Questões de Pedagogia - Inclusão e Exclusão - diversidade, desigualdade e diferença para Concurso - Página 17

Q3139909

Ano: 2025 Banca: OBJETIVA Órgão: Prefeitura de Galvão - SC Prova: OBJETIVA - 2025 - Prefeitura de Galvão - SC - Professor – Segundo Professor |

Q3139909 Pedagogia

A Política Nacional de Educação Especial na Perspectiva da Educação Inclusiva tem como objetivo o acesso, a participação e a aprendizagem dos alunos com deficiência, transtornos globais do desenvolvimento e altas habilidades/superdotação nas escolas regulares, garantindo:

I. Articulação intersetorial na implementação das políticas públicas e transversalidade da educação especial desde a Educação Infantil até a Educação Superior.
II. Formação de professores para o atendimento educacional especializado e demais profissionais da educação para a inclusão escolar.
III. Acessibilidade urbanística, arquitetônica, nos mobiliários e equipamentos, nos transportes, na comunicação e informação.

Está CORRETO o que se afirma:

A

Apenas nos itens I e II.

B

Apenas nos itens I e III.

C

Apenas nos itens II e III.

D

Em todos os itens.

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Q3139648

Ano: 2025 Banca: Unesc Órgão: Prefeitura de Campos Novos - SC Prova: Unesc - 2025 - Prefeitura de Campos Novos - SC - Professor Regente de Educação Infantil |

Q3139648 Pedagogia

A força e a influência da cultura que os africanos reconstruíram em terras brasileiras são inegáveis, no entanto, até pouco tempo atrás essas contribuições culturais não eram reconhecidas ou valorizadas. A influência africana na cultura brasileira pode ser observada:

A

De forma limitada à história colonial brasileira.

B

Em aspectos como culinária, música, dança, língua, religião e costumes.

C

Exclusivamente nas celebrações afro-religiosas, como o Candomblé.

D

Apenas em manifestações artísticas e religiosas.

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Q3139493

Ano: 2025 Banca: Unesc Órgão: Prefeitura de Campos Novos - SC Prova: Unesc - 2025 - Prefeitura de Campos Novos - SC - Professor de Língua Portuguesa |

Q3139493 Pedagogia

Com base no Decreto nº 7.611, de 17 de novembro de 2011, que dispõe sobre a educação especial e suas diretrizes, assinale a alternativa correta sobre o dever do Estado com a educação das pessoas público-alvo da educação especial, conforme disposto no Art. 1º:

A

As diretrizes previstas no Art. 1º incluem a garantia de um sistema educacional inclusivo em todos os níveis e a adoção de medidas de apoio individualizadas e efetivas, em ambientes que maximizem o desenvolvimento acadêmico e social, com vistas à inclusão plena.

B

O Estado pode excluir as pessoas com deficiência do sistema educacional geral, desde que justificativas pedagógicas demonstrem que o ambiente escolar regular não é adequado para maximizar seu desenvolvimento acadêmico e social.

C

O apoio técnico e financeiro do Poder Público às instituições privadas sem fins lucrativos, especializadas em educação especial, deve ser garantido apenas quando essas instituições atuarem em parceria direta com escolas da rede regular de ensino.

D

O Decreto estabelece que a educação especial deve ocorrer exclusivamente em instituições especializadas, sendo essas responsáveis por garantir ambientes individualizados para o desenvolvimento acadêmico e social das pessoas com deficiência.

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Q3139491

Ano: 2025 Banca: Unesc Órgão: Prefeitura de Campos Novos - SC Prova: Unesc - 2025 - Prefeitura de Campos Novos - SC - Professor de Língua Portuguesa |

Q3139491 Pedagogia

A variação linguística, como parte das práticas pedagógicas, desempenha um papel central na construção de uma educação inclusiva. Sobre esse tema, analise as alternativas abaixo e identifique a correta:

A

A variação linguística deve ser tratada na escola como um fenômeno exclusivamente regional, sem necessidade de ser vinculada a fatores sociais, históricos ou culturais que influenciam o uso da língua.

B

No contexto escolar, a norma-padrão deve ser apresentada como a única forma legítima de expressão linguística, cabendo ao professor corrigir e substituir as formas não padrão pelos registros formais.

C

Incorporar a variação linguística no ensino de Língua Portuguesa pode contribuir para a ampliação da competência comunicativa dos alunos, ao expor diferentes registros e contextos de uso, sem desvalorizar as variedades linguísticas que trazem de seu cotidiano.

D

A inclusão da diversidade linguística nas práticas pedagógicas implica eliminar a norma-padrão do currículo escolar, promovendo exclusivamente o ensino das variantes linguísticas mais comuns entre os alunos.

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Q3139044

Ano: 2025 Banca: Unesc Órgão: Prefeitura de Campos Novos - SC Prova: Unesc - 2025 - Prefeitura de Campos Novos - SC - Professor Adjunto de Educação Infantil |

Q3139044 Pedagogia

Guia essencial para promover a inclusão e a equidade na educação brasileira, oferecendo orientações práticas e abrangentes para garantir uma abordagem educacional adaptada às necessidades específicas de alunos com deficiência, transtornos globais do desenvolvimento e altas habilidades/superdotação.

O texto faz um relato sobre:

A

Diretrizes Curriculares Nacionais para Educação Especial.

B

Fundo de Manutenção e Desenvolvimento da Educação Básica.

C

Estatuto da Criança e do Adolescentes.

D

Lei de Diretrizes e Bases da Educação.

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Q3137911

Ano: 2024 Banca: UNIVALI Órgão: Prefeitura de Luiz Alves - SC Prova: UNIVALI - 2024 - Prefeitura de Luiz Alves - SC - Psicopedagogo |

Q3137911 Pedagogia

Durante o processo de avaliação educacional, o psicopedagogo desempenha um papel essencial ao analisar práticas pedagógicas e sugerir melhorias para favorecer o desenvolvimento do aluno. Considerando esse contexto, qual das alternativas descreve corretamente uma intervenção apropriada do psicopedagogo na avaliação educacional?

A

Acompanhar o aluno fora do ambiente escolar para assegurar que as dificuldades de aprendizagem não interfiram no currículo regular.

B

Propor estratégias de ensino inclusivas, levando em consideração as particularidades psicossociais e culturais do aluno, e sugerir práticas que promovam o desenvolvimento integral.

C

Elaborar recomendações com foco nas limitações do aluno, priorizando intervenções padronizadas para além das adaptações para diferentes contextos.

D

Realizar o diagnóstico exclusivo de distúrbios neurológicos e aplicar técnicas específicas de reabilitação, desconsiderando o aspecto pedagógico.

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Q3136110

Ano: 2024 Banca: EDUCA Órgão: Prefeitura de Jacaraú - PB Prova: EDUCA - 2024 - Prefeitura de Jacaraú - PB - Professor Classe "A" |

Q3136110 Pedagogia

A respeito da educação inclusiva e da educação especial, analise as alternativas e assinale a INCORRETA:

A

Educação inclusiva é um modelo educacional que busca garantir o acesso, a permanência, a participação e a aprendizagem de pessoas com necessidades especiais em escolas regulares.

B

A Educação especial integra todos os alunos no mesmo ambiente educacional, adaptando o currículo, as metodologias de ensino e os recursos para atender às diversas necessidades dos estudantes.

C

A educação especial, tradicionalmente, refere-se a um sistema paralelo de ensino destinado exclusivamente a alunos com deficiências ou necessidades específicas.

D

Este formato propõe que todos os estudantes, independentemente de suas condições físicas, intelectuais, sociais ou linguísticas, sejam educados juntos, nas mesmas escolas e salas de aula.

E

A educação inclusiva defende que o ambiente escolar deve ser adaptado para atender às necessidades de todos os alunos, promovendo a diversidade e a igualdade de oportunidades. Para que tal modelo seja efetivamente implementado, não bastam apenas adaptações estruturais, mas também pedagógicas e culturais.

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Q3136109

Ano: 2024 Banca: EDUCA Órgão: Prefeitura de Jacaraú - PB Prova: EDUCA - 2024 - Prefeitura de Jacaraú - PB - Professor Classe "A" |

Q3136109 Pedagogia

O público-alvo da educação inclusiva orientada pelo direito universal à educação, envolve todas as pessoas, independentemente de suas particularidades. A legislação determina que o público-alvo da educação especial na perspectiva da educação inclusiva, corresponde:
I. Estudantes com deficiência.
II. Transtorno do Espectro Autista (TEA).
III. Altas habilidades/superdotação.
stá(ão) CORRETA(S):

A

I, II, III.

B

I, II, apenas.

C

I, apenas.

D

I, III, apenas.

E

II, III, apenas.

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Q3135350

Ano: 2024 Banca: UNIVALI Órgão: Prefeitura de Luiz Alves - SC Prova: UNIVALI - 2024 - Prefeitura de Luiz Alves - SC - Agente Educacional (Educação Especial) |

Q3135350 Pedagogia

Educação especial com base na educação inclusiva significa:

A

Todos os alunos devem ser incluídos no sistema especial de ensino.

B

A educação especial possui a mesma ação da educação inclusiva.

C

A concepção de educação inclusiva deve permear o direito à educação.

D

Apenas os alunos da educação especial são atendidos pela educação inclusiva.

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Q3134593

Ano: 2024 Banca: UNIVALI Órgão: Prefeitura de Luiz Alves - SC Prova: UNIVALI - 2024 - Prefeitura de Luiz Alves - SC - Atendente de Educação Infantil |

Q3134593 Pedagogia

A partir da leitura da frase abaixo, avalie as afirmativas classificando-as entre Verdadeiras (V) ou Falsas (F). Um ambiente escolar versátil é um local adaptável às necessidades das crianças e das famílias, tão logo ele poderá:

(__)Adequar a altura das janelas, os equipamentos e os espaços de circulação às necessidades de visão e locomoção das crianças.
(__)Tornar o espaço pouco acolhedor para receber e conversar com as famílias.
(__)Garantir o acesso seguro das crianças à creche.

Assinale a alternativa correta.

A

F, F, V.

B

V, F, V.

C

F, V, F.

D

V, V, F.

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Q3134592

Ano: 2024 Banca: UNIVALI Órgão: Prefeitura de Luiz Alves - SC Prova: UNIVALI - 2024 - Prefeitura de Luiz Alves - SC - Atendente de Educação Infantil |

Q3134592 Pedagogia

Discriminação é toda diferenciação, exclusão ou restrição baseada em deficiência, antecedente de deficiência, consequência de deficiência anterior ou percepção de deficiência presente ou passada, que tenha o efeito ou propósito de impedir ou anular o reconhecimento, gozo ou exercício por parte das pessoas portadoras de deficiência de seus direitos humanos e sua liberdade.
Fonte: Brasil. A inclusão escolar de alunos com necessidades educacionais especiais − deficiência física. Brasília: Ministério da Educação, 2006.

Sobre esse assunto no ambiente escolar:

Excerto I. Algumas deficiências físicas podem afetar, de forma mais acentuada, a aparência física das pessoas, ocasionando um problema secundário, a baixa autoestima, que poderá requerer intervenção psicológica ou terapêutica.
Excerto II. Atitudes de não aceitação dos grupos sociais e das famílias, muitas vezes levam a pessoa com deficiência a assumir posturas indesejáveis e excludentes como o isolamento, colaborando, assim, para dificultar a sua inclusão no ambiente escolar.

Sobre os excertos, assinale a alternativa CORRETA

A

Os excertos I e II estão corretos.

B

Somente o excerto II está correto.

C

Os excertos I e II estão incorretos.

D

Somente o excerto I está correto.

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Q3134338

Ano: 2024 Banca: Unesc Órgão: Prefeitura de Macieira - SC Prova: Unesc - 2024 - Prefeitura de Macieira - SC - Profissional de Educação Física II - PSS |

Q3134338 Pedagogia

A inclusão de alunos com necessidades educacionais especiais é um dos grandes desafios das escolas no Brasil. Sobre esse tema, avalie as proposições:

I. A inclusão escolar visa garantir que alunos com necessidades educacionais especiais tenham acesso a uma educação de qualidade, participando ativamente no ambiente escolar.

II. A inclusão escolar é uma responsabilidade exclusiva dos professores de educação especial, não havendo necessidade de interação com professores de outras disciplinas.

III. A inclusão requer adaptações no currículo, nos materiais didáticos e no ambiente escolar, para atender às necessidades de cada aluno.

Assinale a alternativa correta:

A

Apenas as proposições I e III estão corretas.

B

Apenas as proposições II e III estão corretas.

C

Apenas as proposições I e II estão corretas.

D

Apenas a proposição II está correta.

E

Apenas a proposição III está correta.

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Q3134058

Ano: 2024 Banca: Unesc Órgão: Prefeitura de Macieira - SC Prova: Unesc - 2024 - Prefeitura de Macieira - SC - Professor Pedagogo - 20h |

Q3134058 Pedagogia

Em uma escola pública, Paulo, um aluno com altas habilidades, demonstra um desempenho muito superior ao dos colegas. De acordo com a política de educação especial inclusiva, qual é a melhor abordagem para a escola atender a Paulo?

A

Encaminhar Paulo para uma escola especializada em altas habilidades.

B

Tratar Paulo da mesma forma que os outros alunos, sem dar atenção especial a seu desempenho.

C

Paulo deve realizar atividades extracurriculares sem suporte durante o período escolar.

D

Acelerar a promoção de Paulo para um ano escolar superior, sem avaliação de suas necessidades.

E

Oferecer um programa de enriquecimento curricular que desenvolva ainda mais suas habilidades.

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Q3134056

Ano: 2024 Banca: Unesc Órgão: Prefeitura de Macieira - SC Prova: Unesc - 2024 - Prefeitura de Macieira - SC - Professor Pedagogo - 20h |

Q3134056 Pedagogia

Durante o curso de formação sobre Educação Integral, alguns professores demonstraram dúvidas sobre como integrar alunos com deficiência nas atividades regulares. Dadas as alternativas abaixo, qual estratégia seria mais apropriada?

A

Integrar alunos com deficiência em todas as atividades, criando estratégias pedagógicas que considerem suas potencialidades.

B

Alunos com deficiência devem ser dispensados de algumas atividades para evitar sobrecarga psíquica e mental, promovendo um ensino que atente-se às suas limitações.

C

Alunos com deficiência devem ser excluídos de atividades que envolvem alta complexidade cognitiva, para que não sejam frustrados.

D

Focar nas limitações dos alunos com deficiência ao planejar as atividades.

E

Segregar alunos com deficiência em turmas especiais para facilitar o aprendizado.

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Q3134048

Ano: 2024 Banca: Unesc Órgão: Prefeitura de Macieira - SC Prova: Unesc - 2024 - Prefeitura de Macieira - SC - Professor Pedagogo - 20h |

Q3134048 Pedagogia

Em uma escola com grande diversidade sociocultural, o técnico em multimeios didáticos foi chamado para organizar uma oficina de materiais didáticos adequados às realidades dos alunos. Como ele pode garantir que os materiais escolhidos contribuam para a inclusão e a aprendizagem significativa?

A

O técnico deve colaborar com os professores no planejamento de atividades que utilizem materiais adaptados às necessidades e interesses de cada grupo, promovendo a inclusão.

B

A escolha de materiais deve priorizar apenas o custo-benefício, sem se preocupar com as especificidades culturais e regionais dos alunos.

C

O técnico deve focar na padronização dos materiais, garantindo que todos os alunos recebam o mesmo conteúdo e método, independentemente de suas diferenças culturais.

D

O uso de materiais didáticos sofisticados dispensa a necessidade de adaptação às realidades locais, pois eles garantem qualidade de ensino por si só.

E

O técnico deve seguir um manual rígido de uso de materiais, sem permitir adaptações ao contexto sociocultural dos alunos.

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Q3134046

Ano: 2024 Banca: Unesc Órgão: Prefeitura de Macieira - SC Prova: Unesc - 2024 - Prefeitura de Macieira - SC - Professor Pedagogo - 20h |

Q3134046 Pedagogia

Durante uma atividade recreativa em grupo, um aluno que tem dificuldades motoras não consegue acompanhar o ritmo dos demais e começa a se isolar. Como o professor deve agir para garantir que o aluno se sinta incluído e motivado a participar?

A

O professor deve criar uma competição entre os alunos, premiando aqueles que conseguem realizar as atividades corretamente, para motivar os demais.

B

O professor deve suspender as atividades recreativas em grupo, substituindo-as por exercícios individuais que possam ser realizados no ritmo do aluno com dificuldades.

C

O professor deve manter o ritmo original do jogo e incentivar o aluno a continuar tentando, reforçando que ele deve acompanhar o grupo para melhorar suas habilidades.

D

O professor deve adaptar o jogo para que todas as crianças, independentemente de suas habilidades, possam participar, criando variações que favoreçam a cooperação em vez da competição.

E

O aluno com dificuldades motoras deve ser excluído da atividade, sendo direcionado a atividades mais individuais e de menor intensidade.

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Q3133929

Ano: 2024 Banca: Unesc Órgão: Prefeitura de Macieira - SC Prova: Unesc - 2024 - Prefeitura de Macieira - SC - Professor de Educação Física - PSS |

Q3133929 Pedagogia

A inclusão escolar de alunos com necessidades educacionais especiais visa garantir o acesso e a permanência de todos os alunos no ambiente escolar, promovendo a igualdade de oportunidades. Assim, avalie as proposições:

I.A inclusão escolar de alunos com necessidades especiais envolve a adaptação do currículo e do ambiente escolar, assegurando apoio especializado e a participação plena desses alunos nas atividades educativas.
II.A inclusão escolar exige apenas a presença física do aluno com necessidades especiais na escola, sem necessidade de adaptar práticas pedagógicas ou oferecer suporte especializado.
III.A participação das famílias e o trabalho colaborativo entre professores do ensino regular e os de atendimento especializado são essenciais para a efetividade da inclusão escolar.

Assinale a alternativa correta:

A

Apenas a proposição III está correta.

B

Apenas a proposição II está correta.

C

Apenas as proposições II e III estão corretas.

D

Apenas as proposições I e III estão corretas.

E

Apenas as proposições I e II estão corretas.

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Q3133569

Ano: 2024 Banca: Unesc Órgão: Prefeitura de Macieira - SC Prova: Unesc - 2024 - Prefeitura de Macieira - SC - Professor Pedagogo - 40H - PSS |

Q3133569 Pedagogia

Acerca das disposições concernentes à Política Nacional de Educação Especial na Perspectiva da Educação Inclusiva, assinale a alternativa correta:

A

A Política Nacional de Educação Especial defende que alunos com deficiência devem ser educados em escolas especiais, separadas do ensino regular, para garantir uma aprendizagem mais eficaz.

B

A acessibilidade nas escolas se refere apenas à adaptação arquitetônica dos espaços físicos, sem a necessidade de considerar outras formas de acessibilidade, como nos transportes e nas comunicações.

C

A Política Nacional de Educação Especial visa assegurar a inclusão escolar de todos os alunos, promovendo a formação de professores para atender as necessidades educacionais e garantindo acessibilidade em diversos aspectos.

D

A inclusão escolar de alunos com deficiência e altas habilidades/superdotação deve ser garantida apenas na educação infantil, não sendo necessária sua continuidade nos níveis mais elevados de ensino.

E

A Declaração de Salamanca, em 1994, defendia que as crianças com deficiência devem ser excluídas do ensino regular e educadas em instituições separadas para receber um atendimento mais adequado.

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Q3133463

Ano: 2024 Banca: IESES Órgão: Prefeitura de Biguaçu - SC Prova: IESES - 2024 - Prefeitura de Biguaçu - SC - Professor III - Ensino Religioso |

Q3133463 Pedagogia

Após a leitura do enunciado apresentado a seguir, identifique a afirmação correta:

A diversidade é representada pelos grupos sociais, de identidades singulares, que constituem os sujeitos históricos, nas suas relações com o ambiente e com outros grupos, na produção e na reprodução de suas existências socioambientais (SANTA CATARINA, 2014).
(Currículo da Rede Municipal de Educação – Biguaçu/SC; p.31/32)

I. O termo “diversidade” ganha expressão no contexto social brasileiro com a Constituição Federal (BRASIL, 1988), a partir do seu marco histórico e político que demarca o princípio democrático na perspectiva da valorização cultural;

II. O reconhecimento da diversidade efetiva-se “[...] após a abertura política e no processo legislativo decorrente da democratização, que a Educação Básica como um direito desponta ancorada no princípio do bem comum e no respeito à diversidade” (SANTA CATARINA, 2014, p. 53);

III. Entendida como característica da espécie humana, a diversidade projeta-nos ao cenário das diferenças de identidades constitutivas dos seres humanos, suas mais distintas organizações, além da própria heterogeneidade que a caracteriza;

IV. A diversidade constitui-se como princípio formativo e fundamenta-se nos processos de ensino e de aprendizagem, reconhecendo, no ser humano, suas especificidades, suas potencialidades e suas possibilidades de acessar as expectativas da Educação Básica.

A alternativa correta é:

A

As assertivas I, II, III e IV estão corretas.

B

Apenas as assertivas I e IV estão corretas.

C

Apenas a assertiva III está correta.

D

Apenas as assertivas I e II estão corretas.

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Q3133440

Ano: 2024 Banca: IESES Órgão: Prefeitura de Biguaçu - SC Prova: IESES - 2024 - Prefeitura de Biguaçu - SC - Especialista em Assuntos Educacionais |

Q3133440 Pedagogia

A educação inclusiva busca garantir que todos os alunos, independentemente de suas particularidades, tenham acesso à educação de qualidade e adaptada às suas necessidades. Esse modelo promove a diversidade e a construção de um ambiente educacional acessível e acolhedor para todos. Sobre a inclusão de alunos com deficiência, analise as afirmativas a seguir e assinale a opção correta:

I. Assegura o direito ao aprendizado em classes regulares.
II. Exige adaptações curriculares e recursos especializados.
III. Restringe a inclusão a alunos com deficiência física.
IV. Promove a convivência entre alunos com e sem deficiência.

Assinale a alternativa correta:

A

Apenas as assertivas III e IV são corretas.

B

Apenas as assertivas II e III são corretas.

C

Apenas as assertivas I e III são corretas.

D

Apenas as assertivas I, II e IV são corretas.

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Questões de Concurso Sobre inclusão e exclusão - diversidade, desigualdade e diferença em pedagogia

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