Questões de Pedagogia - Jogos e suas Características: Pedagógicos, de Raciocínio e Psicomotor para Concurso
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Julgue o item que se segue.
Um jogo do tipo Role Playing Game (RPG) consiste em
um importante recurso pedagógico na aprendizagem
lúdica para a resolução de problemas de estruturas
aditivas, tendo em vista se tratar em um jogo de
interpretações.
Julgue o item que se segue.
Os jogos de regras podem incorporar o exercício
sensório-motor e a imaginação simbólica, um importante
recurso pedagógico que trabalha qualquer área do
conhecimento de modo transversal a aprendizagem
principal.
Julgue o item a seguir.
Os jogos lúdicos estimulam o aluno com necessidades
educacionais especiais ao uso regulado da histeria, ou
seja, a atividade psicomotora faz que se prenda à
realidade, ao que está sendo aplicado em sala de aula. Na
sua imaginação, faz funcionar diversos circuitos
cerebrais em que se armazenam o vocabulário, a
gramática, o discurso, sem contar com as informações
introduzidas na interpretação de imagens, mecanismo
este de extrema importância quando se refere ao
processo de aprendizagem da pessoa com deficiência.
Julgue o item a seguir.
O jogo possui vários objetivos pedagógicos, tais como:
trabalhar a ansiedade dos alunos por meio de atividades
que exigem concentração; rever limite, pois é pelos jogos
que o aluno se enquadra em regras, reagindo com suas
emoções para aprender a ganhar e perder, aprendendo,
inclusive, a respeitar e ser respeitado; e ampliar o
raciocínio logico, exigindo planejamento e estratégias
para raciocinar.
Observe a imagem a seguir.
(Disponível em http://fotomelia.com/wp-content/uploads/edd/2015/06.)
Sabemos que a brincadeira na educação infantil estimula a criatividade e o desenvolvimento das crianças de forma plena,
assim como a maturidade emocional. Sobre a importância das brincadeiras, é INCORRETO afirmar que:
Observe a imagem a seguir.
(Disponível em: https://br.freepik.com/fotos-vetores-gratis/educacao-brincadeira/21.)
Sobre o uso de brinquedos na educação infantil, é correto afirmar que:
(CORDAZZO; VIEIRA, 2007, p. 92. Adaptado.)
A partir da diferenciação entre jogo e brincadeira e sua forma de acontecer na educação infantil, analise as afirmativas a seguir.
I. A característica social da brincadeira, de acordo com a perspectiva sociocultural, é vista como uma mola propulsora para o desenvolvimento infantil.
II. Pela brincadeira, a criança, sem intencionalidade, estimula uma série de aspectos que contribuem tanto para o desenvolvimento individual do ser quanto para o social.
III. A cognição e o desenvolvimento intelectual são exercitados em jogos em que a criança possa testar, principalmente, a relação causa-efeito.
IV. Quando a criança está jogando com o grupo é necessária uma organização realizada pelos profissionais, porque a criança é incapaz de fazê-la.
Está correto o que se afirma apenas em
Julgue o item a seguir.
Através do jogo, é possível trabalhar em um contexto
competitivo, contudo controlado, em que há estímulo à
criatividade e à interação com as demais crianças. Tudo
isso influencia diretamente o ambiente da sala de aula e
favorece a aprendizagem por meio da descontração.
Julgue o item a seguir.
Nas creches, a realização de brincadeiras deve ser feita
com, no máximo, 3 (três) crianças ao mesmo tempo, pois
essa é a única maneira de evitar acidentes.
Julgue o item a seguir.
Nas creches e instituições de Educação infantil,
estabelecer uma rotina na qual seja possível às crianças
brincar pelo menos um pouco todos os dias é uma
prática que aumenta o risco de estresse e ansiedade
entre os pequenos.
Julgue o item a seguir.
O principal objetivo dos jogos na Educação Infantil se
volta ao desenvolvimento psicomotor da criança,
interligados com o seu processo de aprendizagem, no
qual a interação social se aprimora, assim como a
capacidade de desenvolver estratégias para alcançar
objetivos. Interagir com seu espaço e com os objetos que
ali estão inseridos propiciam um crescimento saudável e
rico.
Julgue o item a seguir.
As brincadeiras são uma parte fundamental da infância,
pois é por meio delas que os adultos e os educadores
podem tolher, nas crianças, os conhecimentos
decorrentes da descoberta do mundo ao redor, das ações
de explorar, de aprender e interagir com outras pessoas.
Julgue o item a seguir.
O raciocínio lógico pode ser desenvolvido mediante
diversas atividades, dentre elas está o quebra-cabeça,
que irá ajudar na memória visual, contribuem para a
resolução de problemas e cria um espaço de desafio
saudável para criança.
( ) Ao brincar, as crianças são incluídas no processo de socialização e desenvolvem os aspectos cognitivo, afetivo, psicológico, motor, intelectual e social (atenção, memória, imitação e imaginação). ( ) O brincar é uma forma de comunicação. A criança, por meio das brincadeiras, aprende a reproduzir seu dia a dia criando imaginações e fantasias, possibilitando o processo de aprendizagem e ajudando na construção da autonomia, da criatividade e da reflexão. ( ) O brincar é o reflexo do mundo interior da criança. Através das brincadeiras, ela expressa suas emoções, expondo com naturalidade alegrias, tristezas, dúvidas, angústias e incertezas.
I. Identificara expressão dos afetos
II. A mediação das frustrações
III. A resolução de conflitos
IV. A regulação das emoções
Estão corretas as afirmativas:
I. Pode-se dizer que, ao brincar de faz de conta, a criança está aprendendo a criar símbolos. II. Os jogos de construção enriquecem a experiência sensorial, estimulam a criatividade e desenvolvem habilidades nas crianças. III. A brincadeira tradicional infantil, filiada ao folclore, incorpora a mentalidade popular. Essas brincadeiras guardam a produção espiritual de um povo em certo período histórico.
Está(ão) CORRETO(S):
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