Questões de Concurso
Sobre principais autores em pedagogia
Foram encontradas 6.170 questões
Ano: 2024
Banca:
Unesc
Órgão:
Prefeitura de Cocal do Sul - SC
Prova:
Unesc - 2024 - Prefeitura de Cocal do Sul - SC - Professor de Educação Física |
Q3172497
Pedagogia
"O desenvolvimento motor e o processo no qual ocorre
uma maturação do sistema nervoso central (cérebro)
permitindo que tanto receba informações do meio quanto
interaja com o meio ambiente. Isso ocorre através de
estímulos. O aprimoramento motor é o ponto de partida
de todo o desenvolvimento motor da criança."
[Disponível em: https://cliapsicologia.com.br/. Acesso:
08/06/2024]. Os estágios do desenvolvimento cognitivo
infantil propostos por Piaget são, EXCETO:
Ano: 2025
Banca:
Avança SP
Órgão:
Prefeitura de São Miguel Arcanjo - SP
Prova:
Avança SP - 2025 - Prefeitura de São Miguel Arcanjo - SP - Professor de Educação Infantil |
Q3171549
Pedagogia
Analise as afirmativas abaixo e marque, na
sequência, a alternativa correspondente.
I - As grandes figuras da teoria do desenvolvimento, como Piaget e Vygotsky, reconheceram a centralidade das transformações constitutivas de saltos qualitativos que se manifestam com a passagem de um nível de conhecimento a outro, em um complexo processo dialético de interações entre fatores internos e externos.
II - A teoria de Vygotsky sobre o desenvolvimento cognitivo enfatiza a importância do ambiente social na aprendizagem.
III - Vygotsky propôs a ideia de zona de desenvolvimento proximal, que é a distância entre o nível atual de desenvolvimento de uma pessoa e seu potencial máximo de aprendizagem com a ajuda de um adulto ou de um par mais experiente.
IV - Piaget propõe quatro fases do desenvolvimento infantil: sensório-motor, pré-operátório, simbólico e operacional concreto.
I - As grandes figuras da teoria do desenvolvimento, como Piaget e Vygotsky, reconheceram a centralidade das transformações constitutivas de saltos qualitativos que se manifestam com a passagem de um nível de conhecimento a outro, em um complexo processo dialético de interações entre fatores internos e externos.
II - A teoria de Vygotsky sobre o desenvolvimento cognitivo enfatiza a importância do ambiente social na aprendizagem.
III - Vygotsky propôs a ideia de zona de desenvolvimento proximal, que é a distância entre o nível atual de desenvolvimento de uma pessoa e seu potencial máximo de aprendizagem com a ajuda de um adulto ou de um par mais experiente.
IV - Piaget propõe quatro fases do desenvolvimento infantil: sensório-motor, pré-operátório, simbólico e operacional concreto.
Ano: 2025
Banca:
Avança SP
Órgão:
Prefeitura de São Miguel Arcanjo - SP
Prova:
Avança SP - 2025 - Prefeitura de São Miguel Arcanjo - SP - Professor de Classe Especial - Portador de Deficiência |
Q3169887
Pedagogia
Tomando como parâmetro as técnicas
demonstradas na obra de Vygotsky, que podem
ser empregadas para trabalhar os aspectos
sociais, psicológicos e cognitivos da educação
inclusiva, analise as afirmativas abaixo e marque
a alternativa pertinente.
I - Ao introduzir obstáculos ou dificuldades em uma determinada tarefa, Vygotsky demonstra uma forma de quebrar os métodos rotineiros de solução de problemas.
II - No estudo da comunicação infantil e da função da fala egocêntrica, Vygotsky elaborou uma situação que requeria da criança um engajamento numa atividade cooperativa com outras crianças que não conseguiam compartilhar sua linguagem (estrangeiras ou surdas).
III - Outro método consistia em fornecer caminhos alternativos para a solução do problema, por meio de vários tipos de materiais (denominados auxiliadores externos).
I - Ao introduzir obstáculos ou dificuldades em uma determinada tarefa, Vygotsky demonstra uma forma de quebrar os métodos rotineiros de solução de problemas.
II - No estudo da comunicação infantil e da função da fala egocêntrica, Vygotsky elaborou uma situação que requeria da criança um engajamento numa atividade cooperativa com outras crianças que não conseguiam compartilhar sua linguagem (estrangeiras ou surdas).
III - Outro método consistia em fornecer caminhos alternativos para a solução do problema, por meio de vários tipos de materiais (denominados auxiliadores externos).
Ano: 2024
Banca:
AMAUC
Órgão:
Prefeitura de Piratuba - SC
Prova:
AMAUC - 2024 - Prefeitura de Piratuba - SC - Professor Ensino Fundamental I Anos Iniciais |
Q3168625
Pedagogia
Para Vygotsky, a Zona de Desenvolvimento Proximal
ZDP [...] é a distância entre o nível de desenvolvimento
real, que se costuma determinar através da solução
independente de problemas, e o nível de
desenvolvimento potencial, determinado através da
solução de problemas sob a orientação de um adulto ou
em colaboração com companheiros mais capazes.
A ZDP nos revela uma dinâmica da evolução intelectual, permitindo que possamos determinar as funções que ainda não estão maduras, ou que já amadureceram. Nesta dinâmica, Vygotsky considera dois aspectos importantes:
A ZDP nos revela uma dinâmica da evolução intelectual, permitindo que possamos determinar as funções que ainda não estão maduras, ou que já amadureceram. Nesta dinâmica, Vygotsky considera dois aspectos importantes:
Ano: 2024
Banca:
AMAUC
Órgão:
Prefeitura de Piratuba - SC
Prova:
AMAUC - 2024 - Prefeitura de Piratuba - SC - Professor Ensino Fundamental I Anos Iniciais |
Q3168624
Pedagogia
Para Vygotsky, antes de se mensurar o nível intelectual
cognitivo da criança, é preciso considerar a cultura a qual
ela está inserida ou o ambiente social e ainda o fator
psicológico. Vygotsky considerou que as crianças
possuem em seus discursos níveis potenciais de
desenvolvimento que correspondem ao funcionamento
intermental e intramental agindo simultaneamente. Esses
níveis potenciais são caracterizados de:
Ano: 2025
Banca:
AGIRH
Órgão:
Prefeitura de Lavrinhas - SP
Prova:
AGIRH - 2025 - Prefeitura de Lavrinhas - SP - Professor de Apoio |
Q3167998
Pedagogia
Segundo Vygotsky (2007), a Zona de Desenvolvimento__________ refere-se ao “nível de
desenvolvimento das funções mentais da criança que se estabelecem como resultado de
certos ciclos de desenvolvimento já completados”. Completa corretamente a lacuna:
Ano: 2025
Banca:
AGIRH
Órgão:
Prefeitura de Lavrinhas - SP
Prova:
AGIRH - 2025 - Prefeitura de Lavrinhas - SP - Professor de Apoio |
Q3167996
Pedagogia
Para Jean Piaget, o conhecimento:
Ano: 2025
Banca:
AGIRH
Órgão:
Prefeitura de Lavrinhas - SP
Prova:
AGIRH - 2025 - Prefeitura de Lavrinhas - SP - Professor de Apoio |
Q3167994
Pedagogia
Complete a lacuna: “Segundo Piaget, aproximadamente, até os _______ anos, todas as
emoções e sentimentos do bebê são gerados em seu contato com a mãe e centrados no corpo
da criança, e assim na medida que o corpo infantil se separa do corpo das outras pessoas a
vida afetiva do bebê vai se descentralizando e se transferindo para os outros.”
Ano: 2025
Banca:
AGIRH
Órgão:
Prefeitura de Lavrinhas - SP
Prova:
AGIRH - 2025 - Prefeitura de Lavrinhas - SP - Professor de Reforço Anos Iniciais |
Q3165693
Pedagogia
Julgue as seguintes afirmativas sobre aprendizagem, segundo Piaget:
I. De acordo com Piaget, as crianças possuem um papel ativo na construção de seu conhecimento, de modo que o termo construtivismo ganha muito destaque em seu trabalho.
II. O desenvolvimento cognitivo se dá por assimilação e acomodação.
III. Quando a pessoa não consegue assimilar determinada situação, podem ocorrer dois processos: a mente desiste ou se modifica.
IV. Se modificar, ocorre então a acomodação, levando a construção de novos esquemas de assimilação e resultando no processo de desenvolvimento cognitivo.
São corretas:
Ano: 2025
Banca:
AMAUC
Órgão:
Prefeitura de Jaborá - SC
Prova:
AMAUC - 2025 - Prefeitura de Jaborá - SC - Pedagogo (Psicopedagogo) |
Q3165220
Pedagogia
Jean Piaget participou ativamente das correntes teóricas da educação, tendo grande contribuição nos processos de alfabetização. Segundo o mesmo, o pensamento supõe então o jogo livre das funções intelectuais e não o trabalho sob pressão e a repetição verbal. Identifique e assinale a alternativa que se contrapõem às ideias de Piaget.
Ano: 2025
Banca:
AMAUC
Órgão:
Prefeitura de Jaborá - SC
Prova:
AMAUC - 2025 - Prefeitura de Jaborá - SC - Pedagogo (Psicopedagogo) |
Q3165214
Pedagogia
Esse conceito está muito ligado ao conceito de situação social de desenvolvimento pensado por Vigotski, onde não diz respeito a uma particularidade da criança e nem ao ambiente social em que se encontra, mas à relação entre os dois. Significa que para Vigotski, a situação social e as especificidades da criança formam uma unidade. Tal processo se explica porque o ambiente não existe em absoluto, ao contrário, o ambiente social tem sentidos diferentes para a criança em fases de vida diferentes, ou seja, crianças em idades diferentes podem viver a mesma situação social, mas cada uma terá sua experiência de modo diferenciado.
Fonte: MARQUES, Eliana Sousa Alencar; CARVALHO, Maria Vilani Cosme. Prática educativa, vivência e afetos na constituição de alunos com histórias de sucesso na escola. Educação e Filosofia, v. 32, n. 65, p. 765-792, 2018.
O texto acima refere-se à (ao):
Fonte: MARQUES, Eliana Sousa Alencar; CARVALHO, Maria Vilani Cosme. Prática educativa, vivência e afetos na constituição de alunos com histórias de sucesso na escola. Educação e Filosofia, v. 32, n. 65, p. 765-792, 2018.
O texto acima refere-se à (ao):
Ano: 2025
Banca:
AMAUC
Órgão:
Prefeitura de Jaborá - SC
Prova:
AMAUC - 2025 - Prefeitura de Jaborá - SC - Pedagogo (Psicopedagogo) |
Q3165212
Pedagogia
Wallon é um teórico que é interessante, especialmente para aqueles que se reconheçam em discursos e práticas que se contrapõem à injustiça, à desigualdade e ao autoritarismo. Logo, são ideias associadas à Wallon:
I.Observa o conflito e o desafio como propulsores do desenvolvimento.
II.Desenvolvimento é um processo assistemático e descontínuo.
III.Valorização do ato de brincar pelo adulto.
Fonte: Bernadete Porto. Este Poema Aconteceu: Henri Wallon e a Importância de uma Educação Integral na Formação dos Professores (modificado).
É CORRETO afirmar que:
I.Observa o conflito e o desafio como propulsores do desenvolvimento.
II.Desenvolvimento é um processo assistemático e descontínuo.
III.Valorização do ato de brincar pelo adulto.
Fonte: Bernadete Porto. Este Poema Aconteceu: Henri Wallon e a Importância de uma Educação Integral na Formação dos Professores (modificado).
É CORRETO afirmar que:
Ano: 2025
Banca:
Avança SP
Órgão:
Prefeitura de Vinhedo - SP
Prova:
Avança SP - 2025 - Prefeitura de Vinhedo - SP - Professor de Educação Especial - Deficiência Auditiva |
Q3164796
Pedagogia
Ao analisar o desenvolvimento infantil, é necessário reportar às teorias que contextualizam sobre o tema. Nesse sentido, observa-se a importância da teoria piagetiana que traz uma definição do desenvolvimento humano, por meio da evolução de quatro estágios principais, destacados a seguir:
I – Estágio sensório-motor – os esquemas de inteligência sensório-motora ainda não podem ser compreendidos como conceitos, uma vez que eles não são passíveis de manipulação por um pensamento, e que só entram em jogo no momento de sua utilização prática e material.
II – Estágio pré-operatório - marcado pelas funções simbólicas, pela capacidade de representar e reconhecer objetos e acontecimentos por meio das palavras/linguagem.
III – Estágio operatório concreto - possibilidade de um conhecimento mais compatível em termos de lógica convencional com o mundo real.
IV – Estágio operatório formal - caracteriza o início da adolescência entre onze e doze anos anos, estendendo-se até a vida adulta, onde se desenvolve a capacidade de abstrair e gerar hipótese sobre o mundo e sobre a sociedade de maneira contextual.
É verdadeiro o que se afirma em:
I – Estágio sensório-motor – os esquemas de inteligência sensório-motora ainda não podem ser compreendidos como conceitos, uma vez que eles não são passíveis de manipulação por um pensamento, e que só entram em jogo no momento de sua utilização prática e material.
II – Estágio pré-operatório - marcado pelas funções simbólicas, pela capacidade de representar e reconhecer objetos e acontecimentos por meio das palavras/linguagem.
III – Estágio operatório concreto - possibilidade de um conhecimento mais compatível em termos de lógica convencional com o mundo real.
IV – Estágio operatório formal - caracteriza o início da adolescência entre onze e doze anos anos, estendendo-se até a vida adulta, onde se desenvolve a capacidade de abstrair e gerar hipótese sobre o mundo e sobre a sociedade de maneira contextual.
É verdadeiro o que se afirma em:
Ano: 2025
Banca:
FGV
Órgão:
SEEC-RN
Prova:
FGV - 2025 - SEEC-RN - Especialista de Educação - Suporte Pedagógico |
Q3164753
Pedagogia
O construtivismo é uma corrente educacional apoiada nas ideias
de Jean Piaget (1896-1980) e suas contribuições para o campo da
psicologia e da educação.
Assinale a opção que apresenta um dos princípios do ensino construtivista.
Assinale a opção que apresenta um dos princípios do ensino construtivista.
Ano: 2025
Banca:
FGV
Órgão:
SEEC-RN
Prova:
FGV - 2025 - SEEC-RN - Especialista de Educação - Suporte Pedagógico |
Q3164748
Pedagogia
Paulo Freire, em sua imersão reflexiva acerca do modo
convencional de educar, o classifica como “educação bancária”. As
opções abaixo apresentam os traços característico da postura
docente que correspondem a esse modelo, problematizado por
Freire, à exceção de uma. Assinale-a.
Ano: 2025
Banca:
FGV
Órgão:
SEEC-RN
Prova:
FGV - 2025 - SEEC-RN - Especialista de Educação - Suporte Pedagógico |
Q3164743
Pedagogia
Para trazer uma situação escolar em que o conhecimento não é
inteligível, vamos lembrar os “macetes” no ensino de matemática,
que podem facilitar uma sequência de raciocínios, porém, se não
forem compreendidos efetivamente, não ajudarão na
aprendizagem nem no sucessivo desenvolvimento do educando.
Servirão, circunstancialmente, para resolver problemas escolares,
mas não oferecerão subsídios para a solução de questões
matemáticas, quando necessárias, ou para dar saltos de
criatividade.
LUCKESI, Cipriano, Carlos. Avaliação da aprendizagem: componente do ato pedagógico. São Paulo: Cortez, 2021, p. 111.
Com base no texto e nos conhecimentos sobre teoria e práticas educacionais, assinale (V) para a afirmativa verdadeira e (F) para a falsa.
( ) Os saltos de criatividade devem-se as atividades escolares que empreguem artifícios pelos quais se obtêm de maneira rápida os resultados.
( ) Artifícios como “macetes” são facilitadores pela sua natureza de conhecimento inteligível.
( ) O “macete” soluciona, não apenas operações específicas, mas possui uma aplicabilidade universal.
As afirmativas são, respectivamente,
LUCKESI, Cipriano, Carlos. Avaliação da aprendizagem: componente do ato pedagógico. São Paulo: Cortez, 2021, p. 111.
Com base no texto e nos conhecimentos sobre teoria e práticas educacionais, assinale (V) para a afirmativa verdadeira e (F) para a falsa.
( ) Os saltos de criatividade devem-se as atividades escolares que empreguem artifícios pelos quais se obtêm de maneira rápida os resultados.
( ) Artifícios como “macetes” são facilitadores pela sua natureza de conhecimento inteligível.
( ) O “macete” soluciona, não apenas operações específicas, mas possui uma aplicabilidade universal.
As afirmativas são, respectivamente,
Ano: 2025
Banca:
FGV
Órgão:
SEEC-RN
Prova:
FGV - 2025 - SEEC-RN - Professor de Pedagogia - Educação Especial |
Q3164109
Pedagogia
Não é possível afirmar que Piaget não mereça crítica. Sabe-se hoje
que suas pesquisas subestimaram um pouco a capacidade da
criança e que algumas das limitações que apontou eram
ocasionadas bem mais pela linguagem que utilizou e que não foi
muito bem compreendido, que por restrições cerebrais quanto à
capacidade de pensar. Mas se essas restrições sugerem algumas
correções em suas teorias, de forma alguma desmerecem a
grandeza das mudanças na educação que apresentou.
ANTUNES, CELSO. Professores e professauros: reflexões sobre a aula e práticas pedagógicas diversas. Petrópolis, RJ: Vozes, 2008, p. 161.
Acerca das contribuições de Piaget para o campo da educação, assinale a opção correta.
ANTUNES, CELSO. Professores e professauros: reflexões sobre a aula e práticas pedagógicas diversas. Petrópolis, RJ: Vozes, 2008, p. 161.
Acerca das contribuições de Piaget para o campo da educação, assinale a opção correta.
Ano: 2025
Banca:
FGV
Órgão:
SEEC-RN
Prova:
FGV - 2025 - SEEC-RN - Professor de Pedagogia - Educação Especial |
Q3164107
Pedagogia
O filósofo norte americano John Dewey (1859 – 1952) foi um dos
grandes inspiradores do movimento cultural brasileiro no campo
da educação denominado Escola Nova.
Acerca do projeto pedagógico de Dewey, assinale a opção que compatível com seus princípios.
Acerca do projeto pedagógico de Dewey, assinale a opção que compatível com seus princípios.
Ano: 2025
Banca:
FGV
Órgão:
SEEC-RN
Prova:
FGV - 2025 - SEEC-RN - Professor de Pedagogia - Educação Especial |
Q3164102
Pedagogia
O ideário freireano insistia na ideia de que todo ato educativo é um
ato político e que o “educador humanista revolucionário”,
ombreado com os oprimidos, deveria colocar sua ação político-pedagógica a serviço da transformação da sociedade e da “criação
do homem novo”.
GHIRALDELLI JUNIOR, Paulo. História da educação brasileira [livro eletrônico]. 1. Ed. São Paulo: Cortez, 2021.
A respeito da proposta pedagógica de Paulo Freire, assinale a opção correta.
GHIRALDELLI JUNIOR, Paulo. História da educação brasileira [livro eletrônico]. 1. Ed. São Paulo: Cortez, 2021.
A respeito da proposta pedagógica de Paulo Freire, assinale a opção correta.
Ano: 2025
Banca:
Intelectus
Órgão:
Prefeitura de Amapá - AP
Prova:
Intelectus - 2025 - Prefeitura de Amapá - AP - Professor de Educação Infantil e Ensino Fundamental "I" |
Q3164072
Pedagogia
Para José Carlos Libâneo (2017) são funções do planejamento escolar, EXCETO.
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