Questões de Pedagogia - Planejamento Educacional para Concurso - Página 34

Q2304484

Ano: 2023 Banca: CONSULPAM Órgão: Prefeitura de Araraquara - SP Prova: CONSULPAM - 2023 - Prefeitura de Araraquara - SP - Professor I - Ensino Fundamental |

Q2304484 Pedagogia

Segundo Vasconcellos (2010, p.79) “Planejar é antecipar mentalmente uma ação ou um conjunto de ações a ser realizadas e agir de acordo com o previsto. Planejar não é, pois, apenas algo que se faz antes de agir, mas é também agir em função daquilo que se pensa.” Assinale a alternativa CORRETA sobre as dimensões básicas que devem ser consideradas no planejamento escolar:

A

A utopia, o sonho de uma educação de qualidade. O planejamento expressa o desejado e não o momento da realidade.

B

A realidade, a finalidade e o plano de ação. O plano de ação pode ser fruto da tensão entre a realidade e a finalidade ou o desejo da equipe.

C

A avaliação do ano anterior focando os problemas e aspectos negativos ocorridos, ou seja, os fracassos e as ameaças presentes na instituição e o diagnóstico da realidade escolar.

D

O sistema de acompanhamento ou monitoramento e controle. O planejamento em si é um instrumento burocrático e autoritário. O planejamento é uma arma que se volta contra o professor porque o que ele disser ou alguém disser por ele que vai ser feito tem que ser cumprido.

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Q2302197

Ano: 2023 Banca: OBJETIVA Órgão: Prefeitura de Sinimbu - RS Prova: OBJETIVA - 2023 - Prefeitura de Sinimbu - RS - Professor – Educação Infantil |

Q2302197 Pedagogia

O planejamento pedagógico deve ser entendido como um plano antes da ação, como algo que permeia todas as ações que fazemos para e com as crianças. Em relação ao planejamento pedagógico, assinalar a alternativa que preenche a lacuna abaixo CORRETAMENTE:

Na visão de planejamento aberto à participação das crianças, o(a) _________ se define de modo vivo, construído pelos adultos no diálogo com as crianças. Neste cenário, considera-se a criança um sujeito social, com ideias e movimentos que contribuem para a organização da vida coletiva, participante de relacionamentos de troca com adultos e outras crianças.

A

pesquisa

B

método

C

disciplina

D

cotidiano

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Q2302034

Ano: 2023 Banca: FAU Órgão: Prefeitura de Laranjeiras do Sul - PR Prova: FAU - 2023 - Prefeitura de Laranjeiras do Sul - PR - Professor de Artes |

Q2302034 Pedagogia

Sua construção parte da identificação e do registro da memória histórica da Instituição de Ensino e permite o planejamento de ações a curto, médio e longo prazo, de forma a subsidiar e avaliar a prática pedagógica. Ele expressa a autonomia e a identidade da Instituição, sendo esta amparada pelas legislações vigentes, pelas necessidades da escola pública e pelos direitos garantidos constitucionalmente a toda população”.
(http://www.gestaoescolar.diaadia.pr.gov.br/m odules/conteudo/conteudo.php?conteudo=14 58)

Este texto refere-se ao documento:

A

PCN (Parâmetros Curriculares Nacionais).

B

LDB (Lei de Diretrizes e Bases).

C

DCN (Diretrizes Curriculares Nacionais).

D

PTD (Plano de Trabalho Docente).

E

PPP (Projeto Político Pedagógico).

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Q2301724

Ano: 2023 Banca: Instituto Consulplan Órgão: Prefeitura de Astolfo Dutra - MG Prova: Instituto Consulplan - 2023 - Prefeitura de Astolfo Dutra - MG - Supervisor Pedagógico |

Q2301724 Pedagogia

O planejamento é um “processo de racionalização, organização e coordenação da ação docente, articulando a atividade escolar e a problemática do contexto social” (LIBÂNEO, 2013, p. 246) e, por isso, é um importante campo de estudos para as instituições de ensino e professores. De acordo com Malheiros (2019), o planejamento educacional pode ser compreendido como a organização dos passos que serão dados para se atingir determinado objetivo, sendo dividido em plano educacional e plano de ensino. Ainda, de acordo com Malheiros (2019), dentro do planejamento educacional, encontramos os seguintes planos: educacional; escolar; curricular; e, de ensino. Sobre o plano de ensino, assinale a afirmativa correta.

A

É a organização dos conteúdos que serão trabalhados ao longo de determinado período, e deve expressar coerência entre tais conteúdos, respeitando o potencial dos alunos.

B

Tem maior abrangência, pois trata de questões políticas e filosóficas do ato de ensinar. É um processo sistêmico que acontece em nível nacional, estadual e local. Precisa-se converter em um plano em nível local.

C

Apresenta-se de forma detalhada as atividades que o professor executará e proporá a turma de modo a atingir os objetivos. É dividido em outros planejamentos mais detalhados: planos de curso, unidade e aula, devendo conter os objetivos do curso; conteúdo; procedimentos de ensino; recursos; e, tempo e avaliação.

D

É realizado em conjunto por todos os profissionais de uma escola com o propósito de atender às diretrizes da educação nacional, bem como às necessidades locais e específicas de sua clientela. Através dele, é possível identificar a filosofia de trabalho, missão, diretrizes pedagógicas, dentre outros aspectos da escola.

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Q2299102

Ano: 2023 Banca: FAU Órgão: Prefeitura de Laranjeiras do Sul - PR Prova: FAU - 2023 - Prefeitura de Laranjeiras do Sul - PR - Pedagogo |

Q2299102 Pedagogia

Sobre o Planejamento escolar do professor, ou ainda, o intitulado Planejamento de ensino, é CORRETO afirmar:

A

Que Planejar significa antever, refletir as práticas, e seguir um modelo pronto, acabado, sem necessidade de mudanças.

B

Planejamento docente é uma atividade de extrema importância, devendo levar em consideração as condições de aprendizagem dos(as) alunos(as), além de primar pela flexibilidade, sempre necessária, pois o próprio processo de avaliação da aprendizagem compõe o Planejamento, pois a partir da aprendizagem dos alunos, há um indicativo de como proceder nos próximos momentos de docência.

C

É um momento do docente organizar as atividades do ano letivo como um todo, não podendo ser alterado de nenhuma maneira, ou seja, precisa ser feito e jamais alterado, mesmo que se encontrem necessidades de ordem pedagógica.

D

Planejamento não precisa de flexibilidade, mas sim, de ordem e sequência de conteúdos, sem nenhuma interferência, até porque a aula quem ministra é o professor e os(as) alunos(as) ouvem.

E

O trabalho docente requer muitas demandas, por isso, o docente pode apenas copiar os Planejamentos de anos anteriores, pois a educação não se modifica.

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Q2297980

Ano: 2023 Banca: EPL Órgão: Prefeitura de Santa Rita - PB Prova: EPL - 2023 - Prefeitura de Santa Rita - PB - Psicopedagogo |

Q2297980 Pedagogia

Libâneo (2013, p. 221) afirma que o planejamento escolar é uma tarefa docente que prevê as atividades desde a sua organização até a sua revisão e adequação “face aos objetivos propostos”. Ou seja, é a previsão de uma ação futura, é “prever”, “ver previamente” o que se pretende alcançar e como fazêlo. Sua característica é dinâmica e sua ação, reflexiva.
A partir da leitura do texto, é INCORRETO afirmar que:

A

A função do planejamento é orientar a prática, isto é, o planejamento de ensino é um guia de orientação, pois nele são estabelecidos as diretrizes e os meios de realização do trabalho docente.

B

Um bom planejamento de ensino precisa ser constituído, basicamente, de cinco componentes ou elementos essenciais: objetivos, conteúdos, procedimentos de ensino, recursos auxiliares e avaliação.

C

Os cinco componentes de um plano de ensino (objetivos, conteúdos, procedimentos de ensino, recursos auxiliares e avaliação), não precisam, necessariamente, estar interligados entre si para formarem um todo bem estruturado e harmônico.

D

A função principal de um planejamento de ensino é burocrática e organizacional.

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Q2297262

Ano: 2023 Banca: SELECON Órgão: Prefeitura de Campo Verde - MT Prova: SELECON - 2023 - Prefeitura de Campo Verde - MT - Professor - Educação Infantil: Recreação e Literatura |

Q2297262 Pedagogia

Na educação infantil, os campos de experiências constituem um arranjo curricular que acolhe as situações e as experiências concretas da vida cotidiana das crianças e seus saberes, entrelaçando-os aos conhecimentos que fazem parte do patrimônio cultural. Nesse sentido, explorar formas de deslocamento no espaço (pular, saltar, dançar), combinando movimentos e seguindo orientações, é um objetivo de aprendizagem e desenvolvimento proposto para crianças bem pequenas, que se refere ao campo de experiência:

A

o eu, o outro e o nós

B

corpo, gestos e movimentos

C

escuta, fala, pensamento e imaginação

D

espaços, tempos, quantidades, relações e transformações

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Q2293454

Ano: 2023 Banca: OBJETIVA Órgão: Prefeitura de Esperança do Sul - RS Prova: OBJETIVA - 2023 - Prefeitura de Esperança do Sul - RS - Professor – Educação Infantil e Anos Iniciais |

Q2293454 Pedagogia

Quanto ao planejamento pedagógico e sua relação com o pleno desenvolvimento das atividades na Educação Infantil, marcar C para as afirmativas Certas, E para as Erradas e, após, assinalar a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:

( ) Os momentos de alimentação, sono e higiene não necessitam de planejamento, visto que são marcados pela rotina e pela passividade.

( ) Deve ser realizado exclusivamente pelo professor, sem interferência das crianças e dos demais colegas da instituição, pois somente o regente é capaz de conhecer as demandas da sua turma.

( ) É um recurso que ajuda a garantir a presença da diversidade, da escuta e da participação das crianças no cotidiano escolar.

( ) Busca garantir a realização de atividades significativas, a continuidade entre as atividades e a abertura desses planos às intervenções das crianças e de suas famílias.

A

C - E - C - E.

B

C - E - E - C.

C

E - E - C - C.

D

E - C - C - E.

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Q2293311

Q2293311 Pedagogia

O planejamento escolar é uma tarefa docente que inclui tanto a previsão das atividades em termos de organização e coordenação em face dos objetivos propostos, quanto a sua revisão e adequação no decorrer do processo de ensino. Há três modalidades de planejamento, articuladas entre si, que são:

A

O plano estratégico, o plano tático e o plano financeiro.

B

O planejamento da unidade, o planejamento curricular e o plano de ensino.

C

O plano da escola, o plano de ensino e o plano de aulas.

D

O planejamento setorial, o plano de curso e o plano curricular.

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Q2288139

Ano: 2023 Banca: OBJETIVA Órgão: Prefeitura de Itabuna - BA Prova: OBJETIVA - 2023 - Prefeitura de Itabuna - BA - Professor - 1º ao 5º ano |

Q2288139 Pedagogia

O planejamento de ensino é um elemento integrador entre a escola e o ambiente social no qual a escola e seus alunos estão inseridos. As características essenciais do bom plano de ensino são, EXCETO:

A

Coerência: as atividades planejadas devem manter perfeita coesão entre si de modo que não se dispersem em distintas direções; de sua unidade e correlação dependerá o alcance dos objetivos propostos.

B

Sequência: deve existir uma linha ininterrupta que integre gradualmente as distintas atividades desde a primeira até a última, de modo que nada fique jogado ao acaso.

C

Rigorosidade: pré-requisito importante que não permite a inserção de temas ocasionais e subtemas não previstos, bem como não permite sua alteração, uma vez que já foi planejado com todos os elementos que devem ser ensinados ao longo do ano escolar.

D

Precisão: os enunciados devem ser claros, precisos, objetivos e sintaticamente impecáveis. As indicações não podem ser objetos de dupla interpretação, as sugestões devem ser inequívocas.

E

Objetividade: consiste em levar em conta a análise das condições da realidade, adequando o plano ao tempo disponível.

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Q2285913

Ano: 2023 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de Sapucaia do Sul - RS Prova: FUNDATEC - 2023 - Prefeitura de Sapucaia do Sul - RS - Especialista em Educação – Orientador Pedagógico |

Q2285913 Pedagogia

De acordo com Vasconcellos (2019), em uma concepção dialética, o planejamento deve ser, EXCETO:

A

Espontâneo.

B

Crítico.

C

Consciente.

D

Aberto.

E

Interativo.

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Q2285911

Ano: 2023 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de Sapucaia do Sul - RS Prova: FUNDATEC - 2023 - Prefeitura de Sapucaia do Sul - RS - Especialista em Educação – Orientador Pedagógico |

Q2285911 Pedagogia

No processo de construção dos planos de ensino, o professor deve ter:

I. Clareza de que o Projeto Político-Pedagógico é a grande referência para todos os demais projetos da escola, inclusive o Projeto de Ensino-Aprendizagem.
II. Autonomia em sua disciplina, mas ela deve estar integrada na perspectiva geral do trabalho da área de conhecimento, do curso e da escola.
III. O planejamento pronto no primeiro dia de aula, dentro da visão dicotômica de planejamento.

Quais estão corretas?

A

Apenas I.

B

Apenas I e II.

C

Apenas I e III.

D

Apenas II e III.

E

I, II e III.

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Q2283991

Ano: 2023 Banca: UFMT Órgão: Prefeitura de Rondonópolis - MT Prova: UFMT - 2023 - Prefeitura de Rondonópolis - MT - Docente da Educação Infantil |

Q2283991 Pedagogia

O planejamento do trabalho pedagógico é importante em todas as etapas da educação formal. Na Educação Infantil, o planejamento deve

A

ser determinado por instâncias externas e superiores à escola.

B

limitar-se a estratégias e à previsão de materiais e recursos.

C

ter caráter reflexivo e dialógico, e responder às necessidades sociais da comunidade escolar.

D

estipular procedimentos avaliativos classificatórios para verificar as aprendizagens das crianças.

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Q2283990

Ano: 2023 Banca: UFMT Órgão: Prefeitura de Rondonópolis - MT Prova: UFMT - 2023 - Prefeitura de Rondonópolis - MT - Docente da Educação Infantil |

Q2283990 Pedagogia

Sobre o Planejamento Educacional (PE), o Projeto Político-Pedagógico (PPP) e as práticas pedagógicas na Educação Infantil, é correto afirmar:

A

O PPP é elaborado a partir de um processo eminentemente técnico, pela direção da escola e um grupo selecionado de professores. Apenas após aprovado, pode ser apresentado à comunidade escolar.

B

O PE é feito pelo professor e serve para sistematizar a organização didática dos conteúdos por ele ministrados, podendo ser organizado por aula (ou encontro) ou por sequência didática (um conjunto de aulas/encontros).

C

O PPP é o plano orientador das ações da instituição e define as metas que se pretende para a aprendizagem e o desenvolvimento das crianças que nela são educadas e cuidadas.

D

O PE é elaborado pelo coordenador ou supervisor educacional da instituição escolar, a partir das Diretrizes Curriculares Nacionais e da Base Nacional Comum Curricular.

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Q2282982

Ano: 2023 Banca: COMVEST UFAM Órgão: UFAM Prova: COMVEST UFAM - 2023 - UFAM - Assistente de Aluno |

Q2282982 Pedagogia

Considerando-se o tempo para o planejamento de aula e atividades, nota-se que, em muitos estabelecimentos de ensino, falta estrutura necessária (computador, internet, ambiente propício) para que os professores possam trabalhar. Como resultado, temos, na prática, horas ociosas em que o trabalho não pode ser executado plenamente. Sobre a hora-atividade e o trabalho do professor, é INCORRETO afirmar que:

A

a hora-atividade é importante conquista da categoria, mas que não pode ser implementada, na prática, por questões de infraestrutura.

B

a hora-atividade é paga de forma irregular em alguns estabelecimentos de ensino, embora seja regulamentada.

C

o professor nunca leva trabalho para casa.

D

o planejamento de aulas é uma atividade essencial ao trabalho do professor

E

o salário dos professores não remunera de forma a corresponder às prerrogativas de seu trabalho.

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Q2280708

Ano: 2023 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de Iporã do Oeste - SC Prova: AMEOSC - 2023 - Prefeitura de Iporã do Oeste - SC - Professor de Ciências - Habilitado e Não Habilitado |

Q2280708 Pedagogia

O plano de aula é um instrumento que sistematiza todos os conhecimentos, atividades e procedimentos que se pretende realizar numa determinada aula, tendo em vista o que se espera alcançar como objetivos junto aos alunos.

Fonte: Libâneo (1993) apud Daniela Spudeit. Elaboração do Plano de Ensino e do Plano de Aula. Universidade Federal do Estado do Rio de Janeiro. Rio de Janeiro, 2014.

Sobre o plano de aula, julgue os itens a seguir como verdadeiros (V) ou falsos (F):

I.( )Para cada aula faz-se necessário ter um plano de aula a fim de facilitar a sistematização das atividades e atingir os objetivos propostos.
II.( )O professor ao preparar suas aulas, vai organizar um cronograma separando o conteúdo programático em módulos para cada aula contemplando atividades e leituras para serem feitas e discutidas em aula.
III.( )Nesse planejamento busca-se a previsão global para as atividades de uma determinada disciplina durante o período do curso, podendo sofrer mudanças ao longo do período letivo por diversos fatores internos e externos.

Marque a alternativa CORRETA.

A

I.V, II.F, III.F.

B

I.F, II.V, III.V.

C

I.V, II.V, III.V.

D

I.V, II.V, III.F.

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Q2280620

Ano: 2023 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de Iporã do Oeste - SC Prova: AMEOSC - 2023 - Prefeitura de Iporã do Oeste - SC - Professor de 1ª a 4ª Ensino Fundamental - Habilitado e Não Habilitado |

Q2280620 Pedagogia

Dada a complexidade inerente ao planejamento de aulas e processos educacionais, avalie as afirmações abaixo e selecione a alternativa que identifica corretamente as proposições verdadeiras:

I.O planejamento vai além da antecipação de métodos e técnicas; envolve também a seleção de recursos didáticos a serem aplicados.
II.O ato de planejar não é apenas uma pré-atividade; é uma ação reflexiva e contínua que se molda ao longo da execução.
III.O planejamento curricular é uma responsabilidade exclusiva dos professores, sem participação da gestão ou comunidade escolar.

É CORRETO o que se afirma em:

A

Apenas as proposições I e II estão corretas.

B

Apenas a proposição II está correta.

C

Apenas as proposições II e III estão corretas.

D

Apenas a proposição III está correta.

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Q2280619

Ano: 2023 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de Iporã do Oeste - SC Prova: AMEOSC - 2023 - Prefeitura de Iporã do Oeste - SC - Professor de 1ª a 4ª Ensino Fundamental - Habilitado e Não Habilitado |

Q2280619 Pedagogia

Dadas as diferentes abordagens de metodologias de ensino, associe corretamente cada metodologia à sua respectiva descrição. Em seguida, assinale a alternativa que apresenta a associação correta:

Coluna 1:

1.Metodologia Construtivista.
2.Metodologia Tradicional.
3.Metodologia Freiriana.

Coluna 2:

A.Centraliza o ensino no professor como detentor e transmissor do conhecimento.
B.Enfatiza os estudantes como protagonistas ativos no processo de ensino e aprendizagem.
C.Valoriza e desenvolve os conhecimentos prévios dos estudantes, promovendo a educação como prática da liberdade.

A

1B, 2C, 3A.

B

1A, 2C, 3B.

C

1B, 2A, 3C.

D

1C, 2B, 3A.

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Q2279741

Ano: 2023 Banca: FUNCERN Órgão: Prefeitura de Jardim do Seridó - RN Provas: FUNCERN - 2023 - Prefeitura de Jardim do Seridó - RN - Pedagogo | FUNCERN - 2023 - Prefeitura de Jardim do Seridó - RN - Professor de História | FUNCERN - 2023 - Prefeitura de Jardim do Seridó - RN - Professor de Geografia | FUNCERN - 2023 - Prefeitura de Jardim do Seridó - RN - Professor de Ensino Fundamental - Anos Iniciais |

Q2279741 Pedagogia

O planejamento educacional ocorre em três dimensões inter-relacionadas: planejamento do sistema educacional, planejamento escolar e planejamento de ensino. Segundo Vasconcelos, o planejamento de ensino pode ser subdividido, diferenciando-se por seu grau de especificidade crescente, em três tipos:

A

planejamento de curso, planejamento de unidade e planejamento de aula.

B

planejamento escolar, planejamento de aula, planejamento estratégico.

C

planejamento escolar, planejamento pedagógico, planejamento de unidade.

D

planejamento pedagógico, planejamento curricular, planejamento de curso.

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Q2279693

Ano: 2023 Banca: CESPE / CEBRASPE Órgão: MEC Prova: CESPE / CEBRASPE - 2023 - MEC - Técnico em Assuntos Educacionais |

Q2279693 Pedagogia

Com relação aos elementos do planejamento de ensino, julgue o seguinte item. O desenvolvimento de competências interpessoais não é conteúdo de aprendizagem.

Certo

Errado

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Questões de Concurso Sobre planejamento educacional em pedagogia

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