Questões de Pedagogia - Projeto Político Pedagógico para Concurso - Página 64

Q1357427

Ano: 2019 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de São Borja - RS Provas: FUNDATEC - 2019 - Prefeitura de São Borja - RS - Professor - Geografia | FUNDATEC - 2019 - Prefeitura de São Borja - RS - Professor - História | FUNDATEC - 2019 - Prefeitura de São Borja - RS - Professor - Matemática | FUNDATEC - 2019 - Prefeitura de São Borja - RS - Professor de Português/Inglês |

Q1357427 Pedagogia

Segundo Veiga, sobre a construção/elaboração de um projeto, analise as características abaixo:
Estrutura organizacional. Currículo. As finalidades da escola. Avaliação. O tempo escolar. Essas características definem o projeto:

A

Político-estrutural.

B

De trabalho.

C

Setorial.

D

Político-pedagógico.

E

Didático.

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Q1323262

Ano: 2019 Banca: IESES Órgão: Prefeitura de Palhoça - SC Prova: IESES - 2019 - Prefeitura de Palhoça - SC - Professor - Matemática |

Q1323262 Pedagogia

São princípios norteadores do Projeto Político-Pedagógico:

I. Igualdade.

II. Qualidade.

III. Gestão democrática.

IV. Liberdade/ autonomia.

V. Valorização do Magistério.

Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta:

A

As assertivas I, II, III, IV e V estão corretas.

B

Apenas as assertivas I, II e IV estão corretas.

C

Apenas as assertivas II e V estão corretas.

D

Apenas as assertivas I, II, III e V estão corretas.

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Q1323257

Ano: 2019 Banca: IESES Órgão: Prefeitura de Palhoça - SC Prova: IESES - 2019 - Prefeitura de Palhoça - SC - Professor - Matemática |

Q1323257 Pedagogia

Esta primeira parte do PPP apresenta o diagnóstico da realidade escolar e do seu entorno, bem como as necessidades detectadas no Plano de Ação da instituição de ensino:

A

Marco Operacional.

B

Gestão Democrática.

C

Marco Situacional.

D

Marco Conceitual.

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Q1319655

Ano: 2019 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de Capão da Canoa - RS Provas: FUNDATEC - 2019 - Prefeitura de Capão da Canoa - RS - Professor - Inglês | FUNDATEC - 2019 - Prefeitura de Capão da Canoa - RS - Professor - Geografia |

Q1319655 Pedagogia

De acordo Vasconcellos, o Projeto político-pedagógico vê a escola como um todo em sua perspectiva estratégica, não apenas em sua dimensão pedagógica, mas também nas dimensões:
I. Administrativa. II. Política/financeira. III. Jurídica.
Quais estão corretas?

A

Apenas I.

B

Apenas II.

C

Apenas III.

D

Apenas I e II.

E

I, II e III.

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Q1319617

Ano: 2019 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de Capão da Canoa - RS Provas: FUNDATEC - 2019 - Prefeitura de Capão da Canoa - RS - Professor de Matemática | FUNDATEC - 2019 - Prefeitura de Capão da Canoa - RS - Professor de Educação Física | FUNDATEC - 2019 - Prefeitura de Capão da Canoa - RS - Professora de História | FUNDATEC - 2019 - Prefeitura de Capão da Canoa - RS - Professor de Língua Portuguesa |

Q1319617 Pedagogia

Para Vasconcellos, o PPP pressupõe, EXCETO:

A

Compromisso ético-político com a transformação da realidade social.

B

Compreensão crítica da realidade histórico-social.

C

Autonomia na escola enquanto exercício de democratização.

D

Participação efetiva somente de diretores e da equipe da coordenação pedagógica para a sua elaboração.

E

Valorização dos profissionais da educação em termos de formação continuada.

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Q1319615

Ano: 2019 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de Capão da Canoa - RS Provas: FUNDATEC - 2019 - Prefeitura de Capão da Canoa - RS - Professor de Matemática | FUNDATEC - 2019 - Prefeitura de Capão da Canoa - RS - Professor de Educação Física | FUNDATEC - 2019 - Prefeitura de Capão da Canoa - RS - Professora de História | FUNDATEC - 2019 - Prefeitura de Capão da Canoa - RS - Professor de Língua Portuguesa |

Q1319615 Pedagogia

Ao construir e reconstruir o Projeto Político-Pedagógico (PPP) e o currículo escolar de forma democrática, é necessário pensar em relação:
I. Aos sujeitos que se quer formar. II. Aos conhecimentos que são necessários construir. III. Ao tipo de sociedade de que queremos fazer parte.
Quais estão corretas?

A

Apenas I.

B

Apenas II.

C

Apenas III.

D

Apenas I e III.

E

I, II e III.

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Q1319030

Q1319030 Pedagogia

Considere o trecho a seguir: “Caracterizam-se pela forma de abordar um determinado tema ou conhecimento, permitindo uma aproximação da identidade e das experiências dos alunos, e um vínculo dos conteúdos escolares entre si e com os conhecimentos e saberes produzidos no contexto social e cultural, assim como com problemas que dele emergem. Dessa forma, eles ultrapassam os limites das áreas e conteúdos curriculares tradicionalmente trabalhados pela escola, uma vez que implicam o desenvolvimento de atividades práticas, de estratégias de pesquisa, de busca e uso de diferentes fontes de informação, de sua ordenação, análise, interpretação e representação” (Moura, 2010). Essa descrição corresponde à proposta pedagógica

A

neo-tradicional.

B

freireana.

C

de projetos.

D

holística.

E

montessoriana.

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Q1313148

Ano: 2019 Banca: Instituto Excelência Órgão: Prefeitura de Tremembé - SP Prova: Instituto Excelência - 2019 - Prefeitura de Tremembé - SP - Professor - Educação Básica |

Q1313148 Pedagogia

Assinale a alternativa INCORRETA.

A

O projeto político-pedagógico é também um documento em que se registra o resultado do processo negocial estabelecido por aqueles atores que estudam a escola e por ela respondem em parceria (gestores, professores, técnicos e demais funcionários, representação estudantil, representação da família e da comunidade local).

B

O projeto político-pedagógico, nomeado na LDB como proposta ou projeto pedagógico, representa mais do que um documento. É um dos meios de viabilizar a escola democrática e autônoma para todos, com qualidade social.

C

As políticas curriculares se resumem a propostas e práticas enquanto documentos escritos, incluindo processos de planejamento, vivenciados e reconstruídos em múltiplos espaços e por múltiplas singularidades no corpo social da educação.

D

A entrada de crianças de 6 (seis) anos no Ensino Fundamental implica assegurar-lhes garantia de aprendizagem e desenvolvimento pleno, atentando para a grande diversidade social, cultural e individual dos alunos, o que demanda espaços e tempos diversos de aprendizagem.

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Q1311778

Ano: 2019 Banca: Instituto Excelência Órgão: Prefeitura de Tremembé - SP Prova: Instituto Excelência - 2019 - Prefeitura de Tremembé - SP - Professor - Português |

Q1311778 Pedagogia

Assinale a alternativa INCORRETA.

A

O projeto político-pedagógico, na sua concepção e implementação, deve considerar os estudantes e os professores como sujeitos históricos e de direitos, participantes ativos e protagonistas na sua diversidade e singularidade.

B

A avaliação do aluno, a ser realizada pelo professor e pela escola, é redimensionadora da ação pedagógica e deve assumir um caráter processual, formativo e participativo, ser contínua, cumulativa e diagnóstica.

C

As Diretrizes Curriculares Nacionais Gerais para a Educação Básica indicam três dimensões básicas de avaliação: avaliação da aprendizagem, avaliação institucional interna e externa e avaliação de redes de Educação Básica.

D

Quanto aos exames supletivos, a idade mínima para a inscrição e realização de exames de conclusão do Ensino Fundamental é de 14 (quatorze) anos completos, e para os de conclusão do Ensino Médio é a de 20 (vinte) anos completos.

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Q1311601

Ano: 2019 Banca: FUNDEP (Gestão de Concursos) Órgão: Prefeitura de Ervália - MG Prova: FUNDEP (Gestão de Concursos) - 2019 - Prefeitura de Ervália - MG - Supervisor Pedagógico |

Q1311601 Pedagogia

Para Vasconcellos (2006), o projeto político-pedagógico (PPP), considerado como o plano global da instituição, é um instrumento teórico-metodológico para intervenção e mudança da realidade.
Com base nas ideias de Vasconcellos (2006) referentes ao PPP, analise as afirmativas sobre a sua elaboração.
I. O Marco Operativo, componente do Marco Referencial, exprime o ideal específico da instituição em seus diversos aspectos importantes – dimensão pedagógica, comunitária e administrativa. II. O Diagnóstico é entendido como a localização das necessidades da instituição, com base na análise da realidade e / ou do juízo sobre a realidade da instituição – o que falta para ser o que deseja. III. A Programação é a proposta da ação, identificando o que é necessário e possível para a diminuição da distância entre o que vem sendo a instituição e o que ela deveria ser.

Estão corretas as afirmativas

A

I e II, apenas.

B

I e III, apenas.

C

II e III, apenas.

D

I, II e III.

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Q1310932

Ano: 2019 Banca: OBJETIVA Órgão: Prefeitura de Jahu - SP Prova: OBJETIVA - 2019 - Prefeitura de Jahu - SP - Diretor de Escola |

Q1310932 Pedagogia

Segundo VEIGA et al., sobre o Projeto PolíticoPedagógico, assinalar a alternativa que preenche as lacunas abaixo CORRETAMENTE:

O Projeto Político-Pedagógico, ao se constituir em processo democrático de decisões, preocupa-se em instaurar uma forma de organização do trabalho pedagógico que _____________ os conflitos, buscando _____________ as relações competitivas, corporativas e autoritárias, _____________ a rotina do mando impessoal e racionalizado da burocracia que permeia as relações no interior da escola, _____________ os efeitos fragmentários da divisão do trabalho que reforça as diferenças e hierarquiza os poderes de decisão.

A

fortaleça - alcançar - rompendo com - aumentando

B

supere - eliminar - rompendo com - diminuindo

C

solucione - eliminar - justificando - aumentando

D

fragilize - fortalecer - justificando - diminuindo

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Q1310928

Ano: 2019 Banca: OBJETIVA Órgão: Prefeitura de Jahu - SP Prova: OBJETIVA - 2019 - Prefeitura de Jahu - SP - Diretor de Escola |

Q1310928 Pedagogia

De acordo com CARREIRA, para ver concretizado um projeto de mudança, é preciso planejar. Em relação ao planejamento escolar, analisar os itens abaixo:

I. Ajuda a definir e organizar as atividades que devem ser colocadas em prática para alcançar os objetivos, a decidir quem são os responsáveis por essas atividades e a prever o tempo necessário para sua execução.

II. É um ato neutro que envolve o preenchimento de formulários no início de um semestre ou ano letivos.

III. Deve ser processado segundo os moldes que estão estabelecidos pelos órgãos oficiais, em moldes sistêmicos, com o foco para a operacionalização de objetivos.

Está(ão) CORRETO(S):

A

Somente o item I.

B

Somente o item III.

C

Somente os itens I e III.

D

Somente os itens II e III.

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Q1306760

Ano: 2019 Banca: VUNESP Órgão: Prefeitura de Ribeirão Preto - SP Prova: VUNESP - 2019 - Prefeitura de Ribeirão Preto - SP - Professor de Educação Básica III - Atendimento Educacional Especializado |

Q1306760 Pedagogia

Para Carvalho (2005), as barreiras humanas, materiais, financeiras, político-pedagógicas e organizacionais existentes serão removidas quando

A

a família buscar o melhor tratamento para o aluno com deficiência, ainda que não tenha condições financeiras.

B

educadores tiverem disposição para trabalhar com a novidade que são salas heterogêneas que a inclusão traz.

C

houver boa-vontade financeira da sociedade com aqueles que necessitam de apoio para estar na escola, como cadeira adaptada e transporte.

D

a articulação entre as políticas públicas for compreendida como uma responsabilidade dos políticos e governantes.

E

forem implementadas efetivas ações que garantam o funcionamento de escolas de boa qualidade para todos e com todos.

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Q1302240

Ano: 2019 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de Cordilheira Alta - SC Prova: FUNDATEC - 2019 - Prefeitura de Cordilheira Alta - SC - Professor - Educação Física |

Q1302240 Pedagogia

Veiga acredita que a análise dos elementos constitutivos da organização trará contribuições relevantes para a construção do Projeto Político Pedagógico. São considerados elementos constitutivos básicos, EXCETO:

A

Currículo e finalidades da escola.

B

Tempo escolar e processo de decisão.

C

Avaliação e relações de trabalho.

D

Estrutura organizacional e processo de decisão.

E

Nivelamento comportamental e formalidade administrativa.

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Q1302237

Ano: 2019 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de Cordilheira Alta - SC Provas: FUNDATEC - 2019 - Prefeitura de Cordilheira Alta - SC - Professor - Educação Física | FUNDATEC - 2019 - Prefeitura de Cordilheira Alta - SC - Professor - Geografia | FUNDATEC - 2019 - Prefeitura de Cordilheira Alta - SC - Professor - Habilidades Artísticas e Culturais | FUNDATEC - 2019 - Prefeitura de Cordilheira Alta - SC - Professor - Inglês |

Q1302237 Pedagogia

De acordo com Veiga, os princípios do Projeto Político-Pedagógico são: igualdade, qualidade, gestão democrática, liberdade/autonomia e valorização do magistério. Eles têm um caráter permanente e fundamentado nas ações:

A

Mercadológicas.

B

Pedagógicas.

C

Deliberativas.

D

Governamentais.

E

Globais.

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Q1292015

Ano: 2019 Banca: FUNDEP (Gestão de Concursos) Órgão: Prefeitura de Santa Luzia - MG Prova: FUNDEP (Gestão de Concursos) - 2019 - Prefeitura de Santa Luzia - MG - Professor de Educação Básica - PEB II |

Q1292015 Pedagogia

Na elaboração de um projeto político-pedagógico, tem-se por objetivo expressar no marco referencial o sentido do trabalho e as grandes perspectivas para a caminhada.

Segundo Vasconcelos (2012), são partes do marco referencial, exceto:

A

Marco filosófico.

B

Marco operativo.

C

Marco pedagógico.

D

Marco situacional.

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Q1292008

Ano: 2019 Banca: FUNDEP (Gestão de Concursos) Órgão: Prefeitura de Santa Luzia - MG Prova: FUNDEP (Gestão de Concursos) - 2019 - Prefeitura de Santa Luzia - MG - Professor de Educação Básica - PEB II |

Q1292008 Pedagogia

Na discussão sobre gestão democrática da escola pública, ao expor os condicionantes internos da participação, Vitor Paro (2016) não elenca as(os)

A

condições de trabalho ou os condicionantes materiais da participação.

B

condicionantes políticos sociais da participação.

C

condicionantes ideológicos da participação.

D

condicionantes culturais ou a visão da população sobre a escola.

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Q1289917

Ano: 2019 Banca: FUNDATEC Órgão: IF Farroupilha - RS Prova: FUNDATEC - 2019 - IF Farroupilha - RS - Pedagogo |

Q1289917 Pedagogia

Pelo menos sete elementos básicos podem ser apontados na construção do PPP. Sobre eles, relacione a Coluna 1 à Coluna 2 em relação a esses elementos:
Coluna 1 1. Finalidades da escola. 2. Estrutura organizacional. 3. Currículo. 4. Tempo escolar. 5. Processo de decisão. 6. Relações de trabalho. 7. Avaliação.
Coluna 2 ( ) Uma estrutura administrativa da escola, adequada à realização de objetivos educacionais, de acordo com os interesses da população, deve prever mecanismos que estimulem a participação de todos no processo de decisão. ( ) É importante ressaltar que os educadores precisam ter clareza dos propósitos de sua escola. Para tanto, há necessidade de se refletir sobre a ação educativa que a escola desenvolve com base nos objetivos que ela define. ( ) A organização do tempo do conhecimento escolar é marcada pela segmentação do dia letivo, e o currículo é, consequentemente, organizado em períodos fixos de tempo para disciplinas supostamente separadas. ( ) Acompanhar as atividades e avaliá-las levam-nos à reflexão, com base em dados concretos, sobre como a escola organiza-se para colocar em ação seu projeto político-pedagógico. ( ) Nessa trajetória, ao analisar a estrutura organizacional, ao avaliar os pressupostos teóricos, ao situar os obstáculos e vislumbrar as possibilidades, os educadores vão desvelando a realidade escolar, estabelecendo relações, definindo finalidades comuns e configurando novas formas de organizar as estruturas administrativas e pedagógicas para a melhoria do trabalho de toda a escola na direção do que se pretende. ( ) É um importante elemento constitutivo da organização escolar. Implica, necessariamente, a interação entre sujeitos que têm um mesmo objetivo e a opção por um referencial teórico que o sustente. ( ) É importante reiterar que, quando se busca uma nova organização do trabalho pedagógico, está se considerando que as relações de trabalho, no interior da escola, deverão estar calcadas nas atitudes de solidariedade, de reciprocidade e de participação coletiva, em contraposição à organização regida pelos princípios da divisão do trabalho, da fragmentação e do controle hierárquico.
A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é:

A

5 – 1 – 4 – 7 – 2 – 3 – 6.

B

3 – 4 – 7 – 2 – 1 – 6 – 5.

C

1 – 2 – 3 – 4 – 5 – 6 – 7.

D

4 – 3 – 6 – 1 – 7 – 2 – 5.

E

7 – 6 – 5 – 4 – 3 – 2 – 1.

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Q1289914

Ano: 2019 Banca: FUNDATEC Órgão: IF Farroupilha - RS Prova: FUNDATEC - 2019 - IF Farroupilha - RS - Pedagogo |

Q1289914 Pedagogia

A abordagem do Projeto Político-Pedagógico, como organização do trabalho da escola como um todo, está fundada nos princípios que deverão nortear a escola democrática, pública e gratuita. Assinale a alternativa que NÃO corresponde a um desses princípios.

A

Igualdade.

B

Qualidade.

C

Gestão Democrática.

D

Liberdade.

E

Gestão Administrativa-Financeira.

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Q1289913

Ano: 2019 Banca: FUNDATEC Órgão: IF Farroupilha - RS Prova: FUNDATEC - 2019 - IF Farroupilha - RS - Pedagogo |

Q1289913 Pedagogia

Na elaboração do PPP, os participantes devem ser esclarecidos sobre as várias possibilidades de propostas de ação que visam atender as demandas, que podem ser, basicamente, de quatro tipos. Com base nessa informação, relacione a Coluna 1 à Coluna 2 em relação a essas demandas.
Coluna 1 1. Ação Concreta. 2. Linha de Ação. 3. Atividade Permanente. 4. Determinação.
Coluna 2 ( ) Recreio dirigido (com brincadeiras direcionadas), momento cívico, entre outros. ( ) Reunião de pais, palestras, feira do conhecimento ou de ciências, etc. ( ) Realização de cursos, grupos de estudos, semanas pedagógicas, entre outras. ( ) Atividades permanentes: reunião pedagógica bimestral.
A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é:

A

1 – 2 – 3 – 4.

B

2 – 1 – 4 – 3.

C

3 – 4 – 1 – 2.

D

4 – 2 – 1 – 3.

E

4 – 3 – 2 – 1.

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Questões de Concurso Comentadas sobre projeto político pedagógico em pedagogia

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