Questões de Pedagogia - Jogos e suas Características: Pedagógicos, de Raciocínio e Psicomotor para Concurso - Página 10

Q2378799

Ano: 2023 Banca: Instituto Darwin Órgão: Prefeitura de Lagoa de Itaenga - PE Prova: Instituto Darwin - 2023 - Prefeitura de Lagoa de Itaenga - PE - Professor de Educação Infantil e Anos Iniciais do Ensino Fundamental |

Q2378799 Pedagogia

Referente a jogos na educação, indique a alternativa INCORRETA:

A

Piaget (1990) observa no universo infantil, três importantes estruturas mentais apresentadas durante a evolução do brincar que são: o exercício, o símbolo e a regra.

B

O jogo de exercício é a fase em que a criança tem de zero a dois anos, tendo como atributo principal a reprodução repetitiva de movimentos e ações sem objetivo prático, unicamente pelo prazer de executar atividades motoras tais como saltar, correr, andar.

C

A partir do terceiro ano de vida a criança se encontra na fase do jogo simbólico, em que ela passa a fazer assimilação com a realidade externa, visando encontrar a satisfação de seus desejos e a superação de conflitos. Nesta fase a sua principal habilidade consiste na imitação de ações e busca por objetos e significados internos.

D

A terceira fase é o jogo de regras que surge dos quatro aos sete anos e consiste na transição da atividade individual para a atividade coletiva. Neste momento é importante fazer uso de jogos que favoreçam a socialização e o cumprimento de regras.

E

Ainda segundo Piaget (1990) atividades lúdicas estimulam o desenvolvimento da inteligência, portanto quando incluído na escola pode tornarse uma ferramenta muito importante para o desenvolvimento cognitivo dos alunos.

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Q2372990

Ano: 2024 Banca: FUNCERN Órgão: Prefeitura de Carnaúba dos Dantas - RN Prova: FUNCERN - 2024 - Prefeitura de Carnaúba dos Dantas - RN - Professor de Ensino Infantil |

Q2372990 Pedagogia

O brincar, na Educação Infantil, faz-se necessário, pois as atividades lúdicas

A

têm como foco central o desenvolvimento dos aspectos cognitivo e social da criança.

B

fortalecem os vínculos relacionais entre as crianças, não havendo necessidade de serem sistematizadas.

C

proporcionam a observação aleatória do professor, contribuindo no processo avaliativo em relação à aprendizagem da criança.

D

contribuem para o desenvolvimento social, mental e psicomotor da criança, exercitando processos mentais significativos nos processos de aprendizagens.

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Q2372814

Ano: 2024 Banca: Instituto Consulplan Órgão: Prefeitura de Pitangueiras - SP Prova: Instituto Consulplan - 2024 - Prefeitura de Pitangueiras - SP - Professor de Artes Cênicas |

Q2372814 Pedagogia

“[...] existem duas espécies principais de jogo: uma na qual as crianças brincam com objetos e os fazem criar vida (jogo projetado), e outra na qual as próprias crianças se tornam as pessoas imaginadas, animais ou coisa (jogo pessoal).” A citação pertence ao livro “O jogo dramático infantil”, de Peter Slade (1978), que estabelece uma compreensão da palavra “jogar” no sentido simbólico, imaginário, faz de conta; embora considere como uma atividade propriamente artística, defende que é também um comportamento natural dos seres humanos. Em relação ao jogo dramático, assinale a afirmativa INCORRETA.

A

É um dos elos entre a criança e o mundo em que ela vive.

B

No jogo dramático, há dois estágios: o jogo projetado e o jogo pessoal.

C

Os jogos são compreendidos pelo autor como uma atividade teatral, estabelecendo no brincar uma relação palco-plateia.

D

É muito valioso, com um considerável efeito equilibrador sobre o caráter, a formação da confiança em si mesmo e a melhoria do rendimento escolar.

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Q2371463

Ano: 2023 Banca: CPCON Órgão: Prefeitura de Alagoa Nova - PB Prova: CPCON - 2023 - Prefeitura de Alagoa Nova - PB - Professor A |

Q2371463 Pedagogia

Sommerhalder e Alves (2011), em sua obra “Jogo e Educação na Infância: muito prazer em aprender” relatam que, em um dos caminhos pelas ruas de uma cidade latino-americana, uma frase estampada em uma escola de Educação Infantil chamava muito a atenção: “brinco, logo, existo”. Considerando-a como um trocadilho da famosa frase filosófica “Penso, logo, existo”, assinale a alternativa CORRETA sobre as concepções que podem ter baseado esse trocadilho:

I- O trocadilho representa ideia de que uma criança vive porque brinca. Assim, sua existência só acontece na brincadeira, pois fora dela enfrenta uma série de limitações e dificuldades, seja na esfera econômica, seja no mundo social de pais e mães que trabalham.
II- O trocadilho indica que a brincadeira é ponto de início para existência, sendo a primeira forma de comunicação com o mundo que nos rodeia e o elemento no qual, a criança busca respostas para seus medos, e experimenta interesses e demandas, realiza seus anseios e curiosidades, constituindo-se como ser social.
III- Para a criança, existir é brincar, pois o mundo seria um parque de diversões, sendo o um campo para entender e atuar na sociedade, explorando diferentes conhecimentos, seja de Matemática, de Estudos da Natureza e da própria Sociedade. Ou seja, um espaço em potencial para formação e educação de maneira integral.

A partir do exposto, é CORRETO o que se afirma em:

A

I e II apenas.

B

I apenas.

C

I e III apenas.

D

I, II e III.

E

II e III apenas.

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Q2371038

Ano: 2023 Banca: CPCON Órgão: Prefeitura de Cabaceiras - PB Prova: CPCON - 2023 - Prefeitura de Cabaceiras - PB - Professor de Educação Básica I - Educação Infantil |

Q2371038 Pedagogia

De acordo com as DCNEI, em seu Artigo 9º, os eixos estruturantes das práticas pedagógicas da primeira etapa da Educação Básica são: as interações e a brincadeira. Experiências nas quais as crianças podem construir e apropriar-se de conhecimentos por meio de suas ações e interações com seus pares e com os adultos, o que possibilita aprendizagens, desenvolvimento e socialização. Sobre o papel da brincadeira no desenvolvimento da criança é CORRETO afirmar que:

A

Ao observar as interações e a brincadeira entre as crianças e delas com os adultos é possível identificar, por exemplo, a expressão dos afetos, a mediação das frustrações, a resolução de conflitos e a regulação das emoções.

B

As interações e a brincadeira na Educação Infantil fornecem as crianças pouca troca de linguagem.

C

A brincadeira é importante para as crianças, mas principalmente para as crianças com deficiência.

D

A interação durante o brincar caracteriza o cotidiano da infância, trazendo, esporadicamente, muitas aprendizagens e potenciais para o desenvolvimento integral das crianças.

E

A criança quando brinca desempenha pouco papel ativo em ambientes que as convidem a vivenciar desafios.

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Q2367009

Ano: 2024 Banca: CESPE / CEBRASPE Órgão: Prefeitura de Joinville - SC Prova: CESPE / CEBRASPE - 2024 - Prefeitura de Joinville - SC - Auxiliar de Educador |

Q2367009 Pedagogia

Julgue os seguintes itens, que dizem respeito ao uso de jogos e brincadeiras na escola.

I Jogos e brincadeiras estimulam o raciocínio e a imaginação da criança, permitindo que ela explore diferentes comportamentos, situações, capacidades, emoções, limites e conhecimentos já existentes.

II Brincadeiras de roda com origens em tradições folclóricas contribuem para a ampliação do universo cultural da criança.

III Jogos e brincadeiras impossibilitam que a criança viva suas alegrias, conflitos e seus medos, e inviabiliza que ela resolva conflitos à sua maneira.

IV O uso de jogos e brincadeiras como atividades recreativas nas escolas aumenta a possibilidade de as crianças aprenderem com mais facilidade e tornarem essa aprendizagem efetiva.

Assinale a opção correta.

A

Apenas os itens I e II estão certos.

B

Apenas os itens I e IV estão certos.

C

Apenas os itens II e III estão certos.

D

Apenas os itens I, II e IV estão certos.

E

Apenas os itens II, III e IV estão certos.

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Q2363413

Ano: 2024 Banca: CESPE / CEBRASPE Órgão: Prefeitura de Camaçari - BA Prova: CESPE / CEBRASPE - 2024 - Prefeitura de Camaçari - BA - Coordenador Pedagógico |

Q2363413 Pedagogia

Considerando a evidente presença dos jogos digitais na vida das crianças na atualidade, assinale a opção correta.

A

A utilização de jogos eletrônicos na educação deve ter como finalidade a descontração e a diversão, dissociadas do processo de ensino.

B

Os jogos eletrônicos, em virtude dos conteúdos que abordam, não podem ser utilizados como ferramentas pedagógicas.

C

Para que os jogos eletrônicos produzam os efeitos desejados no processo de ensino-aprendizagem, é preciso que seu uso seja orientado pelos educadores.

D

Pelo fato de oferecerem realidades prontas, os jogos eletrônicos não contribuem para a formação do raciocínio lógico.

E

Os jogos eletrônicos, diferentemente dos jogos de tabuleiro, não contribuem para a compreensão de regras e simulações da realidade.

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Q2363405

Ano: 2024 Banca: CESPE / CEBRASPE Órgão: Prefeitura de Camaçari - BA Prova: CESPE / CEBRASPE - 2024 - Prefeitura de Camaçari - BA - Coordenador Pedagógico |

Q2363405 Pedagogia

O código de resposta rápida (quick response code) é um código de barra bidimensional (2D) facilmente escaneado pela maioria das câmeras de celulares e também a partir de aplicativos para celulares e (ou) tablets. Esse código é convertido em texto (interativo). Em atividades com estudantes, é possível esconder pistas e propor que a turma use seus celulares para descobrir o significado, que estará oculto, em cada QR Code. Em história da arte moderna, por exemplo, as imagens podem ser transformadas em QR Codes para que os alunos desvendem uma pista atrelada ao tema da aula.

Internet: <novaescola.org.br> (com adaptações).

A partir da sugestão de prática pedagógica descrita no texto precedente, assinale a opção correta acerca do emprego de jogos e outros recursos pedagógicos em processos de educacionais.

A

A atividade proposta envolve a utilização de elementos ou estratégias de jogos em dinâmicas no processo de ensino e aprendizagem.

B

Estratégias pedagógicas que envolvam jogos podem ser utilizadas apenas após a alfabetização, quando os estudantes já se apropriaram da leitura e da escrita convencional.

C

Elementos e estratégias de jogos devem ser utilizadas para desenvolver apenas atividades relacionadas a componentes curriculares e conteúdos específicos.

D

Em situações de aprendizagem como a descrita no trecho acima, o professor deve planejar roteiros que despertem a curiosidade dos estudantes sem a preocupação de que estejam correlacionados ao objeto de ensino a ser estudado.

E

Trata-se de um exemplo de prática pedagógica envolvendo unicamente o uso de estratégias de jogo, sem o apoio da tecnologia.

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Q2357659

Ano: 2024 Banca: ADVISE Órgão: Prefeitura de Serra da Raiz - PB Prova: ADVISE - 2024 - Prefeitura de Serra da Raiz - PB - Professor de Ensino Fundamental I - Educação Física |

Q2357659 Pedagogia

“O brinquedo contém sempre uma referência ao tempo de infância do adulto com representações veiculadas pela memória e imaginação, pois conota a criança e tem uma dimensão material, cultural e técnica. Enquanto objeto, é sempre _____________. É o estimulante material para fazer fluir o imaginário infantil. E __________ é a ação que a criança desempenha ao concretizar as regras do/da __________, ao mergulhar na ação ________.”.

Preenchem, CORRETA e respectivamente, as lacunas:

A

jogo - suporte de brincadeira - brincadeira - lúdica

B

brincadeira - jogo - suporte de brincadeira - emocional.

C

suporte de brincadeira - brincadeira - jogo - lúdica

D

jogo - lúdica - suporte de brincadeira - brincadeira

E

suporte de brincadeira - jogo - brincadeira - emocional.

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Q2354665

Ano: 2024 Banca: FUNDEP (Gestão de Concursos) Órgão: Prefeitura de Campanha - MG Prova: FUNDEP (Gestão de Concursos) - 2024 - Prefeitura de Campanha - MG - Professor de Creche |

Q2354665 Pedagogia

Na obra “Consciência fonológica em crianças pequenas”, são apresentados vários tipos de jogos. O conjunto de atividades que tem o propósito de familiarizar as crianças com os termos básicos e as dinâmicas das atividades antes de avançar nos jogos de linguagens mais difíceis é o de

A

jogos de escuta.

B

jogos com rima.

C

consciência fonêmica.

D

consciência das palavras e frases.

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Q2349735

Ano: 2023 Banca: UFMT Órgão: Prefeitura de Alta Floresta - MT Prova: UFMT - 2023 - Prefeitura de Alta Floresta - MT - Professor do Ensino Fundamental I - Anos Iniciais |

Q2349735 Pedagogia

Tizuko Morchida Kishimoto, em Jogo, brinquedo, brincadeira e educação (São Paulo: Trajetória Cultural, 1999), discute: “A variedade de fenômenos considerados como jogo mostra a complexidade da tarefa de defini-lo. A dificuldade aumenta quando se percebe que um mesmo comportamento pode ser visto como jogo ou não-jogo. Se para um observador externo a ação da criança indígena que se diverte atirando com arco e flecha em pequenos animais é uma brincadeira, para a comunidade indígena nada mais é que uma forma de preparo para a arte da caça necessária à subsistência da tribo. Assim, atirar com arco e flecha, para uns, é jogo, para outros, é preparo profissional. Uma mesma conduta pode ser jogo ou não-jogo em diferentes culturas, dependendo do significado a ela atribuído.” Considere as afirmativas sobre o jogo e a brincadeira nos Anos Iniciais do Ensino Fundamental.

I. A riqueza de situações de aprendizagens que o brinquedo/jogo propicia garante ao professor que a construção do conhecimento efetuada pela criança será aquela por ele desejada, independentemente de planejamento. II. No brincar da criança é possível identificar a expressão dos afetos, a mediação das frustrações, a resolução de conflitos e a regulação das emoções. O professor pode, a partir do observado, replanejar estratégias. III. O brinquedo/jogo educativo pode ser usado na escola com fins pedagógicos, pois permite a ação intencional, a construção de representações mentais, a manipulação de objetos, o desempenho de ações sensório-motoras e as trocas nas interações.

Em relação às estratégias didáticas relacionadas à criança e ao movimento a partir dos jogos e das brincadeiras, está correto o que se afirma em

A

I e II, apenas.

B

II e III, apenas.

C

I e III, apenas.

D

I, II e III.

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Q2349171

Ano: 2023 Banca: Instituto Access Órgão: Prefeitura de Passos - MG Prova: Instituto Access - 2023 - Prefeitura de Passos - MG - PEB - Regente de Turma |

Q2349171 Pedagogia

A respeito dos jogos e brincadeiras, analise as afirmativas a seguir:

I. A brincadeira constitui um incentivo ao desenvolvimento de novas habilidades e à busca de novas explicações, pois, para as crianças, é sempre mais agradável trabalhar sobre situações imaginárias e hipotéticas, seguindo determinadas regras.
II. Os jogos e as brincadeiras são fontes de felicidade e prazer que se fundamentam no exercício da liberdade e, por isso, representam a conquista de quem pode sonhar, sentir, decidir, arquitetar, aventurar e agir, com energia para superar os desafios da brincadeira, recriando o tempo, o lugar e os objetos.
III. Brincar é colocar a imaginação em ação. O bom jogo é aquele que a criança pode dominar corretamente, que a criança possa jogar de maneira lógica e desafiadora, culminando no sucesso da vitória; o ideal é que o jogo proporcione um contexto estimulador para suas atividades mentais e amplie sua capacidade de cooperação e libertação.

Assinale

A

se apenas as afirmativas I e II estiverem corretas.

B

se apenas as afirmativas I e III estiverem corretas.

C

se apenas as afirmativas II e III estiverem corretas.

D

se todas as afirmativas estiverem corretas.

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Q2346244

Ano: 2023 Banca: OBJETIVA Órgão: Prefeitura de Putinga - RS Prova: OBJETIVA - 2023 - Prefeitura de Putinga - RS - Atendente de Creche |

Q2346244 Pedagogia

As características de cada criança, seja no âmbito afetivo, seja nos âmbitos emocional, social ou cognitivo, devem ser levadas em conta quando se organizam situações de trabalho ou em momentos de brincadeira. Sobre as características próprias das crianças até um ano de idade, assinalar a alternativa CORRETA:

A

É representada pela ausência de emoções nas relações entre o bebê e o adulto ou entre o bebê e outras crianças. A dimensão emotiva surge a partir da consolidação do movimento.

B

A grande conquista dessa fase é o gesto de preensão, o qual se constitui em recurso com múltiplas possibilidades de aplicação.

C

Começam a desenvolver o pensamento simbólico, tanto aqueles pensamentos ligados ao faz-de-conta quanto os pensamentos que têm uma função indicativa.

D

Seus movimentos começam a se submeter ao controle voluntário, o que se reflete na capacidade de planejar e antecipar ações.

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Q2342242

Ano: 2023 Banca: OBJETIVA Órgão: Prefeitura de Capela de Santana - RS Prova: OBJETIVA - 2023 - Prefeitura de Capela de Santana - RS - Atendente de Educação Infantil |

Q2342242 Pedagogia

Há uma imensa gama de atividades que podem ser realizadas com as crianças pequenas e os bebês, e para cada uma delas existe um universo de materiais. Em relação aos materiais, aos equipamentos e aos repertórios que despertam o interesse infantil, analisar os itens abaixo:

I. Brinquedos coloridos, brilhantes e que façam barulho, brinquedos para empilhar, martelar, puxar e empurrar, objetos flutuantes, fios com contas e trapézios para o berço.

II. Brinquedos desmontáveis e de encaixar, blocos e argolas para empilhar, livros-brinquedo, brinquedos musicais, carrinhos com rodas, objetos para caixa de areia, blocos e bolas de diversos tamanhos.

III. Utensílios domésticos de plástico, metal, palha e madeira tornam-se um convite ao jogo simbólico.

Estão CORRETOS:

A

Somente os itens I e II.

B

Somente os itens I e III.

C

Somente os itens II e III.

D

Todos os itens.

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Q2342237

Ano: 2023 Banca: OBJETIVA Órgão: Prefeitura de Capela de Santana - RS Provas: OBJETIVA - 2023 - Prefeitura de Capela de Santana - RS - Atendente de Educação Infantil | OBJETIVA - 2023 - Prefeitura de Capela de Santana - RS - Professor - Séries Iniciais |

Q2342237 Pedagogia

O ato de brincar está intimamente ligado ao desenvolvimento intelectual da criança e à sua evolução nos diferentes estágios de aprendizagem. Em relação ao brincar, é INCORRETO afirmar que:

A

Pode caracterizar diversas culturas, crenças e valores, transparecendo, muitas vezes, as vivências e as emoções das próprias crianças.

B

Impossibilita a inclusão, já que todas as crianças precisam estar no mesmo nível de desenvolvimento para interagir de maneira sadia.

C

Proporciona aos educadores uma oportunidade de conhecer ideias, interesses, conflitos e potencialidades de seus alunos.

D

Necessita de planejamento, visando organizar os espaços e o tempo, assumindo seu papel de ludicidade.

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Q2342236

Ano: 2023 Banca: OBJETIVA Órgão: Prefeitura de Capela de Santana - RS Provas: OBJETIVA - 2023 - Prefeitura de Capela de Santana - RS - Atendente de Educação Infantil | OBJETIVA - 2023 - Prefeitura de Capela de Santana - RS - Professor - Séries Iniciais |

Q2342236 Pedagogia

Os jogos estão presentes em várias atividades no dia a dia das crianças e existem independentemente de seu uso educacional. Levando os jogos para a sala de aula, o professor terá mais chance de estimular seus alunos a participar, pois estes já estão acostumados com essas práticas no seu cotidiano e seu uso favorecerá seu desenvolvimento. A respeito da ludicidade no ensino da Matemática, marcar C para as afirmativas Certas, E para as Erradas e, após, assinalar a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:

( ) A utilização de atividades lúdicas em aulas de matemática, além dos aspectos cognitivos relevantes para sua ampliação, não deve ignorar ou menosprezar o aspecto afetivo desencadeado pela ação do jogo, na aproximação entre jogadores e com o professor.

( ) O uso de objetos e materiais concretos é um recurso dispensável para a construção, bem como para a compreensão do número pela criança.

( ) O lúdico é uma ferramenta que favorece a ajuda mútua entre os alunos, contribuindo, assim, para a formação do conhecimento, e possibilita também que o professor avalie seu trabalho. Sempre que bem planejadas, as atividades lúdicas tendem a resultar positivamente, pois são uma técnica que estimula a participação dos alunos e facilita a aprendizagem.

A

C - C - C.

B

E - E - E.

C

C - E - C.

D

E - C - C.

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Q2330105

Ano: 2023 Banca: IMPARH Órgão: Prefeitura de Pedra Branca - CE Prova: IMPARH - 2023 - Prefeitura de Pedra Branca - CE - Psicopedagogo |

Q2330105 Pedagogia

Os jogos proporcionam inúmeras contribuições positivas à vida das crianças, auxiliando-as no desenvolvimento corporal e mental. Assim, com relação ao jogo como instrumento importante no contexto da intervenção psicopedagógica, é CORRETO afirmar que:

A

O jogo, no contexto da intervenção psicopedagógica, apresenta um caráter unicamente preventivo, estimulando o sujeito a agir e a elaborar previamente estratégias para a solução de problemas.

B

Uma importante tarefa a ser realizada pelo psicopedagogo é ajudar a criança a tomar consciência de suas jogadas e dos seus resultados, bem como de planejá-las antecipadamente.

C

Na utilização do jogo, o psicopedagogo deve evitar a combinação com outros tipos de atividades, preferencialmente, as que também possuem caráter lúdico.

D

O uso do jogo, no contexto psicopedagógico, parte sempre do pressuposto da livre escolha da criança sobre o jogo a utilizar.

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Q2330081

Ano: 2023 Banca: IMPARH Órgão: Prefeitura de Pedra Branca - CE Prova: IMPARH - 2023 - Prefeitura de Pedra Branca - CE - Professor Polivalente |

Q2330081 Pedagogia

O jogo e a brincadeira constituem aspectos que estiveram presentes em diferentes culturas e tempos históricos. Ao pensar o jogo como ferramenta escolar, Kishimoto (2011) corrobora afirmando que “a utilização do jogo potencializa a exploração e a construção do conhecimento, por contar com a motivação interna, típica do lúdico [...]”. No entanto, para que o jogo tenha um cunho educativo,

A

é necessário um investimento político e social no resgate das brincadeiras tradicionais assim como a aquisição de jogos de tabuleiro e de brinquedos de performance.

B

faz-se necessário que o professor apenas observe o brincar livre e espontâneo das crianças no período escolar, minimizando as intervenções e os direcionamentos.

C

é preciso que o professor tenha claro o que ele pretende com a utilização desses recursos, qual objetivo quer alcançar.

D

o professor precisa escolher dentre as ferramentas que evitem a distração ou a inibição da capacidade de foco da criança, pois nem todo jogo serve para a função pedagógica.

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Q2328685

Ano: 2023 Banca: IGEDUC Órgão: Prefeitura de Pombos - PE Prova: IGEDUC - 2023 - Prefeitura de Pombos - PE - Auxiliar de Educação Especial |

Q2328685 Pedagogia

Julgue o item que se segue.

Jogos e brincadeiras na Educação Infantil são atividades meramente recreativas, sem contribuição no desenvolvimento cognitivo das crianças.

Certo

Errado

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Q2328671

Ano: 2023 Banca: IGEDUC Órgão: Prefeitura de Pombos - PE Prova: IGEDUC - 2023 - Prefeitura de Pombos - PE - Auxiliar de Educação Especial |

Q2328671 Pedagogia

Julgue o item que se segue.

Os jogos e brincadeiras são ferramentas essenciais para o desenvolvimento cognitivo, motor e social das crianças na Educação Infantil, pois estimulam a aprendizagem de forma lúdica e prazerosa.

Certo

Errado

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A OPORTUNIDADE ESTÁ ESCAPANDO!

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