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Q3034699

Pedagogia Temas Educacionais Pedagógicos , Interdisciplinaridade e Contextualização ,

Q3034699 Pedagogia

A interdisciplinaridade e a transdisciplinaridade são abordagens educacionais que buscam integrar diferentes áreas do conhecimento, promovendo uma visão mais holística e contextualizada dos conteúdos aprendidos. Acerca da transdisciplinaridade, assinale a alternativa correta.

Alternativas

Foca na integração de disciplinas dentro de um mesmo campo de estudo, sem considerar áreas externas.

É uma abordagem que considera apenas as aplicações práticas do conhecimento, ignorando a teoria.

Limita-se a combinar conteúdos de duas disciplinas para facilitar o aprendizado dos estudantes.

Busca transcender as fronteiras disciplinares, promovendo uma integração profunda e a construção de novos conhecimentos.

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Q3034698

Pedagogia Temas Educacionais Pedagógicos , Interdisciplinaridade e Contextualização ,

Q3034698 Pedagogia

A interdisciplinaridade e a transdisciplinaridade são conceitos fundamentais na educação moderna, pois permitem uma abordagem mais integrada e completa do conhecimento. Acerca da interdisciplinaridade, assinale a alternativa correta.

Alternativas

É uma abordagem que foca exclusivamente no conteúdo de uma única disciplina, ignorando as conexões com outras áreas do conhecimento.

Consiste na integração de diferentes disciplinas para abordar um tema comum, enriquecendo o processo de ensinoaprendizagem.

Transcende as fronteiras disciplinares, buscando criar novos conhecimentos sem considerar a colaboração entre diferentes áreas.

Se preocupa apenas com a aplicação prática dos conhecimentos adquiridos, sem considerar a teoria subjacente.

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Q3034697

Pedagogia Temas Educacionais Pedagógicos , Interdisciplinaridade e Contextualização ,

Q3034697 Pedagogia

A prática didática baseada na abordagem histórico-cultural enfatiza a importância do contexto histórico e cultural na aprendizagem. Nesse contexto, assinale a alternativa que indica a prática adequada para implementar essa abordagem de forma eficaz.

Alternativas

Aplicar técnicas de ensino que não considerem o contexto histórico e cultural dos alunos.

Incorporar atividades que conectem o conteúdo à história e à cultura local dos alunos.

Utilizar exclusivamente métodos tradicionais de ensino, sem atualização conforme o contexto cultural.

Concentrar-se apenas na teoria sem integrar práticas que envolvam o contexto cultural dos alunos.

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Q3031779

Pedagogia Temas Educacionais Pedagógicos , Interdisciplinaridade e Contextualização , Principais Autores , Zabala ( assuntos)

Ano: 2024 Banca: FEPESE Órgão: Prefeitura de Palhoça - SC Prova: FEPESE - 2024 - Prefeitura de Palhoça - SC - Professor de Educação Anos Iniciais (1º ao 5º ano) do Ensino Fundamental - Edital nº 12 |

Q3031779 Pedagogia

De acordo com os estudos de Zabala (1998), a interdisciplinaridade pode ser definida como:

Alternativas

Os conteúdos apresentam-se por disciplinas independentes uma das outras.

Integração global dentro de um sistema totalizador.

Relações lineares entre disciplinas mais ou menos afins.

Interação de duas ou mais disciplinas, podendo originar um novo corpo disciplinar.

É o grau mínimo de relação entre as disciplinas.

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Q3028956

Pedagogia Temas Educacionais Pedagógicos , Interdisciplinaridade e Contextualização ,

Ano: 2024 Banca: COMVEST UFAM Órgão: UFAM Prova: COMVEST UFAM - 2024 - UFAM - Técnico em Assuntos Educacionais |

Q3028956 Pedagogia

Edgar Morin apresenta visão complexa e multifacetada sobre a globalização, descrevendo-a como fenômeno que representa tanto os melhores quanto os piores aspectos da humanidade, observando que a globalização promove interdependência planetária que pode levar a catástrofes, devido à degradação ambiental, crises econômicas e conflitos exacerbados pelo fanatismo e fundamentalismo. Nesse sentido, a reflexão de Morin sobre a necessidade de uma abordagem interdisciplinar para enfrentar os desafios da globalização pode ser refletida na:

Alternativas

priorização de avanços tecnológicos independentes como solução principal para questões ambientais globais.

manutenção de fronteiras rígidas entre disciplinas acadêmicas para garantir a especialização em cada área do conhecimento.

adoção de uma perspectiva que integre ciências naturais, sociais e humanas para compreender e enfrentar problemas interdependentes.

utilização de metodologias tradicionais de pesquisa para resolver problemas econômicos globais isoladamente.

preservação de identidades culturais locais sem considerar influências e interações globais.

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