Questões de Pedagogia - Libâneo para Concurso
Foram encontradas 663 questões
Q1701408
Pedagogia
Texto associado
Leia o texto para responder à questão.
Na obra sobre organização e gestão da escola, Libâneo
(2015) examina procedimentos e técnicas que podem ajudar
na viabilização do trabalho escolar, referentes especialmente
à coordenação pedagógica. Entre esses procedimentos e
técnicas, encontram-se “o Planejamento e a elaboração do
projeto” e “a Observação de aulas”.
De acordo com Libâneo (2015), o item da “elaboração
dos projetos” constitui um dos elementos do tema Planejamento. Segundo o autor, o projeto consiste na “descrição escrita e detalhada de objetivos e meios de execução
de uma ação ou empreendimento”. A elaboração pode
resultar num documento mais extenso, como o projeto
pedagógico-curricular, ou em documentos mais curtos,
como o projeto de visita a um museu. Esses documentos
surgem de diagnósticos e discussões feitas em reuniões
ou conversas entre membros da equipe escolar e, como
regra geral, devem
Q1701407
Pedagogia
De acordo com Libâneo (2015), entre os diversos princípios da organização e da gestão escolar participativa,
encontra-se o “Planejamento de tarefas”. Para o autor,
este princípio “justifica-se porque as escolas buscam
resultados e as ações pedagógicas e administrativas
buscam atingir objetivos. Há necessidade, pois, de uma
ação racional, estruturada e coordenada de proposição
de objetivos, estratégias de ação, provimento e ordenação dos recursos disponíveis, cronogramas e formas de
controle e avaliação. __________, discutido e analisado
publicamente pela equipe escolar, torna-se o instrumento
unificador das atividades escolares, convergindo em sua
execução o interesse e o esforço coletivo dos membros
da escola”.
Assinale a alternativa que preenche corretamente a lacuna do texto de acordo com o autor citado.
Assinale a alternativa que preenche corretamente a lacuna do texto de acordo com o autor citado.
Q1701406
Pedagogia
Segundo Libâneo (2015), um dos princípios da organização e gestão escolar participativa é o da autonomia das
escolas e da comunidade educativa. Examinando esse
princípio, o autor explicita que “autonomia de uma instituição significa ter poder de decisão sobre seus objetivos
e suas formas de organização, manter-se relativamente
independente do poder central, administrar livremente
recursos financeiros. Assim, as escolas podem traçar
seu próprio caminho, envolvendo professores, alunos,
funcionários, pais e comunidade próxima, que se tornam
corresponsáveis pelo êxito da instituição. Dessa forma, a
organização da escola se transforma em
Q1701405
Pedagogia
Libâneo (2015) considera que “as concepções de gestão escolar refletem posições políticas e concepções do
papel da escola e da formação humana na sociedade” .
Analisando a concepção democrático-participativa, o autor explicita que nela “argumenta-se em favor da necessidade de se combinar a ênfase nas relações humanas
e na participação nas decisões com ações efetivas para
se atingir com êxito os objetivos específicos da escola.
Para isso, valoriza os elementos internos do processo organizacional – o planejamento, a organização, a direção,
a avaliação –, uma vez que não basta tomar decisões, é
preciso que elas sejam postas em prática em função de
prover as melhores condições para
Ano: 2020
Banca:
FACET Concursos
Órgão:
Prefeitura de Capim - PB
Prova:
FACET Concursos - 2020 - Prefeitura de Capim - PB - Professor A |
Q1698992
Pedagogia
Para Libâneo (2013), os princípios básicos do
ensino fundamentam teoricamente a orientação do
trabalho docente. Estes princípios também indicam
e orientam a atividade do professor rumo aos
objetivos gerais e específicos. Estes princípios
básicos de ensino são:
I. Ter caráter comum e sistemático.
II. Ser compreensível e possível de ser assimilado.
III. Assegurar a relação conhecimento-prática. Assentar-se na unidade ensino-aprendizagem.
IV. Garantir a solidez dos conhecimentos; Levantar vínculos para o trabalho coletivo.
Assinale a alternativa correta:
I. Ter caráter comum e sistemático.
II. Ser compreensível e possível de ser assimilado.
III. Assegurar a relação conhecimento-prática. Assentar-se na unidade ensino-aprendizagem.
IV. Garantir a solidez dos conhecimentos; Levantar vínculos para o trabalho coletivo.
Assinale a alternativa correta:
Ano: 2020
Banca:
FACET Concursos
Órgão:
Prefeitura de Capim - PB
Prova:
FACET Concursos - 2020 - Prefeitura de Capim - PB - Professor A |
Q1698987
Pedagogia
Os métodos de ensino são as ações do professor
pelas quais se organizam as atividades de ensino e
dos alunos para atingir objetivos do trabalho
docente em relação a um conteúdo específico (LIBANÊO, 2013, p. 167). Neste sentido, marque V
para verdadeiro e F para falso:
(__) O método de ensino expressa a relação conteúdo-método, no sentido de que tem como base um conteúdo determinado.
(__) Os métodos dependem dos objetivos que se formulam tendo em vista o conhecimento e a transformação da realidade.
(__) Antes de se constituírem em passos, medidas e procedimentos, os métodos de ensino se fundamentam em um método de reflexão e ação sobre a realidade educacional.
(__) Os métodos de ensino são determinados por uma concepção sociopolítica e pedagógica do processo educativo.
A sequência correta é:
(__) O método de ensino expressa a relação conteúdo-método, no sentido de que tem como base um conteúdo determinado.
(__) Os métodos dependem dos objetivos que se formulam tendo em vista o conhecimento e a transformação da realidade.
(__) Antes de se constituírem em passos, medidas e procedimentos, os métodos de ensino se fundamentam em um método de reflexão e ação sobre a realidade educacional.
(__) Os métodos de ensino são determinados por uma concepção sociopolítica e pedagógica do processo educativo.
A sequência correta é:
Ano: 2020
Banca:
FACET Concursos
Órgão:
Prefeitura de Capim - PB
Prova:
FACET Concursos - 2020 - Prefeitura de Capim - PB - Professor A |
Q1698985
Pedagogia
A Didática e a formação profissional do professor,
segundo Libâneo (2003), trazem duas dimensões
da formação do professor para o trabalho didático
em sala de aula. Nessa perspectiva, marque V para
verdadeiro e F para falso:
(__) A primeira destas dimensões é a teóricocientífica formada de conhecimentos de filosofia, sociologia, história da educação e pedagogia.
(__) A segunda é a prática, que representa o trabalho docente incluindo a didática, metodologias, pesquisa e outras facetas práticas do trabalho do professor.
(__) A primeira destas dimensões é a científica formada de conhecimentos de filosofia, sociologia, história da educação e pedagogia.
(__) A segunda é a técnico–prática, que representa o trabalho docente incluindo a didática, metodologias, pesquisa e outras facetas práticas do trabalho do professor.
A sequência correta é:
(__) A primeira destas dimensões é a teóricocientífica formada de conhecimentos de filosofia, sociologia, história da educação e pedagogia.
(__) A segunda é a prática, que representa o trabalho docente incluindo a didática, metodologias, pesquisa e outras facetas práticas do trabalho do professor.
(__) A primeira destas dimensões é a científica formada de conhecimentos de filosofia, sociologia, história da educação e pedagogia.
(__) A segunda é a técnico–prática, que representa o trabalho docente incluindo a didática, metodologias, pesquisa e outras facetas práticas do trabalho do professor.
A sequência correta é:
Ano: 2020
Banca:
IBADE
Órgão:
Prefeitura de Santa Luzia D`Oeste - RO
Prova:
IBADE - 2020 - Prefeitura de Santa Luzia D`Oeste - RO - Professor Pedagogo |
Q1695898
Pedagogia
Para Libâneo, a escolha dos conteúdos de ensino parte, pois, deste princípio básico: os conhecimentos e modos de ação surgem na prática social e histórica dos homens e vão sendo sistematizados e transformados em objetos de conhecimento, assimilados e reelaborados, são instrumentos de ação para atuação na prática social e histórica.
(LIBÂNEO, José Carlos. Didática. São Paulo: Cortez, 1994, p.143).
O plano de aulas é um elemento importante para se obter um bom êxito no processo de ensino aprendizagem. O que seria um plano de aulas?
Ano: 2019
Banca:
FUNDATEC
Órgão:
Prefeitura de Congonhinhas - PR
Prova:
FUNDATEC - 2019 - Prefeitura de Congonhinhas - PR - Professor |
Q1694964
Pedagogia
Texto associado
Para responder à questão, considere os estudos de José Carlos Libâneo.
A atividade profissional dos professores está ligada aos seguintes aspectos:
I. Apropriação teórico-crítica dos objetos de conhecimento. II. Apropriação de metodologias de ação, a partir da explicitação da atividade de ensinar. III. O reconhecimento dos contextos sociais, políticos e institucionais nas práticas escolares.
Quais estão corretos?
I. Apropriação teórico-crítica dos objetos de conhecimento. II. Apropriação de metodologias de ação, a partir da explicitação da atividade de ensinar. III. O reconhecimento dos contextos sociais, políticos e institucionais nas práticas escolares.
Quais estão corretos?
Ano: 2019
Banca:
FUNDATEC
Órgão:
Prefeitura de Congonhinhas - PR
Prova:
FUNDATEC - 2019 - Prefeitura de Congonhinhas - PR - Professor |
Q1694963
Pedagogia
Texto associado
Para responder à questão, considere os estudos de José Carlos Libâneo.
O ensino satisfatório é aquele em que o professor:
I. Dirige as condições que assegurem a apropriação do conhecimento pelo aluno. II. Assume o papel de mediador, conectando os alunos ao conhecimento. III. Amplia o desenvolvimento das capacidades intelectuais dos alunos. IV. Reclama das famílias que não auxiliam na aprendizagem dos filhos.
Quais estão corretas?
I. Dirige as condições que assegurem a apropriação do conhecimento pelo aluno. II. Assume o papel de mediador, conectando os alunos ao conhecimento. III. Amplia o desenvolvimento das capacidades intelectuais dos alunos. IV. Reclama das famílias que não auxiliam na aprendizagem dos filhos.
Quais estão corretas?
Ano: 2020
Banca:
FUNDATEC
Órgão:
Prefeitura de Alpestre - RS
Provas:
FUNDATEC - 2020 - Prefeitura de Alpestre - RS - Professor de Inglês
|
FUNDATEC - 2020 - Prefeitura de Alpestre - RS - Professor - Anos Iniciais |
FUNDATEC - 2020 - Prefeitura de Alpestre - RS - Professor de Geografia |
FUNDATEC - 2020 - Prefeitura de Alpestre - RS - Professor de História |
Q1694186
Pedagogia
Para Libâneo, a organização da escola e, consequentemente, as formas de
conceber a gestão e a administração escolar podem ser agrupadas em dois grandes enfoques: o
científico-racional e o crítico. Seguindo a tipologia proposta por Libâneo, dos dois enfoques acima
derivam três concepções distintas de gestão escolar: a concepção técnico-científica, expressão do
enfoque científico-racional, a concepção autogestionária e a concepção democráticoparticipativa. Nesse sentido, relacione a Coluna 1 à Coluna 2 em relação a essas concepções.
Coluna 1 1. Técnico-científica. 2. Autogestionária. 3. Democrático-participativa.
Coluna 2 ( ) Expressa-se, por exemplo, no modelo de gestão da qualidade total, de caráter piramidal, com ênfase no poder centralizado, na divisão técnica do trabalho escolar, visando à racionalização do trabalho e à eficiência dos serviços escolares, dando maior importância às tarefas do que às pessoas. ( ) Baseia-se na responsabilidade coletiva e recusa qualquer tipo de norma e sistema de controle, priorizando as inter-relações mais do que as tarefas, a ausência de direção centralizada e a acentuação da participação direta e por igual de todos os membros da instituição. ( ) Envolve uma “relação orgânica” entre direção e todos os outros segmentos da escola, primando por objetivos e decisões construídas coletivamente, que posteriormente serão assumidas por cada membro em sua especificidade, de forma organizada e flexível.
A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é:
Coluna 1 1. Técnico-científica. 2. Autogestionária. 3. Democrático-participativa.
Coluna 2 ( ) Expressa-se, por exemplo, no modelo de gestão da qualidade total, de caráter piramidal, com ênfase no poder centralizado, na divisão técnica do trabalho escolar, visando à racionalização do trabalho e à eficiência dos serviços escolares, dando maior importância às tarefas do que às pessoas. ( ) Baseia-se na responsabilidade coletiva e recusa qualquer tipo de norma e sistema de controle, priorizando as inter-relações mais do que as tarefas, a ausência de direção centralizada e a acentuação da participação direta e por igual de todos os membros da instituição. ( ) Envolve uma “relação orgânica” entre direção e todos os outros segmentos da escola, primando por objetivos e decisões construídas coletivamente, que posteriormente serão assumidas por cada membro em sua especificidade, de forma organizada e flexível.
A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é:
Ano: 2020
Banca:
IBADE
Órgão:
SEE-AC
Provas:
IBADE - 2020 - SEE-AC - PNS P2 - Língua Portuguesa
|
IBADE - 2020 - SEE-AC - PNS P2 - Língua Inglesa |
IBADE - 2020 - SEE-AC - PNS P2 - Matemática |
IBADE - 2020 - SEE-AC - PNS P2 - Língua Espanhola |
IBADE - 2020 - SEE-AC - PNS P2 - História |
IBADE - 2020 - SEE-AC - PNS P2 - Educação Física |
IBADE - 2020 - SEE-AC - PNS P2 - Física |
IBADE - 2020 - SEE-AC - PNS P2 - Geografia |
IBADE - 2020 - SEE-AC - PNS P2 - Biologia - Ciências |
Q1693603
Pedagogia
Para Libâneo, os objetivos educacionais são uma exigência
indispensável para o trabalho docente, requerendo um
posicionamento ativo do professor em sua explicitação,
seja no planejamento escolar, seja no desenvolvimento
das aulas. O autor classifica os objetivos em três níveis de
abrangência. Assinale a alternativa correta que
corresponda aos três níveis de abrangência dos objetivos
educacionais classificados por Libâneo.
Ano: 2020
Banca:
IBADE
Órgão:
SEE-AC
Provas:
IBADE - 2020 - SEE-AC - PNS P2 - Língua Portuguesa
|
IBADE - 2020 - SEE-AC - PNS P2 - Língua Inglesa |
IBADE - 2020 - SEE-AC - PNS P2 - Matemática |
IBADE - 2020 - SEE-AC - PNS P2 - Língua Espanhola |
IBADE - 2020 - SEE-AC - PNS P2 - História |
IBADE - 2020 - SEE-AC - PNS P2 - Educação Física |
IBADE - 2020 - SEE-AC - PNS P2 - Física |
IBADE - 2020 - SEE-AC - PNS P2 - Geografia |
IBADE - 2020 - SEE-AC - PNS P2 - Biologia - Ciências |
Q1693602
Pedagogia
Afirma Libâneo (1994), que a avaliação tem sido tomada
como o ato de aplicar provas, atribuir notas e classificar
os alunos; sendo, portanto, reduzida à cobrança daquilo
que o aluno memorizou. Segundo o autor, a avaliação
precisa ser entendida de maneira:
Ano: 2020
Banca:
IBADE
Órgão:
SEE-AC
Provas:
IBADE - 2020 - SEE-AC - PNS P2 - Língua Portuguesa
|
IBADE - 2020 - SEE-AC - PNS P2 - Língua Inglesa |
IBADE - 2020 - SEE-AC - PNS P2 - Matemática |
IBADE - 2020 - SEE-AC - PNS P2 - Língua Espanhola |
IBADE - 2020 - SEE-AC - PNS P2 - História |
IBADE - 2020 - SEE-AC - PNS P2 - Educação Física |
IBADE - 2020 - SEE-AC - PNS P2 - Física |
IBADE - 2020 - SEE-AC - PNS P2 - Geografia |
IBADE - 2020 - SEE-AC - PNS P2 - Biologia - Ciências |
Q1693592
Pedagogia
“No diálogo, como método básico, a relação é horizontal;
onde educador e educandos se posicionam como sujeitos
do ato de conhecimento. O critério de bom
relacionamento é a total identificação com o povo, sem o
que a relação pedagógica perde consistência”. De acordo
com Libâneo, esse entendimento de relacionamento
professor-aluno, pertence a qual Tendência Pedagógica
Progressista?
Ano: 2020
Banca:
IBADE
Órgão:
SEE-AC
Provas:
IBADE - 2020 - SEE-AC - PNS P2 - Língua Portuguesa
|
IBADE - 2020 - SEE-AC - PNS P2 - Língua Inglesa |
IBADE - 2020 - SEE-AC - PNS P2 - Matemática |
IBADE - 2020 - SEE-AC - PNS P2 - Língua Espanhola |
IBADE - 2020 - SEE-AC - PNS P2 - História |
IBADE - 2020 - SEE-AC - PNS P2 - Educação Física |
IBADE - 2020 - SEE-AC - PNS P2 - Física |
IBADE - 2020 - SEE-AC - PNS P2 - Geografia |
IBADE - 2020 - SEE-AC - PNS P2 - Biologia - Ciências |
Q1693591
Pedagogia
Sobre tendências pedagógicas, suas correntes teóricas e
alternativas metodológicas, afirma o autor referência no
debate, Libâneo, que estas foram classificadas em
Tendências Pedagógicas Liberais (Tradicional, Renovada
progressivista, Renovada não-diretiva e Tecnicista) e
Tendências Pedagógicas Progressistas (Libertadora,
Libertária e Crítico-social dos conteúdos).
Assim, de acordo com o autor, assinale a alternativa que
corresponde ao entendimento que a Tendência
Pedagógica Liberal Tradicional tem sobre o Papel da
Escola.
Ano: 2020
Banca:
FACET Concursos
Órgão:
Prefeitura de Capim - PB
Provas:
FACET Concursos - 2020 - Prefeitura de Capim - PB - Professor B - Ciências
|
FACET Concursos - 2020 - Prefeitura de Capim - PB - Professor B - Educação Física |
FACET Concursos - 2020 - Prefeitura de Capim - PB - Professor B - Geografia |
FACET Concursos - 2020 - Prefeitura de Capim - PB - Professor A - Inglês |
FACET Concursos - 2020 - Prefeitura de Capim - PB - Professor de Matemática |
FACET Concursos - 2020 - Prefeitura de Capim - PB - Orientador Educacional |
Q1687098
Pedagogia
De acordo com Libâneo, a formação profissional é
um processo pedagógico proposital e organizado
no qual os professores realizam uma preparação
teórica e científica para orientar o processo de
ensino com competência. Essa formação é
composta por duas dimensões:
Ano: 2021
Banca:
IDCAP
Órgão:
Prefeitura de Santa Leopoldina - ES
Prova:
IDCAP - 2021 - Prefeitura de Santa Leopoldina - ES - Professor de Geografia |
Q1680141
Pedagogia
______________ é uma reflexão sobre o nível de qualidade do trabalho escolar tanto do professor como dos alunos. Através dela, os resultados que vão sendo prosseguidos no decorrer do trabalho conjunto do professor e dos alunos são comparados com os objetivos propostos, a fim de constatar progressos, dificuldades, e reorientar o trabalho para as correções necessárias (Libâneo, 1994).
Marque a alternativa que completa a lacuna no texto CORRETAMENTE.
Marque a alternativa que completa a lacuna no texto CORRETAMENTE.
Ano: 2021
Banca:
IDCAP
Órgão:
Prefeitura de Santa Leopoldina - ES
Prova:
IDCAP - 2021 - Prefeitura de Santa Leopoldina - ES - Professor de Matemática |
Q1679966
Pedagogia
______________ é uma reflexão sobre o nível de
qualidade do trabalho escolar tanto do professor
como dos alunos. Através dela, os resultados que
vão sendo obtidos no decorrer do trabalho conjunto
do professor e dos alunos são comparados com os
objetivos propostos, a fim de constatar progressos,
dificuldades, e reorientar o trabalho para as
correções necessárias (Libâneo, 1994).
Marque a alternativa que completa a lacuna no texto CORRETAMENTE.
Marque a alternativa que completa a lacuna no texto CORRETAMENTE.
Ano: 2021
Banca:
PS Concursos
Órgão:
Prefeitura de São João do Sul - SC
Provas:
PS Concursos - 2021 - Prefeitura de São João do Sul - SC - Professor de Lingua Portuguesa
|
PS Concursos - 2021 - Prefeitura de São João do Sul - SC - Psicologo |
PS Concursos - 2021 - Prefeitura de São João do Sul - SC - Professor de História |
PS Concursos - 2021 - Prefeitura de São João do Sul - SC - Professor de Educação Física |
PS Concursos - 2021 - Prefeitura de São João do Sul - SC - Professor de Geografia |
PS Concursos - 2021 - Prefeitura de São João do Sul - SC - Professor de Matemática |
PS Concursos - 2021 - Prefeitura de São João do Sul - SC - Intérprete de Libras |
PS Concursos - 2021 - Prefeitura de São João do Sul - SC - Professor de Inglês |
Q1676506
Pedagogia
Segundo Libâneo, a tendência ___________ é
um método centrado no aluno. A escola tem papel de
formadora de atitudes, preocupando-se mais com a
parte psicológica do que com a social ou
pedagógica.
Assinale a alternativa que preenche CORRETAMENTE a lacuna do trecho acima:
Assinale a alternativa que preenche CORRETAMENTE a lacuna do trecho acima:
Q1646502
Pedagogia
Assinale a alternativa correta:
Os professores Saviani (1997) e Libâneo (1990) propõem a reflexão sobre as tendências pedagógicas. Mostrando que as principais tendências pedagógicas usadas na educação brasileira se dividem em duas grandes linhas de pensamento pedagógico. Elas são:
Os professores Saviani (1997) e Libâneo (1990) propõem a reflexão sobre as tendências pedagógicas. Mostrando que as principais tendências pedagógicas usadas na educação brasileira se dividem em duas grandes linhas de pensamento pedagógico. Elas são:
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