Questões de Concurso
Sobre principais autores em pedagogia
Foram encontradas 5.832 questões
Q701465
Pedagogia
Segundo Lucas (2005), a visão de filantropia que marcou a origem das instituições educativas
para crianças de 0 a 6 anos deixou fortes cicatrizes, visíveis até nossos dias. Para a autora, é
necessário oportunizar conhecimentos aos profissionais que atuam nessa faixa etária, para que
reflitam sobre a origem da educação infantil a fim de se corrigir essa visão distorcida, mostrando
que além de cuidar da criança é necessário educá-la e estimulá-la em seus aspectos cognitivos,
afetivos, físicos e sociais. Assinale a alternativa que apresenta CORRETAMENTE, de acordo
com Lucas, alguns autores que marcaram, na sua origem, o pensamento educacional como um
todo e, em específico, a educação infantil.
Q701461
Pedagogia
Assinale a alternativa que completa CORRETAMENTE a frase abaixo.
Segundo Dermeval Saviani, uma das características estruturais da política educacional brasileira
que opera como um óbice ao adequado encaminhamento dos problemas da área é:
Q701454
Pedagogia
Assinale a alternativa CORRETA.
Lev Vygotsky propõe o conceito da zona de desenvolvimento proximal ao tratar das relações entre o desenvolvimento e a aprendizagem. Considerando esse conceito, qual prática pedagógica está mais fortemente relacionada à sua consolidação?
Ano: 2016
Banca:
FEPESE
Órgão:
Prefeitura de Florianópolis - SC
Provas:
FEPESE - 2016 - Prefeitura de Florianópolis - SC - Professor de Português
|
FEPESE - 2016 - Prefeitura de Florianópolis - SC - Professor de Educação física |
FEPESE - 2016 - Prefeitura de Florianópolis - SC - Professor Auxiliar de Tecnologia Educacional |
FEPESE - 2016 - Prefeitura de Florianópolis - SC - Professor de Matemática |
Q701198
Pedagogia
Analise o texto abaixo:
O conceito de Zona de Desenvolvimento Proximal,
que pode ser compreendido como a distância entre
o nível de desenvolvimento ....................... ,
que se costuma determinar por meio da solução independente
de problemas, e o nível de desenvolvimento ........................., determinado por meio da
solução de problemas sob a orientação de um adulto
ou em colaboração com companheiros mais capazes,
é apresentado por Vigotski.
Assinale a alternativa que completa corretamente as
lacunas do texto.
Q690643
Pedagogia
Segundo Libâneo 2004, a tendência nas
práticas de avaliação, numa perspectiva
emancipatória, é assegurar cada vez mais nas
instituições o caráter educativo da avaliação
por meio de revisão das ações do professor,
práticas de ensino e interação com os alunos,
de modo que tome decisões com maior
conhecimento de causa. Nesse sentido, afirma,
ainda , que a avaliação emancipatória tem três
características. Assinale a opção
correspondente às características apontadas
por ele.
Q690640
Pedagogia
Analise a cena de sala de aula descrita e
responda em seguida ao que se pede.
Na sala de aula da professora Doralice Silva, 1º. Ano do Ensino Fundamental, escola pública, existem vinte e cinco crianças. Dentre estas, três inclusões, sendo um menino com espectro autista, uma menina com deficiência intelectual e um menino com diagnóstico de hiperatividade. Durante o planejamento de uma sequência didática para trabalhar o sistema de escrita alfabética, Doralice considerou a possibilidade de flexibilização curricular para atender a seguinte realidade: três alunos não estão alfabéticos (um aluno encontra-se na hipótese pré-silábica, outro na hipótese de escrita silábica com valor sonoro e o terceiro na hipótese silábico-alfabética). Assinale a alternativa que melhor define a perspectiva teórica correspondente a essas hipóteses ( Pré-silábica; Silábica; Silábico-alfabética e Alfabética).
Na sala de aula da professora Doralice Silva, 1º. Ano do Ensino Fundamental, escola pública, existem vinte e cinco crianças. Dentre estas, três inclusões, sendo um menino com espectro autista, uma menina com deficiência intelectual e um menino com diagnóstico de hiperatividade. Durante o planejamento de uma sequência didática para trabalhar o sistema de escrita alfabética, Doralice considerou a possibilidade de flexibilização curricular para atender a seguinte realidade: três alunos não estão alfabéticos (um aluno encontra-se na hipótese pré-silábica, outro na hipótese de escrita silábica com valor sonoro e o terceiro na hipótese silábico-alfabética). Assinale a alternativa que melhor define a perspectiva teórica correspondente a essas hipóteses ( Pré-silábica; Silábica; Silábico-alfabética e Alfabética).
Q690634
Pedagogia
Segundo a classificação apresentada por
Libâneo (1990), a Tendência Liberal
Renovada se apresenta em duas versões.
Assinale a opção correspondente às duas.
Q687567
Pedagogia
Com base no interacionismo sócio histórico de Vygotsky, analise
as afirmativas abaixo:
I. O bom ensino é o que se adianta ao desenvolvimento
II. Os processos de desenvolvimento podem ser favorecidos
pelas experiências de aprendizagem, nas quais o professor é
o grande mediador.
III. O estudo da linguagem e do pensamento ocupa lugar de
destaque nas suas teorizações, por serem funções psíquicas
consideradas como constituidoras do sujeito.
Assinale:
Q687566
Pedagogia
Sobre o conceito de zona de desenvolvimento proximal, analise as
afirmativas a seguir.
I. A educação e o ensino podem esperar, simplesmente, pela
maturação das funções psíquicas, assim como ocorre com
todo o desenvolvimento socioafetivo e cognitivo do aluno.
II. O conceito de zona de desenvolvimento proximal
corresponde à distância entre os níveis de desenvolvimento
real e potencial, o que faz com que a atuação pedagógica
ganhe importância.
III. O papel do professor como mediador no processo de ensino-aprendizagem
dos conteúdos escolares é enfatizado, pois
valoriza a capacidade de a criança aprender mediante ajuda.
Assinale:
Q687564
Pedagogia
Piaget identificou diferentes estágios do desenvolvimento, cada
qual com suas respectivas características.
Sobre o estágio lógico‐formal, analise as afirmativas a seguir.
I. O pensamento lógico-formal, característico da criança a partir
dos doze anos, afasta-se do nível concreto.
II. As operações formais recaem sobre hipóteses e não mais
somente sobre os objetos.
III. A presença do pensamento combinatório é própria do
período das operações formais.
Assinale:
Ano: 2014
Banca:
FGV
Órgão:
Prefeitura de Osasco - SP
Prova:
FGV - 2014 - Prefeitura de Osasco - SP - Professor de Desenvolvimento Infantil I |
Q685324
Pedagogia
Tanto as descobertas de Jean Piaget como as de Emilia Ferreiro levam à conclusão de que as crianças têm um papel ativo no aprendizado. Elas constroem o próprio conhecimento - daí a palavra construtivismo.
A principal implicação dessa conclusão, para a prática escolar, é
Ano: 2014
Banca:
FGV
Órgão:
Prefeitura de Osasco - SP
Prova:
FGV - 2014 - Prefeitura de Osasco - SP - Professor de Desenvolvimento Infantil I |
Q685304
Pedagogia
“Educador que se disponha a aprender enquanto ensina, trabalhando seus ranços autoritários e espontaneístas na tentativa, na busca da construção de uma relação democrática. Educador que também se disponha a acompanhar o processo de instrumentalização para a apropriação da reflexão (pensamento: prática e teoria) de seus educandos.”
(FREIRE, Madalena. Educador, educa a dor. São Paulo: Paz e Terra, 2008, p.31) Sobre a concepção de educação democrática, analise as afirmativas a seguir.
I. Sob a autoridade do professor, os educandos vão se transformando em reais sujeitos da construção e da reconstrução do saber ensinado, ao lado do educador, igualmente sujeito do processo.
II. O foco do processo está no aluno, que deve ter vez e voz para tomar decisões dentro do espaço de sala de aula.
III. As relações são silenciadas, e o professor, indivíduo dotado de conhecimento, tem a função de transmitir o conhecimento aos alunos.
Assinale:
Ano: 2014
Banca:
FGV
Órgão:
Prefeitura de Osasco - SP
Prova:
FGV - 2014 - Prefeitura de Osasco - SP - Professor de Desenvolvimento Infantil I |
Q685301
Pedagogia
Piaget, ao abordar a temática do desenvolvimento e da aprendizagem, apresenta quatro estágios de desenvolvimento cognitivo. O quadro a seguir apresenta os quatro estágios e suas respectivas capacidades.
Assinale a opção que corresponde, respectivamente, aos estágios
enumerados no quadro acima.
Ano: 2014
Banca:
FGV
Órgão:
Prefeitura de Osasco - SP
Prova:
FGV - 2014 - Prefeitura de Osasco - SP - Professor de Desenvolvimento Infantil I |
Q685295
Pedagogia
“Quando entro em sala de aula devo estar aberto às indagações, à curiosidade, às perguntas dos alunos, às suas inibições; um ser crítico e inquiridor, inquieto em face da tarefa que tenho – a de ensinar e não a de transferir conhecimento.”
(FREIRE, Paulo. Pedagogia da autonomia: saberes necessários à prática educativa. São Paulo: Paz e Terra, 1996).
Assinale a opção que se refere à tendência pedagógica presente
no fragmento acima.
Ano: 2016
Banca:
FUNRIO
Órgão:
IF-PA
Prova:
FUNRIO - 2016 - IF-PA - Técnico em Assuntos Educacionais |
Q683907
Pedagogia
A abordagem cognitivista considera que a aprendizagem é mais do que um produto do ambiente, das pessoas ou de fatores
externos ao aluno. Enfatiza a capacidade do aluno de integrar informações e processá-las.
Os principais representantes dessa abordagem são:
Ano: 2016
Banca:
IDECAN
Órgão:
Prefeitura de Natal - RN
Prova:
IDECAN - 2016 - Prefeitura de Natal - RN - Pedagogo |
Q683424
Pedagogia
Acerca das ideias de Piaget e Vygotsky, marque V para as afirmativas verdadeiras e F para as falsas.
( ) Vygotsky rejeitou a ideia de funções mentais fixas e imutáveis, trabalhando com a noção do cérebro como um
sistema aberto, de grande plasticidade, cuja estrutura e modos de funcionamento são moldados ao longo da
história da espécie e do desenvolvimento individual.
( ) Piaget postulou que o homem normal não é social da mesma maneira aos seis meses ou aos vinte anos de idade e,
por conseguinte, sua individualidade não pode ser da mesma qualidade nesses dois diferentes níveis. Contudo,
afirmar que o homem é ser social não significa optar por uma teoria que explique como este “social” interfere no
desenvolvimento e nas capacidades da inteligência humana.
( ) As concepções de Vygotsky sobre o funcionamento do cérebro humano fundamentam-se em sua ideia de que as
funções psicológicas superiores são construídas ao longo da história social do homem. Na sua relação com o
mundo, mediada pelos instrumentos e símbolos desenvolvidos culturalmente, o ser humano cria as formas de ação
que o distinguem dos outros animais.
( ) Piaget postula que a coação representa o tipo dominante na vida da criança pequena e representa uma etapa
obrigatória e necessária na socialização da criança. Todavia, se somente houvesse coação, não se compreenderia o
desenvolvimento das operações mentais.
A sequência está correta em
A sequência está correta em
Ano: 2016
Banca:
IDECAN
Órgão:
Prefeitura de Natal - RN
Prova:
IDECAN - 2016 - Prefeitura de Natal - RN - Pedagogo |
Q683421
Pedagogia
“Após um domingo de protestos contra o governo brasileiro em 2015, a ONU aproveitou a rejeição de parte dos
manifestantes às contribuições de Freire para publicar, em sua página do Facebook, uma frase conhecida do educador:
‘Educação não transforma o mundo. A educação muda as pessoas. Pessoas transformam o mundo’.”
(Paulo Freire. http://www.brasilpost.com.br/2015/03/16/faixa-contra-paulo-freire_n_6877442.htm)
Considerando a educação como um ato político, Freire, por meio de suas obras, contribui para as práticas educativas dentro e fora dos muros escolares, no Brasil e no Mundo. Com base em suas ideias, assinale a alternativa correta.
Considerando a educação como um ato político, Freire, por meio de suas obras, contribui para as práticas educativas dentro e fora dos muros escolares, no Brasil e no Mundo. Com base em suas ideias, assinale a alternativa correta.
Ano: 2016
Banca:
IV - UFG
Órgão:
Prefeitura de Goiânia - GO
Provas:
CS-UFG - 2016 - Prefeitura de Goiânia - GO - PE II - Português
|
CS-UFG - 2016 - Prefeitura de Goiânia - GO - PE II - Geografia |
CS-UFG - 2016 - Prefeitura de Goiânia - GO - PE II - Pedagogo |
Q682729
Pedagogia
Em entrevista à Revista Nova Escola, o professor Cipriano
Luckesi comentou que a maioria das escolas promove exames,
os quais não são uma prática de avaliação. O ato de
examinar é classificatório e seletivo, e a avaliação deveria
ser inclusiva, disse ele. Esse modelo de avaliação inclusiva
é aquele no qual o estudante vai ser
Ano: 2016
Banca:
IV - UFG
Órgão:
Prefeitura de Goiânia - GO
Provas:
CS-UFG - 2016 - Prefeitura de Goiânia - GO - PE II - Português
|
CS-UFG - 2016 - Prefeitura de Goiânia - GO - PE II - Geografia |
CS-UFG - 2016 - Prefeitura de Goiânia - GO - PE II - Pedagogo |
Q682714
Pedagogia
A ampliação gradativa da jornada escolar no Brasil está
prevista na LDBEN/9394/1996. Madeleine Compère
(1997) informa que em países europeus as crianças menores
ficam menos tempo na escola, e esse tempo se amplia
para crianças maiores e para os adolescentes. No Brasil, as
pesquisas mostram que são as crianças menores que permanecem
mais tempo na escola (Cavaliere, 2006, p. 96).
Esta tipicidade da escola brasileira evidencia a presença de:
Ano: 2016
Banca:
IV - UFG
Órgão:
Prefeitura de Goiânia - GO
Provas:
CS-UFG - 2016 - Prefeitura de Goiânia - GO - PE II - Português
|
CS-UFG - 2016 - Prefeitura de Goiânia - GO - PE II - Geografia |
CS-UFG - 2016 - Prefeitura de Goiânia - GO - PE II - Pedagogo |
Q682713
Pedagogia
De acordo com Maria Teresa Estrela (1994), ao tecer considerações
sobre a disciplina e a indisciplina na sala de
aula, o professor desenvolve dois papéis básicos: "agente
normativo e organizador da aula". Este entendimento corresponde
à afirmação de que:
Conheça nossos planos