Questões de Concurso Comentadas sobre inclusão e exclusão - diversidade, desigualdade e diferença em pedagogia

Foram encontradas 4.089 questões

Q2672403 Pedagogia

A inclusão é o princípio fundamental da Educação Especial, mas pode ir muito além dela se levarmos em consideração que, independente das limitações físicas, cognitivas ou psíquicas e das altas habilidades, todo indivíduo possui particularidades que podem influenciar no seu processo de aprendizagem. Assim, é CORRETO afirmar que:

Alternativas
Q2667835 Pedagogia

Com a finalidade de realizar a proposta de inclusão em vigor foi criada uma “estratégia educacional” que se traduz por um conjunto de atividades, recursos de acessibilidade e pedagógicos organizados institucionalmente, prestado de forma complementar ou suplementar à formação dos estudantes no ensino regular.


Qual é essa “estratégia educacional” que tem como função identificar, elaborar e organizar recursos pedagógicos e de acessibilidade que eliminem as barreiras para a plena participação dos estudantes, considerando suas necessidades específicas?

Alternativas
Q2666585 Pedagogia

No que diz respeito aos propósitos e natureza da educação inclusiva, analise as afirmativas abaixo, atribuindo (C) para as corretas e (E) para as erradas. Depois assinale a alternativa que apresenta a sequência correta da relação:


( ) A educação inclusiva busca adaptar o aluno ao sistema educacional a fim de assegurar o acesso, permanência e condições democráticas de aprendizagem para todas as pessoas.

( ) A educação inclusiva visa promover a igualdade de oportunidades e a valorização das diferenças humanas em todos os aspectos (étnicos, culturais, sociais, intelectuais, físicos e sensoriais).

( ) A educação inclusiva não se confunde com a educação especial, sendo mais ampla que esta, pois procura incluir não só pessoas com deficiência, mas também idosos, indígenas, quilombolas, moradores de rua etc.

Alternativas
Q2572061 Pedagogia
Para Mittler, a inclusão, na verdade, é baseada em um sistema de valores que faz com que todos se sintam bem-vindos e celebra a diversidade, que tem como base, EXCETO: 
Alternativas
Q2405196 Pedagogia

Segundo a Resolução CNE/CEB nº 02/2001, são professores especializados na educação especial aqueles que

Alternativas
Ano: 2022 Banca: IF-MT Órgão: IF-MT Prova: IF-MT - 2022 - IF-MT - Professor - Pedagogia |
Q2404562 Pedagogia

A inclusão do ensino de História e Cultura Afro-Brasileira e Africana foi oficializada enquanto legislação educacional em 2003, com a Lei 10.639, alterando o artigo 26 da Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional, Lei 9.394/1996 (BRASIL, 2004). No Documento das diretrizes, são apresentados princípios que servem de referência para a formação docente (NUNES; CAMPOS; FERREIRA, 2019). São eles:


I - Consciência política e histórica da diversidade.

II - Fortalecimento de identidades e de direitos.

III - Ações educativas de combate ao racismo e às discriminações.

IV - Reconhecimento do resultado social e do processo de aprendizagem.


Sobre os princípios, identifique os CORRETOS.

Alternativas
Ano: 2022 Banca: IF-MT Órgão: IF-MT Prova: IF-MT - 2022 - IF-MT - Professor - Pedagogia |
Q2404561 Pedagogia

A ideia da educação inclusiva considera que as instituições educativas se constituam de uma pluralidade de conhecimentos e experiências para incluir todas as crianças, independentemente de suas condições físicas, intelectuais, sociais, emocionais, linguísticas ou outras (PLETSCH, 2009). Assinale a afirmativa INCORRETA sobre a educação inclusiva.

Alternativas
Q2403840 Pedagogia

A identificação do transtorno do espectro autista (TEA) é definida em níveis, conforme a necessidade de apoio à comunicação social e aos comportamentos restritos e repetitivos, os quais podem variar de acordo com características de cada indivíduo. Ao se trabalhar com a música em uma sala de aula na qual haja alunos com TEA, o professor deve

Alternativas
Q2403694 Pedagogia

Tendo em vista o paradigma da inclusão, é correto afirmar que um professor inclusivo

Alternativas
Q2403589 Pedagogia

Acerca do recrutamento e do treinamento de educadores segundo a Declaração de Salamanca, assinale a alternativa correta.

Alternativas
Q2403588 Pedagogia

A respeito de um princípio fundamental da escola inclusiva, assinale a alternativa correta.

Alternativas
Q2403555 Pedagogia

A respeito do atendimento escolar de estudantes com necessidades educacionais especiais, assinale a alternativa correta.

Alternativas
Q2403554 Pedagogia

Para o estabelecimento da educação especial realizada em classes comuns de ensino, é obrigação legal das escolas da rede regular de ensino dispor de alguns elementos e condições.


No que tange a esses fatores, assinale a alternativa correta.

Alternativas
Q2401084 Pedagogia

A escola para todos requer uma dinamicidade curricular que permita ajustar o fazer pedagógico às necessidades dos estudantes.


Estar atento às demandas dos estudantes público-alvo da educação especial, no âmbito da escola regular, requer que os sistemas educacionais modifiquem, não apenas as suas atitudes e expectativas em relação a esses estudantes, mas, também, que se organizem para constituir uma real escola para todos, que dê conta das especificidades dos mesmos.


O projeto pedagógico da escola, como ponto de referência para definir a prática escolar, deve orientar a operacionalização do currículo, como um recurso para promover o desenvolvimento e a aprendizagem dos estudantes, considerando-se os seguintes aspectos:


1. A atitude favorável da escola para diversificar e flexibilizar o processo de ensino-aprendizagem, de modo a atender às diferenças individuais dos estudantes.

2. A identificação das necessidades dos estudantes público-alvo da educação especial para justificar a priorização de recursos e meios favoráveis à sua educação.

3. A adoção de currículos abertos e propostas curriculares diversificadas, em lugar de uma concepção uniforme e homogeneizadora de currículo.

4. A possibilidade de incluir professores especializados e serviços de apoio diversificados para favorecer o processo educacional.

5. A garantia semanal de atendimento domiciliar, dos profissionais da escola, para sanar as demandas educacionais e emocionais do estudantes público-alvo da educação especial.


Assinale a alternativa que indica todas as afirmativas corretas.

Alternativas
Q2399790 Pedagogia

Sobre a Educação Inclusiva, é correto afirmar que:

Alternativas
Q2398956 Pedagogia

A Educação Inclusiva pode ser entendida como uma concepção de ensino contemporânea que tem como objetivo garantir o direito de todos à educação.


Nesse contexto, é INCORRETO afirmar que:

Alternativas
Q2386510 Pedagogia
Considerando o Decreto n.º 6.949/2009, que promulga a Convenção Internacional sobre os Direitos das Pessoas com Deficiência e seu Protocolo Facultativo, assinados em Nova York, em 30 de março de 2007, é correto afirmar que um de seus princípios é o do(a) 
Alternativas
Q2384985 Pedagogia
Acerca do sociointeracionismo, analise as proposições abaixo e assinale (V) para Verdadeiro ou (F) para Falso.

( ) Preconiza a relação do sujeito com o objeto e dos sujeitos entre si, de maneira conjunta.

( ) A construção do conhecimento é perpassada por todos que tomam parte do meio escolar: professores, alunos, direção, pais e funcionários.

( ) Para que o aprendizado ocorra de fato, faz-se necessário que os conteúdos ensinados aos estudantes tenham significado e que possam criar potencialidades como fontes futuras de significados em um processo contínuo e dinâmico de ressignificação.

Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta.
Alternativas
Q2384982 Pedagogia
De acordo com Macedo, sobre a escola organizada pela lógica da inclusão, assinale a alternativa correta.
Alternativas
Q2258462 Pedagogia
A violência de gênero é aquela oriunda do preconceito e da desigualdade entre homens e mulheres. Apoia-se no valor da virilidade masculina e da submissão feminina, e essa violência pode se manifestar por meio de ameaças, agressões físicas, constrangimentos, assédio sexual e/ou moral e abusos sexuais e estupros. Enquanto os rapazes e os homens estão mais expostos à violência no espaço público, garotas e mulheres sofrem mais violência no espaço privado.
Gênero e diversidade na escola: formação de professoras/es em gênero, sexualidade, orientação sexual e relações étnico-raciais. Caderno de Atividades. Rio de Janeiro: CEPESC, 2009.
A necessidade de a escola pública incluir, em seu cotidiano, discussões sobre gênero e diversidade se impõe, sobretudo, porque ela precisa
Alternativas
Respostas
2301: B
2302: C
2303: A
2304: C
2305: E
2306: B
2307: B
2308: A
2309: C
2310: D
2311: B
2312: A
2313: D
2314: D
2315: D
2316: E
2317: A
2318: D
2319: C
2320: C