Questões de Pedagogia - Projeto Político Pedagógico para Concurso

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Ano: 2023 Banca: UFMG Órgão: UFMG Prova: UFMG - 2023 - UFMG - Pedagogo |
Q2155623 Pedagogia
Em relação aos elementos básicos que compõem o PPP, segundo Ilma Passos Veiga, no texto “Projeto político-pedagógico da escola: uma construção possível. Campinas: Papirus, 1998”, assinale as afirmativas com (V) as VERDADEIRAS e com (F) as FALSAS. 
( ) As finalidades da escola. ( ) A estrutura organizacional. ( ) O tempo escolar. ( ) A gestão democrática.
Assinale a sequência CORRETA.
Alternativas
Ano: 2023 Banca: UFMG Órgão: UFMG Prova: UFMG - 2023 - UFMG - Pedagogo |
Q2155622 Pedagogia
Ainda sobre o projeto político-pedagógico, Ilma Passos A. Veiga, no texto “Projeto político-pedagógico da escola: uma construção possível” (1998), é CORRETO afirmar que o projeto político-pedagógico
Alternativas
Ano: 2023 Banca: UFMG Órgão: UFMG Prova: UFMG - 2023 - UFMG - Pedagogo |
Q2155621 Pedagogia
Segundo Ilma Passos A. Veiga, no texto “Projeto político-pedagógico da escola: uma construção possível” (1998), é CORRETO afirmar que os princípios norteadores do PPP são:
Alternativas
Q2155543 Pedagogia
O Projeto Político Pedagógico (PPP) é um documento que orienta e define as políticas, objetivos, metas e estratégias de uma instituição educacional. É o resultado de um processo coletivo, que envolve a comunidade escolar, como professores, alunos, pais, funcionários e gestores. O PPP deve contemplar diversas dimensões, entre elas: 
Alternativas
Q2144708 Pedagogia
O Projeto Político Pedagógico é um documento que norteia as ações de toda a comunidade escolar e constitui uma importante ferramenta para o planejamento e acompanhamento das atividades. As descrições a seguir, expressam a relevância do Projeto Político Pedagógico, exceto
Alternativas
Q2143956 Pedagogia
”A escola é o lugar de concepção, realização e avaliação de seu projeto educativo, uma vez que necessita organizar seu trabalho pedagógico com base em seus alunos. Nessa perspectiva, é fundamental que ela assuma suas responsabilidades, sem esperar que as esferas administrativas superiores tomem essa iniciativa, mas que lhe deem as condições necessárias para levá-la adiante. Para tanto, é importante que se fortaleçam as relações entre escola e sistema de ensino.”
VEIGA, Ilma Passos Alencastro. (org) Projeto político-pedagógico da escola: uma construção possível. 14. edição. Papirus, 2002, p. 11-12.
Sobre o Projeto Político-Pedagógico da escola, assinale com V as afirmativas verdadeiras e com F as falsas.
(   ) O Projeto Político-Pedagógico da escola é um agrupamento de planos de ensino e atividades diversas que são projetados e encaminhados às autoridades educacionais para registro das ações realizadas.
(   ) O Projeto Político-Pedagógico é um processo permanente de reflexão sobre os problemas da escola e ainda propicia a vivência democrática necessária para a participação de todos os membros da comunidade escolar e o exercício da cidadania.
(   ) Todo projeto pedagógico da escola é, também, político por estar intimamente articulado ao compromisso sociopolítico com os interesses reais e coletivos da população majoritária e ainda pelo compromisso com a formação do cidadão para a sociedade.
(   ) Os princípios norteadores da abordagem do Projeto Político-Pedagógico que norteia a organização do trabalho da escola democrática, pública e gratuita passa pela igualdade de condições de acesso e permanência, pela qualidade para todos, pela valorização do magistério, entre outros.
Assinale a sequência correta.
Alternativas
Q2143783 Pedagogia
Na organização do trabalho pedagógico e da gestão escolar da Educação Básica, múltiplos aspectos precisam ser considerados.
Diante disso, analise as afirmativas a seguir.
I. A participação democrática não se dá espontaneamente, sendo um processo histórico de construção coletiva; desse modo, coloca-se a necessidade de se preverem mecanismos institucionais que não apenas viabilizem, mas também incentivem praticas participativas dentro da escola pública.
II. O programa dinheiro direto na escola (PDDE) consiste na transferência de recursos às escolas públicas da Educação Básica das redes estaduais, municipais e do Distrito Federal e às escolas privadas de Educação Especial mantidas por entidades sem fins lucrativos; tais recursos podem ser usados para aquisição de material permanente e de consumo.
III. A maioria das escolas de Ensino Fundamental no Brasil, sejam da rede municipal, estadual ou federal de ensino, dispõe de um rico acervo de materiais pedagógicos, jogos e livros, principalmente as escolas inseridas no PDE-Escola, as quais receberam e recebem esses acervos por meio de políticas públicas.
IV. A escola é o lugar de concepção, realização e avaliação de seu projeto educativo, uma vez que necessita organizar seu trabalho pedagógico com base em seus alunos; por isso, é fundamental que ela assuma suas responsabilidades e receba das esferas administrativas superiores condições necessárias para implementá-lo.
Estão corretas as afirmativas
Alternativas
Q2143782 Pedagogia
Em relação ao projeto político-pedagógico, assinale a alternativa incorreta. 
Alternativas
Q2143747 Pedagogia
O princípio da gestão democrática do ensino público, previsto no inciso VIII do artigo 3º da LDB nº 9394/96, e a atribuição do inspetor escolar do município de Sete Lagoas de interagir com a equipe pedagógica a fim de assegurar o bom funcionamento da escola, tanto administrativo como psicopedagógico, devem nortear o trabalho da inspeção escolar.
São atividades inerentes à função desse profissional em relação ao Projeto Político-Pedagógico e ao Regimento Escolar, exceto:
Alternativas
Q2143725 Pedagogia
A interdisciplinaridade na educação brasileira foi influenciada pela Lei nº 5.692/1971 e pela Lei de Diretrizes e Bases da Educação (LDB), Lei nº 9.394/1996, dando origem aos Parâmetros Curriculares Nacionais(PCNs). Conforme os PCNs (1997), as propostas curriculares oficiais devem ser organizadas em disciplinas e/ou áreas. As instituições de ensino também podem optar por princípios norteadores, eixos ou temas, desde que abordem os conteúdos de modo interdisciplinar, buscando integrar o cotidiano social com o saber escolar. Um projeto pedagógico interdisciplinar é pautado nas seguintes diretrizes, EXCETO: 
Alternativas
Q2143723 Pedagogia
Um dos principais documentos norteadores do trabalho pedagógico de uma instituição de ensino é o Projeto Político-Pedagógico, também conhecido por PPP. Este documento corresponde a um conjunto de diretrizes organizacionais e operacionais que expressam e orientam as práticas pedagógicas e administrativas da escola, conforme as normas do sistema educacional. Sobre o PPP, marque V para as afirmativas verdadeiras e F para as falsas.
( ) A LDBEN nº 9.394/1996 aponta a necessidade de que a escola elabore, execute e avalie o seu próprio PPP, tendo como pressupostos a articulação e a construção de espaços participativos. ( ) A construção do PPP enfatiza a produção coletiva de um projeto que diga não apenas o que a escola é hoje, mas aponte qual o caminho que ela deve trilhar, o que ela pretende ser para atender a sua função social. ( ) Na elaboração, a participação é coletiva, devendo primar pelo envolvimento efetivo dos segmentos que compõem a escola; ressalta-se que são considerados representantes da escola: professores, diretores e especialistas da educação, por se tratar de um projeto pedagógico administrativo.
A sequência está correta em 
Alternativas
Q2129667 Pedagogia
O Projeto Político Pedagógico (PPP) vê a escola como um todo em sua perspectiva estratégica, não apenas em sua dimensão pedagógica. É uma ferramenta gerencial que auxilia a escola a definir suas prioridades estratégicas, a converter as prioridades em metas educacionais e outras concretas, a decidir o que fazer para alcançar as metas de aprendizagem, a medir se os resultados foram atingidos e a avaliar o próprio desempenho. O PPP é um conjunto de princípios que norteiam a elaboração e a execução dos planejamentos. O PPP está fundado em princípios.

(http://www.portaleducacao.com.br/pedagogia/artigos/3550/projeto-politico-pedagogico-a-identidade-daescola)

Marque a alternativa que apresenta princípio inadequado para contemplar o PPP. 
Alternativas
Q2126982 Pedagogia
O Projeto Político Pedagógico (PPP) representa um dos instrumentos do planejamento escolar. Por meio dele, é possível realizar diversas atividades, dentre elas, marque a alternativa correta:
Alternativas
Q2124948 Pedagogia
o Psicopedagogo no contexto escolar assumirá o compromisso com a transformação da realidade escolar, à medida que se coloca de modo a fazer uma reorientação do processo de ensino-aprendizagem, sendo assim é papel do psicopedagogo escolar:
Alternativas
Q2124152 Pedagogia
Conforme José Carlos Libâneo (2012), o Projeto Político Pedagógico (PPP) é um dos temas relacionados com as políticas educacionais e o funcionamento das escolas. Sobre esse assunto, analise as afirmações seguir:
I.É proposto com o objetivo de descentralizar e democratizar a tomada de decisões pedagógicas, jurídicas e organizacionais na escola, buscando maior participação dos agentes escolares.
II.Pela Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDB) de 1996, em seus artigos, 12, 13 e 14, está definido como proposta pedagógica ou como projeto pedagógico.
III.O PPP pode significar uma forma de toda a equipe escolar tornar-se corresponsável pela aprendizagem efetiva do aluno e por sua inserção na cidadania crítica.
IV.É importante atentar-se para que o PPP esteja em permanente avaliação, em todas as suas etapas e durante todo o processo, a fim de garantir o caráter dinâmico da vida escolar em todas as suas dimensões.
É correto o que se afirma em:
Alternativas
Q2122446 Pedagogia

Segundo Vasconcellos (2006), Marco Referencial, Diagnóstico e Programação são grandes partes, conectadas entre si, que constituem o Projeto Político-Pedagógico (PPP).

Sobre o PPP, de acordo com o autor, é incorreto afirmar:

Alternativas
Q2119386 Pedagogia

    Ao tomar posse como professora, Gabriela recorreu ao projeto político-pedagógico (PPP) da escola, no intuito de compreender os pressupostos de sua ação docente.


A respeito da situação hipotética apresentada e de aspectos legais e normativos a ela relacionados, julgue o item a seguir. 

No PPP, a professora poderá encontrar o currículo oculto praticado na escola.
Alternativas
Q2119385 Pedagogia

    Ao tomar posse como professora, Gabriela recorreu ao projeto político-pedagógico (PPP) da escola, no intuito de compreender os pressupostos de sua ação docente.


A respeito da situação hipotética apresentada e de aspectos legais e normativos a ela relacionados, julgue o item a seguir. 

Era desnecessário que Gabriela recorresse ao PPP, pois sua formação inicial já lhe dera conhecimentos necessários para compreender e planejar sua ação docente. 
Alternativas
Q2119384 Pedagogia

    Ao tomar posse como professora, Gabriela recorreu ao projeto político-pedagógico (PPP) da escola, no intuito de compreender os pressupostos de sua ação docente.


A respeito da situação hipotética apresentada e de aspectos legais e normativos a ela relacionados, julgue o item a seguir. 

Ao estudar o PPP, Gabriela poderá entender as formas de participação na construção coletiva do planejamento escolar e poderá engajar-se nesse processo. 
Alternativas
Q2119383 Pedagogia

    Ao tomar posse como professora, Gabriela recorreu ao projeto político-pedagógico (PPP) da escola, no intuito de compreender os pressupostos de sua ação docente.


A respeito da situação hipotética apresentada e de aspectos legais e normativos a ela relacionados, julgue o item a seguir. 

Embora seja importante conhecer o PPP, as ideias apresentadas nele não devem interferir nos planos de aula elaborados pela professora.
Alternativas
Respostas
581: B
582: D
583: A
584: E
585: E
586: D
587: D
588: A
589: C
590: A
591: B
592: B
593: A
594: A
595: C
596: C
597: E
598: E
599: C
600: E