Questões de Pedagogia - Projeto Político Pedagógico para Concurso - Página 31

Q2116835

Ano: 2022 Banca: VUNESP Órgão: Prefeitura de Rio Claro - SP Prova: VUNESP - 2022 - Prefeitura de Rio Claro - SP - Professor de Educação Básica 1 (Quadro 2) |

Q2116835 Pedagogia

Conforme Ilma Passos Alencastro Veiga (2009), o projeto-político-pedagógico da escola e a gestão democrática constituem postulados para a construção dos marcos da educação de qualidade. Para referenciar sua argumentação, a autora recorre às bases legais e conceituais que fundamentam o projeto-politico-pedagógico. Ela analisa que na LDB (Lei nº 9.394/96) o legislador fala em proposta pedagógica (arts.12 e 13), em plano de trabalho (art. 13) e em projeto pedagógico (art. 14). Considerando que isso poderá trazer confusões conceituais e até operacionais, a autora especifica que o plano de trabalho é o detalhamento da proposta ou projeto, competindo aos docentes, à equipe técnica e aos funcionários elaborar e cumprir o seu próprio plano de trabalho, o qual, no que se refere aos professores, é conhecido entre eles como plano de ensino. Por sua vez, o projeto político-pedagógico

A

estabelece as etapas de trabalho educativo escolar, mês a mês, para todo o ano letivo.

B

fortalece as relações competitivas e corporativas que promovem a qualidade do ensino.

C

é definido pela equipe de direção/coordenação e faz cumprir as diretrizes curriculares oficiais.

D

oferece as metas de melhoria de qualidade, compatíveis com as notas a serem obtidas nas próximas avaliações externas.

E

busca, ao constituir-se em processo participativo de decisões, instaurar uma forma de organização do trabalho que desvele conflitos e contradições.

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Q2116778

Ano: 2022 Banca: VUNESP Órgão: Prefeitura de Rio Claro - SP Prova: VUNESP - 2022 - Prefeitura de Rio Claro - SP - VUNESP - 2022 - Prefeitura de Rio Claro - SP - Professor de Educação Básica 1 (Quadro 1) |

Q2116778 Pedagogia

Uma escola em Rio Claro decidiu propor um novo projeto políticopedagógico (PPP) ao avaliar que o documento anterior não mais refletia a concepção de educação e sua relação com a sociedade no entender da equipe escolar. Com base no que discute Veiga (2009) a respeito do PPP, assinale a alternativa correta sobre essa mudança.

A

O PPP é um documento permanente, resultado de uma proposta consolidada, e não deve, portanto, ser alterado.

B

A tarefa de avaliação do PPP para sua alteração é da alçada da Secretaria de Educação, ainda que sua construção seja responsabilidade da unidade escolar.

C

Em uma gestão democrática, a liderança do processo de construção de um novo PPP cabe a pais e estudantes, protagonistas dos interesses educativos.

D

A função do PPP deve ser mais técnica em sua nova versão, focando aspectos pedagógicos e evitando, assim, seu desajuste conforme oscilações sociais e políticas.

E

A mudança é acertada, pois o PPP deve resultar da reflexão sobre a intencionalidade educativa, apontando uma direção para um compromisso estabelecido coletivamente.

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Q2116133

Ano: 2023 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de Balneário Pinhal - RS Prova: FUNDATEC - 2023 - Prefeitura de Balneário Pinhal - RS - Professor I |

Q2116133 Pedagogia

Existem alguns preceitos básicos da Educação 3.0 que diferenciam da Educação 2.0, que são:

I. Colaboração.
II. Dinâmica.
III. Estímulo.

Quais estão corretas?

A

Apenas I.

B

Apenas II.

C

Apenas III.

D

Apenas I e II.

E

I, II e III.

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Q2115999

Ano: 2023 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de Balneário Pinhal - RS Prova: FUNDATEC - 2023 - Prefeitura de Balneário Pinhal - RS - Especialista - Supervisor |

Q2115999 Pedagogia

Veiga (1995) destaca alguns princípios norteadores para construção do Projeto Político-Pedagógico que deverão nortear a escola democrática, pública e gratuita. Considerando esses princípios, relacione a Coluna 1 à Coluna 2.

Coluna 1
1. Igualdade.
2. Qualidade.
3. Gestão democrática.
4. Liberdade.
5. Valorização do magistério.
Coluna 2
( ) Associada à ideia de autonomia como ponto de partida.
( ) Um princípio central na discussão do Projeto Político-Pedagógico.
( ) Condições de acesso e permanência na escola.
( ) Não pode ser privilégio de minorias econômicas e sociais.
( ) Ampla participação dos representantes dos diferentes segmentos da escola nas decisões.

A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é:

A

1 – 2 – 3 – 4 – 5.

B

2 – 3 – 4 – 5 – 1.

C

3 – 4 – 5 – 1 – 2.

D

4 – 5 – 1 – 2 – 3.

E

5 – 1 – 2 – 3 – 4.

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Q2115653

Ano: 2023 Banca: CESPE / CEBRASPE Órgão: TJ-ES Prova: CESPE / CEBRASPE - 2023 - TJ-ES - Analista Judiciário - Especialidade: Pedagogia |

Q2115653 Pedagogia

Texto associado

A respeito de aspectos didáticos, pedagógicos e políticos da educação, julgue o próximo item.

O projeto político-pedagógico se restringe a um conjunto de objetivos, metas e procedimentos direcionado ao cumprimento das tarefas burocráticas da instituição educacional.

Certo

Errado

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Q2115414

Ano: 2022 Banca: Instituto Consulplan Órgão: SEED-PR Prova: Instituto Consulplan - 2022 - SEED-PR - Área de Conhecimento: Professor Pedagogo |

Q2115414 Pedagogia

O Projeto Político-Pedagógico (PPP) ou Proposta Pedagógica é um instrumento orientador, que toda instituição de ensino tem a responsabilidade de elaborar e executar, conforme Art. 12, da Lei nº 9.394/1996. Deve estabelecer as intenções e as estratégias para o processo pedagógico a ser desenvolvido na escola. É uma ação pedagógica e política que envolve todos os membros do corpo escolar. É o projeto maior da escola e deve ser construído pensando em todas as dimensões, para que seja um plano global da instituição e aponte caminhos para a construção de sua identidade. Nessa perspectiva, a concepção do PPP deverá apresentar características:
I. Manter velado o compromisso com a formação do cidadão.
II. Preocupar-se em instaurar uma forma de organização de trabalho pedagógico que guarde os conflitos e as contradições.
III. Explicitar princípios baseados na autonomia da escola, na solidariedade entre os agentes educativos e no estímulo à participação de todos no projeto comum e coletivo.
IV. Conter opções precisas na direção de superar problemas no decorrer do trabalho educativo voltado para uma realidade específica.
Está correto o que se afirma apenas em

A

I e II.

B

I e IV.

C

II e III.

D

III e IV.

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Q2115402

Ano: 2022 Banca: Instituto Consulplan Órgão: SEED-PR Prova: Instituto Consulplan - 2022 - SEED-PR - Área de Conhecimento: Professor Pedagogo |

Q2115402 Pedagogia

O Projeto Político-Pedagógico (PPP), ao se constituir em processo democrático de decisões, preocupa-se em instaurar uma forma de organização do trabalho pedagógico que supere os conflitos, buscando eliminar as relações competitivas, corporativas e autoritárias, rompendo com a rotina do mando impessoal e racionalizado da burocracia que permeia as relações no interior da escola.
(VEIGA, 1998, p. 13-14.)
O PPP é constituído de três partes que se integram para traçar o projeto da escola: marco situacional, marco conceitual e marco operacional. Considerando o exposto, bem como o marco operacional, assinale a afirmativa correta.

A

Parte do estudo da realidade escolar, constituindo-se a identidade institucional da escola, o que possibilita identificar e fortalecer práticas pedagógicas coerentes com essa identidade.

B

Compreende o planejamento das ações a serem tomadas pela comunidade escolar para efetivar o projeto de escola. Trata-se de um processo contínuo de conhecimento e análise da realidade escolar em busca da solução de problemas no propósito de tomada de decisões.

C

Trata da observação atenta e criteriosa da comunidade escolar, do conhecimento das concepções que subsidiam o entendimento da sua realidade. Essa análise deve valorizar a pluralidade cultural, o respeito às diferenças de gêneros, raça, etnia e orientação sexual, que são elementos constitutivos do território educacional em que a escola está localizada.

D

Trata das concepções e fundamentos teóricos nos quais a escola se pauta para atender à sua função social, na qual relaciona-se o seu contexto com concepções e pressupostos teóricos que mais se aproximam da realidade de sua comunidade escolar e das necessidades da escola pública, a fim de definir as ações a serem desenvolvidas no cotidiano escolar, bem como as projetadas como referência para o futuro.

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Q2115398

Ano: 2022 Banca: Instituto Consulplan Órgão: SEED-PR Prova: Instituto Consulplan - 2022 - SEED-PR - Área de Conhecimento: Professor Pedagogo |

Q2115398 Pedagogia

Currículo é uma construção social do conhecimento, pressupondo a sistematização dos meios para que esta construção se efetive; a transmissão dos conhecimentos historicamente produzidos e as formas de assimilá-los, portanto, produção, transmissão e assimilação, são processos que compõem uma metodologia de construção coletiva do conhecimento escolar, ou seja, o currículo propriamente dito.
(VEIGA, 2002. p. 7.)
Considerando o exposto, bem como a organização do Projeto Político-Pedagógico (PPP) de cada escola, são considerados princípios básicos da construção do currículo.
I. O currículo é um processo em construção. A análise e a compreensão do processo de produção do conhecimento escolar ampliam a compreensão sobre as questões curriculares. II. O currículo escolar, em sua organização, deve constar e ensinar cada disciplina separadamente, e as que são consideradas de maior importância em detrimento de outras recebem mais tempo para serem explanadas no contexto escolar. III. O currículo sempre visa privilegiar determinada cultura e, por isso, é necessária uma criteriosa análise e reflexão por parte dos sujeitos em interação, no caso, as autoridades escolares e os docentes com o mesmo objetivo, baseando-se em referenciais teóricos.
Está correto o que se afirma em

A

I, II e III.

B

I e II, apenas.

C

I e III, apenas.

D

II e III, apenas.

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Q2115397

Ano: 2022 Banca: Instituto Consulplan Órgão: SEED-PR Prova: Instituto Consulplan - 2022 - SEED-PR - Área de Conhecimento: Professor Pedagogo |

Q2115397 Pedagogia

“_____________________________ norteia o trabalho educativo proposto pela instituição de ensino como um todo trazendo, no seu marco operacional, _______________________ que expressa a forma como as concepções assumidas coletivamente serão efetivadas na prática pedagógica. Tal prática se consolida por meio da seleção, ordenação e avaliação dos conteúdos, definidos os conteúdos estruturantes e básicos de cada disciplina/componente que compõem o currículo. Dessa forma, _______________________ deve estar em consonância com a Proposta Pedagógica Curricular e apontar o conteúdo específico, os objetivos, os encaminhamentos metodológicos, os recursos didáticos, os instrumentos e os critérios de avaliação.” Considerando os documentos norteadores da organização escolar nas escolas paranaenses, assinale a alternativa que completa correta e sequencialmente a afirmativa anterior.

A

O Projeto Político-Pedagógico / a Proposta Pedagógica Curricular / o Plano de Trabalho do Docente

B

O Plano de Trabalho do Docente / o Projeto Político-Pedagógico / o Projeto Político-Pedagógico

C

A Proposta Pedagógica Curricular / o Plano de Trabalho do Docente /o Projeto Político-Pedagógico

D

A Proposta Pedagógica Curricular / o Projeto Político-Pedagógico / o Plano de Trabalho do Docente

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Q2114231

Ano: 2022 Banca: FCC Órgão: SEC-BA Prova: FCC - 2022 - SEC-BA - Coordenador Pedagógico Padrão P - Grau III - para Escolas Indígenas |

Q2114231 Pedagogia

O artigo 14, da Resolução CNE/CEB nº 05, de 2012, resolve que os projetos político-pedagógicos das escolas indígenas devem ser construídos de forma coletiva, devem valorizar os saberes locais e a oralidade, devem estar articulados aos projetos de bem viver de cada comunidade indígena e devem refletir os desejos de um povo a respeito de seu projeto de escola.

O artigo 14 autoriza que as escolas indígenas

A

tenham responsabilidade na elaboração de projetos comunitários.

B

cumpram a legislação destinada às escolas não indígenas.

C

organizem seu calendário de acordo com o calendário letivo nacional.

D

priorizem as decisões tomadas pelos professores indígenas.

E

tenham autonomia na seleção dos conteúdos e da organização curricular.

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Q2114207

Ano: 2022 Banca: FCC Órgão: SEC-BA Prova: FCC - 2022 - SEC-BA - Coordenador Pedagógico Padrão P - Grau III |

Q2114207 Pedagogia

Consideramos como concepção tradicional de educação aquela cuja função está diretamente ligada à transmissão e à preservação do patrimônio cultural, como meio de preparação intelectual e moral do educando que deverá atuar na sociedade. Centra-se, portanto, na transmissão de conhecimentos historicamente acumulados, desarticulados do contexto atual e do questionamento da realidade. Nesse modelo educacional, o professor detém o poder de decisão sobre o que é significativo para a aprendizagem dos discentes, e a estes resta devolver os conteúdos decorados. Um ensino nessas bases desconsidera a discussão político-pedagógica acerca de um projeto de escola democrática e colabora para que as desiguais relações sociais de poder sejam mantidas, cooperando para que o modelo social vigente se perpetue.
(GARCIA, L. T. dos S. Projeto político-pedagógico: instrumento a ação educativa na Escola Municipal Ascendino de Almeida – Natal, RN (2002-2003). Dissertação de Mestrado. Natal, Universidade Federal do Rio Grande do Norte (UFRN), 2004)
Tendo em vista as considerações presentes no trecho, é correto afirmar que o projeto político-pedagógico

A

pode resultar em reorganização das ações pedagógicas, com superação do ensino centrado apenas no professor.

B

pode enfatizar seu caráter democrático, chancelando o ensino tradicional praticado por parte da equipe pedagógica.

C

deve afirmar seu caráter democrático, propondo práticas pedagógicas centradas na aprendizagem e proibindo o ensino tradicional.

D

deve afirmar seu caráter político, decidindo em assembleias estudantis as práticas a ser adotadas pelos professores.

E

pode diversificar os planos de ensino, alternando aulas tradicionais e recursos tecnológicos, a fim de atingir um equilíbrio pedagógico.

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Q2114206

Ano: 2022 Banca: FCC Órgão: SEC-BA Prova: FCC - 2022 - SEC-BA - Coordenador Pedagógico Padrão P - Grau III |

Q2114206 Pedagogia

Um projeto político-pedagógico (PPP) construído na discussão, no debate, na responsabilidade e compromisso coletivo fará com que todos estejam dialogicamente conectados ao projeto e comprometidos com sua realização. Propor e articular a prática da dialogicidade nas escolas públicas permanece ainda como um grande desafio que se coloca para todos os que acreditam em uma educação democrática e libertadora como política educacional para alcançar as mudanças necessárias na realidade escolar.
(LIMA, R. M. S. Projeto Político-pedagógico, na perspectiva freireana: participação e diálogo. Dissertação de Mestrado. São Paulo, Pontifícia Universidade Católica (PUC), 2011)
Tendo por base as considerações e os desafios expostos no trecho, é correto afirmar que

A

o projeto político-pedagógico é determinado pela gestão escolar, pois sua construção baseia-se em valores participativos, instituídos pela LDB nº 9.394/96.

B

o Estado, ao delegar parte de suas responsabilidades, pode eximir-se do compromisso de subsidiar a educação pública que se situa dentro do âmbito do serviço público.

C

a gestão democrática ou participativa responde à necessidade de uma escola mais independente, com uma nova estruturação restrita aos níveis administrativos.

D

a descentralização é importante para a autonomia da escola, pois possibilita que a liberdade de decisão esteja presente em todos os sujeitos que a constituem.

E

a gestão democrática reforça a ideia de qualidade total, com métodos de controle e prestação de contas, evidenciando a visão do todo por meio de ações administrativas.

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Q2114202

Ano: 2022 Banca: FCC Órgão: SEC-BA Prova: FCC - 2022 - SEC-BA - Coordenador Pedagógico Padrão P - Grau III |

Q2114202 Pedagogia

Na construção do conhecimento como ação educativa, é necessário considerar a multiplicidade de fatores intervenientes no processo pedagógico. Para explicar o aquecimento global, por exemplo, deve-se recorrer a diferentes áreas do conhecimento. Neste contexto, vale evocar a metáfora de Sandra Lúcia Ferreira:
O conhecimento é uma sinfonia. Para a sua execução será necessária a presença de muitos elementos: os instrumentos, as partituras, as músicas, o maestro, o ambiente, a plateia, os aparelhos eletrônicos etc. A orquestra está estabelecida. Todos os elementos são fundamentais, descaracterizando, com isso, a hierarquia de importância entre os membros. As partes se ligam, se sobrepõem e se justapõem num movimento contínuo, buscando um equilíbrio entre as paixões e o desejo daqueles que a compõem. O projeto é único: a execução da música.
(Disponível em: https://www.scielo.br)
A partir da leitura do trecho acima, é possível inferir que

A

para o conhecimento ser alcançado, o professor deve ser um maestro.

B

o conhecimento está ligado a uma execução musical.

C

a hierarquia de conhecimentos é fundamental para sua construção.

D

as áreas do conhecimento devem estar interligadas.

E

o conhecimento é, de fato, uma sinfonia musical.

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Q2114201

Ano: 2022 Banca: FCC Órgão: SEC-BA Prova: FCC - 2022 - SEC-BA - Coordenador Pedagógico Padrão P - Grau III |

Q2114201 Pedagogia

O Projeto Político Pedagógico (PPP) constitui-se como um documento norteador da intencionalidade política educacional de uma Instituição e, para tanto, é indispensável, durante sua construção, avaliar a forma como esse documento é elaborado, tendo em vista que ele traz em si a perspectiva educacional que viabilizará o trabalho pedagógico de toda a comunidade escolar.
(Disponível em: https://editorarealize.com.br)
Com relação ao Projeto Político Pedagógico é correto afirmar que

A

é uma construção coletiva que marca a autonomia da instituição escolar.

B

foi construído pelo Ministério da Educação e deve ser seguido por todas as escolas.

C

faz parte da política de cada estado e pode ser alterado a cada quatro anos.

D

é um projeto de lei criado para definir as políticas pedagógicas brasileiras.

E

foi construído por políticos e profissionais da educação de cada estado brasileiro.

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Q2114194

Ano: 2022 Banca: FCC Órgão: SEC-BA Prova: FCC - 2022 - SEC-BA - Coordenador Pedagógico Padrão P - Grau III |

Q2114194 Pedagogia

Segundo previsão expressa da Convenção sobre a Eliminação de Todas as Formas de Discriminação contra a Mulher, entre outras medidas, o esforço para eliminação do conceito estereotipado dos papéis masculino e feminino em todos os níveis e em todas as formas de ensino se fará mediante

A

modificação dos livros e programas escolares e adaptação dos métodos de ensino.

B

introdução, nos currículos, do conceito de gênero em substituição ao conceito de sexo.

C

promoção da equidade de gênero na composição do corpo funcional das escolas.

D

inclusão de pautas feministas como conteúdo transversal nos parâmetros curriculares.

E

substituição progressiva dos modelos pedagógicos baseados na coeducação.

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Q2114178

Ano: 2022 Banca: FCC Órgão: SEC-BA Prova: FCC - 2022 - SEC-BA - Coordenador Pedagógico Padrão P - Grau III |

Q2114178 Pedagogia

Na atuação dos gestores na construção do Projeto Político Pedagógico (PPP) em relação aos sujeitos da Educação de Jovens e Adultos (EJA), verificamos que 75% dos gestores reconheceram que o PPP não contemplava o sujeito da EJA e suas especificidades, sobretudo seus anseios em buscar a escola para consolidar aprendizagens.
(PEREIRA, D.M.L. de S.; Oliveira, M.O.M. de; Freitas, K.S. de. O projeto político pedagógico e a gestão da EJA em escolas públicas estaduais no município de Salvador. In: Amorim, A.; Dantas, T.R.; Aquino, M.S. (Orgs.). Educação de jovens e adultos: políticas públicas, formação de professores, gestão e diversidade multicultural. Salvador, EDUFBA, 2017, p. 155)
Considerando as especificidades do aluno da Educação de Jovens e Adultos, é correto afirmar que

A

estudantes adultos são contemplados pela BNCC, na formação para o mundo do trabalho.

B

a educação do adulto trabalhador se desenvolve com seus pares, fora do ambiente escolar.

C

estudantes trabalhadores são produtores de conhecimento a serem valorizados e validados.

D

a educação fora da idade própria é resultante da ausência de vagas para alfabetizar a todos.

E

estudantes trabalhadores tornam a escola um ambiente democrático, participativo e plural.

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Q2113148

Ano: 2022 Banca: FCC Órgão: SEC-BA Provas: FCC - 2022 - SEC-BA - Professor Padrão P - Grau III - Ciências Humanas: Filosofia | FCC - 2022 - SEC-BA - Professor Padrão P - Grau III - Ciências Humanas: Geografia | FCC - 2022 - SEC-BA - Professor Padrão P - Grau III - Ciências Humanas: História | FCC - 2022 - SEC-BA - Professor Padrão P - Grau III - Ciências Humanas: Sociologia |

Q2113148 Pedagogia

De acordo com a resolução do Conselho Estadual de Educação da Bahia, é referência curricular obrigatória para os sistemas e redes de ensino, bem como para as instituições públicas e privadas da Educação Básica

A

o Estatuto da Criança e do Adolescente.

B

os Parâmetros Curriculares Nacionais.

C

o Projeto Político Pedagógico da escola.

D

a Base Nacional Comum Curricular.

E

a Constituição Federal.

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Q2113034

Ano: 2023 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de Casca - RS Prova: FUNDATEC - 2023 - Prefeitura de Casca - RS - Professor de Ensino Fundamental Anos Finais - Educação Física |

Q2113034 Pedagogia

Sobre a elaboração projeto de ensino-aprendizagem, conforme Vasconcellos (1999), relacione a Coluna 1 à Coluna 2, associando os tipos de conteúdo com as respectivas habilidades desenvolvidas.

Coluna 1
1. Conceitual.
2. Procedimental.
3. Atitudinal.
Coluna 2
( ) Saber.
( ) Saber fazer.
( ) Ser.
( ) Saber ser.

A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é:

A

3 – 1 – 2 – 2.

B

1 – 2 – 3 – 3.

C

2 – 3 – 1 – 2.

D

2 – 1 – 3 – 2.

E

3 – 1 – 3 – 2.

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Q2113005

Ano: 2023 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de Casca - RS Prova: FUNDATEC - 2023 - Prefeitura de Casca - RS - Professor de Ensino Fundamental Anos Iniciais |

Q2113005 Pedagogia

Para Vasconcellos (2010), o marco referencial como dimensão fundamental na construção do projeto político-pedagógico é composto de três partes. Quais são elas?

A

Marco Situacional, Dimensão Político-Pedagógica e Mediação.

B

Dimensão Pedagógica, Dimensão Comunitária e Dimensão Administrativa.

C

Marco Filosófico, Diagnóstico e Programação.

D

Marco Pedagógico, Marco Administrativo e Mediação.

E

Marco Situacional, Marco Doutrinal e Marco Operativo.

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Q2112843

Ano: 2023 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de Casca - RS Prova: FUNDATEC - 2023 - Prefeitura de Casca - RS - Professor de Educação Infantil |

Q2112843 Pedagogia

Analise as seguintes asserções e a relação proposta entre elas:

I. A criança é um sujeito histórico e de direitos que, nas interações, relações e práticas cotidianas que vivencia, constroi sua identidade pessoal e coletiva, constroi sentidos sobre a natureza e a sociedade, produzindo cultura.
PORQUE
II. O Projeto Político-Pedagógico articula as experiências e os saberes das crianças com os conhecimentos que fazem parte do patrimônio cultural, acrítico e utópico, de modo a promover o desenvolvimento integral de crianças de 4 a 5 anos de idade.

A respeito dessas asserções, assinale a alternativa correta.

A

A asserção I é uma proposição verdadeira, e a II é uma proposição falsa.

B

As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa da I.

C

As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma justificativa da I.

D

A asserção I é uma proposição falsa, e a II é uma proposição verdadeira.

E

As asserções I e II são proposições falsas.

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Questões de Pedagogia - Projeto Político Pedagógico para Concurso

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