoio de acordo com as suas necessidades financeiras.

C

Viabilizar uma aprendizagem diferenciada capaz de promover a descoberta de novos talentos.

D

Possibilitar a interação do aluno no processo de construção do conhecimento.

E

Mobilizar mais o professor para que ele busque mais informações e aprofunde as leituras para que possa levar para os alunos um projeto pronto e acabado.

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Q1240470

Ano: 2019 Banca: INSTITUTO AOCP Órgão: UFPB Prova: INSTITUTO AOCP - 2019 - UFPB - Pedagogo |

Q1240470 Pedagogia

Informe se é Verdadeiro (V) ou Falso (F) o que se afirma a seguir e assinale a alternativa com a sequência correta.
( ) As transformações sociais, econômicas e políticas, sobretudo a partir dos anos de 1990, impulsionaram um novo modelo de gestão a partir da organização de projetos. ( ) O trabalho com projetos fornece ao gestor uma visão verticalizada do processo, de forma a manter a rigidez em seu desenvolvimento. ( ) Uma gestão de projetos se compromete com a formação de uma equipe multidisciplinar, bem como com as metas a serem atingidas. ( ) Os projetos possibilitam um caminho para mudanças e inovações a partir de uma situação problema, envolvendo um grupo de pessoas para sua viabilização. ( ) Na atual sociedade, chamada de sociedade do conhecimento, o que mais tem valor e contribui para a gestão e formação de equipes são as atividades rotineiras.

A

V – V – F – V – F.

B

V – F – V – V – F.

C

V – V – V – V – F.

D

F – F – V – V – V.

E

V – V – F – V – V.

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Q1214377

Ano: 2019 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de Água Santa - RS

Q1214377 Pedagogia

Um currículo que tem a atividade humana como princípio educativo está profundamente comprometido, simultaneamente, com a atividade

A

discente e a equipe diretiva.

B

docente e a atividade comunitária.

C

pedagógica e a política.

D

discente e a atividade docente.

E

realística e a diagnóstica.

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Q1151885

Ano: 2019 Banca: VUNESP Órgão: Prefeitura de Francisco Morato - SP Prova: VUNESP - 2019 - Prefeitura de Francisco Morato - SP - Auxiliar de Atendimento Educacional |

Q1151885 Pedagogia

É fundamental que o AAE tome iniciativas para reduzir problemas dentro da unidade na qual trabalha e, nesse aspecto, uma das formas desse profissional contribuir consiste em trocar informações sobre o desenvolvimento dos alunos e das atividades realizadas com a equipe escolar e com os pais. João, AAE no município de Francisco Morato, tem consciência de que ____________ é condição para que os problemas dentro da unidade escolar sejam reduzidos, favorecendo inclusive a formação integral do aluno quanto à internalização de valores positivos.

Assinale a alternativa que preenche a lacuna, completando o texto corretamente.

A

a condecoração dos alunos-modelo

B

a firme punição da indisciplina

C

um afrouxamento de regras

D

uma rígida prática religiosa

E

uma boa comunicação

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Q1145528

Ano: 2019 Banca: FUNDEP (Gestão de Concursos) Órgão: Prefeitura de Campo Belo - MG Prova: FUNDEP (Gestão de Concursos) - 2019 - Prefeitura de Campo Belo - MG - Monitor de Educação Infantil |

Q1145528 Pedagogia

A gestão da política educacional de promoção da igualdade racial deve ser compartilhada pelos vários órgãos governamentais das três esferas do governo, além de parcerias com organizações da sociedade civil.
Nesse contexto, são critérios recomendados para o estabelecimento de convênios e parcerias com as organizações, exceto:

A

Presença positiva e digna de todos os grupos étnico-raciais do país nos materiais pedagógicos.

B

Promoção da igualdade racial na proposta pedagógica.

C

Presença de profissionais pertencentes aos grupos discriminados no quadro de pessoal.

D

Preferência por pessoas negras e indígenas nas matrículas efetivadas a pessoas brancas.

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Q1086618

Ano: 2019 Banca: Colégio Pedro II Órgão: Colégio Pedro II Prova: Colégio Pedro II - 2019 - Colégio Pedro II - Professor - Educação Musical |

Q1086618 Pedagogia

Os versos a seguir são de autoria de Batman Griot, pseudônimo de Irton Mário, percussionista e educador do Recife (PE) e idealizador do projeto Som da Pele, no qual pessoas com deficiência auditiva integram um grupo de percussão chamado Batuqueiros do Silêncio.
Um surdo tocando surdo Parece um absurdo Mas quando um surdo toca o surdo Ele chama mais um surdo Que convida outro surdo Pra fazer um batuque surdo
Quem foi que disse Que a música é só para ouvir A música basta sentir Pra ser feliz e dançar E pra dançar Basta sentir a emoção A música vem do coração E faz a vida melhorar
BATMAN GRIOT, Batuque de surdos. Disponível em: http://adriartessempre.blogspot.com. Acesso em: 23 set. 2019.
A inclusão de estudantes com deficiência em estabelecimentos de ensino e em outros espaços sociais é uma demanda urgente, cujas ações são reguladas pela Lei n. 13.146/2015. De acordo com essa legislação, no que se refere ao ensino de música, a escola deve

A

adotar medidas unicamente coletivas que maximizem o desenvolvimento acadêmico dos estudantes com deficiência, favorecendo o acesso, a participação e a aprendizagem, como acontece em atividades de prática de conjunto semelhantes à do grupo de percussão Batuqueiros do Silêncio.

B

oferecer a educação bilíngue, tendo português como primeira língua – pela sua adoção como a preferencial para a escrita – e Libras como segunda língua, em escolas e classes inclusivas, adaptando a linguagem musical para Libras

C

disponibilizar recursos de acessibilidade e de tecnologia assistiva, como o software Musibraille, para estudantes com deficiência visual, e o método MusiLibras, para estudantes com deficiência auditiva, de forma a ampliar habilidades funcionais desses estudantes, promovendo sua autonomia e participação

D

promover o acompanhamento de estudantes com necessidades específicas por um profissional de apoio escolar, que deverá ter formação musical e desempenhar todas as atividades escolares que se fizerem necessárias.

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Q1076389

Ano: 2019 Banca: VUNESP Órgão: Prefeitura de Peruíbe - SP Prova: VUNESP - 2019 - Prefeitura de Peruíbe - SP - Professor de Educação Básica II – História |

Q1076389 Pedagogia

A Pedagogia de Projetos busca ressignificar a escola dentro da realidade contemporânea, transformando-a em um espaço significativo de aprendizagem para todos que dela fazem parte, sem perder de vista a realidade cultural dos envolvidos no processo. De forma sucinta, pode-se afirmar corretamente que, segundo Moura (2010), a Pedagogia de Projetos propõe

A

a discussão sobre uma técnica de ensino mais atrativa para os alunos.

B

a realização de atividades meramente funcionais, regulares e metódicas.

C

a criação de um novo método de ensino, com objetivos e conteúdos pré-fixados e pré-determinados.

D

o contato com o conhecimento visto como algo acabado, pronto para ser assimilado pelos alunos.

E

a construção de uma prática pedagógica centrada na formação global dos alunos.

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Q1065423

Ano: 2019 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de São Miguel do Oeste - SC Prova: AMEOSC - 2019 - Prefeitura de São Miguel do Oeste - SC - Professor - Educação Infantil |

Q1065423 Pedagogia

Os projetos são formas de trabalho que envolvem diferentes conteúdos e que se organizam em torno de um produto final cuja escolha e elaboração são compartilhadas com as crianças. Uma das condições para sua escolha é que:

A

Ele seja apresentado aos pais ou responsáveis.

B

Tenha relação direta com a realidade da comunidade escolar.

C

Ele mobilize o interesse do grupo como um todo.

D

O projeto seja previamente aceito pelo coordenador.

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Questões de Concurso Comentadas sobre gestão de projetos educacionais em pedagogia

Foram encontradas 282 questões