Questões de Pedagogia - Gestão Democrática para Concurso - Página 20

Q2221385

Ano: 2007 Banca: CESPE / CEBRASPE Órgão: TSE Prova: CESPE / CEBRASPE - 2007 - TSE - Analista Judiciário - Pedagogia |

Q2221385 Pedagogia

A gestão democrático-participativa prevê a articulação das relações humanas na interação de pessoas com diferentes cargos que compartilham objetivos comuns, tomando decisões de forma pública, participativa e solidária. Para assegurar tais práticas, as competências do pedagogo incluem o(a)
I formação de uma boa equipe de trabalho. II construção de uma comunidade democrática de aprendizagem. III promoção de ações de desenvolvimento profissional. IV envolvimento dos alunos e dos pais na solução de problemas e na proposição de decisões. V fortalecimento de formas de divulgação e de difusão das informações.
A quantidade de itens certos é igual a

A

2.

B

3.

C

4.

D

5.

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Q2220758

Ano: 2023 Banca: IGEDUC Órgão: Prefeitura de Triunfo - PE Prova: IGEDUC - 2023 - Prefeitura de Triunfo - PE - Professor I |

Q2220758 Pedagogia

Julgue o item que se segue.

A gestão democrática se exprime em ações entre governo, escola, família e comunidade, com compartilhamento de responsabilidades e efetiva participação colegiada no processo educativo.

Certo

Errado

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Q2220689

Ano: 2023 Banca: IGEDUC Órgão: Prefeitura de Triunfo - PE Prova: IGEDUC - 2023 - Prefeitura de Triunfo - PE - Professor I |

Q2220689 Pedagogia

Julgue o item que se segue.

Os processos democráticos na tomada de decisões na escola se dão pela garantia da participação com diálogo e não na busca do consenso.

Certo

Errado

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Q2212618

Ano: 2022 Banca: VUNESP Órgão: Prefeitura de Jundiaí - SP Prova: VUNESP - 2022 - Prefeitura de Jundiaí - SP - Professor II - Português |

Q2212618 Pedagogia

Assinale a alternativa que apresenta uma asserção coerente com os princípios que embasaram a Declaração Mundial sobre Educação para Todos, documento resultante da Conferência Mundial sobre Educação para Todos, realizada em Jomtien, em 1990.

A

A educação não é condição suficiente para o progresso pessoal e social, mas tem importância fundamental.

B

As necessidades básicas de aprendizagem de jovens e adultos não são diversas, mas similares.

C

O conhecimento tradicional e o patrimônio cultural não têm utilidade e valor próprios.

D

Saber ler e escrever não é uma capacidade necessária em si mesma, mas apenas o fundamento de outras habilidades.

E

A educação básica não deve estar centrada na aquisição e nos resultados efetivos da aprendizagem.

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Q2212557

Ano: 2022 Banca: VUNESP Órgão: Prefeitura de Jundiaí - SP Prova: VUNESP - 2022 - Prefeitura de Jundiaí - SP - Professor I |

Q2212557 Pedagogia

O princípio da ________________ do ensino público é previsto no inciso VI do art. 206 da Constituição Federal de 1988. Em conformidade com esse preceito constitucional, o art. 55 da Resolução CNE/CEB nº 4/2010 dispõe que a _______________________ constitui-se em instrumento de horizontalização das relações, de vivência e convivência colegiada, superando o autoritarismo no planejamento e na concepção e organização curricular, educando para a conquista da cidadania plena e fortalecendo a ação conjunta que busca criar e recriar o trabalho da e na escola mediante, entre outras características, a presença articuladora e mobilizadora do gestor no cotidiano da escola e nos espaços com os quais a escola interage, em busca da qualidade social das aprendizagens que lhe caibam desenvolver, com transparência e responsabilidade.

Assinale a alternativa que preenche correta e respectivamente as duas lacunas no texto.

A

fiscalização social

B

gestão científica

C

gestão democrática

D

convivência respeitosa

E

racionalização das ações

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Q2208636

Ano: 2023 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de Maçambara - RS Prova: FUNDATEC - 2023 - Prefeitura de Maçambara - RS - Professor Anos Iniciais |

Q2208636 Pedagogia

Sobre o conceito de gestão democrática, analise as assertivas abaixo:
I. Gestão democrática é um princípio consagrado pela Constituição vigente e abrange, no contexto de cada escola, as dimensões pedagógica e administrativa, restando aos estados ou municípios a gestão financeira.
II. A gestão democrática exige a compreensão, em profundidade, dos problemas postos pela prática pedagógica, mas sem romper com a separação entre concepção e execução, entre o pensar e o fazer, entre teoria e prática.
III. Dentre os princípios da gestão democrática quanto à construção do PPP, destaca-se necessariamente a ideia de descentralização dos poderes de decisão no espaço escolar.
Quais estão corretas?

A

Apenas I.

B

Apenas III.

C

Apenas I e II.

D

Apenas II e III.

E

I, II e III.

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Q2205641

Ano: 2023 Banca: FGV Órgão: SEDUC-TO Prova: FGV - 2023 - SEDUC-TO - Professor da Educação Básica - Orientador Educacional |

Q2205641 Pedagogia

A fragmentação segundo a qual se organiza a escola, que vai desde o conhecimento, corpo docente e discente, não tem permitido o estudo do desempenho da escola. O que se encontra em termos de planejamento e avaliação da escola são peças burocráticas elaboradas apenas para cumprir normas, sem qualquer compromisso com a prática reflexiva.
UHLE, Águeda Bernadete. Avaliação e planejamento na escola. Cadernos CEDES, 28. Papirus: São Paulo, 1992, p. 97. Adaptado.
Para combater a burocratização dos instrumentos de monitoração e registro do cotidiano escolar, é necessário que a Orientação Educacional incentive a prática de registros qualificados.
A esse respeito, assinale a afirmativa que indica exemplos de registros qualificados.

A

Portifólio e fotografias.

B

Diário de Classe e anedotários.

C

Diário de bordo e regimento escolar.

D

Projeto Político Pedagógico e desenhos.

E

Proposta Pedagógica Curricular e vídeos.

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Q2204999

Ano: 2023 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de São Lourenço da Serra - SP Prova: Avança SP - 2023 - Prefeitura de São Lourenço da Serra - SP - Supervisor de Educação |

Q2204999 Pedagogia

Existem diversas concepções de gestão. Assinale a alternativa que caracteriza uma gestão de concepção democrática-participativa.

A

Ênfase maior nas tarefas do que nas pessoas.

B

Avaliação sistemática com finalidade pedagógica.

C

Comunicação linear de cima para baixo.

D

Recusa do poder instituído e a crença no poder instituinte, com a eliminação de todas as formas de autoridade e poder.

E

Definição implícita de objetivos sociopolíticos da escola.

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Q2204835

Ano: 2023 Banca: VUNESP Órgão: Prefeitura de Peruíbe - SP Prova: VUNESP - 2023 - Prefeitura de Peruíbe - SP - Professor de Educação Básica |

Q2204835 Pedagogia

A meta 19 do Plano Nacional de Educação (PNE) prevê a efetivação da gestão democrática no âmbito das escolas públicas. Uma das estratégias definidas para o alcance dessa meta é

A

favorecer processos de autonomia pedagógica, administrativa e de gestão financeira nos estabelecimentos de ensino.

B

fortalecer os mecanismos e os instrumentos que assegurem a transparência e o controle social dos recursos da educação.

C

implementar o custo aluno/qualidade como parâmetro para o financiamento da educação.

D

estimular a existência de comissões permanentes de profissionais da educação de todos os sistemas de ensino.

E

constituir um fórum permanente para acompanhamento da evolução salarial dos profissionais da educação básica.

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Q2204429

Ano: 2023 Banca: VUNESP Órgão: Prefeitura de Araçatuba - SP Prova: VUNESP - 2023 - Prefeitura de Araçatuba - SP - Professor de Ensino Básico I - PEB I |

Q2204429 Pedagogia

Ocimar Alavarse (2009) problematiza a adoção dos ciclos como forma de organização do ensino fundamental enquanto política pública de educação para a democratização da escola. Para o autor, a organização do ensino fundamental em ciclos

A

favorece o compromisso com a igualdade de oportunidades.

B

retira a avaliação da centralidade do processo educativo.

C

evidencia que a repetência opera com a otimização de recursos.

D

permite trabalhar com objetivos mais amplos, não anuais.

E

aponta que a seriação é um sistema mais confiável de aprendizagem.

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Q2204428

Ano: 2023 Banca: VUNESP Órgão: Prefeitura de Araçatuba - SP Prova: VUNESP - 2023 - Prefeitura de Araçatuba - SP - Professor de Ensino Básico I - PEB I |

Q2204428 Pedagogia

No entendimento de Ilma Passos Veiga (2009) a gestão democrática da escola pública poderá constituir um caminho para a melhoria da qualidade do ensino se for concebida como um mecanismo capaz de inovar as práticas educativas da escola. Para tanto, a escola conta com instâncias colegiadas, entre elas o Conselho de Escola, a Associação de Pais e Mestres (APM), o Conselho de Classe, dentre outros. Segundo Veiga (2009), a gestão democrática exige uma ruptura na prática administrativa da escola com o enfrentamento das questões

A

das estratégias da ação na escola.

B

do tempo cronológico e do tempo pedagógico na escola.

C

da exclusão e reprovação e da não permanência do aluno na sala de aula.

D

dos referenciais teórico-metodológicos usados no projeto da escola.

E

da subordinação da qualidade formal à qualidade política da escola.

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Q2200621

Q2200621 Pedagogia

A gestão escolar democrática tem como um dos seus princípios a autonomia corroborando à organização educativa a partir das tomadas de decisões à base das ideias e opiniões da comunidade escolar. A educação para todos recorrerá a um planejamento mais abrangente concretizado pelo empenho dos três eixos (pedagógica, administrativa e financeira) que regem a escola. Com esta conduta garante a vantagem ao elaborar o trabalho pedagógico em atender o aspecto equitativo do processo de ensino que ao ser encaminhado pela decisão em conjunto dos eixos administrativo, financeiro e pedagógico, que são interligados, favorece a construção de relações interpessoais produtivas. O trabalho coletivo ganhará força e amplitude alcançando a melhoria da qualidade do ensino. Instituir esta união viabiliza a construção de etapas, passos, que constroem a autonomia. Analise as afirmativas abaixo que estão à disposição para ampliar a autonomia da escola.
I. Resgatar a escola como espaço público, lugar de debate, do diálogo, fundado na reflexão coletiva.
II. Ampliar a participação de diferentes agentes no processo de construção do projeto para favorecer o aumento da autonomia.
III. Obrigar a equipe diretiva assumir o papel de guardiã do projeto político pedagógico e sua programação.
IV. O projeto político pedagógico é tarefa de toda comunidade escolar. A partir da reflexão coletiva e do compromisso coletivo nasce a orientação da prática pedagógica da instituição escolar.
Estão corretas as afirmativas:

A

II e IV apenas

B

I, II e IV apenas

C

I, II, III e IV

D

II e III apenas

E

I e III apenas

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Q2197279

Ano: 2023 Banca: UFMA Órgão: UFMA Prova: UFMA - 2023 - UFMA - Técnico em Assuntos Educacionais |

Q2197279 Pedagogia

No contexto das transformações teóricas e políticas advindas das reformas educacionais ocorridas a partir dos anos de 1990, no campo da Administração/Gestão Escolar, destaca-se a natureza política da função do(a) diretor(a) ou gestor(a) da escola no que tange à imbricação e mescla entre os conceitos de direção e de gestão, evidenciando que:

A

Atualmente, a função do gestor escolar iguala-se com a função de gerente nos moldes do estado liberal capitalista.

B

A ação prática dos(as) gestores(as), na contemporaneidade, indica menor dedicação às atividades administrativas do que às atividades pedagógicas, confirmando assim a concepção da escola clássica.

C

No cotidiano das escolas, parece que há um pouco de cada concepção, na medida em que tanto encontramos experiências alargadas de horizontalidade e democratização na gestão escolar, com a plena separação entre diretor e gestão, como ainda é comum, especialmente nas escolas cujos diretores foram indicados politicamente, vermos a gestão subsumida ao diretor, confundindo-se pessoa e processo.

D

O perfil e as práticas dos(as) dirigentes escolares, são definidos pelas orientações institucionais padronizadas no âmbito da escola e comunidade.

E

A proposta da Gestão Democrática vem sendo efetivada satisfatoriamente, na realidade educacional brasileira com a existência e a ampliação de instrumentos reguladores como Conselho Escolar e Projeto Político Pedagógico, indicando a prevalência da democracia na escola.

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Q2187013

Ano: 2023 Banca: IV - UFG Órgão: Prefeitura de Goiatuba - GO Prova: CS-UFG - 2023 - Prefeitura de Goiatuba - GO - Professor |

Q2187013 Pedagogia

O acesso à educação básica é um direito de todo cidadão brasileiro. Quando se trata da população rural, com vistas à garantia desse direito, os sistemas de ensino podem

A

emitir sumariamente ordem de fechamento das escolas do campo e das escolas indígenas, visando ao uso racional dos recursos financeiros destinados à manutenção de outras unidades escolares da educação básica.

B

criar para a população em idade escolar obrigatória exames de admissão para ingresso em cada segmento do ensino fundamental e no ensino médio, tendo em vista promover a homogeneidade das turmas.

C

promover adaptações às peculiaridades de cada região, o que permite adequações curriculares e metodológicas, bem como ajustes no calendário escolar às situações climáticas e ao ciclo agrícola.

D

solicitar contribuição pecuniária para o custeio do pagamento do adicional de difícil acesso dos professores e aquisição de material pedagógico adaptado às necessidades das turmas.

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Q2186064

Ano: 2023 Banca: IBFC Órgão: SEE-AC Prova: IBFC - 2023 - SEE-AC - EDUCAÇÃO ESPECIAL: ASSISTENTE EDUCACIONAL |

Q2186064 Pedagogia

A educação para a cidadania proporciona às pessoas o conhecimento e as habilidades para compreender, desafiar e se envolver com a sociedade. Incluindo a política, a mídia, a sociedade civil, a economia e o direito. Esse tema ganhou relevância nos últimos anos devido à facilidade de acesso às informações que surgiram. É fundamental que sociedades democráticas sejam formadas por cidadãos ativos, informados, críticos e responsáveis. Ou seja, indivíduos que estejam dispostos e sejam capazes de assumir responsabilidades por si próprios e por suas posições na sociedade, além de contribuir para os fatores políticos da região. Diante do exposto, analise as afirmativas abaixo e dê valores Verdadeiro (V) ou Falso (F).
( ) Um cidadão consciente sabe como suas decisões afetam o convívio local, nacional e até internacional. As crianças que crescem praticando os hábitos de ética e cidadania aprendem a respeitar os outros e, principalmente, a si mesmas. E isso vale para qualquer estado ou país. Quando pensamos na sociedade de forma abrangente, vemos mais pessoas defendendo problemas relevantes.
( ) Esse cenário abrange, por exemplo: a tolerância religiosa, os direitos humanos, a equidade de gênero, os cuidados com o meio ambiente, a sustentabilidade na economia e a diminuição da pobreza. Desse modo, os indivíduos são mais presentes na sociedade, já que um cidadão consciente entende de que maneira funciona o mundo e reconhece a importância de ficar melhor informado.
( ) A educação para a cidadania é fundamental para todos os indivíduos que vivem em uma sociedade, compartilhando os mesmos hábitos e costumes. Uma das formas de praticar essa educação nas escolas é por meio do exemplo, demonstrando ideais e concepções sustentáveis, práticas ecologicamente corretas e atitudes respeitosas para todas as pessoas.
( ) A educação para cidadania ajuda a criar uma cidadania ativa e responsável, disposta a participar de questões sociais e políticas, crescendo, assim, o desempenho dos indivíduos no processo democrático da comunidade local. No entanto, vale lembrar que o sistema educacional tem um papel crucial na formação dos pequenos cidadãos. Estudantes precisam desses ensinamentos.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta de cima para baixo.

A

V - V - V - V

B

V - F - V - F

C

F - F - V - F

D

V - V - V - F

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Q2184953

Ano: 2023 Banca: IBFC Órgão: SEE-AC Prova: IBFC - 2023 - SEE-AC - EDUCAÇÃO ESPECIAL: PROFESSOR-PNS-P2 - ATENDIMENTO EDUCACIONAL ESPECIALIZADO – AEE |

Q2184953 Pedagogia

Garantir a matrícula a todas as crianças e jovens é essencial para o acesso à educação, mas não é suficiente, por si só, para garantir o acesso ao conhecimento. Todo aluno matriculado deve estar frequentando a escola regularmente, para que possa efetivamente participar do processo educacional. Assim, é importante que a escola desenvolva estratégias para favorecer com que todos frequentem as aulas regularmente. Analise as afirmativas abaixo e dê valores Verdadeiro (V) ou Falso (F), de acordo com a construção de uma escola democrática e inclusiva que garanta o acesso, a permanência e aprendizagens efetivas.
( ) Ações conjuntas com órgãos/ instituições/ setores da comunidade para identificar demanda oculta (pessoas de 0 - 14 anos que não estão frequentando a escola).
( ) Para que a escola realmente cumpra com sua função social, não basta somente receber a matrícula de alunos que a procuram, já que são muitas as crianças e jovens que sequer o fazem.
( ) Para que toda criança seja atendida educacionalmente e possa usufruir do direito de acesso ao conhecimento que lhe é garantido por lei, deve-se assegurar a ela o atendimento de todas as suas necessidades de alimentação, de prevenção de doenças e de promoção da saúde integral, de transporte, de lazer, de esportes, etc.
( ) A direção da escola deve fazer contatos, visando o desenvolvimento de parcerias, convênios ou quaisquer outras formas de ação conjunta, tendo como objetivo específico trazer todas as crianças e adolescentes para a vida escolar.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta de cima para baixo.

A

V - V - V - V

B

V - F - V - F

C

F - F - V - F

D

V - V - F - V

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Q2184022

Ano: 2023 Banca: UFPR Órgão: IF-PR Prova: UFPR - 2023 - IF-PR - Pedagogia |

Q2184022 Pedagogia

Considerando a previsão legal da gestão democrática e sua importância na educação, é correto afirmar que a gestão democrática:

A

se efetiva por meio de uma estrutura hierárquica e centrada na coordenação pedagógica.

B

se efetiva mediante participação dos sujeitos escolares em atividades festivas e contribuições financeiras.

C

implica a autonomia da escola para a contratação do seu pessoal e para a decisão de investimento dos recursos financeiros.

D

se efetiva por meio da participação da comunidade interna e externa em instâncias colegiadas.

E

tem no concurso para diretores e na Associação de Pais e Mestres as bases para sua consolidação.

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Q2182360

Q2182360 Pedagogia

Assinale a alternativa que apresenta corretamente a relação entre professor e aluno na Pedagogia Crítico-social dos Conteúdos.

A

Elimina-se, por pressuposto, toda relação de autoridade, sob pena de esta inviabilizar o trabalho de conscientização, de “aproximação de consciências”.

B

O esforço do professor em abrir perspectivas a partir dos conteúdos implica envolvimento com o contexto de vida dos alunos, tendo consciência dos contrastes entre sua própria cultura e a deles.

C

O professor é um especialista em relações humanas, ao garantir o clima de relacionamento pessoal e autêntico. “Ausentar-se” é a melhor forma de respeito e aceitação plena do aluno. Toda intervenção é ameaçadora, inibidora da aprendizagem.

D

Não há lugar privilegiado para o professor, antes, seu papel é auxiliar o desenvolvimento livre e espontâneo da criança – se intervém, é para dar forma ao raciocínio dela.

E

A pedagogia institucional visa, “em primeiro lugar, transformar a relação professor-aluno no sentido da não diretividade, isto é, considerar desde o início a ineficácia e a nocividade de todos os métodos à base de obrigações e ameaças”.

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Q2182330

Ano: 2023 Banca: UFPR Órgão: IF-PR Prova: UFPR - 2023 - IF-PR - Pedagogo/Área |

Q2182330 Pedagogia

Se o objetivo principal da instituição pública educacional se sintetiza na formação do sujeito na dimensão individual e social (coletivo), cabe à gestão democrática do trabalho escolar nas instituições públicas assegurar:

A

formas de contratação e seleção de professores, garantindo sua carga horária na escola.

B

uma organização verticalizada e hierarquizada no âmbito escolar.

C

condições organizacionais, operacionais e pedagógico-didáticas que favoreçam as aprendizagens.

D

a valorização dos resultados das avaliações em larga escala como mecanismo organizador do trabalho pedagógico.

E

a eficiência pela racionalização e controle dos processos internos no âmbito escolar.

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Q2182328

Ano: 2023 Banca: UFPR Órgão: IF-PR Prova: UFPR - 2023 - IF-PR - Pedagogo/Área |

Q2182328 Pedagogia

No Brasil, a educação é um direito de todos, sendo dever do Estado e da família. O ensino é livre à iniciativa privada, atendidas as condições de cumprimento das normas gerais da educação nacional. Em relação às escolas privadas, é correto afirmar:

A

As escolas privadas podem ser criadas a partir da livre iniciativa, e o poder público deve prover as condições materiais mínimas para seu funcionamento.

B

As escolas privadas não são obrigadas a serem avaliadas pelo poder público, pois utilizam recursos próprios.

C

As escolas privadas de Educação Infantil, Ensino Fundamental e Ensino Médio vinculam-se ao sistema municipal de ensino.

D

A livre iniciativa do ensino privado está condicionada ao cumprimento das normas gerais da educação e da autorização e avaliação de qualidade do poder público.

E

As escolas privadas filantrópicas são aquelas regidas por uma doutrina ou um princípio filosófico que organiza seu funcionamento.

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Questões de Pedagogia - Gestão Democrática para Concurso

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