Questões de Concurso
Comentadas sobre inclusão e exclusão - diversidade, desigualdade e diferença em pedagogia
Foram encontradas 4.089 questões
Ano: 2023
Banca:
Instituto Fênix
Órgão:
Prefeitura de Novo Horizonte - SC
Prova:
Instituto Fênix - 2023 - Prefeitura de Novo Horizonte - SC - Especialista em Serviços Educacionais |
Q2271710
Pedagogia
A inclusão da História e Cultura Afro-Brasileira e Indígena
nos currículos escolares busca promover uma educação mais
inclusiva e diversa. Essa inclusão:
I. Contribui para a valorização dessas culturas. II. Desmistifica estereótipos e preconceitos. III. Fomenta a discriminação.
Está(ão) CORRETA(S):
I. Contribui para a valorização dessas culturas. II. Desmistifica estereótipos e preconceitos. III. Fomenta a discriminação.
Está(ão) CORRETA(S):
Ano: 2023
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de Palma Sola - SC
Prova:
AMEOSC - 2023 - Prefeitura de Palma Sola - SC - Professor de Educação Especial |
Q2269788
Pedagogia
O movimento mundial pela inclusão é uma ação política,
cultural, social e pedagógica, desencadeada em defesa
do direito de todos os alunos de estarem juntos,
aprendendo e participando, sem nenhum tipo de
discriminação. A educação inclusiva constitui um
paradigma educacional fundamentado na concepção de
direitos humanos, que conjuga igualdade e diferença
como valores indissociáveis, e que avança em relação à
ideia de equidade formal ao contextualizar as
circunstâncias históricas da produção da exclusão dentro
e fora da escola. (...)
(http://portal.mec.gov.br/arquivos/pdf/politicaeducespecial.pdf) − (P.5/6)
Analise as assertivas com o código V (Verdadeiro) ou F (Falso):
(__)Ao reconhecer que as dificuldades enfrentadas nos sistemas de ensino evidenciam a necessidade de confrontar as práticas discriminatórias e criar alternativas para superá-las, a educação inclusiva assume espaço central no debate acerca da sociedade contemporânea e do papel da escola na superação da lógica da exclusão.
(__)A partir dos referenciais para a construção de sistemas educacionais inclusivos, a organização de escolas e classes especiais passa a ser repensada, implicando uma mudança estrutural e cultural da escola para que todos os alunos tenham suas especificidades atendidas.
(__)Historicamente, a escola se caracterizou pela visão da educação que delimita a escolarização como privilégio de um grupo, uma exclusão que foi legitimada nas políticas e práticas educacionais reprodutoras da ordem social.
(__)A partir do processo de democratização da educação, evidencia-se o paradoxo inclusão/exclusão, quando os sistemas de ensino universalizam o acesso, mas continuam excluindo indivíduos e grupos considerados fora dos padrões homogeneizadores da escola. Assim, sob formas distintas, a exclusão tem apresentado características comuns nos processos de segregação e integração que pressupõem a seleção, naturalizando o fracasso escolar.
Marque a alternativa com a opção correta.
(http://portal.mec.gov.br/arquivos/pdf/politicaeducespecial.pdf) − (P.5/6)
Analise as assertivas com o código V (Verdadeiro) ou F (Falso):
(__)Ao reconhecer que as dificuldades enfrentadas nos sistemas de ensino evidenciam a necessidade de confrontar as práticas discriminatórias e criar alternativas para superá-las, a educação inclusiva assume espaço central no debate acerca da sociedade contemporânea e do papel da escola na superação da lógica da exclusão.
(__)A partir dos referenciais para a construção de sistemas educacionais inclusivos, a organização de escolas e classes especiais passa a ser repensada, implicando uma mudança estrutural e cultural da escola para que todos os alunos tenham suas especificidades atendidas.
(__)Historicamente, a escola se caracterizou pela visão da educação que delimita a escolarização como privilégio de um grupo, uma exclusão que foi legitimada nas políticas e práticas educacionais reprodutoras da ordem social.
(__)A partir do processo de democratização da educação, evidencia-se o paradoxo inclusão/exclusão, quando os sistemas de ensino universalizam o acesso, mas continuam excluindo indivíduos e grupos considerados fora dos padrões homogeneizadores da escola. Assim, sob formas distintas, a exclusão tem apresentado características comuns nos processos de segregação e integração que pressupõem a seleção, naturalizando o fracasso escolar.
Marque a alternativa com a opção correta.
Ano: 2023
Banca:
FGV
Órgão:
Prefeitura de São José dos Campos - SP
Prova:
FGV - 2023 - Prefeitura de São José dos Campos - SP - Agente Educador |
Q2268124
Pedagogia
Se vista como um produto, a educação inclusiva representa a
vitória sobre todos os tipos de barreiras que tentam inviabilizá-la
ao longo da sua implementação. Se vista como um processo, a
educação inclusiva é um poderoso instrumento capaz de
transformar um sistema educacional, passando-o gradativamente
de excludente para includente. Em ambas as visões, estão
presentes, implicitamente, todos os aspectos educacionais que
precisam ser: ou mantidos como são, ou melhorados, ou
substituídos, ou acrescentados, e todas as barreiras que
dificultam ou impedem essas ações.
Adaptado de Sassaki, Romeu Kazumi. Educação inclusiva: barreiras e soluções. Diversa, 2011.
Sobre os tipos e definições das barreiras, de acordo com Lei Brasileira de Inclusão da Pessoa com deficiência (LBI), assinale a afirmativa correta.
Adaptado de Sassaki, Romeu Kazumi. Educação inclusiva: barreiras e soluções. Diversa, 2011.
Sobre os tipos e definições das barreiras, de acordo com Lei Brasileira de Inclusão da Pessoa com deficiência (LBI), assinale a afirmativa correta.
Ano: 2023
Banca:
VUNESP
Órgão:
Prefeitura de São José do Rio Preto - SP
Prova:
VUNESP - 2023 - Prefeitura de São José do Rio Preto - SP - Professor de Educação Básica I |
Q2265849
Pedagogia
Mantoan (2001) afirma que “a aprendizagem como o centro das atividades e o sucesso dos alunos como meta da
escola, independentemente do desempenho de cada um,
são condições de base para que se caminhe na direção
da inclusão”. A autora apresenta algumas sugestões “para
melhorar as condições da aprendizagem nas escolas,
visando universalizar o acesso,” e implementar a inclusão
de todos os estudantes, incondicionalmente, nas turmas
regulares. E, entre essas sugestões, está
Ano: 2023
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de São João do Oeste - SC
Provas:
AMEOSC - 2023 - Prefeitura de São João do Oeste - SC - Professor de Educação Infantil e Ensino Fundamental - Não Habilitado
|
AMEOSC - 2023 - Prefeitura de São João do Oeste - SC - Professor de Ensino Fundamental - Habilitado |
Q2264004
Pedagogia
A escola é uma instituição que desempenha múltiplas
funções na sociedade. Quanto à função e papel da
escola, julgue as seguintes afirmações como verdadeiras
(V) ou falsas (F):
( )A escola contemporânea deve garantir a inclusão, o que significa não apenas acolher estudantes com necessidades especiais, mas também respeitar e valorizar todas as adversidades.
( )A escola deve ser um espaço aberto, onde a comunidade se sinta parte integrante e possa contribuir e se beneficiar.
Após análise, assinale a alternativa cuja ordem de julgamento de cima para baixo esteja correta:
( )A escola contemporânea deve garantir a inclusão, o que significa não apenas acolher estudantes com necessidades especiais, mas também respeitar e valorizar todas as adversidades.
( )A escola deve ser um espaço aberto, onde a comunidade se sinta parte integrante e possa contribuir e se beneficiar.
Após análise, assinale a alternativa cuja ordem de julgamento de cima para baixo esteja correta:
Ano: 2023
Banca:
FACET Concursos
Órgão:
Prefeitura de Barra de Santa Rosa - PB
Prova:
FACET Concursos - 2023 - Prefeitura de Barra de Santa Rosa - PB - Professor de Educação Básica 2 - História |
Q2261270
Pedagogia
Sobre as fases da Educação Inclusiva no Brasil,
assinale a alternativa que NÃO corresponda às quatro
fases do processo histórico da educação especial e da
educação inclusiva:
Ano: 2023
Banca:
VUNESP
Órgão:
Prefeitura de São Bernardo do Campo - SP
Prova:
VUNESP - 2023 - Prefeitura de São Bernardo do Campo - SP - Psicólogo - Secretaria de Educação |
Q2259108
Pedagogia
Segundo o documento “Marcos Político-Legais da Educação Especial na Perspectiva da Educação Inclusiva”,
(2010), o acesso à educação tem início na educação infantil, na qual se desenvolvem as bases necessárias para a
construção do conhecimento e desenvolvimento global do
aluno. Nessa etapa, o atendimento educacional especializado para alunos de 0 a 3 anos se expressa por meio de
Ano: 2023
Banca:
VUNESP
Órgão:
Prefeitura de São Bernardo do Campo - SP
Prova:
VUNESP - 2023 - Prefeitura de São Bernardo do Campo - SP - Psicólogo - Secretaria de Educação |
Q2259107
Pedagogia
Em relação à perspectiva inclusiva, o documento “A Educação Especial na Perspectiva da Inclusão Escolar. A Escola
Comum Inclusiva” (2010) afirma que a escola comum se
torna inclusiva quando
Ano: 2023
Banca:
VUNESP
Órgão:
Prefeitura de São Bernardo do Campo - SP
Prova:
VUNESP - 2023 - Prefeitura de São Bernardo do Campo - SP - Psicólogo - Secretaria de Educação |
Q2259082
Pedagogia
Segundo a Política Nacional de Educação Especial na
Perspectiva da Educação Inclusiva (2008), a educação
especial é uma modalidade de ensino que perpassa
todos os níveis, etapas e modalidades, realiza o atendimento educacional especializado, disponibiliza os serviços e recursos próprios desse atendimento e orienta os
alunos e seus professores quanto a sua utilização nas
turmas comuns do ensino regular. Assim, a educação
especial passa a constituir a proposta pedagógica da
escola, definindo como seu público-alvo alunos com
Ano: 2023
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de Princesa - SC
Prova:
AMEOSC - 2023 - Prefeitura de Princesa - SC - Segundo Professor – Ensino Infantil e Fundamental |
Q2255823
Pedagogia
A disortografia é diferente da disgrafia, pois ela está
relacionada a uma deficiência que afeta as aptidões da
escrita. Em outras palavras, a disortografia é uma
dificuldade centrada na estruturação, organização e
produção de textos escritos.
Fonte: Disponível em: <https://danielajanssen.com.br/ disortografia-disturbios-de-aprendizagem/>.
Identifique abaixo um problema de disortografia que se relaciona à inversão.
Fonte: Disponível em: <https://danielajanssen.com.br/ disortografia-disturbios-de-aprendizagem/>.
Identifique abaixo um problema de disortografia que se relaciona à inversão.
Q2252193
Pedagogia
Diante das demandas específicas da
Educação na perspectiva inclusiva, é
CORRETO apontar:
Ano: 2023
Banca:
VUNESP
Órgão:
Prefeitura de Guararapes - SP
Prova:
VUNESP - 2023 - Prefeitura de Guararapes - SP - Professor de Educação Básica II - Artes |
Q2251920
Pedagogia
A escola inclusiva é aquela que está no caminho de uma
educação aberta às diferenças e de qualidade. Na visão
inclusiva, conforme Mantoan (2001),
Ano: 2023
Banca:
Instituto Consulplan
Órgão:
Prefeitura de Jequié - BA
Prova:
Instituto Consulplan - 2023 - Prefeitura de Jequié - BA - Instrutor de Braile |
Q2251885
Pedagogia
O direito de ir e vir com segurança deve permear os espaços
educacionais. No entanto, alunos com deficiência visual devem ser estimulados precocemente a uma técnica de autonomia de locomoção; assinale-a.
Ano: 2023
Banca:
Instituto Consulplan
Órgão:
Prefeitura de Jequié - BA
Prova:
Instituto Consulplan - 2023 - Prefeitura de Jequié - BA - Instrutor de Braile |
Q2251883
Pedagogia
“Local estruturado para que os serviços de apoio pedagógico especializado, em que o professor especialista em educação especial realize complementação ou suplementação
curricular, aplicando procedimentos, equipamentos e materiais específicos.” As informações se referem à sala
Ano: 2023
Banca:
Instituto Consulplan
Órgão:
Prefeitura de Jequié - BA
Prova:
Instituto Consulplan - 2023 - Prefeitura de Jequié - BA - Instrutor de Braile |
Q2251882
Pedagogia
São considerados professores especializados em educação
especial:
Ano: 2023
Banca:
Instituto Consulplan
Órgão:
Prefeitura de Jequié - BA
Prova:
Instituto Consulplan - 2023 - Prefeitura de Jequié - BA - Instrutor de Braile |
Q2251881
Pedagogia
“São considerados professores capacitados para atuar em
classes comuns com alunos que apresentam necessidades
educacionais especiais aqueles que comprovem que, em sua
formação, de nível médio ou superior, foram incluídos conteúdos sobre ____________________ adequados ao desenvolvimento de competências e valores.” Assinale a alternativa que completa corretamente a afirmativa anterior.
Ano: 2023
Banca:
OBJETIVA
Órgão:
Prefeitura de Passo Fundo - RS
Prova:
OBJETIVA - 2023 - Prefeitura de Passo Fundo - RS - Professor – Anos Iniciais |
Q2248636
Pedagogia
O atendimento educacional especializado na Educação
Básica, ao identificar, elaborar e organizar a prática
pedagógica, busca atingir qual dos seguintes objetivos?
Ano: 2023
Banca:
COPEVE-UFAL
Órgão:
UFAL
Prova:
COPEVE-UFAL - 2023 - UFAL - Técnico em Assuntos Educacionais |
Q2248278
Pedagogia
Sem conhecer os seus alunos e os que estão à sua
margem, não é possível à escola elaborar um currículo que reflita
o meio social e cultural em que se insere. A integração entre
áreas do conhecimento e a concepção transversal das novas
propostas de organização curricular consideram as disciplinas
acadêmicas como meios e não fins em si mesmas e partem do
respeito à realidade do aluno, de suas experiências de vida
cotidiana, para chegar à sistematização do saber.
MANTOAN, Maria Tereza Eglér (org). Por uma escola (de qualidade) para todos. In: MANTOAN, Maria Tereza Eglér. Pensando e fazendo educação de qualidade. São Paulo: Moderna. 2001. p.114.
De acordo com o pensamento de Mantoan (2001),
MANTOAN, Maria Tereza Eglér (org). Por uma escola (de qualidade) para todos. In: MANTOAN, Maria Tereza Eglér. Pensando e fazendo educação de qualidade. São Paulo: Moderna. 2001. p.114.
De acordo com o pensamento de Mantoan (2001),
Q2248132
Pedagogia
Sobre o processo de construção da identidade negra no Brasil e
no combate ao racismo na escola, dadas as afirmativas,
I. Um dos maiores problemas para a redução da desigualdade racial é que os negros se discriminam entre si e são racistas também.
II. No pós-abolição, foram formuladas políticas que visavam ao branqueamento da população pela eliminação simbólica e material da presença dos negros.
III. A discussão sobre a questão racial se limita ao Movimento Negro e a estudiosos do tema e não à escola.
verifica-se que está/ão correta/s
I. Um dos maiores problemas para a redução da desigualdade racial é que os negros se discriminam entre si e são racistas também.
II. No pós-abolição, foram formuladas políticas que visavam ao branqueamento da população pela eliminação simbólica e material da presença dos negros.
III. A discussão sobre a questão racial se limita ao Movimento Negro e a estudiosos do tema e não à escola.
verifica-se que está/ão correta/s
Ano: 2023
Banca:
OBJETIVA
Órgão:
Prefeitura de Pinto Bandeira - RS
Prova:
OBJETIVA - 2023 - Prefeitura de Pinto Bandeira - RS - Auxiliar de Educação Infantil |
Q2244192
Pedagogia
A Educação Inclusiva deve ser baseada em alguns
princípios, como:
I. Toda pessoa tem direito ao acesso à educação. II. O processo de aprendizagem é padrão para todos. III. A Educação Inclusiva diz respeito apenas às pessoas com deficiências múltiplas.
Está(ão) CORRETO(S):
I. Toda pessoa tem direito ao acesso à educação. II. O processo de aprendizagem é padrão para todos. III. A Educação Inclusiva diz respeito apenas às pessoas com deficiências múltiplas.
Está(ão) CORRETO(S):
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