Questões de Concurso
Sobre principais autores em pedagogia
Foram encontradas 6.400 questões
Ano: 2019
Banca:
SELECON
Órgão:
Prefeitura de Sapezal - MT
Prova:
SELECON - 2019 - Prefeitura de Sapezal - MT - Psicopedagogo |
Q2052954
Pedagogia
Para Lauro Lima (1980), a teoria de Jean Piaget traz importantes consequências para a pedagogia da Matemática, tendo em vista o seu esclarecimento de que as nações elementares da Matemática são:
Ano: 2019
Banca:
SELECON
Órgão:
Prefeitura de Sapezal - MT
Prova:
SELECON - 2019 - Prefeitura de Sapezal - MT - Psicopedagogo |
Q2052951
Pedagogia
Nunes e Silveira (2011) consideram que uma importante contribuição de Henri Wallon para se pensar o ambiente educacional é a ênfase que sua perspectiva confere aos aos processos:
Ano: 2019
Banca:
Prefeitura de Bertioga - SP
Órgão:
Prefeitura de Bertioga - SP
Prova:
Prefeitura de Bertioga - SP - 2019 - Prefeitura de Bertioga - SP - Professor de Educação Básica I |
Q2049420
Pedagogia
Quem abaixo escreveu essas palavras: “Ensinar não é
transferir conhecimento, mas criar as possibilidades para a sua
produção ou a sua construção”.
Ano: 2019
Banca:
Prefeitura de Bertioga - SP
Órgão:
Prefeitura de Bertioga - SP
Prova:
Prefeitura de Bertioga - SP - 2019 - Prefeitura de Bertioga - SP - Professor de Educação Básica I |
Q2049419
Pedagogia
De que modo Piaget alertava para que a questão da
moralidade na criança fosse construída?
Ano: 2019
Banca:
Prefeitura de Bertioga - SP
Órgão:
Prefeitura de Bertioga - SP
Prova:
Prefeitura de Bertioga - SP - 2019 - Prefeitura de Bertioga - SP - Professor de Educação Básica I |
Q2049418
Pedagogia
Segundo Vygotsky, as dificuldades dos indivíduos com
atraso mental devem-se em sua maior parte, a que?
Ano: 2019
Banca:
Prefeitura de Bertioga - SP
Órgão:
Prefeitura de Bertioga - SP
Prova:
Prefeitura de Bertioga - SP - 2019 - Prefeitura de Bertioga - SP - Professor de Educação Básica I |
Q2049417
Pedagogia
Os estudos de qual educador (inclusive sobre Educação
Especial) têm servido de base para discussões teóricas e
práticas realizadas nas escolas?
Ano: 2019
Banca:
MS CONCURSOS
Órgão:
Prefeitura de Juti - MS
Prova:
MS CONCURSOS - 2019 - Prefeitura de Juti - MS - Professor Anos Iniciais |
Q2048160
Pedagogia
Um estudioso da psicologia infantil desenvolveu a convicção de que tanto as ações externas como os
processos de pensamento admitem a organização lógica e que esta surge de uma espécie de organização
dos atos. Essa noção apresenta-se sob duas formas: a) As estruturas lógicas podem ser empregadas para
descrever tanto a organização de atos concretos, motores, como do pensamento simbólico, interiorizado:
b) Todo pensamento é essencialmente ação interiorizada, levando a se concluir que a organização da ação
manifesta e do pensamento interior podem ter as mesmas características gerais e podem ser situadas em
um mesmo contínuo geral.
A quem se refere o texto?
A quem se refere o texto?
Ano: 2019
Banca:
FCM
Órgão:
Prefeitura de Guarani - MG
Prova:
FCM - 2019 - Prefeitura de Guarani - MG - Professor - Ensino Fundamental Anos Iniciais e Educação Infantil |
Q2047142
Pedagogia
Para Perrenoud (2000), administrar sua própria formação continuada condiciona a atualização e o desenvolvimento de outras
competências e acompanha transformações identitárias.
Saber administrar sua formação contínua exige
Saber administrar sua formação contínua exige
Q2046683
Pedagogia
Leia o fragmento de texto a seguir:
“__________ pode ser compreendida como resultante do processo de socialização que leva o indivíduo a sair do seu egocentrismo, característico dos estados de heteronomia, para cooperar com os outros e submeter-se (ou não) conscientemente às regras sociais, e isso será possível a partir do tipo das relações estabelecidas pelo sujeito com os outros. As relações de cooperação, de reciprocidade e respeito mútuo são, para Piaget, as fontes do segundo tipo de moral.” (Araújo, 1996, p. 108).
Em seu texto “Moralidade e indisciplina: uma leitura possível a partir do referencial piagetiano”, Ulisses Ferreira Araújo faz uma análise da obra clássica “O juízo de moral na criança”, escrita por Jean Piaget. Das alternativas abaixo, identifique o termo que completa CORRETAMENTE o conceito apresentado por Araújo:
“__________ pode ser compreendida como resultante do processo de socialização que leva o indivíduo a sair do seu egocentrismo, característico dos estados de heteronomia, para cooperar com os outros e submeter-se (ou não) conscientemente às regras sociais, e isso será possível a partir do tipo das relações estabelecidas pelo sujeito com os outros. As relações de cooperação, de reciprocidade e respeito mútuo são, para Piaget, as fontes do segundo tipo de moral.” (Araújo, 1996, p. 108).
Em seu texto “Moralidade e indisciplina: uma leitura possível a partir do referencial piagetiano”, Ulisses Ferreira Araújo faz uma análise da obra clássica “O juízo de moral na criança”, escrita por Jean Piaget. Das alternativas abaixo, identifique o termo que completa CORRETAMENTE o conceito apresentado por Araújo:
Q2046682
Pedagogia
Teresa Cristina R. Rego, em seu texto “A indisciplina e o processo educativo: uma análise
sobre a perspectiva vygotskiana” (1996), apresenta dados de uma pesquisa realizada por Galvão
(1992): “Segundo esta pesquisa, o comportamento indisciplinado está diretamente relacionado
a uma série de aspectos associados à ineficiência da prática pedagógica desenvolvida” (p. 100).
Dos itens listados abaixo, marque a alternativa que NÃO faz parte destes aspectos relacionados pela autora:
Dos itens listados abaixo, marque a alternativa que NÃO faz parte destes aspectos relacionados pela autora:
Ano: 2019
Banca:
FURB
Órgão:
Prefeitura de Timbó - SC
Prova:
FURB - 2019 - Prefeitura de Timbó - SC - Professor de Anos Iniciais - (1º ao 5º ano) |
Q2043187
Pedagogia
O trabalho de Paulo Freire é marcado pela busca do diálogo como exigência de uma práxis educacional e da
construção de um homem novo e de uma sociedade que possibilite o desenvolvimento pleno de seu ser. Assim,
para Paulo Freire:
I- Somos seres inconclusos, incompletos e inacabados. II- É impossível penetrar na ideologia dominante disseminada pela escola. III- Devemos reconhecer a inviabilidade da neutralidade da educação. IV- O homem deve conservar sua curiosidade ingênua em detrimento da curiosidade epistemológica.
Assinale a alternativa correta:
I- Somos seres inconclusos, incompletos e inacabados. II- É impossível penetrar na ideologia dominante disseminada pela escola. III- Devemos reconhecer a inviabilidade da neutralidade da educação. IV- O homem deve conservar sua curiosidade ingênua em detrimento da curiosidade epistemológica.
Assinale a alternativa correta:
Ano: 2019
Banca:
AMAUC
Órgão:
Prefeitura de Itá - SC
Prova:
AMAUC - 2019 - Prefeitura de Itá - SC - Auxiliar de Creche |
Q2034995
Pedagogia
Vygotsky apresenta uma importante contribuição à educação ao se referir à mediação. Sobre este
assunto, assinale a alternativa CORRETA:
Ano: 2019
Banca:
AMAUC
Órgão:
Prefeitura de Itá - SC
Prova:
AMAUC - 2019 - Prefeitura de Itá - SC - Auxiliar de Creche |
Q2034994
Pedagogia
Leia as alternativas que se referem às principais ideias do filósofo russo Lev Vygotsky (1896-
1934):
I- Para Vygostsky a interação tem papel central no processo de internalização; o caminho do objeto até a criança e desta até o objeto passa pela mediação do professor. II- Segundo Vygotsky, o desenvolvimento cognitivo do aluno se dá por meio da repetição constante de ações, conceitos e gestos. Neste interim, há o aprendizado significativo e necessário ao desenvolvimento do indivíduo. III- Vygotsky afirma que para que a aprendizagem ocorra, a interação social deve acontecer dentro da zona de desenvolvimento intelectual (ZDI), que nada mais é do que a distância existente entre aquilo que o sujeito já sabe, e aquilo que o sujeito possui potencialidade para aprender, ou seja, seu conhecimento intelectual. IV- Em seus estudos Vygotsky afirma que a aprendizagem é uma experiência social, mediada pela utilização de instrumentos e signos, sendo fundamental a mediação exercida pelo professor em ambientes escolares. O autor ressalta que um signo seria algo que significaria alguma coisa para o sujeito, como por exemplo, a linguagem falada e a escrita.
Assinale somente a alternativa que contém todas as respostas CORRETAS:
I- Para Vygostsky a interação tem papel central no processo de internalização; o caminho do objeto até a criança e desta até o objeto passa pela mediação do professor. II- Segundo Vygotsky, o desenvolvimento cognitivo do aluno se dá por meio da repetição constante de ações, conceitos e gestos. Neste interim, há o aprendizado significativo e necessário ao desenvolvimento do indivíduo. III- Vygotsky afirma que para que a aprendizagem ocorra, a interação social deve acontecer dentro da zona de desenvolvimento intelectual (ZDI), que nada mais é do que a distância existente entre aquilo que o sujeito já sabe, e aquilo que o sujeito possui potencialidade para aprender, ou seja, seu conhecimento intelectual. IV- Em seus estudos Vygotsky afirma que a aprendizagem é uma experiência social, mediada pela utilização de instrumentos e signos, sendo fundamental a mediação exercida pelo professor em ambientes escolares. O autor ressalta que um signo seria algo que significaria alguma coisa para o sujeito, como por exemplo, a linguagem falada e a escrita.
Assinale somente a alternativa que contém todas as respostas CORRETAS:
Ano: 2019
Banca:
AMAUC
Órgão:
Prefeitura de Itá - SC
Prova:
AMAUC - 2019 - Prefeitura de Itá - SC - Auxiliar de Creche |
Q2034989
Pedagogia
Jean Piaget (1896-1980) foi um importante biólogo, filósofo e sociólogo suíço; em seus estudos
aponta que os “esquemas são produzidos no processo de maturação do cérebro, eles são moldes
mentais em que alocamos nossas experiências”. Segundo Piaget, estes esquemas são produzidos por
dois processos:
Ano: 2019
Banca:
VUNESP
Órgão:
Prefeitura de Olímpia - SP
Prova:
VUNESP - 2019 - Prefeitura de Olímpia - SP - Diretor de Escola |
Q2034079
Pedagogia
Philippe Perrenoud afirma a necessidade de a avaliação
desembocar em um forma ou outra de regulação da ação
pedagógica ou das aprendizagens. Segundo ele, “uma
avaliação ________ , no sentido mais amplo do
termo, não funciona sem regulação individualizada das
aprendizagens”.
Assinale a alternativa que completa corretamente a lacuna do enunciado, de acordo com o autor.
Assinale a alternativa que completa corretamente a lacuna do enunciado, de acordo com o autor.
Ano: 2019
Banca:
VUNESP
Órgão:
Prefeitura de Olímpia - SP
Prova:
VUNESP - 2019 - Prefeitura de Olímpia - SP - Diretor de Escola |
Q2034075
Pedagogia
Lev S. Vygostki, em A formação social da mente, discorre
sobre aprendizado e desenvolvimento. Para o autor
Ano: 2019
Banca:
VUNESP
Órgão:
Prefeitura de Olímpia - SP
Prova:
VUNESP - 2019 - Prefeitura de Olímpia - SP - Diretor de Escola |
Q2034072
Pedagogia
“As experiências já vivenciadas em relação à democratização da gestão escolar apontam alguns pressupostos
e alguns parâmetros que, se considerados, tendem a
garantir maior sucesso na conquista daquela democratização e, consequentemente, da escola de melhor qualidade”. De acordo com Ângela A. Ciseski e José E. Romão, em Autonomia da Escola: princípios e propostas,
pode-se considerar, dentre outros, como parâmetro para
constituição de Conselhos de Escola que
Ano: 2019
Banca:
VUNESP
Órgão:
Prefeitura de Olímpia - SP
Prova:
VUNESP - 2019 - Prefeitura de Olímpia - SP - Diretor de Escola |
Q2034071
Pedagogia
Buscando clarear os movimentos fundamentais do processo didático e como eles podem efetivar a mediação
entre teoria e prática, Cipriano C. Luckesi, em sua obra
Filosofia da Educação, define princípios pedagógicos.
Um dos princípios citados pelo autor diz “Querendo ou
não, a ação educativa em geral, e a escolar em particular,
está comprometida com alguma perspectiva filosófico-política. Quando não escolhemos explicitamente uma
concepção teórica para direcionar nossa ação, seguimos
a teoria dominante, que se transformou em senso comum
e é por isso hegemônica. Assim, não temos saída: ou assumimos criticamente uma posição de comprometimento
político, ou executamos nossa ação com um comprometimento político sobre o qual não temos consciência nem
decisão. Em suma, a nossa opção é: ou temos uma opção filosófica consciente ou agimos por valores e finalidades que desconhecemos”.
Na citação o autor está descrevendo o seguinte princípio pedagógico:
Na citação o autor está descrevendo o seguinte princípio pedagógico:
Ano: 2019
Banca:
VUNESP
Órgão:
Prefeitura de Olímpia - SP
Prova:
VUNESP - 2019 - Prefeitura de Olímpia - SP - Diretor de Escola |
Q2034068
Pedagogia
Em Pedagogia da autonomia: saberes necessários à prática educativa, Paulo Freire afirma: “Não preciso de um
professor de ética para me dizer que não posso, como
orientador de dissertação de mestrado ou de tese de doutoramento, surpreender o pós-graduando com críticas
duras ao seu trabalho porque um dos examinadores foi
severo em sua arguição. Se isso ocorre e eu concordo
com as críticas feitas pelo professor, não há outro caminho senão solidarizar-me de público com o orientando,
dividindo com ele a responsabilidade do equívoco ou do
erro criticado. Não preciso de um professor de Ética para
me dizer isso.”
Nessa passagem, Paulo Freire combate a ideia de que
ensinar não é transferir conhecimento; para o autor, o
exemplo demonstra que ensinar exige
Ano: 2019
Banca:
VUNESP
Órgão:
Prefeitura de Olímpia - SP
Prova:
VUNESP - 2019 - Prefeitura de Olímpia - SP - Diretor de Escola |
Q2034065
Pedagogia
De acordo com Luria, “um adulto escreve algo se ele quiser lembrar-se dele ou transmiti-lo a outros. As atitudes de grupo desenvolvem-se bastante tarde na criança; portanto esta segunda função da escrita não aparece quando ela ainda se encontra em seus estados embrionários”.
Emilia Ferreiro, em Piaget-Vygotsky: novas contribuições para o debate, utilizou esta citação para discutir que, para Luria (e Vygostky),
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