Questões de Pedagogia - Principais Autores para Concurso - Página 183

Q2689597

Ano: 2019 Banca: IMA Órgão: Prefeitura de Fortaleza dos Nogueiras - MA Prova: IMA - 2019 - Prefeitura de Fortaleza dos Nogueiras - MA - Psicopedagogo |

Q2689597 Pedagogia

Segundo Luckesi (2011) “o ato de avaliar a aprendizagem na escola é um meio de tornar os atos de ensinar e aprender produtivos e satisfatórios”. Assim, não podemos desvincular a avaliação do aluno do processo de ensino do professor. Nesse contexto, assinale a alternativa INCORRETA:

A

O professor tem como papel principal garantir uma relação didática entre ensino e aprendizagem através da arte de ensinar, pois ambos fazem parte de um mesmo processo. Segundo Libâneo (1994), o professor tem o dever de planejar, dirigir e controlar esse processo de ensino, bem como estimular as atividades e competências próprias do aluno para a sua aprendizagem.

B

A condição do processo de ensino requer uma clara e segura compreensão do processo de aprendizagem, ou seja, deseja entender como as pessoas aprendem e quais as condições que influenciam para esse aprendizado.

C

A relação professor/aluno é irrelevante no processo educativo, pois o mestre deve preocupar-se com os métodos de ensino-aprendizagem.

D

O processo de ensino e aprendizagem, será desenvolvido respeitando a singularidade dos alunos, seguindo os fundamentos do trabalho educativo e do desenvolvimento da aprendizagem, dando sentido aos sujeitos envolvidos nessa ação.

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Q2688916

Ano: 2019 Banca: NC-UFPR Órgão: Prefeitura de Curitiba - PR Prova: NC-UFPR - 2019 - Prefeitura de Curitiba - PR - Profissional do Magistério – Docência II – Artes |

Q2688916 Pedagogia

A primeira metade do século XX foi marcada por um grupo de educadores musicais que modificou a forma como se entende a relação entre criança e música. Um desses pedagogos da música foi o alemão Carl Orff. Sobre a “educação musical elementar” proposta por Orff, assinale a alternativa correta.

A

Trata-se do entendimento de que linguagem, música e movimento estão originalmente interligados pelo fenômeno rítmico.

B

Encontrou resistência da maioria dos educadores musicais do Brasil, em função da hegemonia do Canto Orfeônico proposto por Villa-Lobos.

C

Foi divulgada de forma oral pela maioria de seus discípulos, já que Carl Orff não pôde sistematizar de forma escrita suas propostas antes de morrer.

D

Evita processos de improvisação, destacando a necessidade de consolidar um domínio musical amplo antes de experimentar atividades de criação.

E

É uma forma de educação musical em que os alunos se expressam pela voz e pelo corpo, sem a necessidade de utilizar qualquer tipo de instrumento musical.

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Q2688915

Ano: 2019 Banca: NC-UFPR Órgão: Prefeitura de Curitiba - PR Prova: NC-UFPR - 2019 - Prefeitura de Curitiba - PR - Profissional do Magistério – Docência II – Artes |

Q2688915 Pedagogia

Zoltán Kodály foi um compositor e educador musical húngaro que influenciou o ensino da música em boa parte do mundo ocidental. Sobre a proposta pedagógica de Kodály assinale a alternativa correta.

A

Vale-se de gestos com as mãos para representar a altura das notas.

B

Reconhece o domínio da música instrumental como meio primordial de acesso à música.

C

Evita a utilização de sílabas durante o canto e solfejo, a fim de não interferir no controle da afinação.

D

Considera a música acadêmica do romantismo tardio como principal referência para a educação musical.

E

Defende o ensino de música em escolas especializadas, já que oferecem as condições materiais necessárias.

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Q2688911

Ano: 2019 Banca: NC-UFPR Órgão: Prefeitura de Curitiba - PR Prova: NC-UFPR - 2019 - Prefeitura de Curitiba - PR - Profissional do Magistério – Docência II – Artes |

Q2688911 Pedagogia

O alemão Hans Joachim Koellreutter chegou ao Brasil na época em que a pedagogia musical de Villa-Lobos estava em plena florescência. Suas propostas pedagógicas influenciaram toda uma geração de educadores musicais. Sobre as propostas de Educação Musical propostas por Koellreutter, assinale a alternativa correta.

A

A consolidação do domínio técnico do instrumento se espelha nos modelos conservatoriais, como maneira de sustentar a capacidade de criação.

B

A improvisação valoriza a capacidade criativa dos alunos, garantindo sua total liberdade no manejo de instrumentos musicais.

C

O estudo do som se pauta nas combinações harmônicas e estruturas rítmicas da música clássica europeia.

D

O processo de apreciação musical enfatiza a livre escolha de repertório a ser tocado pelos alunos.

E

A ampliação do leque de escuta é um dos princípios fundamentais do ensino de música.

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Q2688033

Ano: 2019 Banca: Crescer Concursos Órgão: Prefeitura de Pedro do Rosário - MA Prova: Crescer Concursos - 2019 - Prefeitura de Pedro do Rosário - MA - Professor de Ensino Fundamental |

Q2688033 Pedagogia

Maria Montessori é umas das representantes da concepção:

A

crítico-social dos conteúdos.

B

liberal renovada

C

liberal renovadora progressiva.

D

liberal tradicional

Q2688018

Ano: 2019 Banca: Crescer Concursos Órgão: Prefeitura de Pedro do Rosário - MA Prova: Crescer Concursos - 2019 - Prefeitura de Pedro do Rosário - MA - Professor de Ensino Fundamental |

Q2688018 Pedagogia

Segundo ________________, a escola possui um potencial transformador da sociedade possuindo duas funções: inculcar e minar as ideias dominantes.

Assinale a opção que preenche de forma correta a lacuna acima.

A

Karl Manheim

B

Auguste Comte

C

Gramsci

D

Karl Marx

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Q2687976

Ano: 2019 Banca: Crescer Concursos Órgão: Prefeitura de Pedro do Rosário - MA Prova: Crescer Concursos - 2019 - Prefeitura de Pedro do Rosário - MA - Professor de Educação Infantil |

Q2687976 Pedagogia

Segundo Piaget, os estágios de desenvolvimento do pensamento da criança são, respectivamente:

A

Sensório-motor, pré-operatório, acomodação e adaptação.

B

Operatório concreto, Desequilíbrio, assimilação e operatório formal

C

Sensório-motor, pré-operatório, operatório concreto e operatório formal.

D

Desequilíbrio, assimilação, acomodação e adaptação.

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Q2687975

Ano: 2019 Banca: Crescer Concursos Órgão: Prefeitura de Pedro do Rosário - MA Prova: Crescer Concursos - 2019 - Prefeitura de Pedro do Rosário - MA - Professor de Educação Infantil |

Q2687975 Pedagogia

Sobre a importância do brincar na Educação Infantil, observe os itens a seguir.

(A) É no brincar que a criança expande a criatividade, fortalecendo sua sociabilidade.

(B) O brincar está para a criança somente nos momentos de distração, quando não se busca obter aprendizado.

(C) O brincar não deve ser incentivado pelo professor, já que representa um tempo desperdiçado para o aprendizado da criança.

É correto o que se afirma em:

A

I

B

I, II e III

C

I e II

D

II e III

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Q2467899

Ano: 2019 Banca: Unibave Órgão: Prefeitura de Capivari de Baixo - SC Prova: Unibave - 2019 - Prefeitura de Capivari de Baixo - SC - Professor de Ensino Fundamental - Anos Iniciais 1° ao 5° ano |

Q2467899 Pedagogia

A professora Kátia trabalha com a turma do 1º ano do Ensino Fundamental, em suas aulas, ela oportuniza a exploração de diversos recursos, possibilitando aos alunos descobrirem e interagirem entre si, para alcançar os objetivos esperados. Kátia está sempre fazendo a mediação de seus alunos na construção de novos conhecimentos. Ela acredita que os diferentes tipos de conhecimentos devem ser articulados com a educação escolar, ou seja, é a partir das interações sociais que a aprendizagem é construída.

A situação descrita acima está de acordo com qual teoria de aprendizagem? Assinale a alternativa correta:

A

Construtivista.

B

Sociointeracionista.

C

Existencialismo.

D

Essencialista.

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Q2466778

Ano: 2019 Banca: Unibave Órgão: Prefeitura de Capivari de Baixo - SC Prova: Unibave - 2019 - Prefeitura de Capivari de Baixo - SC - Professor de Educação Infantil |

Q2466778 Pedagogia

Na teoria sociointeracionista de Vygotsky, encontramos uma visão de desenvolvimento humano baseada na ideia de um organismo ativo cujo pensamento é formado em um ambiente histórico e cultural. É importante destacar que no processo de interação o importante não é a figura do professor ou do aluno separadamente, mas é o campo de interação criado por eles.
As afirmações abaixo estão corretas, exceto:

A

O importante é perceber que tanto o papel do professor como o do aluno precisam ser olhados como momentos de ações coletivas.

B

Cabe ao professor promover a articulação dos conceitos espontâneos da criança com os científicos propostos na escola.

C

A intervenção de pessoas mais experientes acaba por não criar espaços diferenciados de aprendizagem.

D

A interação entre todos os envolvidos no processo escolar em especial professor x aluno e aluno x aluno são importantes para que ocorra a aprendizagem.

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Q2206520

Ano: 2019 Banca: VUNESP Órgão: Prefeitura de Osasco - SP Prova: VUNESP - 2019 - Prefeitura de Osasco - SP - Professor de Desenvolvimento Infantil I |

Q2206520 Pedagogia

A questão do sujeito, conforme La Taille et alii (1992), vista de uma perspectiva walloniana, apresenta-se como próprio núcleo da teoria, pois toda ela consiste numa tentativa de historiar o caminho que leva a indiferenciação simbiótica inicial à crescente subjetivação, com a objetivação que lhe é complementar. Com relação à autonomia do sujeito, na perspectiva walloniana, é correto afirmar que

A

a autonomia possível ao sujeito oscila entre os limites colocados pela biologia e aqueles construídos pela história humana, fonte dos conteúdos da mente.

B

o sujeito pode, graças ao uso da razão, estabelecer suas certezas, liberando-se do que a tradição cultural procura pura e simplesmente impor à consciência dos indivíduos.

C

o indivíduo interioriza formas de funcionamento psicológico dadas culturalmente mas, ao tomar posse delas, torna-as suas e as utiliza como instrumentos pessoais de pensamento e ação no mundo.

D

cada indivíduo é absolutamente único e, por meio de seus processos psicológicos mais sofisticados, torna-se autônomo, constrói seus significados e recria sua própria cultura.

E

cada pessoa é capaz de se opor à autoridade, seja ela dos pais, das diversas instituições sociais, das escolas ou das igrejas, e construir uma autonomia sem limitações.

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Q2070621

Ano: 2019 Banca: IBADE Órgão: SEE-AC Prova: IBADE - 2019 - SEE-AC - Professor - Física |

Q2070621 Pedagogia

De acordo com a teoria de Piaget, no processo de assimilação, a mente:

A

realiza a reestruturação.

B

ajusta-se às demandas impostas.

C

é impelida a se modificar.

D

acomoda a nova informação.

E

não altera sua estrutura.

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Q2065465

Ano: 2019 Banca: IBADE Órgão: Prefeitura de Porto Velho - RO Provas: IBADE - 2019 - Prefeitura de Porto Velho - RO - Especialista em Educação - Supervisão Educacional | IBADE - 2019 - Prefeitura de Porto Velho - RO - Especialista em Educação - Bibliotecário | IBADE - 2019 - Prefeitura de Porto Velho - RO - Especialista em Educação - Nutricionista | IBADE - 2019 - Prefeitura de Porto Velho - RO - Especialista em Educação - Psicólogo |

Q2065465 Pedagogia

A relação entre os processos de desenvolvimento intelectual e de aprendizagem na criança foi objeto de estudo de muitos autores.
Considerando a Teoria de Vygotsky sobre a relação entre os dois processos é correto afirmar que eles são:

A

sincronizados e a cada etapa do desenvolvimento corresponde uma etapa da aprendizagem.

B

independentes e a separação de ambos no tempo pode ser observada de forma bem nítida.

C

dependentes de forma recíproca e a aprendizagem estimula os processos internos de desenvolvimento.

D

interdependentes e só a maturação do sistema nervoso possibilita determinada aprendizagem.

E

independentes porque a aprendizagem se reduz exclusivamente à formação de hábitos.

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Q2061285

Ano: 2019 Banca: IF-SC Órgão: IF-SC Prova: IF-SC - 2019 - IF-SC - Assistente de Aluno |

Q2061285 Pedagogia

É pensando criticamente a prática pedagógica realizada que se pode melhorar as próximas. O próprio discurso teórico, necessário à reflexão crítica, tem de ser de tal modo concreto que se confunda com a prática. Para o autor que defende tais ideias, “Ensinar exige reflexão crítica sobre a prática”.

Assinale a alternativa CORRETA com relação ao autor em questão.

A

Rubem Alves

B

Paulo Freire

C

António Nóvoa

D

Miguel Arroyo

E

Jorge Larrosa

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Q2060825

Ano: 2019 Banca: Prefeitura de Bertioga - SP Órgão: Prefeitura de Bertioga - SP Prova: Prefeitura de Bertioga - SP - 2019 - Prefeitura de Bertioga - SP - Professor de Educação Básica II – Educação Especial Inclusiva. |

Q2060825 Pedagogia

Em “Formação Social da Mente”, Vygotsky (1997) conceituou o desenvolvimento intelectual de cada pessoa em dois níveis onde a construção do conhecimento se dará coletivamente, sem ignorar a ação intrapsíquica do sujeito. Neste viés, esses níveis são:

A

Potencial e Social.

B

Individual e Coletivo.

C

Real e Potencial.

D

Social e Real.

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Q2060823

Ano: 2019 Banca: Prefeitura de Bertioga - SP Órgão: Prefeitura de Bertioga - SP Prova: Prefeitura de Bertioga - SP - 2019 - Prefeitura de Bertioga - SP - Professor de Educação Básica II – Educação Especial Inclusiva. |

Q2060823 Pedagogia

Em “Pedagogia da Autonomia”, Freire (2011) afirma que o respeito à autonomia e à dignidade de cada um é um imperativo:

A

Regulador e não um favor que podemos ou não conceder uns aos outros.

B

Normativo e não um favor que podemos ou não conceder uns aos outros.

C

Formativo e não um favor que podemos ou não conceder uns aos outros.

D

Ético e não um favor que podemos ou não conceder uns aos outros.

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Q2058428

Ano: 2019 Banca: INSTITUTO PRÓ-MUNICÍPIO Órgão: Prefeitura de Massapê - CE Prova: INSTITUTO PRÓ-MUNICÍPIO - 2019 - Prefeitura de Massapê - CE - Professor - Educação Infantil |

Q2058428 Pedagogia

Com base nos estudos realizado por Emilia Ferreiro (1996), observe atentamente o exemplo abaixo:

Imagem associada para resolução da questão

Marque a opção que indique corretamente a etapa da língua escrita produzida por essa criança de seis anos:

A

Alfabético;

B

Ideográfica;

C

Silábica;

D

Simbólico-alfabético.

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Q2058425

Ano: 2019 Banca: INSTITUTO PRÓ-MUNICÍPIO Órgão: Prefeitura de Massapê - CE Prova: INSTITUTO PRÓ-MUNICÍPIO - 2019 - Prefeitura de Massapê - CE - Professor - Educação Infantil |

Q2058425 Pedagogia

Em relação as etapas do processo de desenvolvimento da língua escrita, descrita por Emilia Ferreiro (1996), é correto afirmar:

A

Escrita Logográfica: ao desenhar o objeto, a criança inicia sua construção representativa gráfica;

B

Escrita Ideográfica: a criança descobre que a palavra é o desenho do som e não do objeto;

C

Escrita Alfabética: a criança descobre as leis de combinações dos termos;

D

Escrita Pictográfica: ao descobrir a diferença entre o desenho e a letra, a criança descobre a existência de convenções.

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Q2052960

Ano: 2019 Banca: SELECON Órgão: Prefeitura de Sapezal - MT Prova: SELECON - 2019 - Prefeitura de Sapezal - MT - Psicopedagogo |

Q2052960 Pedagogia

Uma criança cujo julgamento moral acerca de uma ação depende das consequências finais dessa ação e independe da intenção que a motivou está, segundo a teoria de Jean Piaget, na fase de desenvolvimento chamada estágio:

A

de moralidade heterônoma

B

de moralidade autônoma

C

sensório-motor

D

operatório formal

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Q2052958

Ano: 2019 Banca: SELECON Órgão: Prefeitura de Sapezal - MT Prova: SELECON - 2019 - Prefeitura de Sapezal - MT - Psicopedagogo |

Q2052958 Pedagogia

Lev Vygotsky, em "A formação social da mente" (1991), ao discutir a questão da interação entre aprendizado e desenvolvimento, afirma que se deve considerar ao menos dois níveis de desenvolvimento. São os níveis:

A

de aprendizado e de desenvolvimento

B

de desenvolvimento real e potencial

C

de desenvolvimento social e emocional

D

de desenvolvimento social e individual

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Questões de Concurso Sobre principais autores em pedagogia

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