Questões de Pedagogia - Planejamento Educacional para Concurso

O planejamento é uma ação intrínseca à prática letiva, de fundamental importância para o desenvolvimento do trabalho docente. Qual das opções abaixo cita a dinâmica que o planejamento imprime ao trabalho do professor?

No campo _____________ do Plano de Aula, cabe ao professor especificar o que se pretende alcançar com as ações propostas. Via de regra, no início da enunciação, sempre se utiliza verbos no infinitivo.

Assinale a alternativa que preenche a lacuna corretamente.

Libâneo (2004) define o planejamento como um processo de racionalização, organização e coordenação da prática docente, articulando a ação escolar e o contexto social. Ao mesmo tempo, o planejamento é um momento de pesquisa e reflexão intimamente ligado à avaliação. Assim, o ato de planejar não se reduz ao mero preenchimento de formulários administrativos. É a ação consciente de prever a atuação do educador, alicerçada nas suas opções político-pedagógicas e fundamentada nos problemas sociais, econômicos, políticos e culturais que envolvem os participantes do processo de ensino e de aprendizagem (escola, professores, alunos, pais, comunidade). Para o autor, são funções do planejamento escolar:

I. Esclarecer princípios, diretrizes e procedimentos de trabalho docente que garantam a articulação entre a função da escola e as exigências do contexto social em que está inserida;

II. Manifestar a relação entre o posicionamento filosófico, político-pedagógico e profissional do professor com suas ações educativas efetivas;

III. Assegurar a realização de um processo de ensino de qualidade, evitando improvisação e rotina, por meio de preparação das aulas e replanejamento, sempre que novas situações surgirem no processo de ensino e de aprendizagem (já que esse processo se caracteriza pelo movimento permanente), impedindo que o plano seja rígido e absoluto;

IV. Planejar de acordo com as condições socioculturais e individuais dos alunos.

Assinale a alternativa CORRETA:

O plano de aula é um documento elaborado pelo professor em que consta todo o processo da aula que será desenvolvida e precisa ser claro, bem descrito, coerente, e serve para orientar o trabalho docente. Assinale a alternativa que apresenta os principais elementos estruturantes que compõem um plano de aula: 

As definições a seguir caracterizam, de forma explícita, duas visões marcantes do planejamento educacional.

I. É um disciplinamento prévio de uma ação - simples ou complexa - visando a resultados preestabelecidos, através de atividades racionais - mínimo esforço para máximo resultado - utilizando todos os recursos disponíveis.

II. É um processo de análise que o educador faz de suas ações e intenções, em que ele procura ampliar a sua consciência em relação aos problemas do seu cotidiano pedagógico, à origem deles, bem como à conjuntura na qual aparecem as formas para a sua superação.

Assinale a opção que interpreta corretamente a concepção de planejamento presente nos trechos apresentados.

Sobre o Plano de Ensino ou Plano Curricular, é CORRETO afirmar que: 

No Plano de Aula, as habilidades que o professor deseja que os estudantes desenvolvam estão presentes no campo denominado:

“Na nomenclatura que adotamos para o processo de planejamento, enquanto Elaboração, o projeto deve contemplar a reflexão em três dimensões fundamentais”. (VASCONCELLOS, Celso dos Santos). São elas:

Qual o sentido de planejar? Por que um sujeito ou grupo vai se envolver com esse tipo de atividade? [...] planejar é antecipar mentalmente uma ação a ser realizada e agir de acordo com o previsto; é buscar fazer algo incrível, essencialmente humano: o real ser comandado pelo ideal [...] (VASCONCELLOS, 2008, p. 35). 

Partindo dessa visão de planejamento associe a primeira coluna, que trata das dimensões do planejamento, à segunda, que apresenta as características/elementos de cada dimensão. 

Coluna I

1. Elaboração (Análise da realidade)

2. Projeção de finalidades 

3. Formas de mediação

4. Realização interativa 

5. Avaliação de conjunto

Coluna II

( ) Objetivo geral e específico (para que).

( ) Análise do processo e do produto.

( ) Conteúdo (o que), metodologia (como, onde, quanto tempo), recursos (com que).

( ) Sujeitos (que, quem), contexto (onde, quando), necessidades (por que), objeto (o que/ disciplina). 

( ) Ação pedagógica (análise do processo: confronto realizado x elaborado).

A associação CORRETA está na alternativa.

O planejamento é uma etapa muito importante do trabalho do professor. A partir do planejamento e da reflexão sobre ele, é possível orientar a ação docente e promover intervenções. O planejamento precisa ser concebido como meio para facilitar e viabilizar 

Relacione a coluna 1 com a coluna 2. Coluna 1 (1)Planejamento do sistema educacional. (2)Planejamento escolar. (3)Planejamento de ensino.
Coluna 2 (__)Realizado no contexto da unidade escolar, tem como característica um enfoque nos aspectos gerais que envolvem as atividades de ensino e de aprendizagem, bem como nas intencionalidades educativas. (__)Voltado aos direcionamentos estabelecidos pela política educacional no âmbito nacional e/ou estadual. (__)Focado nas estratégias trazidas pelos professores para a organização do cotidiano escolar tendo como objetivo a aquisição do conhecimento.
Após análise, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA dos itens acima, de cima para baixo: 

O planejamento escolar – José Carlos Libâneo
A importância do planejamento escolar          O planejamento é um processo de racionalização, organização e coordenação da ação docente, articulando a atividade escolar e a problemática do contexto social. A escola, os professores e alunos são integrantes da dinâmica das relações sociais; tudo o que acontece no meio escolar está atravessado por influências econômicas, políticas e culturais que caracterizam a sociedade de classes. Isso significa que os elementos do planejamento escolar – objetivos-conteúdos-métodos – estão recheados de implicações sociais, têm um significado genuinamente político. Por essa razão, o planejamento é uma atividade de reflexão acerca das nossas opções e ações; se não pensarmos didaticamente sobre o rumo que devemos dar ao nosso trabalho, ficaremos entregues aos rumos estabelecidos pelos interesses dominantes da sociedade. [...]          O plano é um guia de orientação, pois nele são estabelecidas as diretrizes e os meios de realização do trabalho docente. Sua função é orientar a prática partindo da exigência da própria prática. [...]       O plano deve ter flexibilidade. No decorrer do ano letivo, o professor está sempre organizando e reorganizando o seu trabalho. Como já dissemos o plano é um guia e não uma decisão inflexível.       Existem, pelo menos, três níveis de planos: o plano da escola, o plano de ensino, o plano de aula.        O plano da escola é um documento mais global; expressa orientações gerais que sintetizam, de um lado, as ligações da escola com o sistema escolar mais amplo e, de outro, as ligações do projeto pedagógico da escola com os planos de ensino propriamente ditos.         O plano de ensino (ou plano de unidade) é a previsão dos objetivos e tarefas do trabalho docente para o ano ou semestre. [...]        O plano de aula é a previsão do desenvolvimento do conteúdo para uma aula ou conjunto de aulas e tem um caráter específico.
Fragmento do texto O planejamento escolar – José Carlos Libâneo Disponível em: https://edisciplinas.usp.br/pluginfile.php/4452090/mod_resour ce/content/2/Planejamento%20-%20Lib%C3%A2neo.pdf Acesso em 29/09/2021.
Considerando o fragmento de texto proposto sobre Planejamento Escolar, de J.C. Libâneo, marque V para verdadeiro e F para falso.
( ) Por ter cunho político, o planejamento escolar deve ser atividade de reflexão pelo professor de forma a não estar entregue a interesses dominantes da sociedade. ( ) O plano deve funcionar como uma orientação para alcançar objetivos, deve ser coerente e flexível. ( ) Alguns elementos do planejamento escolar – objetivos-conteúdos-métodos – têm um significado genuinamente político, mas isso deve ser evitado pelos professores, de forma a absterem-se de implicações sociais. ( ) O plano de aula é um detalhamento do plano de ensino e por isso não deve haver flexibilizações em sua execução, garantindo, dessa forma, que os objetivos estabelecidos no plano de ensino para o ano ou semestre sejam alcançados.
A sequência correta encontrada é: 

A tomada de decisões do professor referente a tudo que pretende fazer durante a aula (temas, conteúdos, metodologia, recursos didáticos, avaliação) é reconhecida como:

No tocante ao Plano de Ação Escolar, assinale a alternativa falsa.

O professor, para ensinar com presteza, precisa ter um planejamento. É fundamental a escolha da sequência didática a ser utilizada, que deve ser pautada