Questões de Pedagogia - Normas Educacionais dos Estados para Concurso
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1. Acesso, permanência e sucesso 2. Práticas meritocráticas 3. Gestão democrática 4. Qualidade de ensino
Assinale a alternativa que indica todas as afirmativas corretas.
Segundo a Proposta Curricular da Rede Municipal de Ensino de Florianópolis (2016):
1. No processo avaliativo o estudante deve assumir papel protagonista, sendo consciente, atuante e, também, responsável pelo processo.
2. O processo avaliativo deve incorporar os objetivos de se aprender Matemática, apropriando-se dos conceitos da Área, além de proporcionar a compreensão da função da Matemática para formação humana integral.
3. A avaliação em Matemática deve ser fundamentada na aplicação de provas, ou testes, que averiguam a capacidade do aluno de reproduzir os conteúdos ensinados em sala de aula e praticados a exaustão pelo aluno.
Assinale a alternativa que indica todas as afirmativas corretas.
1. Independentemente da(s) metodologia(s) adotada(s) pelo professor em sua prática pedagógica, a atividade matemática não deve aproximar-se da prática social.
2. A Matemática não precisa ser desmistificada, não sendo necessário que a comunidade escolar perceba sua relação com o cotidiano.
3. Dentre as tendências para o ensino da Matemática encontra-se a Investigação Matemática, a qual prevê instigar os estudantes a realizarem uma análise crítica e reflexiva das situações apresentadas, levantando hipóteses e realizando conjecturas, além do desenvolvimento de estratégias de resolução e formalização, recorrendo para isso a conhecimentos matemáticos, além de testarem e refutarem resultados.
Assinale a alternativa que indica todas as afirmativas corretas.
1. Buscar formas de dar significado à Matemática possibilita aos estudantes ancorar os novos conhecimentos em conhecimentos prévios. Essa prática promove a chamada Aprendizagem Significativa.
2. O uso da História da Matemática como um dos caminhos possíveis para a Educação Matemática de Florianópolis é defendido nos documentos de base da Rede.
3. Os documentos de base da Rede defendem que as Tecnologias da Informação e Comunicação (TIC) não devem ser utilizadas como possíveis caminhos para a Educação Matemática de Florianópolis.
Assinale a alternativa que indica todas as afirmativas corretas.
1. A alfabetização matemática não se restringe apenas a números e cálculos. O estudo do espaço com suas formas e medidas e da organização das informações que estão a nossa volta são igualmente importantes, possibilitando ao estudante transitar pelo conhecimento.
2. Nos primeiros anos de escolarização é que se iniciam os atos de ler e escrever a linguagem matemática, momento em que a criança consegue compreender o que lê e representar matematicamente o que entende.
3. O ensino de Matemática precisa promover a compreensão das relações existentes entre o vivido e os sistemas e códigos matemáticos, potencializando o ato reflexivo sobre o significado dos objetos matemáticos e a utilização da Linguagem Matemática.
Assinale a alternativa que indica todas as afirmativas corretas.
1. A aprendizagem escolar da Matemática na atualidade resume-se a decorar símbolos, códigos e operacionalizar regras.
2. Existem atividades didáticas que aproximam os/as estudantes da Matemática do cientista, como as Investigações Matemáticas e a Modelagem Matemática.
3. Na modelagem Matemática, o que se busca é representar fenômenos a partir de modelos matemáticos generalistas. Mediar esses processos requer conhecimento da Matemática e assumir, por vezes, a postura de cientista matemático para condução e validação do processo.
Assinale a alternativa que indica todas as afirmativas corretas.
( ) Para a apropriação da informação o estudante precisa compreender a narração, pois o fato noticiado precisa ser contado/lido, assim como os contextos respectivos a ele precisam ser detalhados, descritos.
( ) É fundamental contribuir para formar estudantes leitores e cidadãos que, diante da enxurrada de informação a que estão expostos, saibam ler, entender, criticar e, assim, transformar a realidade.
( ) O ensino de História busca dar condições para que o estudante, um sujeito histórico e historicamente formado, possa refletir sobre os acontecimentos de sua sociedade.
( ) É necessário concentrar os esforções de aprendizagem nos temas da história regional bem como favorecer escolhas ideológicas que contemplem a maior parte dos educandos.
( ) É necessário romper a colonialidade de um ensino de História, que organiza os conhecimentos em torno de uma perspectiva eurocêntrica.
Assinale a alternativa que indica a sequência correta, de cima para baixo.
São eixos temáticos presentes em tal Proposta Curricular:
1. Minorias raciais e estudos de gênero e de classe.
2. O ser humano e sua relação com o meio no decorrer da História.
3. Leituras de mundo a partir da História.
4. Relações sociais e o exercício da cidadania.
5. Patrimônio cultural como um espaço de memória e identidade.
Assinale a alternativa que indica todas as afirmativas corretas.
“Objetiva-se um ensino de História que forme ............................. e conscientes na/da sociedade em que vivem, em uma perspectiva crítica da realidade. Tenta-se alcançar um Pensar Historicamente, que não remete a decorar datas e fatos passados, mas entender o tempo presente a partir das ........................... que o formam e transformam, podendo assim dispor de bases para criticá-lo e transformá-lo”.
Proposta Curricular da Rede Municipal de Ensino de Florianópolis (2016).
Assinale a alternativa que completa corretamente as lacunas do texto.
Analise as afirmativas abaixo em relação ao tema.
1. A educação como exercício para a compreensão e o reconhecimento das diferenças é um dos desafios do nosso século.
2. A sociedade de nosso tempo, de nosso século, demanda para a educação e a escola novos paradigmas para as relações humanas e presumem que seremos capazes de atuar de forma que as desigualdades sejam combatidas não somente pelas políticas econômicas, mas também por meio de políticas culturais e educacionais.
3. A Matriz da Educação das Relações Étnico-Raciais inspira-se nesse movimento e pretende oferecer à Rede Municipal de Ensino de Florianópolis orientações e conteúdos, produtos de vivências, experiências e conhecimentos que possibilitem a revisão de modelos já estebelecidos.
Assinale a alternativa que indica todas as afirmativas corretas.
1. É importante criar condições para que os estudantes desenvolvam a percepção, a sensibilidade, a memória, a imaginação, a atenção, a dúvida, a inventividade e tantas outras formas de dialogar e interagir com o mundo.
2. O conhecimento é compreendido como patrimônio de todos, riqueza cultural, informação elaborada a serviço da cidadania, não precisando ser compartilhado.
3. Compreende-se que existem diferentes domínios do conhecimento, sendo oriundos dos mais variados contextos, de experiências coletivas ou individuais, teóricos ou práticos, homologados ou não, artísticos, filosóficos, éticos, tecnológicos, entre muitos outros e em constante movimento a partir de novas formas de organização da sociedade.
Assinale a alternativa que indica todas as afirmativas corretas.
A proposta pedagógica das Instituições de Educação Infantil deve ter como objetivo garantir a todas as crianças o acesso a processos de .................................., ....................................... e .......................... de conhecimentos e aprendizagens de diferentes linguagens, assim como o direito à proteção, à saúde, à liberdade, à confiança, ao respeito, à dignidade, à brincadeira, à convivência e à interação com outras crianças.
1. Públicas 2. Privadas 3. Segregadoras 4. Assistencialistas
Assinale a alternativa que indica todas as afirmativas corretas.
1. O corpo como estrutura biológica humana precisa ser percebido na sua totalidade, conectado à cultura, às práticas sociais e ao conhecimento.
2. A corporeidade é concebida como superação da percepção do corpo meramente biológico, pois esta se constitui na história de cada sujeito e extrapola a concepção do movimento apenas como deslocamento.
3. As práticas corporais precisam priorizar a formação de sujeitos disciplinados e centrados na realização das tarefas cognitivas.
4. A corporeidade percebe o movimento carregado de sentidos culturais e sociais, ela depende da subjetividade do ser humano.
5. A corporeidade dá contornos para os modos de ser, estar, sentir e se comunicar no mundo. Para além da individualidade, ela se traduz na interação entre sujeitos, seus corpos em relação aos outros e também em relação ao espaço.
Assinale a alternativa que indica todas as afirmativas corretas.
É imprescindível propor práticas pedagógicas que primem ................................................ das crianças nas vivências que envolvam linguagens, mediadas pelos artefatos culturais e pelos sentidos e significados produzidos social e culturalmente.
Assinale a alternativa que completa corretamente a lacuna do texto.