Questões de Pedagogia - Projeto Político Pedagógico para Concurso - Página 35

Q2062712

Q2062712 Pedagogia

Numa perspectiva emancipatória, o Projeto Político-Pedagógico (PPP) apresenta as seguintes características:
1. É um movimento de luta em prol da democracia da escola; não esconde as dificuldades, os pessimismos da realidade educacional, mas não se deixa imobilizar por estes, procurando assumir novos compromissos em direção a um futuro melhor; orienta a reflexão e ação da escola. 2. Está voltado para a inclusão – observa a diversidade dos estudantes, suas origens culturais, suas necessidades e expectativas educacionais. 3. Por ser coletivo e integrador, é necessário, para sua elaboração, execução e avaliação, o estabelecimento de um clima de diálogo, de cooperação, de negociação, assegurando-se o direito de as pessoas intervirem e se comprometerem na tomada de decisões de todos os aspectos que afetam a vida da escola. 4. Prioriza tanto a dimensão da racionalidade técnica, quanto a disciplinar.
Assinale a alternativa que indica todas as afirmativas corretas.

A

São corretas apenas as afirmativas 1 e 2.

B

São corretas apenas as afirmativas 2 e 3.

C

São corretas apenas as afirmativas 1, 2 e 3.

D

São corretas apenas as afirmativas 2, 3 e 4.

E

São corretas as afirmativas 1, 2, 3 e 4.

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Q2062704

Q2062704 Pedagogia

Estudos mostram que o Projeto Político-Pedagógico (PPP) deve se constituir na referência orientadora de todas as dimensões da ação educativa da escola. Por isso, sua elaboração requer, para ser expressão viva de um projeto coletivo, a participação de todos aqueles que compõem a comunidade escolar.
No entanto, articular e construir espaços participativos, produzir no coletivo um projeto que diga não apenas o que a escola é hoje, mas também aponte para o que pretende ser, exige:

A

Paciência e rigidez.

B

Direção, método e rigidez.

C

Organização e método homogêneo.

D

Organização, direção e método linear.

E

Método, organização e sistematização.

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Q2062646

Ano: 2017 Banca: COVEST-COPSET Órgão: UFPE Prova: COVEST-COPSET - 2017 - UFPE - Pedagogo |

Q2062646 Pedagogia

A existência do projeto pedagógico, por si só, não garante a sua materialização na pratica pedagógica, mas sinaliza e orienta as direções que poderão ser tomadas. Diante disso, quais as principais dimensões que envolvem esse processo?

A

Disciplinar e racional.

B

Tecnológica e teórica.

C

Financeira e curricular.

D

Metodológica e didática.

E

Técnica e política.

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Q2062123

Ano: 2023 Banca: FCM Órgão: IFB Prova: FCM - 2023 - IFB - Pedagogo / Área |

Q2062123 Pedagogia

De acordo com Gracindo (2007), como um planejamento histórico e contextualizado de todas as ações da escola, o Projeto Político Pedagógico envolve etapas que se complementam e que são interligadas, realimentando todo o processo.
Avalie as afirmações sobre as etapas do Projeto Político Pedagógico, sendo elaboração, acompanhamento e avaliação.
I - A avaliação tem uma função diagnóstica de oferecer informações fundamentais para a tomada de decisão, tanto na elaboração, quanto durante todo o acompanhamento do Projeto Político Pedagógico.
II - O acompanhamento considera dois eixos: a finalidade da escola e seu ambiente interno e externo.
III - O acompanhamento desvela a ação, isto é, o Projeto Político Pedagógico na prática, organizando as condições para sua efetivação.
IV - A elaboração revela os objetivos reais, a coerência entre o discurso e a prática, entre as demandas da sociedade e a ação educacional.

Está correto apenas o que se afirma em

A

II.

B

IV.

C

I e III.

D

II e III.

E

III e IV.

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Q2062055

Ano: 2021 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de Porto Alegre - RS Prova: FUNDATEC - 2021 - Prefeitura de Porto Alegre - RS - Professor - Anos Iniciais - Bloco II |

Q2062055 Pedagogia

Dentre as finalidades elencadas por Vasconcellos (2012) aos Projetos Político-Pedagógicos, estão:
I. Fornecer um referencial de conjunto para a caminhada. II. Colaborar na formação dos participantes. III. Obstruir a delegação de responsabilidades.
Quais estão corretas?

A

Apenas I.

B

Apenas III.

C

Apenas I e II.

D

Apenas II e III.

E

I, II e III.

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Q2060766

Ano: 2019 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de Campo Bom - RS Prova: FUNDATEC - 2019 - Prefeitura de Campo Bom - RS - Professor - Ciências |

Q2060766 Pedagogia

Segundo Veiga, a construção do projeto político-pedagógico exige reflexão sobre as finalidades da escola, assim como, EXCETO:

A

Explicitação de seu papel social.

B

Definição dos caminhos a serem percorridos.

C

A clássica cisão entre concepção e execução, própria da organização do trabalho fragmentando.

D

Ações a serem desencadeadas por todos os envolvidos no processo educativo.

E

Ser uma instituição também de confronto, de resistência e de proposição de inovações.

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Q2060184

Ano: 2022 Banca: UFMT Órgão: Prefeitura de Campo Novo do Parecis - MT Prova: UFMT - 2022 - Prefeitura de Campo Novo do Parecis - MT - Agente Educacional Infantil |

Q2060184 Pedagogia

No processo de elaboração do Projeto Político-Pedagógico (PPP) de uma escola municipal, adotou-se as seguintes concepções:
I - A educação na escola é função de todos os profissionais que nela atuam. II - Todos os funcionários devem se sentir parte da escola. III - A proposta da escola deve prever oportunidades de formação permanente para educadores. IV - Os agentes educacionais participam das reuniões escolares na categoria de ouvintes.
As concepções presentes na elaboração do PPP que estão de acordo com a gestão democrática são

A

I, II e III, apenas.

B

I, III e IV, apenas.

C

II, IV, apenas.

D

II e III, apenas.

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Q2059709

Ano: 2019 Banca: VUNESP Órgão: Prefeitura de Ribeirão Preto - SP Prova: VUNESP - 2019 - Prefeitura de Ribeirão Preto - SP - Professor de Educação Básica III - História |

Q2059709 Pedagogia

Assinale a alternativa que preenche corretamente a lacuna, de acordo com Veiga (1996):

___________, ao se constituir em processo democrático de decisões, preocupa-se em instaurar uma forma de organização do trabalho pedagógico que supere os conflitos, buscando eliminar as relações competitivas, corporativas e autoritárias, rompendo com a rotina do mando impessoal e racionalizado da burocracia que permeia as relações no interior da escola, diminuindo os efeitos fragmentários da divisão do trabalho que reforça as diferenças e hierarquiza poderes de decisão.

A

O Plano Nacional de Educação

B

A Diretriz Curricular Nacional

C

O Conselho Tutelar

D

O projeto político-pedagógico

E

A eleição para a diretoria escolar

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Q2057888

Ano: 2022 Banca: UFMT Órgão: Prefeitura de Nobres - MT Prova: UFMT - 2022 - Prefeitura de Nobres - MT - Técnico Administrativo Educacional |

Q2057888 Pedagogia

O conjunto de dispositivos que se refere à expressão da política pedagógica, administrativa e disciplinar da escola e regula, em seu âmbito, as relações do coletivo escolar, com base nos princípios educacionais vigentes e na legislação educacional, é:

A

Projeto Político Pedagógico.

B

Regimento Escolar.

C

Plano de DesenPlano de Desenvolvimento Institucional. volvimento Institucional.

D

Organização Didática.

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Q2055409

Ano: 2023 Banca: IBFC Órgão: SEC-BA Prova: IBFC - 2023 - SEC-BA - Professor da Educação Profissional |

Q2055409 Pedagogia

O documento “Projeto Político Pedagógico” orienta as instituições sobre o programa adequado à formação do estudante-cidadão. A junção de três termos compõem o documento, cada uma das três dimensões tornam os objetivos e as realizações da proposta curricular significativos para as mudanças necessárias ao ambiente educativo. O projeto, uma das dimensões, assegura o registro das ações e metas formalizando a realização e transformação da realidade. A dimensão pedagógica determina a organização dos objetivos, dos métodos, das técnicas e das estratégias voltados ao processo de ensino e aprendizagem. Diante do exposto, assinale a alternativa que corresponde ao conceito da dimensão política.

A

Considera a função social da escola como um espaço de formação de cidadãos conscientes, responsáveis e críticos. Atuantes, individual e coletivamente, para modificar a sociedade preocupados e responsáveis em relação ao mundo em que vivem

B

É fundamental porque apoia os partidos que tem a intenção de construir uma educação melhor para todos

C

É fundamental, porque traz a função social da escola, mas não tem o intuito de apoiar o processo democrático e de interações sociais

D

Considera a função renovadora da escola como um espaço de formação de cidadãos conscientes, responsáveis e críticos. Aguardando as decisões políticas sociais para atuar no seu território preocupados e responsáveis em relação ao mundo em que vivem

E

É fundamental, porque envolve todos os componentes da escola politicamente. A função social da escola cuida das necessidades culturais e do conhecimento local

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Q2054937

Ano: 2022 Banca: IBADE Órgão: Faceli Prova: IBADE - 2022 - Faceli - Assistente Técnico Pedagógico |

Q2054937 Pedagogia

O Projeto Político- Pedagógico tem como finalidade orientar o trabalho cotidiano realizado na escola, em suas dimensões pedagógica, administrativa e financeira. A construção do Projeto Político- Pedagógico pressupõe:

I. o estabelecimento rígido de normas elaboradas unicamente pela direção.

II. a realização de um diagnóstico da realidade da escola junto à comunidade.

III. o mapeamento do espaço escolar e o perfil socioeconômico dos alunos.

IV. os fundamentos teóricos e filosóficos que embasam a função social da escola.

É CORRETO o que se afirma em:

A

I, II e III.

B

I e II.

C

II, III e IV.

D

I e IV.

E

I, II e IV.

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Q2054933

Ano: 2022 Banca: IBADE Órgão: Faceli Prova: IBADE - 2022 - Faceli - Assistente Técnico Pedagógico |

Q2054933 Pedagogia

A construção do Projeto Político Pedagógico é importante porque:

I. sua proposta pedagógica atende aos membros da comunidade em que se localiza, atingindo os resultados esperados e necessários, de forma democrática e colaborativa.

II. estabelece normas e regras da escola em um só documento, organizando a rotina de atividades administrativas e pedagógicas, cabendo apenas ao diretor e aos coordenadores sua elaboração.

III. define diretrizes, metas e métodos para que a instituição de ensino consiga atingir os objetivos a que se propõe, visando assim, melhorar a capacidade de ensino da escola em uma sociedade democrática e de interações políticas.

IV. a instituição escolar toma suas decisões de forma centralizada e verticalizada, visando a um objetivo unificado perante as necessidades sem autonomia para modificar os entendimentos implantados pelo Estado.

É CORRETO o que se afirma em:

A

I, II e III.

B

I e III.

C

II e IV.

D

II, III e IV.

E

I, II e IV.

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Q2054457

Ano: 2022 Banca: IBADE Órgão: Prefeitura de Acrelândia - AC Prova: IBADE - 2022 - Prefeitura de Acrelândia - AC - Pedagogo |

Q2054457 Pedagogia

O projeto político-pedagógico é marcado por pilares. Os fundamentos epistemológicos contemplam:

I. a concepção pedagógica que norteará suas ações.

II. a reflexão sobre a visão de homem e de sociedade. .

III. questões dos valores éticos, políticos e religiosos.

IV. as teorias do conhecimento e a sua linha pedagógica.

Estão CORRETAS apenas:

A

I e IV.

B

I, II e III.

C

III e IV.

D

I e II.

E

I e III.

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Q2054455

Ano: 2022 Banca: IBADE Órgão: Prefeitura de Acrelândia - AC Prova: IBADE - 2022 - Prefeitura de Acrelândia - AC - Pedagogo |

Q2054455 Pedagogia

O projeto político pedagógico ordena as atividades pedagógicas, curriculares e organizativas da escola e o pedagogo, é o responsável por, EXCETO:

A

fazer a articulação das ações pedagógico-didáticas e curriculares.

B

fiscalizar e punir toda ação elevando o grau de controle sobre os profissionais da educação.

C

direcionar um trabalho coletivo para que possa organizar os recursos pedagógicos.

D

articular os saberes inerentes do processo educativo, tornando a escola uma instituição democrática.

E

promover o envolvimento do corpo docente e da comunidade escolar na direção de um processo de aprendizagem coletivo.

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Q2053247

Ano: 2022 Banca: FAU Órgão: Prefeitura de Renascença - PR Prova: FAU - 2022 - Prefeitura de Renascença - PR - Professor (40H) |

Q2053247 Pedagogia

Na escola, o Projeto Político-Pedagógico (PPP) tem a ver com a organização do trabalho pedagógico e administrativo da unidade escolar, apresenta as bases teóricas e metodológicas gerais, o sistema de avaliação, e a estrutura organizacional e administrativa. (LIBÂNEO, 2013). O PPP Nesse sentido, deve:
I - Contemplar a dimensão política, religiosa, moral e pedagógica, sendo elaborado pelo coletivo da escola. II - Explicitar e analisar os problemas e necessidades presentes na realidade social e suas influências nas práticas educativas da escola. III - Deve ser um produto do trabalho coletivo, expressando posicionamentos e a prática dos professores. IV - Apresentar o posicionamento e as finalidades da educação escolar na sociedade e na escola.
A única assertiva INCORRETA com relação as finalidades do PPP é:

A

III.

B

II.

C

IV.

D

I.

E

Todas as assertivas estão corretas.

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Q2053028

Ano: 2016 Banca: Instituto Legatus Órgão: Prefeitura de Angical do Piauí - PI Prova: Instituto Legatus - 2016 - Prefeitura de Angical do Piauí - PI - Professor de Educação Infantil |

Q2053028 Pedagogia

Marque a alternativa que aponta a definição de projeto político-pedagógico da escola:

A

É um referencial que deve refletir o melhor equacionamento possível entre recursos humanos, financeiros, técnicos, didáticos e físicos, para garantir bons resultados ao final do ano letivo.

B

É um documento que deve prover a orientação para a condução de cada disciplina e, sempre que possível, para uma articulação disciplinar, por meio de fazeres concretos, como projetos de interesse individual.

C

É um documento orientador da ação da escola, onde se registraram as metas a serem atingidas, as opções estratégicas, em função do diagnóstico realizado, dos valores definidos e das concepções teóricas escolhidas.

D

É um documento formal elaborado ao início de cada ano letivo que se realiza mediante um processo único de reflexão sobre a prática pedagógica dos professores.

E

É um registro que possui uma dimensão política, compromisso com a formação do cidadão participativo e responsável e pedagógica, porque orienta o trabalho dos docentes, a fim de que a escola tenha uma perspectiva de trabalho técnica e diretiva.

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Q2049416

Ano: 2019 Banca: Prefeitura de Bertioga - SP Órgão: Prefeitura de Bertioga - SP Prova: Prefeitura de Bertioga - SP - 2019 - Prefeitura de Bertioga - SP - Professor de Educação Básica I |

Q2049416 Pedagogia

Considerado como um processo permanente de reflexão e discussão dos problemas da escola, com relação ao projeto político pedagógico, só é correto afirmar que:

A

deve dar ênfase à dimensão política da escola, com o objetivo de instaurar uma forma de organização do trabalho escolar que incentive as relações competitivas e corporativas na escola.

B

é um agrupamento de planos de ensino e de atividades diversas a ser encaminhado às autoridades educacionais como prova do cumprimento de tarefas burocráticas.

C

tem como objetivo principal instaurar a rotina impessoal e racionalizada que permeia as relações no interior da escola.

D

deve ser vivenciado em todos os momentos, por todos os envolvidos com o processo educativo da escola, na busca de alternativas adequadas para a efetivação de seus objetivos.

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Q2048532

Ano: 2022 Banca: FURB Órgão: Prefeitura de Gaspar - SC Prova: FURB - 2022 - Prefeitura de Gaspar - SC - Pedagogo |

Q2048532 Pedagogia

O Projeto Político Pedagógico é um documento norteador das ações futuras da escola, no qual são estabelecidos princípios e diretrizes para um funcionamento mais eficaz das atividades a serem desenvolvidas no âmbito escolar.
A abordagem do projeto político-pedagógico, como organização do trabalho da escola como um todo, está fundada nos princípios que deverão nortear a escola democrática, pública e gratuita.
Assinale a alternativa em que o principio referido foi apresentado CORRETAMENTE:

A

Liberdade é um princípio consagrado pela Constituição vigente e abrange as dimensões pedagógica, administrativa e financeira. A busca da liberdade inclui, necessariamente, a ampla participação dos representantes dos diferentes segmentos da escola nas decisões/ações administrativo-pedagógicas ali desenvolvidas.

B

Gestão Democrática é um princípio que está sempre associado à ideia de autonomia. O seu significado remete-nos para regras e orientações criadas pelos próprios sujeitos da ação educativa, sem imposições externas.

C

Valorização do magistério é um principio central na discussão do projeto político-pedagógico.

D

Qualidade que não pode ser privilégio de minorias econômicas e sociais. O seu significado remete-nos para regras e orientações criadas pelos próprios sujeitos da ação educativa, sem imposições externas.

E

Igualdade de condições para acesso e permanência na escola que se busca implica duas dimensões indissociáveis: a formal ou técnica e a política . Uma não está subordinada a outra; cada uma delas tem perspectivas próprias.

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Q2046718

Ano: 2021 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de Ametista do Sul - RS Prova: FUNDATEC - 2021 - Prefeitura de Ametista do Sul - RS - Professor de Educação Física |

Q2046718 Pedagogia

Para Vasconcellos, o Projeto Pedagógico é um instrumento teórico-metodológico que visa a ajudar a enfrentar os desafios do cotidiano da escola de várias formas, EXCETO:

A

Refletida.

B

Consciente.

C

Inibida.

D

Sistematizada.

E

Orgânica.

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Q2046626

Ano: 2019 Banca: IBADE Órgão: Prefeitura de Porto Velho - RO Prova: IBADE - 2019 - Prefeitura de Porto Velho - RO - Professor Nível II - Séries Iniciais do 1º ao 5º Ano |

Q2046626 Pedagogia

Texto associado

A Floresta Amazônica é considerada a maior floresta tropical do mundo e concentra enorme biodiversidade. Ela corresponde a 53% das florestas tropicais ainda existentes. Por isso, a sua conservação é debatida em âmbito internacional, em virtude de sua dimensão e de sua importância ecológica. Em geral, as estações do ano na floresta distinguem-se por dois períodos: o seco e o chuvoso. O solo da floresta amazônica é considerado pobre com uma fina camada de nutrientes. Porém, o húmus formado pela decomposição da matéria orgânica, ou seja, folhas, flores, animais e frutos é rica em nutrientes utilizados para o desenvolvimento das espécies e da vegetação da floresta.

Ao apresentar o mapa da Amazônia Legal aos seus alunos do 4º ano, um professor sugeriu pesquisas, algumas análises e a turma fez alguns registros.

CONCLUSÕES DA TURMA SOBRE A AMAZÔNIA LEGAL

I- A Floresta Amazônica, no território nacional, abrange os estados do Acre, Amazonas, Rondônia, Roraima, Pará, Amapá e partes do Maranhão e do Mato Grosso.

II- Além da grande parte localizada em território brasileiro, a Floresta Amazônica também abrange partes do Peru, da Colômbia, da Venezuela, do Equador, da Bolívia, da Guiana, do Suriname e da Guiana Francesa.

III- A preservação e a conservação da biodiversidade da Amazônia são responsabilidades exclusivas do Brasil, porque a maior parte da sua extensão se encontra em território nacional.

IV- Os estados brasileiros em cujo território se localiza a floresta têm as estações do ano bem marcadas, por estarem próximos à linha do Equador.

No PPP de uma escola dos Anos Iniciais, incluiu-se um grande projeto sobre o estado de Rondônia. Coube ao 5º ano estudar a história do estado e a turma, coletivamente, decidiu organizar um jornal online, com notícias atuais e histórias de outras épocas, além de um linha do tempo a ser exposta no mural do colégio. Entre as inúmeras vantagens desse trabalho, NÃO está:

A

Criar situações significativas de pesquisa, semelhantes às vividas por historiadores.

B

Garantir que os alunos escrevam para um destinatário real, essencial para preservar as características sociais da linguagem.

C

Estabelecer relações entre o passado e o presente, articulando informações.

D

Deixar para os anos finais do Ensino Fundamental o trabalho investigativo, não apropriado para crianças pequenas.

E

Articular diferentes áreas de estudo, como língua portuguesa, história, matemática e geografia.

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Questões de Pedagogia - Projeto Político Pedagógico para Concurso

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