Questões de Concurso Comentadas sobre inspeção escolar em pedagogia

O inspetor de alunos é um dos profissionais mais atuantes na esfera educacional. Ele transita por toda a escola, conhece os alunos pelo nome e é um dos primeiros a serem procurados quando ocorre um acidente. Em razão disso, é aconselhável que ele tenha à mão uma caixa de primeiros socorros.

A respeito do conteúdo de uma caixa de primeiros socorros em ambiente escolar, assinale (V) para a afirmativa verdadeira e (F) para a falsa.

( ) Deve conter gazes esterilizadas, luvas de látex, rolos de ataduras, esparadrapo e tesoura de ponta redonda, entre outros.

( ) Deve conter bisturi, pomada ou spray antisséptico e sabonete em barra para desinfetar as feridas, entre outros.

( ) Deve conter soro fisiológico, água destilada, água oxigenada e termômetro, entre outros.

As afirmativas são, segundo a ordem apresentada, respectivamente, 

Relacione os conceitos utilizados em primeiros socorros às suas respectivas definições.

1. Acidente

2. Emergência

3. Urgência

( ) Estado grave, que necessita atendimento médico, como contusões leves, entorses e hemorragia classe I.

( ) Estado que necessita de encaminhamento rápido para atendimento em hospital, como hemorragias de classe II ou III.

( ) Fato do qual resultam pessoas feridas e/ou mortas que necessitam de atendimento.

A relação correta, segundo a ordem apresentada, é 

Pedro tem 12 anos e foi picado por abelhas. Seus amigos conseguem levá-lo para uma sala abrigada, onde o inspetor lhe presta os primeiros socorros.

As opções a seguir indicam procedimentos que devem ser seguidos, à exceção de um. Assinale-o.

Um incêndio se alastra rapidamente pela escola e o inspetor de alunos auxilia na evacuação do prédio.

A respeito das pessoas com deficiência, considerando a situação de emergência, assinale a afirmativa correta. 

A escola tem sofrido inúmeras influências globais. Logo surgem as situações de conflitos interpessoais e de indisciplina nesse ambiente, muitas vezes ocorridas pelo mal-estar que se é provocado no seio da comunidade. A indisciplina escolar tende a despertar uma intensificação de dois vetores: frequência e visibilidade. Assim, a indisciplina resulta

Analise as assertivas e assinale a alternativa que aponta a(s) correta(s). No que tange à fiscalização e à manutenção dos aspectos físicos do prédio, é de responsabilidade do cuidador escolar:
I. solicitar equipamentos que contribuam para a manutenção do prédio escolar. II. zelar pela manutenção da escola e da sala de aula, visando conservar os materiais do patrimônio escolar. III. garantir a segurança das crianças, comunicando ao gestor escolar depredações no patrimônio.

O monitor de aluno é um dos profissionais mais atuantes na escola, em geral conhece os alunos pelo nome e é um dos primeiros a serem consultados quando há algum problema que precisa ser solucionado. Esse conhecimento ele obtém quando desempenha de forma competente a função de

Dois alunos se agridem fisicamente no horário de recreio, por razões pessoais. Um deles é considerado pelos profissionais da escola como aluno indisciplinado e o outro um aluno exemplar, pois nunca apresentou problemas de comportamento. Nesse caso, cabe ao monitor de aluno:

Em uma aula de História no ensino fundamental, sobre as diferentes profissões existentes na sociedade, a professora perguntou aos alunos se conheciam a função de um monitor de aluno. Os alunos Fabrício, Carlos, Pedro, Fernando e Amanda deram sua opinião. Assinale a alternativa que contém a resposta que corresponde a uma das atribuições do monitor de aluno.

Os monitores de aluno Manoel, Thiago, Fabiano e Márcio estavam monitorando a saída dos alunos do ensino fundamental e presenciaram uma briga próximo ao portão da escola, entre alunos da escola e outras crianças da comunidade. Manoel ligou para a polícia; Thiago não realizou nenhuma intervenção, sob a alegação de que a briga ocorreu fora da escola; Fabiano foi ao local onde ocorria a briga e apartou os alunos e Márcio encaminhou os alunos para a Direção da Escola. Considerando as atribuições do monitor de alunos, são corretas as ações de

O Regimento Escolar é um documento oficial da escola no qual consta um conjunto de regras que definem a organização administrativa, pedagógica, didática e disciplinar da escola. Dentre as regras prescritas estão as responsabilidades e atribuições de cada pessoa, determinando o que cada um deve fazer e como deve fazer. Assim, conhecer o Regimento da Unidade Escolar é um dever do monitor de aluno, porque cabe a ele

A observação da convivência entre os alunos é um excelente material para a equipe administrativa e pedagógica analisar, planejar e executar intervenções junto aos alunos. Essa é uma das funções do monitor de aluno, que, para executá-la de forma significativa, deverá

Um aluno desabafou com o monitor de aluno o seguinte fato: seu padrasto é usuário de drogas e frequentemente o agride fisicamente; sua mãe é ciente das ocorrências, mas não toma nenhuma providência pela possibilidade de risco de morte dela e do próprio aluno. De acordo com o prescrito no Estatuto da Criança e do Adolescente, esse fato do qual o monitor de aluno tomou conhecimento deve ser comunicado, pelo dirigente escolar,

Eduardo, inscrito no concurso para Inspetor de Alunos promovido pelo município de Olímpia, participou de um encontro sobre “educação inclusiva” desenvolvido por uma ONG. Assim, Eduardo tomou conhecimento de que a educação inclusiva pode ser entendida como uma concepção de ensino contemporânea que tem como objetivo garantir o direito de todos à educação, pois as diferenças não são vistas como obstáculos, mas tão somente como diversidades. Tomou conhecimento, também, que esse direito está garantido pela Lei Federal nº 8.069/1990, Estatuto da Criança e do Adolescente, Art. 54.
De acordo com esse artigo, “É dever do Estado assegurar à criança e ao adolescente: (...) atendimento educacional especializado aos portadores de deficiência, preferencialmente

De acordo com Ariès (1986), até o século XVII, a sociedade fazia uma distinção bem marcada entre a infância e a idade adulta: até os seis ou sete anos, as crianças tinham cuidados especiais, mas, a partir dessa idade, eram incluídas na vida social, numa espécie de maioridade antecipada, e passavam a conviver com as atividades do mundo adulto. Do século XVII em diante, com a realização dos estudos sobre a infância, a criança passou a ser notada em suas peculiaridades, e deu-se o incremento à pesquisa e compreensão de suas fases de desenvolvimento físico, social, afetivo e cognitivo.

ARIÈS, P. História social da criança e da família. 2. ed. Rio de Janeiro: Guanabara, 1986.

Hoje, numa escola de educação infantil, o assistente de alunos vai perceber que, do ponto de vista das fases de conhecimento cognitivo descritas por Piaget, as crianças apresentam uma visão egocêntrica do mundo, desenvolvem o pensamento simbólico e adquirem a linguagem. Dentre outras, essas são características típicas

A escola é o espaço do aprendizado, mas também dos conflitos. Ali são estabelecidas relações complexas, que exigem manejo adequado dos profissionais que nela atuam. A escola é o espaço da ruptura e da conciliação. Da fala e da escuta. É o lugar dos desafios e das possibilidades. Trabalhar na escola não é como trabalhar numa linha de produção de uma empresa qualquer. É preciso, sobretudo, ter habilidade para lidar com gente.

De acordo com a perspectiva apresentada, assinale a alternativa que apresenta corretamente duas condições que devem ser observadas pelos profissionais da educação na mediação de conflitos.

É comum, nas escolas, ocorrer trauma ocular, quando o estudante apresenta corpo estranho nos olhos, como areia, fragmentos que chegam com os ventos etc. Acontecem também, lesões resultantes de queimaduras térmicas ou químicas, causadas por acidentes nas brincadeiras com bola ou em brigas, e até mesmo perfurações oculares ou ferimentos das pálpebras, provocados por objetos pontiagudos e cortantes.

Considere as possibilidades de acidente mencionadas e assinale a alternativa que apresenta o procedimento de primeiros socorros correto.

Alguns pesquisadores indicam como resultado de seus estudos que, na escola, o maior número de conflitos entre os alunos ocorre no recreio (Pacheco, 2006). Ao considerar o recreio como um importante espaço de convívio para a formação discente, na ocorrência dessas discussões e enfrentamentos, o assistente de alunos deve atuar no sentido de buscar o entendimento entre os conflitantes.

PACHECO, F. M. C. A gestão de conflitos na escola: a mediação como alternativa. Dissertação (Mestrado em Administração e Gestão Educacional). Lisboa: Universidade Aberta, 2006.

Para atuar na perspectiva do entendimento, o assistente de alunos deve compreender a mediação escolar como

José Roberto, interessado em ocupar o cargo de inspetor de alunos (Prefeitura de São Roque), foi conversar com alguns inspetores já antigos na função. Deles ouviu que o papel desse profissional vai muito além do de fiscalizador, pois enquanto membro da equipe escolar, ele atua como um mediador, mobilizando, articulando e orientando a comunidade interna e externa, a fim de que a escola cumpra da melhor forma possível seus objetivos. Assim sendo, enquanto mediador, ao inspetor cabe colaborar na prevenção da indisciplina empregando, com coerência,

Luzia participou de um encontro de inspetores de alunos promovido pela Secretaria de Educação do município onde trabalha. Nessa ocasião, foi colocado que cabe à inspeção escolar a tarefa de contribuir na preparação dos educandos para a vida social. Tendo em vista que o mundo e a sociedade estão sofrendo mudanças profundas e constantes, é preciso que, em relação às suas práticas, os inspetores de alunos avaliem-nas e busquem